Détail de l'éditeur
Editions Philippe Duval
localisé à :
Savigny-sur-Orge
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesFavoriser les interactions entre enfants : expérimentations dans les structures petite enfance / Jean-Pierre Feutry
Titre : Favoriser les interactions entre enfants : expérimentations dans les structures petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Feutry, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Mouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Fontaine, Editeur scientifique Editeur : Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-72-6 Langues : Français (fre) Catégories : Education de la première enfance
Relations entre enfants
SocialisationIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé : "La "socialisation" des jeunes enfants accueillis en établissement d'accueil du jeune enfant (EAJE) n'est pas le simple effet d'un contexte extérieur à l'enfant qui lui permet d'en fréquenter beaucoup d'autres, mais plutôt un processus qui met en interaction permanente le développement des compétences internes de l'enfant et les opportunités d'expériences fournies par l'environnement. Les interactions entre jeunes enfants passent par différentes phases, dont une période souvent difficile dans la deuxième année, avec l'apparition de nombreux conflits. Ils doivent en permanence relever le défi de créer un environnement humain et matériel favorable à une cohabitation harmonieuse de ces très jeunes enfants en pleine découverte d'eux-mêmes et des autres.
Sous l'impulsion du Centre régional de formation des professionnels de l'enfance (CRFPE) de Lille, une démarche de recherche collaborative a été lancée sur ce sujet, associant cadres pédagogiques, étudiants et professionnels. Les travaux de recherche transmis par Anne-Marie Fontaine ont permis d'aborder la salle de jeu comme un "espace écologique" et de réfléchir à l'impact de son aménagement, question récurrente chez les professionnels. De plus, elle propose une démarche aux professionnels une méthodologie de "chercheur" basée sur "l'observation-projet", de recherche-action qui peut s'appliquer à toute question que se posent les professionnels sur les enfants ou les situations vécues au quotidien. . Ce livre retrace l'aventure de cette recherche de terrain à travers quatre expériences. Le souhait des membres de l'équipe pédagogique du CRFPE, qui témoignent de leurs tâtonnements et de leurs découvertes, est bien sûr de donner envie de devenir " chercheurs " et de se lancer dans des expériences d'observation en équipe qui leur permettront de mieux accompagner les enfants." (4è de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26161 Favoriser les interactions entre enfants : expérimentations dans les structures petite enfance [texte imprimé] / Jean-Pierre Feutry, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Mouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne-Marie Fontaine, Editeur scientifique . - Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval, 2017 . - 1 vol. (175 p.) ; 22 cm.
ISBN : 979-10-90398-72-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Education de la première enfance
Relations entre enfants
SocialisationIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé : "La "socialisation" des jeunes enfants accueillis en établissement d'accueil du jeune enfant (EAJE) n'est pas le simple effet d'un contexte extérieur à l'enfant qui lui permet d'en fréquenter beaucoup d'autres, mais plutôt un processus qui met en interaction permanente le développement des compétences internes de l'enfant et les opportunités d'expériences fournies par l'environnement. Les interactions entre jeunes enfants passent par différentes phases, dont une période souvent difficile dans la deuxième année, avec l'apparition de nombreux conflits. Ils doivent en permanence relever le défi de créer un environnement humain et matériel favorable à une cohabitation harmonieuse de ces très jeunes enfants en pleine découverte d'eux-mêmes et des autres.
