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Accompagner les parentalités : le MOSIPE, outil d'évaluation et d'intervention / Christiane Bopp-Limoge
Titre : Accompagner les parentalités : le MOSIPE, outil d'évaluation et d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Bopp-Limoge, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2014 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-049-7 Note générale : Bibliogr. p.246-[256], glossaire p.143-245 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** Évaluation ** France
Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Parents et enfants
Rôle parental -- Évaluation -- FranceIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "C’est quoi être un bon parent ? Répondre à cette question nécessite de se dégager du poids des subjectivités, les représentations en la matière étant multiples et diversifiées. Si le défi à bien faire est permanent, les obstacles qui s’y opposent rendent incontournables des postures d’ajustement souple et réactif. Pour autant, trois situations au moins mettent en échec tous les efforts potentiellement engagés : des évènements débordant les capacités parentales d’adaptation, des circonstances réveillant un passé douloureux non encore digéré et un système familial pathogène. Mais, comment réussir à évaluer ce danger et intervenir au mieux pour y pallier ? Christiane Bopp-Limoge a élaboré un modèle systémique utilisable tant dans la gestion des informations préoccupantes que dans l’accompagnement de la parentalité. Sa méthode se centre sur trois axes considérés comme des critères d’observation permettant d’identifier des dysfonctionnements majeurs et de servir d’outil d’intervention éducative. Le MOSIPE (Modèle d’observation systémique des interactions parents et enfants) propose trois fils rouges à identifier en terme de présence, de carence ou de progression. L’existence d’un plaisir partagé, tout d’abord : la complicité, le sentiment de bien-être réciproque, l’harmonie dans les interactions. La possibilité de recevoir de l’estime de soi, ensuite : chacun apparaît-il comblé par la présence de l’autre, se sentant gratifié et aimé ? Enfin, la capacité de percevoir et de tenir compte des besoins de l’autre qui ne soit pas perturbée par des mécanismes de parentification, d’emprise ou de relations fusionnelles, chaotiques ou inadaptées. Véritable guide pratique, ce livre est d’un usage opérationnel immédiat." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24016 Accompagner les parentalités : le MOSIPE, outil d'évaluation et d'intervention [texte imprimé] / Christiane Bopp-Limoge, Auteur . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2014 . - 1 vol. (255 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes. L'essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-049-7
Bibliogr. p.246-[256], glossaire p.143-245
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** Évaluation ** France
Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Parents et enfants
Rôle parental -- Évaluation -- FranceIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "C’est quoi être un bon parent ? Répondre à cette question nécessite de se dégager du poids des subjectivités, les représentations en la matière étant multiples et diversifiées. Si le défi à bien faire est permanent, les obstacles qui s’y opposent rendent incontournables des postures d’ajustement souple et réactif. Pour autant, trois situations au moins mettent en échec tous les efforts potentiellement engagés : des évènements débordant les capacités parentales d’adaptation, des circonstances réveillant un passé douloureux non encore digéré et un système familial pathogène. Mais, comment réussir à évaluer ce danger et intervenir au mieux pour y pallier ? Christiane Bopp-Limoge a élaboré un modèle systémique utilisable tant dans la gestion des informations préoccupantes que dans l’accompagnement de la parentalité. Sa méthode se centre sur trois axes considérés comme des critères d’observation permettant d’identifier des dysfonctionnements majeurs et de servir d’outil d’intervention éducative. Le MOSIPE (Modèle d’observation systémique des interactions parents et enfants) propose trois fils rouges à identifier en terme de présence, de carence ou de progression. L’existence d’un plaisir partagé, tout d’abord : la complicité, le sentiment de bien-être réciproque, l’harmonie dans les interactions. La possibilité de recevoir de l’estime de soi, ensuite : chacun apparaît-il comblé par la présence de l’autre, se sentant gratifié et aimé ? Enfin, la capacité de percevoir et de tenir compte des besoins de l’autre qui ne soit pas perturbée par des mécanismes de parentification, d’emprise ou de relations fusionnelles, chaotiques ou inadaptées. Véritable guide pratique, ce livre est d’un usage opérationnel immédiat." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24016 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300071 159CP BOP A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Cent familles et sans famille : analyse juridique de la place de l'enfant dans sa famille / Marcelle Bongrain
