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438 - Septembre 2023 - Mon école va craquer ! L'Etat l'abandonne, le privé la convoite (Bulletin de Alternatives économiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 438 - Septembre 2023 - Mon école va craquer ! L'Etat l'abandonne, le privé la convoite Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Depuis l'arrivée d'Emmanuel Macron à l'Elysée, s'est imposée une vision conservatrice et managériale de l'école, qui masque mal l'absence d'un véritable projet éducatif. Aux difficultés persistantes des élèves est venue s'ajouter l'exaspération des enseignants. résultat: une défiance généralisée envers l'Education nationale, fuie autant pat les profs que par les parents…" (par l'auteur)
Note de contenu :
EDITORIAL
COURRIER
A CHAUD
L'inflation baisse, mais à quel prix !
En chiffres - La Question - Près de chez vous - L'Objet - Et ailleurs... - La bonne nouvelle - La Graph
Y'a du boulot !
BD - Isadora au pays du management
DOSSIER: Mon école va craquer ! L'Etat l'abandonne, le privé la convoite
Les mauvais calculs de la France
Rémunération des enseignants: l'impossible rattrapage
Le nouveau bac est-il déjà mort ?
La réforme du lycée pro sème la confusion
Mixité sociale: le privé intouchable ?
"Un véritable marché de l'éducation est en train de se créer"
ENJEUX
Le logement, une politique en panne
Les banlieues ne croulent pas sous l'argent public
Un nombre de réfugiés massif partout dans le monde
Comment l'Europe a renoncé à sa stratégie industrielle
Zambie: une bonne nouvelle au conditionnel
Général, nous voilà !
Decathlon tient-il ses promesses écolos ?
Cloud: la domination américaine s'aggrave
La France se réindustrialisé-t-elle ?
De l'argent magique pour la planification écologique
IDEES
"Les ménages paient, les entreprises encaissent"
Daniel Cohen, économiste de la synthèse
Opinions - Lectures - Culture
Vienne la Rouge, capital de l'habitat social
Ces précurseurs que l'on a rayés de la carte intellectuelle
La grande démission
AGIR
Les Soulèvements de la Terre ou le renouveau de la lute écologique
Agenda
Pertes et profits
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7992 [n° ou bulletin] 438 - Septembre 2023 - Mon école va craquer ! L'Etat l'abandonne, le privé la convoite [texte imprimé] . - 2023.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Depuis l'arrivée d'Emmanuel Macron à l'Elysée, s'est imposée une vision conservatrice et managériale de l'école, qui masque mal l'absence d'un véritable projet éducatif. Aux difficultés persistantes des élèves est venue s'ajouter l'exaspération des enseignants. résultat: une défiance généralisée envers l'Education nationale, fuie autant pat les profs que par les parents…" (par l'auteur)
Note de contenu :
EDITORIAL
COURRIER
A CHAUD
L'inflation baisse, mais à quel prix !
En chiffres - La Question - Près de chez vous - L'Objet - Et ailleurs... - La bonne nouvelle - La Graph
Y'a du boulot !
BD - Isadora au pays du management
DOSSIER: Mon école va craquer ! L'Etat l'abandonne, le privé la convoite
Les mauvais calculs de la France
Rémunération des enseignants: l'impossible rattrapage
Le nouveau bac est-il déjà mort ?
La réforme du lycée pro sème la confusion
Mixité sociale: le privé intouchable ?
"Un véritable marché de l'éducation est en train de se créer"
ENJEUX
Le logement, une politique en panne
Les banlieues ne croulent pas sous l'argent public
Un nombre de réfugiés massif partout dans le monde
Comment l'Europe a renoncé à sa stratégie industrielle
Zambie: une bonne nouvelle au conditionnel
Général, nous voilà !
Decathlon tient-il ses promesses écolos ?
Cloud: la domination américaine s'aggrave
La France se réindustrialisé-t-elle ?
