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Enfants ** PsychologieSynonyme(s)Comportement des enfants ;Enfants ** Comportement ;Paidologie Psychologie de l'enfant |
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La santé mentale des tout-petits avance à petits pas / Clotilde De gastines in Education Santé, 405 (Décembre 2023)
[article]
Titre : La santé mentale des tout-petits avance à petits pas Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde De gastines, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3-6 (4 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychiatrie
Enfants ** Psychologie
Enfants ** PsychopathologieMots-clés : Santé mentale des enfants Santé psychique des enfants Résumé : "Le 18 octobre dernier, UNICEF Belgique organisait une journée dédiée à la santé mentale des enfants et des jeunes - devenue suite à la crise Covid, un enjeu politique. l'occasion de faire le point sur les efforts de ces dernières années pour promouvoir la santé psychique et le chemin qu'il reste à parcourir, notamment pour mles plus vulnérables : les enfants de moins de 30 mois." (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26178
in Education Santé > 405 (Décembre 2023) . - p. 3-6 (4 p.)[article] La santé mentale des tout-petits avance à petits pas [texte imprimé] / Clotilde De gastines, Auteur . - 2023 . - p. 3-6 (4 p.).
Langues : Français (fre)
in Education Santé > 405 (Décembre 2023) . - p. 3-6 (4 p.)
Catégories : Enfants ** Psychiatrie
Enfants ** Psychologie
Enfants ** PsychopathologieMots-clés : Santé mentale des enfants Santé psychique des enfants Résumé : "Le 18 octobre dernier, UNICEF Belgique organisait une journée dédiée à la santé mentale des enfants et des jeunes - devenue suite à la crise Covid, un enjeu politique. l'occasion de faire le point sur les efforts de ces dernières années pour promouvoir la santé psychique et le chemin qu'il reste à parcourir, notamment pour mles plus vulnérables : les enfants de moins de 30 mois." (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26178 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301834 INF Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Cahiers dynamiques, 76. Besoins de l'enfant, besoins de l'ado / Bernard Guzniczak
Titre de série : Cahiers dynamiques, 76 Titre : Besoins de l'enfant, besoins de l'ado Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Guzniczak, Auteur ; Luc-Henry Choquet, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2020 Importance : 118 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22cm x 14cm Prix : 12,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 102 - p. 113. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents ** Psychologie
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Faut-il le rappeler, un jeune en difficulté, un mineur sous-main de justice, ou en danger, c’est d’abord et avant tout un enfant ou un adolescent…. avec des besoins propres à son âge, en interaction permanente avec sa ou ses problématique(s) spécifique(s). Aussi, comment identifier et définir les besoins des mineurs bénéficiaires d’une mesure de protection, comment élaborer une compensation personnalisée, au regard des effets cumulatifs d’une vulnérabilité particulière ?
Quelles réponses apporter pour arriver à une prise en compte de ces besoins ? De quels moyens dispose-t-on ? Comment penser les temporalités, les articulations, les outils et les modalités de prise en charge ? Et, au-delà, tenter de comprendre comment les institutions peuvent soutenir les professionnel.le.s à être en cohérence avec l’article 1 de la loi relative à la protection de l’enfant de 2016 qui pose, notamment, cette notion des besoins fondamentaux." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
REPERES
Mineur(e)s en danger - Satisfaction des besoins et émancipation
Les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance - Le prix du sensible
Le centre parental - Pour répondre aux besoins des enfants
INTERVIEW CROISEE
Des besoins ou des droits ?
CONNAITRE SES ORIGINES ET S'EXPRIMER
De l'exil du berceau de langage à l'adoption de la langue maternelle - Anton, l'enfant au trésor
Pratique de la philosophie avec les enfants
QUELS BESOINS POUR QUELS PUBLICS ?
Pour une prise en charge à géométrie variable - Une interview de Mustapha Khaldi
La difficile approche des "enfants des rues" - A la Goutte d'Or
Répondre aux besoins des jeunes migrants
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24143 Cahiers dynamiques, 76. Besoins de l'enfant, besoins de l'ado [texte imprimé] / Bernard Guzniczak, Auteur ; Luc-Henry Choquet, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, 2020 . - 118 p. : couv. ill. en coul. ; 22cm x 14cm.