Titre : Cent familles et sans famille : analyse juridique de la place de l'enfant dans sa famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcelle Bongrain, Auteur Editeur : Paris [France] : l'Harmattan Année de publication : impr. 2014 Collection : Logiques juridiques Importance : 1 vol. (100 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-04521-4 Note générale : Bibliogr. p. 93-96. Notes bibliogr. en bas de page Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits ** France
Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Placement d'enfants ** France ** 1990-....Index. décimale : 342H Droits de l'homme – Droits des enfants Résumé : "Quelle que soit la cellule familiale, l'enfant est au centre. Mais la famille se révèle parfois hostile à l'enfant, lorsque les parents veulent assouvir leur propre désir au détriment de l'intérêt de l'enfant. Objet de convoitise, l'enfant peut être utilisé pour inventer un lien de filiation au gré des événements conjugaux. Objet de discorde, il peut servir d'enjeu dans la séparation conflictuelle du couple. Objet de rejet, il peut être nié... La médiation familiale permet de pacifier les conflits familiaux, il convient de la développer." (éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20649 Cent familles et sans famille : analyse juridique de la place de l'enfant dans sa famille [texte imprimé] / Marcelle Bongrain, Auteur . - Paris (Rue de l'Ecole Polytechnique, 7, 75005, France) : l'Harmattan, impr. 2014 . - 1 vol. (100 p.) ; 22 cm. - (Logiques juridiques) .
ISBN : 978-2-343-04521-4
Bibliogr. p. 93-96. Notes bibliogr. en bas de page
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits ** France
Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Placement d'enfants ** France ** 1990-....Index. décimale : 342H Droits de l'homme – Droits des enfants Résumé : "Quelle que soit la cellule familiale, l'enfant est au centre. Mais la famille se révèle parfois hostile à l'enfant, lorsque les parents veulent assouvir leur propre désir au détriment de l'intérêt de l'enfant. Objet de convoitise, l'enfant peut être utilisé pour inventer un lien de filiation au gré des événements conjugaux. Objet de discorde, il peut servir d'enjeu dans la séparation conflictuelle du couple. Objet de rejet, il peut être nié... La médiation familiale permet de pacifier les conflits familiaux, il convient de la développer." (éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20649 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0263359 342H BON C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Le placement des enfants / Dominique Attias
Titre : Le placement des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Attias, Auteur ; Lucette Khaïat, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2014 Collection : 1001 et + Importance : 1 vol. (378 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4293-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Enfants placés ** France ** 1990-....
Placement d'enfants ** France ** 1990-....Index. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : Table des matières
Offrir à chacun sa juste place
Vincent Lamanda......................................... 7
« J’veux du soleil dans ma mémoire »
Présentation du thème
Lucette Khaïat.............................................. 13
Les placements : législations, politique
Introduction
George Pau-Langevin ................................... 25
Historique du placement des enfants délinquants
et en danger
Daniel Pical................................................. 33
L’évolution de l’approche du placement… à
la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse :
un outil de l’action d’éducation à diversifier
Damien Mulliez........................................... 53
Les placements à l’Aide sociale à l’enfance
Michèle Créoff.............................................. 67
Le placement des enfants en danger en Allemagne
Mallory Völker............................................. 75
Le placement des enfants en dehors de leur famille
biologique : un aperçu de la position anglaise
Ian Karsten .................................................. 85
376 Le placement des enfants
Le choix de la mesure
et l’intérêt de l’enfant
Comprendre et respecter les droits
Laurence Hamel d’Harcourt ......................... 99
Le placement et l’intérêt de l’enfant
Édouard Durand.......................................... 113
Quelles conditions minimales pour prendre
la décision du placement ?
Guy Patriarca .............................................. 127
Le service d’éducation en milieu ouvert de l’acsea…
Vers une alternative originale
Jean-Pierre Mahier....................................... 137
Les modalités du placement :
coopération et conflits
des pratiques professionnelles
Introduction
Philippe Lortie ............................................. 153
Le centre éducatif fermé de Moissannes
David Faure ................................................ 155
Le placement au pénal :
entre désespoir et des espoirs
Jean-Charles Meslier..................................... 171
Ouvrir sa maison, c’est ouvrir son cœur…
Jean-François Alix, Isabelle Alix.................... 193
Table des matières 377
Les placements successifs :
enfants « incasables »,
enfants « trop aimés »
Introduction
Monique Chadeville ..................................... 207
Peut-on être « incasable » et avoir une place ?