De l'argent magique pour la planification écologique
IDEES
"Les ménages paient, les entreprises encaissent"
Daniel Cohen, économiste de la synthèse
Opinions - Lectures - Culture
Vienne la Rouge, capital de l'habitat social
Ces précurseurs que l'on a rayés de la carte intellectuelle
La grande démission
AGIR
Les Soulèvements de la Terre ou le renouveau de la lute écologique
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Pertes et profits
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301693 CLE Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible 582 - Janvier 2023 - L'humour à l'école (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Titre : 582 - Janvier 2023 - L'humour à l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Dans un système scolaire construit sur la leçon, la concentration et l’écoute, l’exercice et le travail répétitif, vouloir introduire l’humour peut paraitre provocateur. Pourtant, on peut lui accorder une place dans les apprentissages. Encore faut-il s’entendre sur ce qu’est l’humour et savoir faire avec la dimension fortement culturelle (et interculturelle) de l’humour, y compris dans ses aspects générationnels. Comment apprendre l’humour et avec lui, et quels sont ses effets??" (site de l'éditeur)
Note de contenu :
L'ACTUALITE EDUCATIVE
Evaluer pour faire progresser
L'ENTRETIEN
"Ce qui nous pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir"
L'ECOLE AILLEURS
République tchèque
FAIT & IDEES
Littérature jeunesse: des livres à rire
L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques
Et si on apprenait une langue grâce à un jeu vidéo ?
L'ACTUALITE DE LA RECHERCHE
Le CFA, c'est mieux que le LP ?
LA CHRONIQUE DE NIPEDU
Bouge ton attitude, oublie tes certitudes
LIVRE DU MOIS
Les Neurosciences à l'école: leur véritable apport
LE CRAP ET SES PARTENAIRES
Dans les coulisses des webinaires
BILLET DU MOIS
L'éducation nouvelle a-t-elle un avenir ?
DOSSIER: L'humour à l'école
Eléments de concept
Ca sert à quoi de chatouiller les rats ?
Esprit critique et humour
Charlie et ses drôles de dessins
Segpa drôle
De quoi rire…
"Ca m'aide à repartir le travail"
Les mèmes et la bande dessinée
Du rire aux apprentissages
"Il faut le bon timing"
Humour et mathématiques
Mots tordus, grammaire et orthographe
Cocoricouac !
Ca faisait marrer les Romains
Se servir de l'humour pour apprendre en SVT
C'est l'histoire d'un gars qui rentre dans un café... plouf !
Pourquoi c'est drôle ?
Un défi culturel pour la classe de FLE
Humour noir et personnages hauts en couleur
Sérieusement drôle
Rire et apprendre avec les Simpson
Pour qu'humour rime avec autorité
Un révélateur des postures d'enseignement
Lorsqu'Ernestin entre en scène...
Carabistouille maitresse d'école
Une main de fer dans un gant d'humour
L'affiche du 1er avril
ET CHEZ TOI, CA VA ?
Lâcher prise
C'est quoi cette histoire ?
Merveilles et tremblement
Histoires d'écoles
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7799 [n° ou bulletin]582 - Janvier 2023 - L'humour à l'école [texte imprimé] . - 2023.
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Dans un système scolaire construit sur la leçon, la concentration et l’écoute, l’exercice et le travail répétitif, vouloir introduire l’humour peut paraitre provocateur. Pourtant, on peut lui accorder une place dans les apprentissages. Encore faut-il s’entendre sur ce qu’est l’humour et savoir faire avec la dimension fortement culturelle (et interculturelle) de l’humour, y compris dans ses aspects générationnels. Comment apprendre l’humour et avec lui, et quels sont ses effets??" (site de l'éditeur)
Note de contenu :
L'ACTUALITE EDUCATIVE
Evaluer pour faire progresser
L'ENTRETIEN
"Ce qui nous pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir"
L'ECOLE AILLEURS
République tchèque
FAIT & IDEES
Littérature jeunesse: des livres à rire
L'accessibilité numérique au service des étudiants dyslexiques
Et si on apprenait une langue grâce à un jeu vidéo ?
L'ACTUALITE DE LA RECHERCHE
Le CFA, c'est mieux que le LP ?
LA CHRONIQUE DE NIPEDU
Bouge ton attitude, oublie tes certitudes
LIVRE DU MOIS
Les Neurosciences à l'école: leur véritable apport
LE CRAP ET SES PARTENAIRES
Dans les coulisses des webinaires
BILLET DU MOIS
L'éducation nouvelle a-t-elle un avenir ?
