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Sous-collection Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu
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Le jeu comme support à l'éveil à la vie relationnelle et affective à l'école / Marie-Germaine Mapessa
Titre : Le jeu comme support à l'éveil à la vie relationnelle et affective à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Germaine Mapessa, Auteur ; Frédéric Rupf, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2015 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu Importance : 100 p. Présentation : Couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux Relation Enfant Éveil à la vie relationnelle, affective et sexuelle École Résumé : Réflexions et pratiques autour de l'utilisation du jeu dans le cadre de l'éveil à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) à l'école Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22251 Le jeu comme support à l'éveil à la vie relationnelle et affective à l'école [texte imprimé] / Marie-Germaine Mapessa, Auteur ; Frédéric Rupf, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2015 . - 100 p. : Couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux Relation Enfant Éveil à la vie relationnelle, affective et sexuelle École Résumé : Réflexions et pratiques autour de l'utilisation du jeu dans le cadre de l'éveil à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS) à l'école Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22251 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0290556 SJ MAP I Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE Sciences du jeu Disponible 0290544 SJ MAP I Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE Sciences du jeu Exclu du prêt Le jeu de société comme outil d'apprentissage ? : Animations sur les jeux de société antiques des époques égyptienne, grecque et romaine / Martin Delcourt
Titre : Le jeu de société comme outil d'apprentissage ? : Animations sur les jeux de société antiques des époques égyptienne, grecque et romaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Delcourt, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2015 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu Importance : 69 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Animations Apprentissage Egypte Grèce Jeux Rome Résumé : "Le jeu de société peut-il être utilisé comme moyen d'apprentissage ? Ou n'est-il qu'un objet de divertissement ?
Ce TFE a pour objectif de démontrer qu'outre la dimension liée au plaisir le jeu de société peut être utilisé comme outil pédagogique pour l école.
De plus, ce TFE propose une partie théorie su les jeux antiques : histoire et règles de ces jeux peu connus.
Une autre partie du TFE est dédiée à la création et au compte-rendu de l'animation des jeux antiques dans différentes écoles de Namur-Bruxelles réalisée par Martin Delcourt."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22230 Le jeu de société comme outil d'apprentissage ? : Animations sur les jeux de société antiques des époques égyptienne, grecque et romaine [texte imprimé] / Martin Delcourt, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2015 . - 69 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Animations Apprentissage Egypte Grèce Jeux Rome Résumé : "Le jeu de société peut-il être utilisé comme moyen d'apprentissage ? Ou n'est-il qu'un objet de divertissement ?
Ce TFE a pour objectif de démontrer qu'outre la dimension liée au plaisir le jeu de société peut être utilisé comme outil pédagogique pour l école.
De plus, ce TFE propose une partie théorie su les jeux antiques : histoire et règles de ces jeux peu connus.
Une autre partie du TFE est dédiée à la création et au compte-rendu de l'animation des jeux antiques dans différentes écoles de Namur-Bruxelles réalisée par Martin Delcourt."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22230 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L02014 LU-SJ DEL J Travail de fin d'études Centre doc LUCIFER TFE Sciences du jeu Disponible L02004 LU-SJ DEL J Travail de fin d'études Centre doc LUCIFER TFE Sciences du jeu Exclu du prêt La perception du jeu au sein d'un cours d'alphabétisation du point de vue des apprenants / Virginie Denis
Titre : La perception du jeu au sein d'un cours d'alphabétisation du point de vue des apprenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Denis, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2015 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu Importance : 60 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Animations Apprentissage Enquête Alphabétisation jeux Résumé : "Ce travail a pour objectif de réaliser une enquête sur la perception qu'ont les apprenants de l'utilisation du jeu en cours d'alphabétisation au sein de l'asbl Walalou.
La partie théorique aborde de manière générale, diverses notions comme l'analphabétisme, la perception du jeu dans la culture des apprenants et la pertinence du jeu en alphabétisation.
La partie pratique se base quant à elle sur la réalisation d'une enquête permettant de se faire une idée non exhaustive des représentations qu'ont les apprenants de l'outil jeu. Il apparaît que la perception de l'utilité du jeu dans l'apprentissage va de pair avec le niveau de français des apprenants. Elle augmente avec une meilleure connaissance de la langue française.
Dans le prolongement de ce travail, il conviendrait de partir de ces divers constats, pour réfléchir aux améliorations possibles à mettre en œuvre au niveau de l’intérêt de l'outil jeu pour les apprenants."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22231 La perception du jeu au sein d'un cours d'alphabétisation du point de vue des apprenants [texte imprimé] / Virginie Denis, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2015 . - 60 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Animations Apprentissage Enquête Alphabétisation jeux Résumé : "Ce travail a pour objectif de réaliser une enquête sur la perception qu'ont les apprenants de l'utilisation du jeu en cours d'alphabétisation au sein de l'asbl Walalou.
La partie théorique aborde de manière générale, diverses notions comme l'analphabétisme, la perception du jeu dans la culture des apprenants et la pertinence du jeu en alphabétisation.
La partie pratique se base quant à elle sur la réalisation d'une enquête permettant de se faire une idée non exhaustive des représentations qu'ont les apprenants de l'outil jeu. Il apparaît que la perception de l'utilité du jeu dans l'apprentissage va de pair avec le niveau de français des apprenants. Elle augmente avec une meilleure connaissance de la langue française.