12,50 EUR
Bibliogr. p. 102 - p. 113.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents ** Psychologie
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Faut-il le rappeler, un jeune en difficulté, un mineur sous-main de justice, ou en danger, c’est d’abord et avant tout un enfant ou un adolescent…. avec des besoins propres à son âge, en interaction permanente avec sa ou ses problématique(s) spécifique(s). Aussi, comment identifier et définir les besoins des mineurs bénéficiaires d’une mesure de protection, comment élaborer une compensation personnalisée, au regard des effets cumulatifs d’une vulnérabilité particulière ?
Quelles réponses apporter pour arriver à une prise en compte de ces besoins ? De quels moyens dispose-t-on ? Comment penser les temporalités, les articulations, les outils et les modalités de prise en charge ? Et, au-delà, tenter de comprendre comment les institutions peuvent soutenir les professionnel.le.s à être en cohérence avec l’article 1 de la loi relative à la protection de l’enfant de 2016 qui pose, notamment, cette notion des besoins fondamentaux." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
REPERES
Mineur(e)s en danger - Satisfaction des besoins et émancipation
Les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance - Le prix du sensible
Le centre parental - Pour répondre aux besoins des enfants
INTERVIEW CROISEE
Des besoins ou des droits ?
CONNAITRE SES ORIGINES ET S'EXPRIMER
De l'exil du berceau de langage à l'adoption de la langue maternelle - Anton, l'enfant au trésor
Pratique de la philosophie avec les enfants
QUELS BESOINS POUR QUELS PUBLICS ?
Pour une prise en charge à géométrie variable - Une interview de Mustapha Khaldi
La difficile approche des "enfants des rues" - A la Goutte d'Or
Répondre aux besoins des jeunes migrants
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0294943 159C GUZ B Livre Bibliothèque IESSID Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 L'enfant difficile / Pierre Delion
Titre : L'enfant difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt num. 74 Importance : 1 vol. (57 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. Webdocumentaire. Formation en ligne Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie
Langage ** Acquisition
Parents et enfants
Parents et enfants ** Psychologie
Souffrance
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
Troubles du comportement ** Chez l'enfantIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Le terme d’ « enfant difficile » est devenu aujourd’hui tellement banal que personne ne s’y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur « enfant difficile » qui montre quelques réticences à obéir mais qui va bien par ailleurs, c’est très différent d’autres parents qui, après avoir laissé leur enfant faire tout ce qu’il voulait, constatent avec regret que leur progéniture est devenue un « enfant difficile ». Et cela n’a pas grand-chose à voir avec d’autres enfants tels que les enfants autistes, anorexiques ou suicidaires présentant tous les signes de maladies pédopsychiatriques. Dans tous les cas, il s’agit d’une souffrance psychique qui amène parents et professionnels de l’enfance à parler d’ « enfants difficiles », mais les problématiques sous-jacentes ne sont pas du tout identiques. Ce texte envisage les définitions et les descriptions de ces différentes formes d’enfants difficiles et se penche sur les raisons pour en comprendre la survenue plus fréquente aujourd’hui. Enfin, plusieurs pistes sont proposées au lecteur pour aider l’enfant difficile à en sortir." 4e de couv. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23133 L'enfant difficile [texte imprimé] / Pierre Delion, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2019 . - 1 vol. (57 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 74) .