DOSSIER: L'humour à l'école
Eléments de concept
Ca sert à quoi de chatouiller les rats ?
Esprit critique et humour
Charlie et ses drôles de dessins
Segpa drôle
De quoi rire…
"Ca m'aide à repartir le travail"
Les mèmes et la bande dessinée
Du rire aux apprentissages
"Il faut le bon timing"
Humour et mathématiques
Mots tordus, grammaire et orthographe
Cocoricouac !
Ca faisait marrer les Romains
Se servir de l'humour pour apprendre en SVT
C'est l'histoire d'un gars qui rentre dans un café... plouf !
Pourquoi c'est drôle ?
Un défi culturel pour la classe de FLE
Humour noir et personnages hauts en couleur
Sérieusement drôle
Rire et apprendre avec les Simpson
Pour qu'humour rime avec autorité
Un révélateur des postures d'enseignement
Lorsqu'Ernestin entre en scène...
Carabistouille maitresse d'école
Une main de fer dans un gant d'humour
L'affiche du 1er avril
ET CHEZ TOI, CA VA ?
Lâcher prise
C'est quoi cette histoire ?
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Histoires d'écoles
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300885 370 COL Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible 583 - Février 2023 - Où va l'école maternelle ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Titre : 583 - Février 2023 - Où va l'école maternelle ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"L’accord est unanime, chez les enseignants comme chez les décideurs, pour considérer l’école maternelle comme une école «?de plein exercice?», selon les termes des programmes de 2002, c’est-à-dire comme un lieu voué aux apprentissages. L’idée prévaut aussi très largement qu’elle doit contribuer à réduire les inégalités scolaires, en offrant très tôt la possibilité d’apprendre à tous les enfants1.
Ces convictions ont peu à peu tiré l’école maternelle vers une préparation directe à l’acquisition des savoirs rois de l’école élémentaire?: lire, écrire et compter. Effectivement, on constate un progrès dans les compétences des élèves dans ces domaines à l’entrée au cours préparatoire2. Mais cette réussite est inégalement partagée, et l’école maternelle française reste, comme le montrent les évaluations internationales, une de celles qui produisent les plus grands écarts de réussite entre élèves selon leur origine sociale." Maëliss Rousseau
Note de contenu :
EDITORIAL
Motivés, démotivés
L'ACTUALITE EDUCATIVE
Des évaluations contestables
L'ENTRETIEN
«?Être adulte, c’est renouer avec son enfance?»
L'ECOLE AILLEURS
Portugal?: Comment on accède à l’enseignement supérieur
FAITS & IDEES
Une république presque exemplaire
Deux projets pédagogiques sur le sida
L'ACTUALITE DE LA RECHERCHE
Faire classe à distance, oui, mais comment??
LA CHRONIQUE DE NIPEDU
Populaire ou scolaire??
LE LIVRE DU MOOIS
L’Égale dignité des invisibles. Quand les sans-voix parlent de l’école
LE CRAP ET SES PARTENAIRES
Quand l’éducation nouvelle converge à Aix-Marseille
La dynamique de l’autoévaluation Delphine Dumont
BILLET DU MOIS
Je suis capable?!
DOSSIER: Où va l'école maternelle ?
Quelle école maternelle??
Le grand monde des tout-petits
Une école accueillante et exigeante
Parents et enseignants partenaires
Devenir parent… d’élève
Petits élèves, grands exploits
Avec quel corps j’enseigne??
Depuis le temps… Ostinato
Questionner les rituels
Deux maitres pour une classe
L’empathie pour boussole
Penser l’espace et la place de l’enfant
Le coin déguisement pour développer l’imaginaire
Coin coiffure et têtes coiffées
Autonomie, interactions et langage, trio gagnant
Un forum sciences en maternelle, c’est possible?!
Priorité au langage oral?!
Un enjeu démocratique
Grandir, c’est s’ouvrir
Du dessin individuel au dessin collectif
«?Hier, je vais aller chez mami, c’est le jour rouge?»
Ceci n’est pas une pomme
Où tu vois un escargot qui va à la plage??
D’où vient l’école maternelle et où peut-elle aller??
Faire classe dans la forêt
Fondamentaux, le champ des possibles
Faire pour de faux, apprendre pour de vrai
Une pédagogie du projet
Embarquer tous les élèves
ET CHEZ TOI, CA VA
Où est Daria??