Sous l'impulsion du Centre régional de formation des professionnels de l'enfance (CRFPE) de Lille, une démarche de recherche collaborative a été lancée sur ce sujet, associant cadres pédagogiques, étudiants et professionnels. Les travaux de recherche transmis par Anne-Marie Fontaine ont permis d'aborder la salle de jeu comme un "espace écologique" et de réfléchir à l'impact de son aménagement, question récurrente chez les professionnels. De plus, elle propose une démarche aux professionnels une méthodologie de "chercheur" basée sur "l'observation-projet", de recherche-action qui peut s'appliquer à toute question que se posent les professionnels sur les enfants ou les situations vécues au quotidien. . Ce livre retrace l'aventure de cette recherche de terrain à travers quatre expériences. Le souhait des membres de l'équipe pédagogique du CRFPE, qui témoignent de leurs tâtonnements et de leurs découvertes, est bien sûr de donner envie de devenir " chercheurs " et de se lancer dans des expériences d'observation en équipe qui leur permettront de mieux accompagner les enfants." (4è de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26161 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301856 372 FEU F Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Aménager les espaces de jeu des tout-petits : attachement - exploration - imitation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Fontaine, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. 249 p.) Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73724-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants d'âge préscolaire
Jeu et accessoires de jeu
Terrains de jeux ** Aménagement
Terrains de jeux ** Conceptions et constructionIndex. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : "Dans l'aménagement des espaces de jeu pour les très jeunes enfants, les professionnels savent proposer des jeux et des jouets adaptés à leur âge pour répondre à leurs besoins de motricité, de manipulation, d'exploration, de langage, de créativité... Ils souhaitent que les enfants jouent « bien » : que chacun trouve quelque chose qui le passionne durablement, en jouant seul ou en interaction amicale avec les autres enfants ou avec l'adulte. Mais parfois, les enfants ne jouent « pas bien » : il y a des pleurs, des enfants qui ne jouent pas, des moments d'excitation, des conflits entre enfants, de nombreux rappels à l'ordre de la part des adultes… La plupart du temps, on attribue l'origine de ces comportements aux enfants eux-mêmes : ils sont fatigués, ils n'obéissent pas, ils ne sont pas calmes, ne se concentrent pas, sont agressifs, etc. Or tout ne vient pas des enfants dans le déclenchement de ces comportements…. Ils peuvent aussi être provoqués par différents paramètres de l'aménagement de l'espace de jeu. Le comprendre, c'est se donner les moyens de rééquilibrer plus efficacement les moments difficiles de la journée C'est ce qu'ont montré des recherches novatrices : les unes avaient comme objectif de comprendre comment se développent les premières interactions entre enfants dans la période préverbale, les autres, dans le domaine des neurosciences permettent de mieux comprendre comment fonctionne le cerveau des très jeunes enfants pendant qu'ils explorent leur environnement. Ces deux apports, et leur application dans des observations de professionnels, permettent de prendre conscience qu'au-delà de la qualité de chaque jouet proposé, il faut prendre en compte des besoins cognitifs et affectifs plus généraux, qui sous-tendent l'investissement des enfants dans le jeu et dans les interactions amicales Les pistes de réflexion qu'elles donnent pour améliorer la conception des espaces de jeu peuvent s'appliquer aussi bien à tous les espaces d'accueil collectif qu'aux domiciles des assistantes maternelles." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24524 Aménager les espaces de jeu des tout-petits : attachement - exploration - imitation [texte imprimé] / Anne-Marie Fontaine, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval, DL 2021 . - 1 vol. 249 p.) ; 16 cm.
ISBN : 978-2-490-73724-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants d'âge préscolaire
Jeu et accessoires de jeu
Terrains de jeux ** Aménagement
Terrains de jeux ** Conceptions et constructionIndex. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : "Dans l'aménagement des espaces de jeu pour les très jeunes enfants, les professionnels savent proposer des jeux et des jouets adaptés à leur âge pour répondre à leurs besoins de motricité, de manipulation, d'exploration, de langage, de créativité... Ils souhaitent que les enfants jouent « bien » : que chacun trouve quelque chose qui le passionne durablement, en jouant seul ou en interaction amicale avec les autres enfants ou avec l'adulte. Mais parfois, les enfants ne jouent « pas bien » : il y a des pleurs, des enfants qui ne jouent pas, des moments d'excitation, des conflits entre enfants, de nombreux rappels à l'ordre de la part des adultes… La plupart du temps, on attribue l'origine de ces comportements aux enfants eux-mêmes : ils sont fatigués, ils n'obéissent pas, ils ne sont pas calmes, ne se concentrent pas, sont