Bibliogr. Webdocumentaire. Formation en ligne
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychologie
Langage ** Acquisition
Parents et enfants
Parents et enfants ** Psychologie
Souffrance
Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention
Troubles du comportement ** Chez l'enfantIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Le terme d’ « enfant difficile » est devenu aujourd’hui tellement banal que personne ne s’y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur « enfant difficile » qui montre quelques réticences à obéir mais qui va bien par ailleurs, c’est très différent d’autres parents qui, après avoir laissé leur enfant faire tout ce qu’il voulait, constatent avec regret que leur progéniture est devenue un « enfant difficile ». Et cela n’a pas grand-chose à voir avec d’autres enfants tels que les enfants autistes, anorexiques ou suicidaires présentant tous les signes de maladies pédopsychiatriques. Dans tous les cas, il s’agit d’une souffrance psychique qui amène parents et professionnels de l’enfance à parler d’ « enfants difficiles », mais les problématiques sous-jacentes ne sont pas du tout identiques. Ce texte envisage les définitions et les descriptions de ces différentes formes d’enfants difficiles et se penche sur les raisons pour en comprendre la survenue plus fréquente aujourd’hui. Enfin, plusieurs pistes sont proposées au lecteur pour aider l’enfant difficile à en sortir." 4e de couv. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23133 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0286042 159CP DEL E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Dossier : Les rythmes de l'enfant / Sophie Viguier - Vinson in Le cercle psy, 22 (Septembre - Octobre - Novembre 2016)
[article]
Titre : Dossier : Les rythmes de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Viguier - Vinson, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Julia Aqua, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28-49 (21 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie
Intelligence chez l'enfant
Psychologie du développement
Rythmes scolaires
Sommeil, troubles du , chez l'enfantNote de contenu : LES RYTHMES DE L'ENFANT
24 heures chrono !
Sophie Viguier-Vinson
Les stades du développement cognitif, de Piaget à aujourd'hui
Marc Olano
Bébé, enfant, ado : des besoins qui diffèrent
Julia Aqua
Allaiter la nuit, stop ou encore ?
Julia Aqua
La dette se creuse chez les plus jeunes
Sophie Viguier-Vinson
Sommeil de l'enfant : les 3 ennemis
Héloïse Junier
« Sujet du matin » ou « sujet du soir » : le poids des gènes, le choc du réveil
Audrey Minart
Perturbations du sommeil et psychopathologies
Audrey Minart
Rythmes des ados : le cycle vicieux !
Anne-Claire Thérizols
Rythmes scolaires : les enfants toujours perdants ?
Diane GalbaudPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21612
in Le cercle psy > 22 (Septembre - Octobre - Novembre 2016) . - p. 28-49 (21 p.)[article] Dossier : Les rythmes de l'enfant [texte imprimé] / Sophie Viguier - Vinson, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Julia Aqua, Auteur . - 2016 . - p. 28-49 (21 p.).
Langues : Français (fre)
in Le cercle psy > 22 (Septembre - Octobre - Novembre 2016) . - p. 28-49 (21 p.)
Catégories : Enfants ** Psychologie
Intelligence chez l'enfant
Psychologie du développement
Rythmes scolaires
Sommeil, troubles du , chez l'enfantNote de contenu : LES RYTHMES DE L'ENFANT
24 heures chrono !
Sophie Viguier-Vinson
Les stades du développement cognitif, de Piaget à aujourd'hui
Marc Olano
Bébé, enfant, ado : des besoins qui diffèrent
Julia Aqua
Allaiter la nuit, stop ou encore ?
Julia Aqua
La dette se creuse chez les plus jeunes
Sophie Viguier-Vinson
Sommeil de l'enfant : les 3 ennemis
Héloïse Junier
« Sujet du matin » ou « sujet du soir » : le poids des gènes, le choc du réveil
Audrey Minart
Perturbations du sommeil et psychopathologies
Audrey Minart
Rythmes des ados : le cycle vicieux !
Anne-Claire Thérizols
Rythmes scolaires : les enfants toujours perdants ?