Choucroute ou comment faire face à l’imprévu
Où sont les stylos??
Écrire… pour la forme
Les toilettes
Je progresse
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7855 [n° ou bulletin]583 - Février 2023 - Où va l'école maternelle ? [texte imprimé] . - 2023.
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"L’accord est unanime, chez les enseignants comme chez les décideurs, pour considérer l’école maternelle comme une école «?de plein exercice?», selon les termes des programmes de 2002, c’est-à-dire comme un lieu voué aux apprentissages. L’idée prévaut aussi très largement qu’elle doit contribuer à réduire les inégalités scolaires, en offrant très tôt la possibilité d’apprendre à tous les enfants1.
Ces convictions ont peu à peu tiré l’école maternelle vers une préparation directe à l’acquisition des savoirs rois de l’école élémentaire?: lire, écrire et compter. Effectivement, on constate un progrès dans les compétences des élèves dans ces domaines à l’entrée au cours préparatoire2. Mais cette réussite est inégalement partagée, et l’école maternelle française reste, comme le montrent les évaluations internationales, une de celles qui produisent les plus grands écarts de réussite entre élèves selon leur origine sociale." Maëliss Rousseau
Note de contenu :
EDITORIAL
Motivés, démotivés
L'ACTUALITE EDUCATIVE
Des évaluations contestables
L'ENTRETIEN
«?Être adulte, c’est renouer avec son enfance?»
L'ECOLE AILLEURS
Portugal?: Comment on accède à l’enseignement supérieur
FAITS & IDEES
Une république presque exemplaire
Deux projets pédagogiques sur le sida
L'ACTUALITE DE LA RECHERCHE
Faire classe à distance, oui, mais comment??
LA CHRONIQUE DE NIPEDU
Populaire ou scolaire??
LE LIVRE DU MOOIS
L’Égale dignité des invisibles. Quand les sans-voix parlent de l’école
LE CRAP ET SES PARTENAIRES
Quand l’éducation nouvelle converge à Aix-Marseille
La dynamique de l’autoévaluation Delphine Dumont
BILLET DU MOIS
Je suis capable?!
DOSSIER: Où va l'école maternelle ?
Quelle école maternelle??
Le grand monde des tout-petits
Une école accueillante et exigeante
Parents et enseignants partenaires
Devenir parent… d’élève
Petits élèves, grands exploits
Avec quel corps j’enseigne??
Depuis le temps… Ostinato
Questionner les rituels
Deux maitres pour une classe
L’empathie pour boussole
Penser l’espace et la place de l’enfant
Le coin déguisement pour développer l’imaginaire
Coin coiffure et têtes coiffées
Autonomie, interactions et langage, trio gagnant
Un forum sciences en maternelle, c’est possible?!
Priorité au langage oral?!
Un enjeu démocratique
Grandir, c’est s’ouvrir
Du dessin individuel au dessin collectif
«?Hier, je vais aller chez mami, c’est le jour rouge?»
Ceci n’est pas une pomme
Où tu vois un escargot qui va à la plage??
D’où vient l’école maternelle et où peut-elle aller??
Faire classe dans la forêt
Fondamentaux, le champ des possibles
Faire pour de faux, apprendre pour de vrai
Une pédagogie du projet
Embarquer tous les élèves
ET CHEZ TOI, CA VA
Où est Daria??
Choucroute ou comment faire face à l’imprévu
Où sont les stylos??
Écrire… pour la forme
Les toilettes
Je progresse
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300940 370 COL Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible 351 - Octobre 2022 - Ecole, les grands enjeux (Bulletin de Sciences humaines)
[n° ou bulletin]
Titre : 351 - Octobre 2022 - Ecole, les grands enjeux Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée." (par l'auteur)
Note de contenu :
ACTUALITES
Devenir artisan d'art, le fantasme d'une nouvelle vie
"Apprendre les sciences sociales aux enfants"
Le punk, un art de vivre
ENTRETIEN
Quelle spiritualité dans un monde laïque ?
DOSSIER: Ecole, les grands enjeux
Une école pour faire société ?
Que vaut l'école en France ?
non, les inégalités ne sont pas irréductibles !
"La méritocratie produit du ressentiment"
Jeunesse rurale: le poison de l'autocensure
Laïcité, le temps du pragmatisme
Harcèlement scolaire, que faire ?
enseignants, une identité éclatée
L'inclusion scolaire, une révolution inachevée
La bienveillance peut-elle faire l'autorité ?
Le numérique, une chance pour les élèves
L'orientation déboussolée
Parcoursup est-il injuste ?
REFERENCE
Erving Goffman, la vie comme un théâtre
LE JOUR OU...
sont nées les Editions des femmes
LE LIVRE DU MOIS
Pourquoi ils ont peint dans les grottes
LIVRES
LE MOT QUI FACHE
BurkiniPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7711 [n° ou bulletin] 351 - Octobre 2022 - Ecole, les grands enjeux [texte imprimé] . - 2022.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée." (par l'auteur)
Note de contenu :
ACTUALITES
Devenir artisan d'art, le fantasme d'une nouvelle vie
"Apprendre les sciences sociales aux enfants"
Le punk, un art de vivre
ENTRETIEN
Quelle spiritualité dans un monde laïque ?
DOSSIER: Ecole, les grands enjeux
Une école pour faire société ?
Que vaut l'école en France ?
non, les inégalités ne sont pas irréductibles !
"La méritocratie produit du ressentiment"
Jeunesse rurale: le poison de l'autocensure
Laïcité, le temps du pragmatisme
Harcèlement scolaire, que faire ?
enseignants, une identité éclatée
L'inclusion scolaire, une révolution inachevée
La bienveillance peut-elle faire l'autorité ?
Le numérique, une chance pour les élèves
L'orientation déboussolée
Parcoursup est-il injuste ?
REFERENCE
Erving Goffman, la vie comme un théâtre
LE JOUR OU...
sont nées les Editions des femmes
LE LIVRE DU MOIS
Pourquoi ils ont peint dans les grottes
LIVRES
LE MOT QUI FACHE
BurkiniPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7711 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301100 RUA Périodique Bibliothèque IESSID Presse Sorti jusqu'au 13/05/2024 413 - Mars 2022 - Droit à l'éducation pour tous les enfants (Bulletin de Journal du droit des jeunes)
[n° ou bulletin]
Titre : 413 - Mars 2022 - Droit à l'éducation pour tous les enfants Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Les enfants sans-papiers font partie d'un public bien souvent invisibles mais pourtant présent sur le territoire belge. Comme tous les enfants, ceux-ci sont titulaires de droits fondamentaux qui doivent être respectés, dont le droit à l'éducation..." Flore Flandre
Note de contenu :
ARTICLES
Éditorial : Chassez ce pauvre que je ne saurais voir
Parviendra-t-on ENFIN à l’adoption d’un plan ambitieux de lutte contre le racisme en Belgique ?
Le droit à l’éducation des enfants sans titre de séjour légal en Communauté française. Les textes légaux à l’épreuve du terrain
Les maisons familiales : la Flandre franchit un nouveau cap
Rapport d’activités 2020 - 2021 du Délégué général aux droits de l’enfant. «Repartir d’une page blanche»
DOCUMENTS
Ville de Bruxelles - Arrêté - Conseil du 28 mars 2022 - Objet : SJ.15648.- Règlement mendicité avec enfants.
Note relative au Règlement communal pris par la Ville de Bruxelles le 28 mars 2022, relatif à la mendicité avec enfants
Lettre envoyée par la Présidente du Comité des droits de l’enfant, le 17 juin 2013 à la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant, à la Kinderrechtencoalitie Vlaanderen, au Délégué général aux droits de l’enfant, au Kinderrechtencommissaris, à Défense des enfants International Belgique à l’UNICEF Belgique et à Jacques Fierens, Professeur à l’Université de Namur
Avis n° 23 du Conseil communautaire de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse du 15 mars 2021
Délégué.e général.e aux droits de l’enfant: appel à candidature et politisation
JURISPRUDENCE
Comité des droits de l’enfant (87ème session) – 31 mai 2021 — Droit à l’éducation (art. 28 CIDE) – Droit à la nondiscrimination (art. 2 CIDE) – Intérêt supérieur de l’enfant comme considération primordiale dans les procédures de scolarisation (art. 3, § 1er CIDE)
JEUNES À DROIT
La participation, qu’est-ce que c’est ? Guide de l’équipe du Délégué Général aux Droits de l’Enfant
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7639 [n° ou bulletin] 413 - Mars 2022 - Droit à l'éducation pour tous les enfants [texte imprimé] . - 2022.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé :
"Les enfants sans-papiers font partie d'un public bien souvent invisibles mais pourtant présent sur le territoire belge. Comme tous les enfants, ceux-ci sont titulaires de droits fondamentaux qui doivent être respectés, dont le droit à l'éducation..." Flore Flandre
Note de contenu :
ARTICLES
Éditorial : Chassez ce pauvre que je ne saurais voir
Parviendra-t-on ENFIN à l’adoption d’un plan ambitieux de lutte contre le racisme en Belgique ?
Le droit à l’éducation des enfants sans titre de séjour légal en Communauté française. Les textes légaux à l’épreuve du terrain
Les maisons familiales : la Flandre franchit un nouveau cap
Rapport d’activités 2020 - 2021 du Délégué général aux droits de l’enfant. «Repartir d’une page blanche»
DOCUMENTS
Ville de Bruxelles - Arrêté - Conseil du 28 mars 2022 - Objet : SJ.15648.- Règlement mendicité avec enfants.
Note relative au Règlement communal pris par la Ville de Bruxelles le 28 mars 2022, relatif à la mendicité avec enfants
Lettre envoyée par la Présidente du Comité des droits de l’enfant, le 17 juin 2013 à la Coordination des ONG pour les droits de l’enfant, à la Kinderrechtencoalitie Vlaanderen, au Délégué général aux droits de l’enfant, au Kinderrechtencommissaris, à Défense des enfants International Belgique à l’UNICEF Belgique et à Jacques Fierens, Professeur à l’Université de Namur
Avis n° 23 du Conseil communautaire de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse du 15 mars 2021
Délégué.e général.e aux droits de l’enfant: appel à candidature et politisation
JURISPRUDENCE
Comité des droits de l’enfant (87ème session) – 31 mai 2021 — Droit à l’éducation (art. 28 CIDE) – Droit à la nondiscrimination (art. 2 CIDE) – Intérêt supérieur de l’enfant comme considération primordiale dans les procédures de scolarisation (art. 3, § 1er CIDE)
JEUNES À DROIT
La participation, qu’est-ce que c’est ? Guide de l’équipe du Délégué Général aux Droits de l’Enfant
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7639 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301041 JOU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible 505 - Septembre 2022 - L'école en lutte (Bulletin de Alter Echos)
Permalink574 - Janvier 2022 - Ce qui s'apprend en EPS (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink575 - Février 2022 - Le bienêtre à l'école (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink576 - Mars - Avril 2022 - Former les élèves à la coopération (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink577 - Mai 2022 - Que nous apportent les méthodes ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink578 - Juin 2022 - Ecrire pour être lu (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink579 - Septembre - Octobre 2022 - Respect ! (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink580 - Novembre 2022 - Vers une éducation numérique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink581 - Décembre 2022 - Qu'est-ce que l'excellence ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink581 - Décembre 2022 - Qu'est-ce que l'excellence ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink645 - Octobre 2022 - Quelle école pour demain ? (Bulletin de L'école des parents)
Permalink67 - Juin - Juillet - Août 2022 - L'éducation positive. Théorie, pratiques, enjeux et controverses (Bulletin de Les grands dossiers des sciences humaines)
PermalinkAlter medialab : droits à l'éducation pour tous, qu'en pensent les jeunes ? / Max Braun in L'école des parents, 643 (Avril 2022)
PermalinkL'EMI au cycle 3 : un objet de paradoxes : discours de professeurs des écoles / Adeline Segui Entraygues in Inter CDI, 295 (Janvier - Février 2022)
PermalinkInégalités scolaires : les mamans au front / Marinette Mormont in Alter Echos, 505 (Septembre 2022)
PermalinkTravailler en groupe, oui mais comment ? / Philippe Meirieu in L'école des parents, 643 (Avril 2022)
Permalink341 - Novembre 2021 - Que valent les nouvelles pédagogies? (Bulletin de Sciences humaines)
Permalink567 - Février 2021 - Enseigner l'attention (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink568 - Mars - Avril 2021 - L'évaluation pour apprendre (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink569 - Mai 2021 - Enseigner la créativité? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink570 - Juin 2021 - Apprendre dehors (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink571 - Septembre - Octobre 2021 - L'alimentation et l'école (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink640 - Juillet - Août - Septembre 2021 - Familles, école, l'appel de la nature (Bulletin de L'école des parents)