Dans le prolongement de ce travail, il conviendrait de partir de ces divers constats, pour réfléchir aux améliorations possibles à mettre en œuvre au niveau de l’intérêt de l'outil jeu pour les apprenants."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22231 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0290662 SJ DEN P Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE Sciences du jeu Exclu du prêt L02032 LU-SJ DEN P Travail de fin d'études Centre doc LUCIFER TFE Sciences du jeu Disponible L'animateur ludique : Définition et statut / Cécile Thoulen
Titre : L'animateur ludique : Définition et statut Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Thoulen, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2014 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu Importance : 44 p. Présentation : Ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux Animateur Formation Labellisation Résumé : Ce travail de fin d'études tentera de s'atteler à donner une définition plus nette de ce qu'est l'animateur ludique, d'abord d'une manière théorique, ensuite, par deux enquêtes pratiques(l'une petite et l'autre plus grande). Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22274 L'animateur ludique : Définition et statut [texte imprimé] / Cécile Thoulen, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2014 . - 44 p. : Ill. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeux Animateur Formation Labellisation Résumé : Ce travail de fin d'études tentera de s'atteler à donner une définition plus nette de ce qu'est l'animateur ludique, d'abord d'une manière théorique, ensuite, par deux enquêtes pratiques(l'une petite et l'autre plus grande). Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22274 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0294184 LU-SJ THO A Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE Sciences du jeu Disponible L02079 LU-SJ THO A Travail de fin d'études Centre doc LUCIFER TFE Sciences du jeu Exclu du prêt Création d'une ludothèque au sein d'une école fondamentale / Ludivine Dussart
Titre : Création d'une ludothèque au sein d'une école fondamentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine Dussart, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2014 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu Importance : 50 p. Présentation : Ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu Ecole Enseignement Expérience Ludothèque Résumé : "Ce travail vous propose une démarche possible pour créer au mieux une ludothèque implantée dans une école fondamentale. [...]
Vous trouverez une partie développant le contexte dans lequel le projet a été réalisé. Ensuite, vous trouverez un journal de bord relatant les éléments mis en place dans un contexte chronologique. Celui-ci sera argumenté par des recherches théoriques vues aux différents cours de l'année et des recherches supplémentaires effectuées selon les besoins se présentant aux difficultés ou questions rencontrées lors du projet.
Ce travail se terminera avec diverses possibilités de prolongation."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22354 Création d'une ludothèque au sein d'une école fondamentale [texte imprimé] / Ludivine Dussart, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2014 . - 50 p. : Ill. en coul. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Spécialisation en Sciences et Techniques du Jeu) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeu Ecole Enseignement Expérience Ludothèque Résumé : "Ce travail vous propose une démarche possible pour créer au mieux une ludothèque implantée dans une école fondamentale. [...]
Vous trouverez une partie développant le contexte dans lequel le projet a été réalisé. Ensuite, vous trouverez un journal de bord relatant les éléments mis en place dans un contexte chronologique. Celui-ci sera argumenté par des recherches théoriques vues aux différents cours de l'année et des recherches supplémentaires effectuées selon les besoins se présentant aux difficultés ou questions rencontrées lors du projet.
Ce travail se terminera avec diverses possibilités de prolongation."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22354 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0290767 SJ DUS C Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE Sciences du jeu Exclu du prêt 0290779 SJ DUS C Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE Sciences du jeu Sorti jusqu'au 29/05/2024 Le jeu d'attente : Conjugaison de deux temps spécifiques / Sabrina Messahel
PermalinkLe jeu contemporain comme soutien à la relation entre (petit-)enfant adulte - (grand-)parent âgé : Le point de vue des (petits-)enfants / Sophie Lemoine
PermalinkLe jeu à l'école primaire : Comment favoriser le prêt de jeux entre enseignants à l'école et faire des différentes possessions une richesse pour tous? / Bénédicte Lambillon
PermalinkLe jeu au service des apprentissages mathématiques...dans l'enseignement spécialisé de type 1 forme 3 / Charlotte Van Driessche
PermalinkLe jeu de société et la presse : Etude de la visibilité du jeu de société dans la presse écrite francophone belge / Laure Vandermeer
PermalinkLes jeux contemporains ont-ils leur place auprès des personnes âgées en "résidence" ? / Capucine Delwart
PermalinkMise en place d'animations littéraires et ludiques et adaptation de jeux pour la promotion de la bibliothèque et de la ludothèque de l'Oeuvre Nationale des Aveugles / Laetitia Severino
PermalinkLe plaisir de jeu comme descripteur des jeux de règles : Expérimentation en vue d'une proposition d'un thésaurus / Nicolas Ovigneur
PermalinkVisions du jeu en entreprise / Virginie Tacq
PermalinkLa gestion d'une ludothèque sans ludothécaire est-elle possible? / Aurélia Thirifays
PermalinkInitier à l'informatique par le jeu de société : Conception de dispositif ludopédagogique / Jonathan Smets
PermalinkLe jeu pour créer du lien entre les familles populaires et l'école / Geneviève Leseul
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