Philippe Metello ........................................... 211
Les placements successifs : enfants incasables
ou trop aimés
Regard d’un juge des enfants
Édouard Durand.......................................... 221
Les placements d’enfants : au bon moment
et au bon endroit
Laurence Tartour ......................................... 233
Contrôle et évaluation du placement
Introduction
Marie Derain............................................... 247
L’Inspection de la protection judiciaire de
la jeunesse, un outil de contrôle et de pilotage
Carol Bizouarn ............................................ 255
Le placement collectif à la Protection judiciaire
de la jeunesse
Marc Brzegowy............................................. 267
Le contrôle par l’igas des placements
dans le champ de l’Aide sociale à l’enfance
Bénédicte Jacquey-Vazquez ........................... 289
Le contrôle et l’évaluation des situations
d’enfants confiés
Xavier Charlet.............................................. 305
378 Le placement des enfants
Le retour et l’accompagnement
de l’enfant
Le placement : une promesse de retour ?
Michel Botbol............................................... 321
Un placement réussi ?
Magali Fidelle.............................................. 339
« Un placement et après… »
Nathalie Pithon ........................................... 347
Propos conclusifs
L’évaluation du placement : bienfaits attendus
et dysfonctionnements redoutés
Dominique Attias......................................... 363
Réussir le placement des enfants
Christiane Taubira....................................... 369
Voir le sommaire
"Lorsqu’un enfant est en danger dans sa famille, lorsque ses parents ne peuvent pas ou ne savent pas l’élever ou le protéger, lorsqu’ils le maltraitent, lorsqu’ils sont violents ou lorsque l’enfant a commis des actes de délinquance qui justifient une privation de liberté, l’État doit assurer son placement. Comment faire pour que le placement soit réussi ? Pour que la rupture ne soit pas un traumatisme supplémentaire ? Comment accueillir l’enfant, avec ses souvenirs douloureux, ses colères, sa violence, sa peur ? Comment préparer l’après-placement ?
Les auteurs analysent la politique des organismes chargés de la protection de l’enfance : la PJJ et l’Aide sociale à l’enfance. Ils présentent les réalités concrètes du placement, les modes de fonctionnement, les résultats, les innovations, les échecs, les difficultés, la vie au sein d’une famille d’accueil, d’un centre de milieu ouvert où s’effectuent des placements séquentiels, d’un centre de placement éducatif, ou d’un centre éducatif fermé. Le problème douloureux des « enfants incasables », la question complexe du retour de l’enfant dans sa famille et de son accompagnement sont également abordés. En contrepoint est proposée une ouverture sur le placement de l’enfant en Allemagne et au Royaume-Uni." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20793 Le placement des enfants [texte imprimé] / Dominique Attias, Auteur ; Lucette Khaïat, Auteur . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2014 . - 1 vol. (378 p.) ; 20 cm. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-4293-4
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Enfants placés ** France ** 1990-....
Placement d'enfants ** France ** 1990-....Index. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : Table des matières
Offrir à chacun sa juste place
Vincent Lamanda......................................... 7
« J’veux du soleil dans ma mémoire »
Présentation du thème
Lucette Khaïat.............................................. 13
Les placements : législations, politique
Introduction
George Pau-Langevin ................................... 25
Historique du placement des enfants délinquants
et en danger
Daniel Pical................................................. 33
L’évolution de l’approche du placement… à
la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse :
un outil de l’action d’éducation à diversifier
Damien Mulliez........................................... 53
Les placements à l’Aide sociale à l’enfance
Michèle Créoff.............................................. 67
Le placement des enfants en danger en Allemagne
Mallory Völker............................................. 75
Le placement des enfants en dehors de leur famille
biologique : un aperçu de la position anglaise
Ian Karsten .................................................. 85
376 Le placement des enfants
Le choix de la mesure
et l’intérêt de l’enfant
Comprendre et respecter les droits
Laurence Hamel d’Harcourt ......................... 99
Le placement et l’intérêt de l’enfant
Édouard Durand.......................................... 113
Quelles conditions minimales pour prendre
la décision du placement ?