agressifs, etc. Or tout ne vient pas des enfants dans le déclenchement de ces comportements…. Ils peuvent aussi être provoqués par différents paramètres de l'aménagement de l'espace de jeu. Le comprendre, c'est se donner les moyens de rééquilibrer plus efficacement les moments difficiles de la journée C'est ce qu'ont montré des recherches novatrices : les unes avaient comme objectif de comprendre comment se développent les premières interactions entre enfants dans la période préverbale, les autres, dans le domaine des neurosciences permettent de mieux comprendre comment fonctionne le cerveau des très jeunes enfants pendant qu'ils explorent leur environnement. Ces deux apports, et leur application dans des observations de professionnels, permettent de prendre conscience qu'au-delà de la qualité de chaque jouet proposé, il faut prendre en compte des besoins cognitifs et affectifs plus généraux, qui sous-tendent l'investissement des enfants dans le jeu et dans les interactions amicales Les pistes de réflexion qu'elles donnent pour améliorer la conception des espaces de jeu peuvent s'appliquer aussi bien à tous les espaces d'accueil collectif qu'aux domiciles des assistantes maternelles." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24524 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300543 794 FON A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Bienvenue en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : O2Ré, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval Année de publication : DL 2025 Importance : 1 vol. (48 p.) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73745-1 Langues : Français (fre) Catégories : Garderies
Personnel de la petite enfanceIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé :
"Bienvenue en crèche : la première BD qui vous montre ce qu’il se passe en crèche Nombreux sont les livres et ouvrages qui parlent de la réalité de terrain en crèche, mais vous n’avez encore jamais vu en images ce qu’il s’y passe ! Bienvenue en crèche est l’illustration de ce que vivent les professionnel.le.s de la petite enfance à travers le regard des différents corps de métiers : animateur.ice.s petite enfance. auxiliaires.s de puériculture et éducateur.ice.s de jeunes enfants. On y découvre le quotidien de ces professionne.le.s du matin au soir, auprès des enfants mais pas que ! Cette bd aborde des thèmes tels que la familiarisation, la notion d’attachement, la libre exploration, mais aussi plus communément les accueils, les repas, les siestes et les activités pédagogiques toujours avec une touche d’humour et de bienveillance." (Site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27752 Bienvenue en crèche [texte imprimé] / O2Ré, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval, DL 2025 . - 1 vol. (48 p.) ; 30 cm.
ISBN : 978-2-490-73745-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Garderies
Personnel de la petite enfanceIndex. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé :
"Bienvenue en crèche : la première BD qui vous montre ce qu’il se passe en crèche Nombreux sont les livres et ouvrages qui parlent de la réalité de terrain en crèche, mais vous n’avez encore jamais vu en images ce qu’il s’y passe ! Bienvenue en crèche est l’illustration de ce que vivent les professionnel.le.s de la petite enfance à travers le regard des différents corps de métiers : animateur.ice.s petite enfance. auxiliaires.s de puériculture et éducateur.ice.s de jeunes enfants. On y découvre le quotidien de ces professionne.le.s du matin au soir, auprès des enfants mais pas que ! Cette bd aborde des thèmes tels que la familiarisation, la notion d’attachement, la libre exploration, mais aussi plus communément les accueils, les repas, les siestes et les activités pédagogiques toujours avec une touche d’humour et de bienveillance." (Site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27752 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302994 372 O2R B Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Comment fonctionnent nos émotions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (204 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-47-4 Note générale : Bibliogr. p. [197]-200. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Emotions
Symptomes affectifsIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Notre monde est un monde de l’émotionnel : les émotions nous guident, nous motivent… Mais au final, que savons-nous d’elles ? La tristesse, la joie, la colère, la surprise ne sont pas qu’états d’esprit fugaces : le cerveau est en jeu, comme le sont l’amour de nos proches et la société au sein de laquelle nous évoluons. Nous avons besoin d’émotions pour vivre, mais il nous faut surtout les comprendre pour mieux en devenir complices. Des neurones qui s’activent au développement de notre cerveau, de l’éducation et de la présence que nous recevons dès les premières minutes de notre vie au partage social ou aux troubles de l’émotion : tout savoir sur les émotions." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21240 Comment fonctionnent nos émotions ? [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval, DL 2015 . - 1 vol. (204 p.) ; 22 cm.
