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371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignementOuvrages de la bibliothèque en indexation 370
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes1279 - 15 au 28 septembre 2020 - Décrochage scolaire. L'autre épidémie (Bulletin de Lien social)
Titre : 1279 - 15 au 28 septembre 2020 - Décrochage scolaire. L'autre épidémie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
Echec scolaireIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé : "La crise du coronavirus a renforcé les inégalités scolaires. comment va se passer cette nouvelle année pour les élèves qui ont commencé à "décrocher"? Les assistants sociaux scolaires ont un rôle à jouer pour maintenir leur lien à l'école." Armandine Penna Note de contenu : SOCIAL ACTU
Kairos
Les risques du métier
On croit planer
TRIBUNES DES RÉSISTANCES
Préserver leur contre pouvoir
DANS LIEN SOCIAL, il y a 30 ans
LA FABRIQUE DU SOCIAL
Maintenir le lien malgré le confinement
PAROLES DE MÉTIERS
Le travailleur social est-il un militant?
MATIÈRE A PENSÉES
La santé des chômeurs se dégrade au fil du temps
DOSSIER: Décrochage scolaire. L'autre épidémie
Les vacances à l'école
Inégale scolarité
ECHOS DU TERRAIN
Féminisme et travail social: l'impossible équation?
ESPACE DU LECTEUR
Il n'y a personne à la maison
Le travail social en lutte a rendez-vous les 3 & 4 octobre
OFFRES D'EMPLOI
LIVRES
L’ŒIL ET L'OREILLE
Théâtre - Ouvertures
Théâtre - La trêve
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7148 [n° ou bulletin] 1279 - 15 au 28 septembre 2020 - Décrochage scolaire. L'autre épidémie [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études
Echec scolaireIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé : "La crise du coronavirus a renforcé les inégalités scolaires. comment va se passer cette nouvelle année pour les élèves qui ont commencé à "décrocher"? Les assistants sociaux scolaires ont un rôle à jouer pour maintenir leur lien à l'école." Armandine Penna Note de contenu : SOCIAL ACTU
Kairos
Les risques du métier
On croit planer
TRIBUNES DES RÉSISTANCES
Préserver leur contre pouvoir
DANS LIEN SOCIAL, il y a 30 ans
LA FABRIQUE DU SOCIAL
Maintenir le lien malgré le confinement
PAROLES DE MÉTIERS
Le travailleur social est-il un militant?
MATIÈRE A PENSÉES
La santé des chômeurs se dégrade au fil du temps
DOSSIER: Décrochage scolaire. L'autre épidémie
Les vacances à l'école
Inégale scolarité
ECHOS DU TERRAIN
Féminisme et travail social: l'impossible équation?
ESPACE DU LECTEUR
Il n'y a personne à la maison
Le travail social en lutte a rendez-vous les 3 & 4 octobre
OFFRES D'EMPLOI
LIVRES
L’ŒIL ET L'OREILLE
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0297039 MAR Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible
Titre : 398 - Octobre 2020 - Education sexuelle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé :
"La sexualité fait partie intégrante de la vie. Les enfants et les jeunes ont le droit de recevoir des informations fiables, scientifique et complètes dans ce domaine. pourtant, l'éducation sexuelle dans les établissement scolaires est une question sensible. Depuis qu'elle a fait son entrée dans les programmes scolaires européens, dans les années 1970, les parents, les responsables religieux et les décideurs politiques discutent, souvent, âprement, de ce qui doit être enseigné à tel ou tel âge." Dunja Mijatovic
Note de contenu :
ARTICLES
Editorial: L'éducation, plus que jamais
Tribune: pour une politique migratoire digne
Mineurs en exil en Belgique: retour sur 20 ans de combats
Avis officiel sur le Plan "Droits des femmes"
Une éducation sexuelle complète protège les enfants et contribue à rendre la société plus sûre et inclusive
Etude participative sur la scolarisation des enfants sans-papiers
Rapport d'évaluation du GREVIO relatif à l'application de la Convention d'Istanbul en Belgique
JEUNES A DROIT
Projet "TémoinPasMouton"
JURISPRUDENCE
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7224 [n° ou bulletin] 398 - Octobre 2020 - Education sexuelle [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé :
"La sexualité fait partie intégrante de la vie. Les enfants et les jeunes ont le droit de recevoir des informations fiables, scientifique et complètes dans ce domaine. pourtant, l'éducation sexuelle dans les établissement scolaires est une question sensible. Depuis qu'elle a fait son entrée dans les programmes scolaires européens, dans les années 1970, les parents, les responsables religieux et les décideurs politiques discutent, souvent, âprement, de ce qui doit être enseigné à tel ou tel âge." Dunja Mijatovic
Note de contenu :
ARTICLES
Editorial: L'éducation, plus que jamais
Tribune: pour une politique migratoire digne
Mineurs en exil en Belgique: retour sur 20 ans de combats
Avis officiel sur le Plan "Droits des femmes"
Une éducation sexuelle complète protège les enfants et contribue à rendre la société plus sûre et inclusive
Etude participative sur la scolarisation des enfants sans-papiers
Rapport d'évaluation du GREVIO relatif à l'application de la Convention d'Istanbul en Belgique
JEUNES A DROIT
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est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Titre : 558 - Janvier 2020 - Les élèves migrants changent l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé : "Les migrations internationales ne font pas seulement l’actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ?" Jean-Pierre Fournier Note de contenu :
ACTUALITÉS ÉDUCATIVES
Au risque de la continuité
Bel après-midi sur la réussite éducative!