Permalink1279 - 15 au 28 septembre 2020 - Décrochage scolaire. L'autre épidémie (Bulletin de Lien social)
Permalink161 - Septembre 2020 - Travail social et interventions auprès des jeunes en difficultés scolaires dans et hors établissement (Bulletin de Forum)
Permalink398 - Octobre 2020 - Education sexuelle (Bulletin de Journal du droit des jeunes)
Permalink558 - Janvier 2020 - Les élèves migrants changent l'école (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink564 - Novembre 2020 - La coéducation permanente (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink565 - Décembre 2020 - Lire, comprendre (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink58 - Mars - Avril - Mai 2020 - Bonheur d'apprendre et d'enseigner (Bulletin de Les grands dossiers des sciences humaines)
PermalinkPrévenir le harcèlement en milieu scolaire : un enjeu de santé mentale / Nicole Catheline in Rhizôme, 78 (Novembre 2020)
Permalink1252 - 28 mai au 10 juin 2019 - Instituts médico-éducatifs. Tous à l'école? (Bulletin de Lien social)
Permalink222 - Octobre 2019 - Notre école, un terreau d'inégalités? (Bulletin de Axelle)
Permalink318S - Octobre 2019 - Réussir à l'école. Comment devient-on bon élève? (Bulletin de Sciences humaines)
Permalink550 - Janvier 2019 - Former l'esprit critique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink551 - Février 2019 - Expliciter en classe (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink555 - Septembre - Octobre 2019 - Droits des enfants, droits des élèves (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink557 - Décembre 2019 - L'autorité éducative (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
PermalinkLes cahiers du Louvain learning lab, 5. Etre un enseignant créatif : développer la créativité des étudiant.e;s / Nathalie Kruyts
PermalinkNotre école, un terreau d'inégalités ? / Vanessa D'Hooghe in Axelle, 222 (Octobre 2019)
PermalinkLa recherche en Haute école : analyse située des apports et des défis / David Laloy in Les politiques sociales, 1&2 (Juin 2019)
Permalink119 - 25 décembre 2018 au 25 mars 2019 - ISP en jeux. La place du ludique dans les apprentissages (Bulletin de L'insertion)
Permalink542 - Janvier 2018 - Bienveillants et exigeants (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink545 - Mai 2018 - Accompagner en pratiques (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink8 - Décembre 2018 - Ecole et diversité (Bulletin de Revue Nouvelle)
PermalinkLa place du ludique dans les apprentissages [Dossier] / François Géradin in L'insertion, 119 (25 décembre 2018 au 25 mars 2019)
PermalinkA la conquête de nouvelles compétences...APPOLODOC, notre outil e-learning sur la recherche documentaire / Noémie Claux in Cahiers de la documentation, 4 (Décembre 2017)
PermalinkLa classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe / Aurélie Stauder in Inter CDI, 254 (Mars - Avril 2015)
PermalinkD'autres supports ludiques et interactifs pour apprendre / Olivier Mauco in Argos, 50 (Décembre 2012)
PermalinkDes jeux sérieux dans des contextes éducatifs différents / Valérie Lavergne-Boudier in Argos, 50 (Décembre 2012)
PermalinkDes questions soulevées par les jeux sérieux dans l'éducation / Laurent Trémel in Argos, 50 (Décembre 2012)
PermalinkRuptures scolaires : l'école à l'épreuve de la question sociale / Mathias Millet
PermalinkAborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter
PermalinkPortfolio de developpement professionnel continu (le) / Richard Desjardins
PermalinkPortfolio au service de l'apprentissage et de l'evaluation (le) / Roger Farr
PermalinkComplètement métho : trucs et astuces pour apprendre à apprendre / Clément Robillard
PermalinkLa communication n'est pas une marchandise : résister à l'agenda de Bologne / Yves Wikin
PermalinkL'école prostituée : l'offensive des entreprises sur l'enseignement / Nico Hirtt
PermalinkL'utilisation de l'audio-visuel et l'organisation de médiathèques dans l'enseignement secondaire de l'agglomération bruxelloise : présentation de quelques exemples et suggestions pour un aménagement fonctionnel / Christine Richet
PermalinkCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Permalink12 clés pour "apprendre à apprendre" / Francis Tilman
PermalinkL'accompagnement en éducation et la pratique réflexive / Peter Hook
PermalinkAccompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette
PermalinkAcquis d'apprentissage et enseignement supérieur : le management par la pédagogie au service du projet de société européen / Miguel Souto Lopez
PermalinkApprendre à apprendre / Jérôme Saltet
PermalinkApprendre à apprendre / Tom Barwood
PermalinkApprendre par l'autonomie : l'appropriation du savoir par l'apprenant / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkApprendre : pourquoi ? comment ? / Véronique Bedin
PermalinkApprendre à résister / Olivier Houdé
PermalinkApprendre les uns des autres : la réciprocité source d'éducation mutuelle / Jean-Marie Labelle
PermalinkLa boîte à outils du formateur / Dominique Beau
PermalinkLa boîte à outils des formateurs / Isabelle Cauden
PermalinkLa boîte à outils des formateurs : avec 4 vidéos d'approfondissement / Fabienne Bouchut
PermalinkLes cahiers du Louvain learning lab, 1. La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit : guide pratique pour débuter en classe inversée / Julie Lecoq
PermalinkLes cahiers du Louvain learning lab, 2. Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe / Marielle Crahay
PermalinkUn cerveau pour apprendre à lire : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour enseigner la lecture plus efficacement / David A. Sousa
PermalinkCes écoles pas comme les autres / Peter Gumbel
PermalinkCet art qui éduque / Alain Kerlan
PermalinkClasses inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! / Marcel Lebrun
PermalinkLa collaboration dans le milieu de l'éducation : dimensions pratiques et perspectives théoriques / Liliane Portelance
PermalinkComment construire un dispositif de formation ? / Marcel Lebrun
PermalinkComment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? / Pierre Vianin
PermalinkComment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? / Dominique Lemenu
PermalinkComment s'exercer à apprendre ? / Isabelle Le Brun
PermalinkLes compétences numériques des élèves et des enseignants : A l'heure du pacte pour un Enseignement d'excellence / Mikaël Degeer
PermalinkContrer le décrochage scolaire par l'accompagnement éducatif : une étude sur la contribution des organismes communautaires / Danielle Desmarais
PermalinkLa culture au coeur de l'enseignement : un vrai défi démocratique / Eric Corijn
PermalinkDécrochage et persévérance scolaire / Gilles Ferréol
PermalinkLe décrochage scolaire : un processus de constructions et de déconstructions ; boiter n'est pas un péché / Jean-Marie Weber
PermalinkDesign for how people learn / Julie Dirksen
PermalinkDe la discrimination à l'inclusion en milieu scolaire / Altay Manço
PermalinkL'échec scolaire des enfants de migrants : pour une éducation interculturelle / Nadia Boukli-Hacène
PermalinkL'école de l'égalité des chances : pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire / Adel Fakih
PermalinkL'école et l'élève d'origine étrangère : genèse d'une catégorie d'action publique / Geneviève Mottet
PermalinkEduquer à l'incertitude : élèves, enseignants : comment sortir du piège du dogmatisme ? / Daniel Favre
PermalinkEnseigner selon les types de personnalité : avec la méthode ComColors / Marion Tamano
PermalinkEnseigner à l'université dans une approche-programme : un défi à relever / Richard Prégent
PermalinkL'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Christine Caffieaux
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkL'évaluation et l'apprentissage / Ian Smith
PermalinkExclusion scolaire définitive : agir dans la complexité / Benoît Roosens
PermalinkFabriquer le savoir enseigné / Jonathan Philippe
PermalinkFocus sur l'enseignement supérieur en Europe 2010 : l'impact du processus de Bologne
PermalinkFormer sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement / Bruno Hourst
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