Diane GalbaudPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21612 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0275019 DOR Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible La psychologie de l'enfant / Jean Piaget
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2013 Collection : Quadrige Importance : 1 vol. (151 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060878-3 Prix : 10.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence
Cognition chez l'enfant
Enfants
Enfants ** Développement
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : « La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur) Note de contenu : Bibliographie p. 151. - Sommaire
LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR
LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS
LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE
LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES
LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLESPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588 La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 2013 . - 1 vol. (151 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-060878-3 : 10.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescence
Cognition chez l'enfant
Enfants
Enfants ** Développement
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : « La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur) Note de contenu : Bibliographie p. 151. - Sommaire
LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR
LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS
LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE
LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES
LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLESPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0262214 159C PIA P Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt L'enfant et la séparation parentale / Diane Drory
PermalinkL'expérience quotidienne de l'enfant / Dominique Ottavi
PermalinkL'enfant n'est pas une "personne" / Jean-Claude Quentel
PermalinkL'enfant-roi : victime ou tyran / Colette Leclercq in L'Observatoire : revue d'action sociale & médico-sociale, 45 (2005)
PermalinkLa psychologie de l'enfant / Olivier Houdé
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement : enfance et adolescence / Agnès Florin
PermalinkLes livres, c'est bon pour les bébés / Marie Bonnafé
PermalinkMal élevé : le drame de l'enfant sans limites / Suzanne B. Robert-Ouvray
PermalinkPeur du loup, peur de tout : peurs, angoisses, phobies chez l'enfant et l'adolescent / Béatrice Copper-Royer
PermalinkLe projet d'insertion à la Maison Rue Verte : quelle finalité? / Cédric Fontaine
PermalinkRepères pour un monde sans repères / Philippe Meirieu
PermalinkDe Darwin à Piaget : pour une histoire de la psychologie de l'enfant / Dominique Ottavi
PermalinkAbc de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent / Corinne Morel
PermalinkPapa, Maman, écoutez-moi vraiment : [pour comprendre les différents langages de l'enfant] / Jacques Salomé
PermalinkLa difficulté de vivre / Françoise Dolto
PermalinkL'éveil de l'esprit / Christophe Baroni
PermalinkUn regard différent / Christophe Baroni
PermalinkL'enfant : problèmes de genèse et d'histoire / Jean-Claude Quentel
PermalinkLa cause des enfants / Françoise Dolto
PermalinkPsychologie de l'enfant / Jean Piaget
PermalinkLa psychologie de l'enfant de A à Z / Pierre Debray-Ritzen
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / Paul Osterrieth
PermalinkLe développement social de l'enfant et de l'adolescent / Berthe Reymond-Rivier
PermalinkCours de psychologie de l'enfant à l'usage des écoles normales / F. Hotyat
PermalinkLe problème des stades en psychologie de l'enfant : symposium de l'Association de psychologie scientifique de langue française / Paul Osterrieth
PermalinkLe développement psychique de l'enfant et de l'adolescent : évolution normale, pathologie, traitement : manuel d'étude / Edouard Pichon
PermalinkLe jeune enfant dans la civilisation moderne : l'orientation du développement à l'école des tout petits et à la maison / Arnold Gesell
PermalinkLes notions morales chez l'enfant : essai de psychologie différentielle (filles et garçons) / Germaine H. Wallon
PermalinkLa représentation du monde chez l'enfant / Jean Piaget
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkEtudes de psychogénèse : observations, expériences et enquêtes sur le développement des aptitudes de l'enfant / Ovide Decroly
PermalinkL'étude du petit enfant par l'observation et l'expérimentation / Ovide Decroly
PermalinkQuelques notions générales sur l'évolution affective chez l'enfant / Ovide Decroly
PermalinkPsychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale : introduction, historique, problèmes, méthodes, développement mental / Edouard Claparède
PermalinkL'attachement, un départ pour la vie / Yvon Gauthier
PermalinkL'attachement, un lien vital / Nicole Guedeney
PermalinkDe la bientraitance infantile : compétences parentales et résilience / Jorge Barudy
PermalinkLe dehors, un terreau fertile pour grandir / Marie Masson
PermalinkL'enfant ancêtre / Tobie Nathan
PermalinkL'Enfant, chef de la famille : l'autorité de l'infantile / Daniel Marcelli
PermalinkL'enfant et sa famille / Donald Woods Winnicott
PermalinkEnfants et adolescents en mutation / Jean-Paul Gaillard
PermalinkEnfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, / Jean-Paul Gaillard
PermalinkEnfants de la précarité / Chantal Zaouche-Gaudron
PermalinkL'estime de soi, un passeport pour la vie / Germain Duclos
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