"Transmettre l'écriture est un acte politique"
Et si on sortait de l'école?
L'approche orientante en Belgique
Paganisme pédagogique
L'institution, c'est qui?
DOSSIER: Les élèves migrants changent l'école
Apprendre en France
"L'école, on en rêve!"
Itinéraire d'enfants accompagnés
L'espoir d'apprendre
Maths tout-terrain
Les matins de Couronnes
Souleymane
Libérer leur parole
Ici et là-bas
Le jeune Afghan et les costumes bretons
Quelle politique d'accueil?
tout le monde avait l'air très pressé
Elmire en mode dépatouillage
Ver sun école de tous les mondes
Ma fille ne sera pas assise à côté d'un garçon
La danse, langue vivante
Funambulisme
Vite! Vite! Une voie!
Dilemmes et bricolages
Passer, quoi qu'il en coûte
L'art de la différenciation
La mathématique migrante
Obstacles et remèdes
La fête des langues
Un poème qui ne rime pas
Philosopher en terre inconnue
Le sens du travail
Le Comorien, le Provençal, etc
Erreurs d'aiguillage
La Rentrée des oubliés
Grandir dans un labyrinthe
Védémécum pour l'accueil des élèves migrants
Une classe à géométrie variable
Mettre des mots
Une affaire de distance
Trousse d'urgence pour les enseignants
PERSPECTIVES
Il était une fois dans l'Ouest
Education, ton univers obscur
Ne baisser pas les bras
Les réseaux sociaux à mon âge
Voile, voilée, dévoiler la laïcité
Les Rencontres du CRAP, et après?
Résoudre des problèmes d'interdépendance par la robotique
Evaluations DEPP: des données d'une immense richesse
Bien débuter au collège
L'école métisse
L'origine sociale des élèves
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7073 [n° ou bulletin]558 - Janvier 2020 - Les élèves migrants changent l'école [texte imprimé] . - 2020.
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé : "Les migrations internationales ne font pas seulement l’actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ?" Jean-Pierre Fournier Note de contenu :
ACTUALITÉS ÉDUCATIVES
Au risque de la continuité
Bel après-midi sur la réussite éducative!
"Transmettre l'écriture est un acte politique"
Et si on sortait de l'école?
L'approche orientante en Belgique
Paganisme pédagogique
L'institution, c'est qui?
DOSSIER: Les élèves migrants changent l'école
Apprendre en France
"L'école, on en rêve!"
Itinéraire d'enfants accompagnés
L'espoir d'apprendre
Maths tout-terrain
Les matins de Couronnes
Souleymane
Libérer leur parole
Ici et là-bas
Le jeune Afghan et les costumes bretons
Quelle politique d'accueil?
tout le monde avait l'air très pressé
Elmire en mode dépatouillage
Ver sun école de tous les mondes
Ma fille ne sera pas assise à côté d'un garçon
La danse, langue vivante
Funambulisme
Vite! Vite! Une voie!
Dilemmes et bricolages
Passer, quoi qu'il en coûte
L'art de la différenciation
La mathématique migrante
Obstacles et remèdes
La fête des langues
Un poème qui ne rime pas
Philosopher en terre inconnue
Le sens du travail
Le Comorien, le Provençal, etc
Erreurs d'aiguillage
La Rentrée des oubliés
Grandir dans un labyrinthe
Védémécum pour l'accueil des élèves migrants
Une classe à géométrie variable
Mettre des mots
Une affaire de distance
Trousse d'urgence pour les enseignants
PERSPECTIVES
Il était une fois dans l'Ouest
Education, ton univers obscur
Ne baisser pas les bras
Les réseaux sociaux à mon âge
Voile, voilée, dévoiler la laïcité
Les Rencontres du CRAP, et après?
Résoudre des problèmes d'interdépendance par la robotique
Evaluations DEPP: des données d'une immense richesse
Bien débuter au collège
L'école métisse
L'origine sociale des élèves
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est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Titre : 564 - Novembre 2020 - La coéducation permanente Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé :
"Que pouvons-nous faire ensemble pour aider tous les enfants à grandir et mieux apprendre à l’école ? Pour ne pas se contenter d’une cohabitation plus ou moins forcée mais réfléchir à la place de chacun, croiser les regards et conjuguer les actions au bénéfice des enfants ?" Andreea Capitanescu BenettiNote de contenu :
ACTUALITES EDUCATIVES
Le bien commun numérique
Des collectifs pour démultiplier les points de vue
"J'ai choisi la médecine par élimination!"
Liban: un système éducatif à la dérive
Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile
Harmonie coéducative
Leçon de vocabulaire
DOSSIER: La coéducation permanente
Une sœur bizarre
Est-ce que ça va?
invités permanents
La peur des grands méchants parents
Bik a pawol
La clé des maths
Avec les invisibles
La famille n'est pas l'école
Question de confiance
Le grand écart
Quelles lignes de démarcation,
Eloge des zones non entièrement contrôlées
Ecouter les parents ou les entendre?
Le quartier ne nous laisse pas le choix
Des contacts forts, des inégalités intactes
Des classiques à revisiter
Tous acteurs, enfants compris
Orientation: beaucoup de monde, qui est au centre?
Si on sortait ensemble?
La classe est ouverte, qu'est-ce que ca change?
Faire alliance
Sortons de nos tiroirs
Ce que peut une commune
Les débats sur les temps libres
Une belle folie partagée
La coéducation sous conditions
Parents, engagez-vous!
Ni vous sans moi, ni moi sans vous
Chercher des trésors et les trouver… en équipe
Ecole et famille en temps de confinement. Et après
PERSPECTIVES
Chers professeurs…
J'ai tout donné
De quoi tu te plains? Tu réussis tout!
Rebooster Julie
Souvenir d'enfance
Mon métier: réparateur d'ailes
L'inclusion et coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse
améliorer la formation initiale: les propositions d'enseignants débutants
Petit dictionnaire des mots de l'éducation
Le lundi au soleil
L'orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7218 [n° ou bulletin]564 - Novembre 2020 - La coéducation permanente [texte imprimé] . - 2020.
est un bulletin de Cahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé :
"Que pouvons-nous faire ensemble pour aider tous les enfants à grandir et mieux apprendre à l’école ? Pour ne pas se contenter d’une cohabitation plus ou moins forcée mais réfléchir à la place de chacun, croiser les regards et conjuguer les actions au bénéfice des enfants ?" Andreea Capitanescu BenettiNote de contenu :
ACTUALITES EDUCATIVES
Le bien commun numérique
Des collectifs pour démultiplier les points de vue
"J'ai choisi la médecine par élimination!"
Liban: un système éducatif à la dérive
Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile
Harmonie coéducative
Leçon de vocabulaire
DOSSIER: La coéducation permanente
Une sœur bizarre
Est-ce que ça va?
invités permanents
La peur des grands méchants parents
Bik a pawol
La clé des maths
Avec les invisibles
La famille n'est pas l'école
Question de confiance
Le grand écart
Quelles lignes de démarcation,
Eloge des zones non entièrement contrôlées
Ecouter les parents ou les entendre?
Le quartier ne nous laisse pas le choix
Des contacts forts, des inégalités intactes
Des classiques à revisiter
Tous acteurs, enfants compris
Orientation: beaucoup de monde, qui est au centre?
Si on sortait ensemble?
La classe est ouverte, qu'est-ce que ca change?
Faire alliance
Sortons de nos tiroirs
Ce que peut une commune
Les débats sur les temps libres
Une belle folie partagée
La coéducation sous conditions
Parents, engagez-vous!
Ni vous sans moi, ni moi sans vous
Chercher des trésors et les trouver… en équipe
Ecole et famille en temps de confinement. Et après
PERSPECTIVES
Chers professeurs…
J'ai tout donné
De quoi tu te plains? Tu réussis tout!