Guy Patriarca .............................................. 127
Le service d’éducation en milieu ouvert de l’acsea…
Vers une alternative originale
Jean-Pierre Mahier....................................... 137
Les modalités du placement :
coopération et conflits
des pratiques professionnelles
Introduction
Philippe Lortie ............................................. 153
Le centre éducatif fermé de Moissannes
David Faure ................................................ 155
Le placement au pénal :
entre désespoir et des espoirs
Jean-Charles Meslier..................................... 171
Ouvrir sa maison, c’est ouvrir son cœur…
Jean-François Alix, Isabelle Alix.................... 193
Table des matières 377
Les placements successifs :
enfants « incasables »,
enfants « trop aimés »
Introduction
Monique Chadeville ..................................... 207
Peut-on être « incasable » et avoir une place ?
Philippe Metello ........................................... 211
Les placements successifs : enfants incasables
ou trop aimés
Regard d’un juge des enfants
Édouard Durand.......................................... 221
Les placements d’enfants : au bon moment
et au bon endroit
Laurence Tartour ......................................... 233
Contrôle et évaluation du placement
Introduction
Marie Derain............................................... 247
L’Inspection de la protection judiciaire de
la jeunesse, un outil de contrôle et de pilotage
Carol Bizouarn ............................................ 255
Le placement collectif à la Protection judiciaire
de la jeunesse
Marc Brzegowy............................................. 267
Le contrôle par l’igas des placements
dans le champ de l’Aide sociale à l’enfance
Bénédicte Jacquey-Vazquez ........................... 289
Le contrôle et l’évaluation des situations
d’enfants confiés
Xavier Charlet.............................................. 305
378 Le placement des enfants
Le retour et l’accompagnement
de l’enfant
Le placement : une promesse de retour ?
Michel Botbol............................................... 321
Un placement réussi ?
Magali Fidelle.............................................. 339
« Un placement et après… »
Nathalie Pithon ........................................... 347
Propos conclusifs
L’évaluation du placement : bienfaits attendus
et dysfonctionnements redoutés
Dominique Attias......................................... 363
Réussir le placement des enfants
Christiane Taubira....................................... 369
Voir le sommaire
"Lorsqu’un enfant est en danger dans sa famille, lorsque ses parents ne peuvent pas ou ne savent pas l’élever ou le protéger, lorsqu’ils le maltraitent, lorsqu’ils sont violents ou lorsque l’enfant a commis des actes de délinquance qui justifient une privation de liberté, l’État doit assurer son placement. Comment faire pour que le placement soit réussi ? Pour que la rupture ne soit pas un traumatisme supplémentaire ? Comment accueillir l’enfant, avec ses souvenirs douloureux, ses colères, sa violence, sa peur ? Comment préparer l’après-placement ?
Les auteurs analysent la politique des organismes chargés de la protection de l’enfance : la PJJ et l’Aide sociale à l’enfance. Ils présentent les réalités concrètes du placement, les modes de fonctionnement, les résultats, les innovations, les échecs, les difficultés, la vie au sein d’une famille d’accueil, d’un centre de milieu ouvert où s’effectuent des placements séquentiels, d’un centre de placement éducatif, ou d’un centre éducatif fermé. Le problème douloureux des « enfants incasables », la question complexe du retour de l’enfant dans sa famille et de son accompagnement sont également abordés. En contrepoint est proposée une ouverture sur le placement de l’enfant en Allemagne et au Royaume-Uni." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20793 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0291628 308JEU ATT P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Quand j'étais petit, on m'a retiré de ma famille : paroles de témoins / Pierre Cadoux
Titre : Quand j'étais petit, on m'a retiré de ma famille : paroles de témoins Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Cadoux, Auteur ; Claude Domange, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur Année de publication : Impr. 2018 Importance : 1 vol. (221 p.) Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0352-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Placement d'enfants en milieu familial ** FranceIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23474 Quand j'étais petit, on m'a retiré de ma famille : paroles de témoins [texte imprimé] / Pierre Cadoux, Auteur ; Claude Domange, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur . - Impr. 2018 . - 1 vol. (221 p.) ; 17 cm.
ISBN : 978-2-8109-0352-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Protection, assistance, etc. ** France
Placement d'enfants en milieu familial ** FranceIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23474 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0292502 308JEU CAD Q Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible