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Chronique Sociale
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Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil : guide pratique / Arnaud Deroo
Titre : Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Deroo, Auteur ; Danielle Rapoport, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2009 Collection : Comprendre les personnes Importance : 1 vol. (87 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-718-9 Prix : 11,90 EUR Note générale : Bibliogr., filmogr., 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants Mots-clés : "Bien-traitance" Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Bien-traitante: en déclinant autour de ce néologisme tant de mots qui l'étayent et l'éclairent, Arnaud Deroo, fort de sa longue expérience dans la formation continue, apporte aux professionnels un guide qui est un véritable support de réflexions, d'échanges et d'ouverture.
En choisissant la méthodologie associative de l'abécédaire, Arnaud Deroo nous invite à dépasser le risque consensuel, dogmatique, boire lénifiant que ce nouveau terme peut comporter: il a choisi, au fil des mots retenus, de nourrir des réflexions tant individuelles qu'institutionnelles, pour approfondir la dynamique souvent complexe du concept de bien-traitante et les paradoxes, les contradictions, les enjeux et la dimension émotionnelle qui s'y rattachent." (Extrait de la préface de Danielle Rapoport,..."Bien-traitance, formation et recherches ")
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - L'ABECEDAIRE
Eduquer pour quoi faire ?
Bientraitance: définition
A comme, B comme, C comme, etc
Postulats de départ
CHAPITRE 2 - INVENTAIRE
Autour de votre vécu professionnel
Autour de l'organisation générale
Autour des besoins de l'enfant
CHAPITRE 3 - POUR GAGNER EN BIEN-TRAITANCE
Le triangle dramatique
Le langage "girafe" ou une communication non-violente
--- Le langage girafe tourné vers l'enfant
--- Le langage girafe tourné vers soi
--- Quelques obstacles rencontrés
A vous de vous exercer
CHAPITRE 4 - OUTILS PEDAGOGIQUES
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18290 Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil : guide pratique [texte imprimé] / Arnaud Deroo, Auteur ; Danielle Rapoport, Préfacier, etc. . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2009 . - 1 vol. (87 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-718-9 : 11,90 EUR
Bibliogr., filmogr., 1 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des enfants Mots-clés : "Bien-traitance" Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Bien-traitante: en déclinant autour de ce néologisme tant de mots qui l'étayent et l'éclairent, Arnaud Deroo, fort de sa longue expérience dans la formation continue, apporte aux professionnels un guide qui est un véritable support de réflexions, d'échanges et d'ouverture.
En choisissant la méthodologie associative de l'abécédaire, Arnaud Deroo nous invite à dépasser le risque consensuel, dogmatique, boire lénifiant que ce nouveau terme peut comporter: il a choisi, au fil des mots retenus, de nourrir des réflexions tant individuelles qu'institutionnelles, pour approfondir la dynamique souvent complexe du concept de bien-traitante et les paradoxes, les contradictions, les enjeux et la dimension émotionnelle qui s'y rattachent." (Extrait de la préface de Danielle Rapoport,..."Bien-traitance, formation et recherches ")
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - L'ABECEDAIRE
Eduquer pour quoi faire ?
Bientraitance: définition
A comme, B comme, C comme, etc
Postulats de départ
CHAPITRE 2 - INVENTAIRE
Autour de votre vécu professionnel
Autour de l'organisation générale
Autour des besoins de l'enfant
CHAPITRE 3 - POUR GAGNER EN BIEN-TRAITANCE
Le triangle dramatique
Le langage "girafe" ou une communication non-violente
--- Le langage girafe tourné vers l'enfant
--- Le langage girafe tourné vers soi
--- Quelques obstacles rencontrés
A vous de vous exercer
CHAPITRE 4 - OUTILS PEDAGOGIQUES
CONCLUSION
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0231321 159C DER A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 0231369 159C DER A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne / Marlis Pörtner
Titre : Accompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlis Pörtner, Auteur ; Odile Zeller, Traducteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : impr. 2012 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (112 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-928-2 Prix : 12,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 110-112. Langues : Français (fre) Catégories : Counseling
Personnes âgées ** Protection, assistance, etc.
Sujet âgéIndex. décimale : 308VIE Personnes âgées Résumé : "Professionnels, référents, soignants, accompagnants, bénévoles trouveront dans ce livre des éléments pratiques ainsi que des repères qui leur permettront d'améliorer l'accompagnement et la qualité de vie des personnes âgées tout en rendant leur propre travail plus gratifiant..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19849 Accompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne [texte imprimé] / Marlis Pörtner, Auteur ; Odile Zeller, Traducteur . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, impr. 2012 . - 1 vol. (112 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-928-2 : 12,50 EUR
Bibliogr. p. 110-112.
Langues : Français (fre)
Catégories : Counseling
Personnes âgées ** Protection, assistance, etc.
Sujet âgéIndex. décimale : 308VIE Personnes âgées Résumé : "Professionnels, référents, soignants, accompagnants, bénévoles trouveront dans ce livre des éléments pratiques ainsi que des repères qui leur permettront d'améliorer l'accompagnement et la qualité de vie des personnes âgées tout en rendant leur propre travail plus gratifiant..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19849 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0251371 308VIE POR A Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt Accompagner des adultes en situation de handicap mental : je suis adulte ! / Jean-Pierre Vesin
Titre : Accompagner des adultes en situation de handicap mental : je suis adulte ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Vesin, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2022 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (190 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-811-0 Prix : 14,90 EUR Note générale : Lexique des sigles p. 7.-8 Lexique p. 180. Bibliographie p. 181-190 Langues : Français (fre) Catégories : Déficience intellectuelle Index. décimale : 617C Handicap mental - psychique Résumé : "Considérer comme adultes à part entière les personnes en situation de handicap mental, ne va pas de soi pour les professionnels qui les accompagnent : "Elles ne renvoient ni à l'enfant ni à l'adulte." La vulnérabilité et la dépendance à l'aide d'un tiers, constituent les principaux ressorts de leur infantilisation. N'ayant pas accès aux marqueurs traditionnels qui définissent le statut d'adulte dans notre société, elles se retrouvent coincées sur le seuil de la maison commune, pas tout à fait rejetées, mais pas pleinement acceptées, dans une situation appelée liminalité par certains anthropologues.
Cet ouvrage interroge la réalité de cette liminalité dans un foyer occupationnel, puis analyse comment elle fait obstacle au devenir adulte des personnes accueillies. Nous nous demanderons ce qu'est un adulte aujourd'hui et comment cela se conjugue pour les personnes avec un handicap mental. Nous verrons que la déficience intellectuelle n'existe pas en soi, qu'il faut plutôt parler "des déficiences", dont les conséquences se tissent avec la singularité de chaque sujet. Enfin, nous comprendrons que l'éthique est un levier puissant pour soutenir la responsabilité et l'autodétermination des personnes avec un handicap mental, comme l'est également la reconnaissance de leur vie affective et de leur sexualité."Note de contenu : Chapitre 1 : Histoire de la prise en compte des personnes en situation de handicap
Chapitre 2 : La déficience intellectuelle
Chapitre 3 : Être adulte aujourd’hui
Chapitre 4 : Devenir adulte et déficience intellectuelle
Chapitre 5 : Liminalité et devenir adulte dans un foyer occupationnel
Chapitre 6 : Pour une éthique de l'accompagnement
Chapitre 7 : Accompagner le devenir adulte
Chapitre 8 : Le polyhandicap
Chapitre 9 : Troubles du comportement et comportements défisPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24898 Accompagner des adultes en situation de handicap mental : je suis adulte ! [texte imprimé] / Jean-Pierre Vesin, Auteur . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2022 . - 1 vol. (190 p.) ; 22 cm. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-811-0 : 14,90 EUR
Lexique des sigles p. 7.-8 Lexique p. 180. Bibliographie p. 181-190
Langues : Français (fre)
Catégories : Déficience intellectuelle Index. décimale : 617C Handicap mental - psychique Résumé : "Considérer comme adultes à part entière les personnes en situation de handicap mental, ne va pas de soi pour les professionnels qui les accompagnent : "Elles ne renvoient ni à l'enfant ni à l'adulte." La vulnérabilité et la dépendance à l'aide d'un tiers, constituent les principaux ressorts de leur infantilisation. N'ayant pas accès aux marqueurs traditionnels qui définissent le statut d'adulte dans notre société, elles se retrouvent coincées sur le seuil de la maison commune, pas tout à fait rejetées, mais pas pleinement acceptées, dans une situation appelée liminalité par certains anthropologues.
Cet ouvrage interroge la réalité de cette liminalité dans un foyer occupationnel, puis analyse comment elle fait obstacle au devenir adulte des personnes accueillies. Nous nous demanderons ce qu'est un adulte aujourd'hui et comment cela se conjugue pour les personnes avec un handicap mental. Nous verrons que la déficience intellectuelle n'existe pas en soi, qu'il faut plutôt parler "des déficiences", dont les conséquences se tissent avec la singularité de chaque sujet. Enfin, nous comprendrons que l'éthique est un levier puissant pour soutenir la responsabilité et l'autodétermination des personnes avec un handicap mental, comme l'est également la reconnaissance de leur vie affective et de leur sexualité."Note de contenu : Chapitre 1 : Histoire de la prise en compte des personnes en situation de handicap
Chapitre 2 : La déficience intellectuelle
Chapitre 3 : Être adulte aujourd’hui
Chapitre 4 : Devenir adulte et déficience intellectuelle
Chapitre 5 : Liminalité et devenir adulte dans un foyer occupationnel
Chapitre 6 : Pour une éthique de l'accompagnement
Chapitre 7 : Accompagner le devenir adulte
Chapitre 8 : Le polyhandicap
Chapitre 9 : Troubles du comportement et comportements défisPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24898 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300787 617C VES A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement / Armand de Soto
Titre : Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Armand de Soto, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Comprendre la société Sous-collection : Synthèse collection Importance : 1 vol. (197 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-789-9 Note générale : Notes bibliogr. - Bibliogr. p.199. Langues : Français (fre) Catégories : Famille inadaptée
Parents et enfants
Troubles de la cognitionIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé :
"Des histoires de famille, des histoires d'enfants désignés incasables. Ils ont des vies cabossées. C'est leur point commun dans ce livre qui raconte un épisode de leur histoire.
Six récits, six histoires de famille, des drames où l'enfant joue le héros pour signifier à ses pairs que ça ne tourne pas rond, parce que ça tourne en rond depuis longtemps parfois.
Il s'expose, en payant le prix fort, pour faire réagir les siens, sa famille.
Sa quête : peut-être un autre demain. Six récits pour six enfants qui, comme Pinocchio, leur frère de galère, cherchent dans un voyage de souffrance un havre où ils pourront se poser.
Six enfants qui ont la croyance d'un possible. Ils parlent de ce demain avec une sincérité propre à ces " sales gosses ".
Pour certains, comme pour Pinocchio, cela devient possible.
L'auteur a choisi de prendre le lecteur à témoin de ces drames pour tenter de lui faire toucher du doigt ce qui se joue pour chacun de ces enfants lors d'une rencontre improbable. Une rencontre différente avec des adultes décidés à faire autrement. Il a choisi de mettre en scène les protagonistes plutôt que de les commenter. Ceci nécessitait un style authentique. Des récits de vie qu'on pourrait croire théâtraux, des instants qu'on pourrait croire fictions.
Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui se préoccupent d'atténuer la souffrance des enfants et qui sont conscients de l'importance du groupe familial dans cette quête. Ils s'adressent également à tous les autres, professionnels ou non, intéressés par ce témoignage." (4e de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - Qui sont ces sales gosses ?
CHAPITRE 2 - L'histoire de Johny
--- Guerre et guérison
CHAPITRE 3 - L'histoire de Manuel
--- Quand père et repères riment avec "perd et re-perd"
CHAPITRE 4 - L'histoire de Julie
--- Naissance, connaissance et reconnaissance
CHAPITRE 5 - L'histoire de Julien
--- Parents enfants, enfant parant
CHAPITRE 6 - L'histoire de Pierric
--- Quand le père maître aide à permettre
CHAPITRE 7 - L'histoire d4abdi: Adoption
--- Entre possession et obsession
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25995 Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement [texte imprimé] / Armand de Soto, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2010 . - 1 vol. (197 p.) ; 22 cm. - (Comprendre la société. Synthèse collection) .
ISBN : 978-2-85008-789-9
Notes bibliogr. - Bibliogr. p.199.
Langues : Français (fre)
Catégories : Famille inadaptée
Parents et enfants
Troubles de la cognitionIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé :
"Des histoires de famille, des histoires d'enfants désignés incasables. Ils ont des vies cabossées. C'est leur point commun dans ce livre qui raconte un épisode de leur histoire.
Six récits, six histoires de famille, des drames où l'enfant joue le héros pour signifier à ses pairs que ça ne tourne pas rond, parce que ça tourne en rond depuis longtemps parfois.
Il s'expose, en payant le prix fort, pour faire réagir les siens, sa famille.
Sa quête : peut-être un autre demain. Six récits pour six enfants qui, comme Pinocchio, leur frère de galère, cherchent dans un voyage de souffrance un havre où ils pourront se poser.
Six enfants qui ont la croyance d'un possible. Ils parlent de ce demain avec une sincérité propre à ces " sales gosses ".
Pour certains, comme pour Pinocchio, cela devient possible.
L'auteur a choisi de prendre le lecteur à témoin de ces drames pour tenter de lui faire toucher du doigt ce qui se joue pour chacun de ces enfants lors d'une rencontre improbable. Une rencontre différente avec des adultes décidés à faire autrement. Il a choisi de mettre en scène les protagonistes plutôt que de les commenter. Ceci nécessitait un style authentique. Des récits de vie qu'on pourrait croire théâtraux, des instants qu'on pourrait croire fictions.
Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui se préoccupent d'atténuer la souffrance des enfants et qui sont conscients de l'importance du groupe familial dans cette quête. Ils s'adressent également à tous les autres, professionnels ou non, intéressés par ce témoignage." (4e de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - Qui sont ces sales gosses ?
CHAPITRE 2 - L'histoire de Johny
--- Guerre et guérison
CHAPITRE 3 - L'histoire de Manuel
--- Quand père et repères riment avec "perd et re-perd"
CHAPITRE 4 - L'histoire de Julie
--- Naissance, connaissance et reconnaissance
CHAPITRE 5 - L'histoire de Julien
--- Parents enfants, enfant parant
CHAPITRE 6 - L'histoire de Pierric
--- Quand le père maître aide à permettre
CHAPITRE 7 - L'histoire d4abdi: Adoption
--- Entre possession et obsession
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301658 308JEU SOT A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagner les parentalités : le MOSIPE, outil d'évaluation et d'intervention / Christiane Bopp-Limoge
Titre : Accompagner les parentalités : le MOSIPE, outil d'évaluation et d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Bopp-Limoge, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-049-7 Note générale : Bibliogr. p.246-[256], glossaire p.143-245 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** Évaluation ** France
Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Parents et enfants
Rôle parental -- Évaluation -- FranceIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "C’est quoi être un bon parent ? Répondre à cette question nécessite de se dégager du poids des subjectivités, les représentations en la matière étant multiples et diversifiées. Si le défi à bien faire est permanent, les obstacles qui s’y opposent rendent incontournables des postures d’ajustement souple et réactif. Pour autant, trois situations au moins mettent en échec tous les efforts potentiellement engagés : des évènements débordant les capacités parentales d’adaptation, des circonstances réveillant un passé douloureux non encore digéré et un système familial pathogène. Mais, comment réussir à évaluer ce danger et intervenir au mieux pour y pallier ? Christiane Bopp-Limoge a élaboré un modèle systémique utilisable tant dans la gestion des informations préoccupantes que dans l’accompagnement de la parentalité. Sa méthode se centre sur trois axes considérés comme des critères d’observation permettant d’identifier des dysfonctionnements majeurs et de servir d’outil d’intervention éducative. Le MOSIPE (Modèle d’observation systémique des interactions parents et enfants) propose trois fils rouges à identifier en terme de présence, de carence ou de progression. L’existence d’un plaisir partagé, tout d’abord : la complicité, le sentiment de bien-être réciproque, l’harmonie dans les interactions. La possibilité de recevoir de l’estime de soi, ensuite : chacun apparaît-il comblé par la présence de l’autre, se sentant gratifié et aimé ? Enfin, la capacité de percevoir et de tenir compte des besoins de l’autre qui ne soit pas perturbée par des mécanismes de parentification, d’emprise ou de relations fusionnelles, chaotiques ou inadaptées. Véritable guide pratique, ce livre est d’un usage opérationnel immédiat." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24016 Accompagner les parentalités : le MOSIPE, outil d'évaluation et d'intervention [texte imprimé] / Christiane Bopp-Limoge, Auteur . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2014 . - 1 vol. (255 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-049-7
Bibliogr. p.246-[256], glossaire p.143-245
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** Évaluation ** France
Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Parents et enfants
Rôle parental -- Évaluation -- FranceIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "C’est quoi être un bon parent ? Répondre à cette question nécessite de se dégager du poids des subjectivités, les représentations en la matière étant multiples et diversifiées. Si le défi à bien faire est permanent, les obstacles qui s’y opposent rendent incontournables des postures d’ajustement souple et réactif. Pour autant, trois situations au moins mettent en échec tous les efforts potentiellement engagés : des évènements débordant les capacités parentales d’adaptation, des circonstances réveillant un passé douloureux non encore digéré et un système familial pathogène. Mais, comment réussir à évaluer ce danger et intervenir au mieux pour y pallier ? Christiane Bopp-Limoge a élaboré un modèle systémique utilisable tant dans la gestion des informations préoccupantes que dans l’accompagnement de la parentalité. Sa méthode se centre sur trois axes considérés comme des critères d’observation permettant d’identifier des dysfonctionnements majeurs et de servir d’outil d’intervention éducative. Le MOSIPE (Modèle d’observation systémique des interactions parents et enfants) propose trois fils rouges à identifier en terme de présence, de carence ou de progression. L’existence d’un plaisir partagé, tout d’abord : la complicité, le sentiment de bien-être réciproque, l’harmonie dans les interactions. La possibilité de recevoir de l’estime de soi, ensuite : chacun apparaît-il comblé par la présence de l’autre, se sentant gratifié et aimé ? Enfin, la capacité de percevoir et de tenir compte des besoins de l’autre qui ne soit pas perturbée par des mécanismes de parentification, d’emprise ou de relations fusionnelles, chaotiques ou inadaptées. Véritable guide pratique, ce livre est d’un usage opérationnel immédiat." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24016 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300071 159CP BOP A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagner le rétablissement d'une personne avec schizophrénie / Nicolas Barré Trochery
PermalinkAccompagner les situations de vulnérabilité : clés pour une posture professionnelle / Christine Vander Borght
PermalinkAccroître le soin relationnel avec des personnes désignées démentes séniles, type Alzheimer : le travail du vieillir ; investir la prévention / Bernadette Cuisinier
PermalinkAccueil familial et éducation / Carole-Anne Eschenazi
PermalinkAccueillir les jeunes migrants : les mineurs isolés étrangers à l'épreuve du soupçon / Julien Bricaud
PermalinkAdolescents de l'illimité / Anaïs Pourtau
PermalinkAgir contre les injustices : s'engager au quotidien / Charles Maccio
PermalinkAnalyse de la pratique et petite enfance : un soutien à la réflexivité des équipes / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkAnimer et participer à la vie de groupe / Charles Maccio
PermalinkApprendre l'autonomie : apprendre la socialisation / Marie-Agnès Hoffmans-Gosset
PermalinkApprendre par l'autonomie : l'appropriation du savoir par l'apprenant / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkAtelier d'écriture et personnes âgées : aux vendanges de la vie / Monique Janvier
PermalinkBien-traitance et petite enfance : chroniques / Arnaud Deroo
PermalinkChanger le social ? : outil de réflexion et d'action / René Baptiste
PermalinkLe chez-soi à l'épreuve des pratiques professionnelles : acteurs de l'habitat et de l'aide à domicile / Pascal Dreyer
Permalink