ISBN : 979-10-90398-47-4
Bibliogr. p. [197]-200. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Emotions
Symptomes affectifsIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé :
"Notre monde est un monde de l’émotionnel : les émotions nous guident, nous motivent… Mais au final, que savons-nous d’elles ? La tristesse, la joie, la colère, la surprise ne sont pas qu’états d’esprit fugaces : le cerveau est en jeu, comme le sont l’amour de nos proches et la société au sein de laquelle nous évoluons. Nous avons besoin d’émotions pour vivre, mais il nous faut surtout les comprendre pour mieux en devenir complices. Des neurones qui s’activent au développement de notre cerveau, de l’éducation et de la présence que nous recevons dès les premières minutes de notre vie au partage social ou aux troubles de l’émotion : tout savoir sur les émotions." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21240 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0270214 159A CYR C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Guide du bien-être en crèche : de la survie à la vie d'équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Peresse Schroeder (19..-....), Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval Année de publication : DL 2026 Importance : 1 vol. (231 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73747-5 Prix : 18 EUR Note générale : Annexes. Table des matières Langues : Français (fre) Catégories : Garderies ** Conditions de travail
Personnel de la petite enfance
Personnel de la petite enfance ** Conditions de travailMots-clés : Bien-être au travail Index. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé : "Et si le bien-être en crèche devenait enfin une priorité ?
Travailler en crèche, c’est s’engager pleinement. Mais faut-il y laisser sa santé mentale (et son plaisir au travail) pour autant ? Bonne nouvelle : non.
Ce livre s’adresse aux directrices et aux directeurs qui veulent continuer ce métier avec cœur, sans s’épuiser… et même en y prenant plaisir.
Ce guide propose un concentré d’outils concrets, d’idées applicables et de repères pour mieux vivre le quotidien, porté par une touche d’humour et un regard ancré dans la vraie vie de crèche. Là où le Guide de survie d’une directrice de crèche donnait les clés pour tenir dans la tempête, ce nouvel ouvrage ouvre la voie vers un bien-être durable, une pratique constructive et une véritable qualité de vie professionnelle.
On y apprend à prendre soin de soi sans culpabilité, à poser un cadre clair sans devenir la cheffe des règles, à faire vivre une dynamique d’équipe sans sombrer dans le développement personnel à paillettes. Et surtout, à ancrer le bien-être dans le quotidien, pas juste en théorie.
Un livre pour respirer, ajuster, retrouver du sens… et transformer peu à peu la crèche en un lieu où il fait bon travailler." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28064 Guide du bien-être en crèche : de la survie à la vie d'équipe [texte imprimé] / Catherine Peresse Schroeder (19..-....), Auteur . - Savigny-sur-Orge : Editions Philippe Duval, DL 2026 . - 1 vol. (231 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-490-73747-5 : 18 EUR
Annexes. Table des matières
Langues : Français (fre)
Catégories : Garderies ** Conditions de travail
Personnel de la petite enfance
Personnel de la petite enfance ** Conditions de travailMots-clés : Bien-être au travail Index. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé : "Et si le bien-être en crèche devenait enfin une priorité ?
Travailler en crèche, c’est s’engager pleinement. Mais faut-il y laisser sa santé mentale (et son plaisir au travail) pour autant ? Bonne nouvelle : non.
Ce livre s’adresse aux directrices et aux directeurs qui veulent continuer ce métier avec cœur, sans s’épuiser… et même en y prenant plaisir.
Ce guide propose un concentré d’outils concrets, d’idées applicables et de repères pour mieux vivre le quotidien, porté par une touche d’humour et un regard ancré dans la vraie vie de crèche. Là où le Guide de survie d’une directrice de crèche donnait les clés pour tenir dans la tempête, ce nouvel ouvrage ouvre la voie vers un bien-être durable, une pratique constructive et une véritable qualité de vie professionnelle.
On y apprend à prendre soin de soi sans culpabilité, à poser un cadre clair sans devenir la cheffe des règles, à faire vivre une dynamique d’équipe sans sombrer dans le développement personnel à paillettes. Et surtout, à ancrer le bien-être dans le quotidien, pas juste en théorie.
Un livre pour respirer, ajuster, retrouver du sens… et transformer peu à peu la crèche en un lieu où il fait bon travailler." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28064 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0303127 372 PER G Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