Rebooster Julie
Souvenir d'enfance
Mon métier: réparateur d'ailes
L'inclusion et coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse
améliorer la formation initiale: les propositions d'enseignants débutants
Petit dictionnaire des mots de l'éducation
Le lundi au soleil
L'orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7218 Réservation
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Titre : 58 - Mars - Avril - Mai 2020 - Bonheur d'apprendre et d'enseigner Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé : "Bonheur d’apprendre, bonheur d’enseigner… Cette image idyllique de l’institution scolaire peut sembler trompeuse. Devant les difficultés qui assaillent l’école, nombreuses sont les voix à pointer plutôt l’ennui ou la démotivation des élèves, les violences scolaires, le stress et la fatigue des enseignants confrontés à des classes devenues parfois ingérables. Depuis trente ans, l’école de Jules Ferry est devenue un lieu de tensions. Autrefois sanctuaire, elle accueille en son sein toute la diversité sociale et culturelle de nos sociétés postmodernes. Elle doit composer, non sans mal, avec des problèmes sociaux auxquels elle n’était pas préparée. Parallèlement, elle se voit sommée de répondre à une nouvelle exigence contemporaine : le droit de chacun à ses choix de vie et d’orientation, à son épanouissement, à son bonheur." Martine Fournier Note de contenu :
SUSCITER LE PLAISIR D'APPRENDRE
Changer les manières d'apprendre
"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école"
CLIMAT SCOLAIRE ET BIEN-ETRE
Bien-être à l'école: de quoi parle-t-on?
"L'essentiel des violences sont les microviolences"
Expérimentations
LES EFFETS DE LA BIENTRAITANCE
les émotions, c'est capital!
Pour l'amour d'un prof
Expérimentations
LE RACCROCHAGE
Raccrocher les décrocheurs
Expérimentations
CORPS/ ESPRIT
Bien dans son corps, bien dans sa tête
Expérimentations
DES ESPACES POUR LE BIEN-ETRE ET LA RÉUSSITE
Portfolio
ART ET CULTURE
"L'art est la source de l'humanité"
Expérimentations
APPRENDRE DES AUTRES
Enseigner la citoyenneté
Expérimentations
LES INNOVATIONS NUMÉRIQUES
Le numérique transforme-t-il les apprentissages?
Expérimentations
CHERCHER, EXPÉRIMENTER, JOUER
"Penser scientifiquement le monde"
Expérimentations
Jeu et éducation: une histoire contrastée
FAMILLE ET ECOLE
Famille et école, trop loin ou trop près?
Expérimentations
LA QUESTION DE L’ÉVALUATION
Comment évaluer les innovations pédagogiques?
Trois questions sur l'évaluation
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7088 [n° ou bulletin] 58 - Mars - Avril - Mai 2020 - Bonheur d'apprendre et d'enseigner [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie Résumé : "Bonheur d’apprendre, bonheur d’enseigner… Cette image idyllique de l’institution scolaire peut sembler trompeuse. Devant les difficultés qui assaillent l’école, nombreuses sont les voix à pointer plutôt l’ennui ou la démotivation des élèves, les violences scolaires, le stress et la fatigue des enseignants confrontés à des classes devenues parfois ingérables. Depuis trente ans, l’école de Jules Ferry est devenue un lieu de tensions. Autrefois sanctuaire, elle accueille en son sein toute la diversité sociale et culturelle de nos sociétés postmodernes. Elle doit composer, non sans mal, avec des problèmes sociaux auxquels elle n’était pas préparée. Parallèlement, elle se voit sommée de répondre à une nouvelle exigence contemporaine : le droit de chacun à ses choix de vie et d’orientation, à son épanouissement, à son bonheur." Martine Fournier Note de contenu :
SUSCITER LE PLAISIR D'APPRENDRE
Changer les manières d'apprendre
"Il y a urgence à développer le plaisir à l'école"
CLIMAT SCOLAIRE ET BIEN-ETRE
Bien-être à l'école: de quoi parle-t-on?
"L'essentiel des violences sont les microviolences"
Expérimentations
LES EFFETS DE LA BIENTRAITANCE
les émotions, c'est capital!
Pour l'amour d'un prof
Expérimentations
LE RACCROCHAGE
Raccrocher les décrocheurs
Expérimentations
CORPS/ ESPRIT
Bien dans son corps, bien dans sa tête
Expérimentations
DES ESPACES POUR LE BIEN-ETRE ET LA RÉUSSITE
Portfolio
ART ET CULTURE
"L'art est la source de l'humanité"
Expérimentations
APPRENDRE DES AUTRES
Enseigner la citoyenneté
Expérimentations
LES INNOVATIONS NUMÉRIQUES
Le numérique transforme-t-il les apprentissages?
Expérimentations
CHERCHER, EXPÉRIMENTER, JOUER
"Penser scientifiquement le monde"
Expérimentations
Jeu et éducation: une histoire contrastée
FAMILLE ET ECOLE
Famille et école, trop loin ou trop près?
Expérimentations
LA QUESTION DE L’ÉVALUATION
Comment évaluer les innovations pédagogiques?
Trois questions sur l'évaluation
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7088 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0294545 DOR Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible
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PermalinkNotre école, un terreau d'inégalités ? / Vanessa D'Hooghe in Axelle, 222 (Octobre 2019)
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