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Constructivisme (psychologie)Synonyme(s)Constructivisme (éducation) ;Développement cognitif ;Education constructiviste ;Piaget, Théorie du développement cognitif de ;Théorie opératoire de l'intelligence Socio-constructivisme |
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Titre : Introduire l'enfant au social Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Masson, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol.(59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Constructivisme (psychologie)
Education psychomotrice
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** Développement social
Langage ** AcquisitionIndex. décimale : 159CB Psychologie des petits enfants (0 à 3 ans) Résumé : "Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l’enfant s’ouvre au monde. La crèche, l’espace « bébé papote », l’école… introduisent l’enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l’accompagnent dans cette transition et veillent à une continuité malgré la multiplication des lieux et des adultes de référence.
Comprendre le développement affectif, moteur, cognitif, langagier, social, physiologique de l’enfant permettra d’organiser les conditions d’accueil et d’accompagnement alliant besoins singuliers et réalités collectives.
Ce livre zoome sur cet âge charnière de 2 ans et demi à 3 ans pour penser et articuler les besoins de soins individualisés, d’interactions langagières, de motricité, de continuité relationnelle et temporelle de l’enfant aux réalités de ces lieux collectifs."(4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21260 Introduire l'enfant au social [texte imprimé] / Marie Masson, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2016 . - 1 vol.(59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Constructivisme (psychologie)
Education psychomotrice
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** Développement social
Langage ** AcquisitionIndex. décimale : 159CB Psychologie des petits enfants (0 à 3 ans) Résumé : "Du cocon familial des premiers mois à l'entrée à l'école, peu à peu l’enfant s’ouvre au monde. La crèche, l’espace « bébé papote », l’école… introduisent l’enfant à la vie sociale. Parents et professionnels l’accompagnent dans cette transition et veillent à une continuité malgré la multiplication des lieux et des adultes de référence.
Comprendre le développement affectif, moteur, cognitif, langagier, social, physiologique de l’enfant permettra d’organiser les conditions d’accueil et d’accompagnement alliant besoins singuliers et réalités collectives.
Ce livre zoome sur cet âge charnière de 2 ans et demi à 3 ans pour penser et articuler les besoins de soins individualisés, d’interactions langagières, de motricité, de continuité relationnelle et temporelle de l’enfant aux réalités de ces lieux collectifs."(4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0270401 159CB MAS I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible La souffrance au travail : construction de la catégorie et mise en forme de l'expérience / Marc Loriol in Pensée plurielle, 38 ([01/06/2015])
Titre : La souffrance au travail : construction de la catégorie et mise en forme de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loriol, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 23-44 (20 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Constructivisme (psychologie)
Infirmières
Stress lié au travailMots-clés : Collectif de travail Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "La souffrance au travail est devenue un sujet de préoccupation
et d’étude dès les années 1980, avant même que le stress et les risques
psychosociaux (RPS) ne propulsent sur l’agenda médiatique et politique
les questions de santé mentale au travail. Le thème de la souffrance, par
rapport à ces nouvelles mises en forme du malaise au travail, possède à la
fois une dimension psychologique très personnelle et une dimension sociale
critique. Comment s’articulent ces deux dimensions ? Après avoir rappelé
les débats et les enjeux liés à la signification et aux usages (politiques, sociaux,
syndicaux, etc.) du mot « souffrance » dans l’univers professionnel,
cet article s’intéressera aux discours et à l’expérience de la souffrance de
soignantes hospitalières." (par l'auteur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20889
in Pensée plurielle > 38 [01/06/2015] . - p. 23-44 (20 p.)[article] La souffrance au travail : construction de la catégorie et mise en forme de l'expérience [texte imprimé] / Marc Loriol, Auteur . - 2015 . - p. 23-44 (20 p.).
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 38 [01/06/2015] . - p. 23-44 (20 p.)
Catégories : Constructivisme (psychologie)
Infirmières
Stress lié au travailMots-clés : Collectif de travail Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "La souffrance au travail est devenue un sujet de préoccupation
et d’étude dès les années 1980, avant même que le stress et les risques
psychosociaux (RPS) ne propulsent sur l’agenda médiatique et politique
les questions de santé mentale au travail. Le thème de la souffrance, par
rapport à ces nouvelles mises en forme du malaise au travail, possède à la
fois une dimension psychologique très personnelle et une dimension sociale
critique. Comment s’articulent ces deux dimensions ? Après avoir rappelé
les débats et les enjeux liés à la signification et aux usages (politiques, sociaux,
syndicaux, etc.) du mot « souffrance » dans l’univers professionnel,
cet article s’intéressera aux discours et à l’expérience de la souffrance de
soignantes hospitalières." (par l'auteur)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0265118 FOU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible
Titre : La famille et son parent âgé Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Charazac, Auteur ; Philippe Guillaumot, Auteur ; Bernard Rombeaut, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 25-83 (59 p.) Note générale : Bibliogr. p. 82-83 Langues : Français (fre) Catégories : Aidants naturels
Alzheimer, Maladie d'
Clivage (psychologie)
Constructivisme (psychologie)
Crise (psychologie)
Démence
Dépendance chez la personne âgée
Famille ** Aspect psychologique
Gérontopsychiatrie
Personnes âgées ** Psychologie
Psychopathologie
Relations entre générations
Thérapie familiale systémique
VieillesseMots-clés : Prise en charge Ajustement psychique Index. décimale : 308FAM Familles Résumé : "La dépendance des personnes âgées est une préoccupation majeure pour les familles d'aujourd'hui. La crise du grand âge attaque souvent le lien familial. Au-delà de la charge matérielle, la démence et la maladie d'Alzheimer entraînent pour les aidants une souffrance psychique prolongée..." (par P. Charazac) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19659
in Santé mentale > 171 (2012) . - p. 25-83 (59 p.)[article] La famille et son parent âgé [texte imprimé] / Pierre Charazac, Auteur ; Philippe Guillaumot, Auteur ; Bernard Rombeaut, Auteur . - 2012 . - p. 25-83 (59 p.).
Bibliogr. p. 82-83
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 171 (2012) . - p. 25-83 (59 p.)
Catégories : Aidants naturels
Alzheimer, Maladie d'
Clivage (psychologie)
Constructivisme (psychologie)
Crise (psychologie)
Démence
Dépendance chez la personne âgée
Famille ** Aspect psychologique
Gérontopsychiatrie
Personnes âgées ** Psychologie
Psychopathologie
Relations entre générations
Thérapie familiale systémique
VieillesseMots-clés : Prise en charge Ajustement psychique Index. décimale : 308FAM Familles Résumé : "La dépendance des personnes âgées est une préoccupation majeure pour les familles d'aujourd'hui. La crise du grand âge attaque souvent le lien familial. Au-delà de la charge matérielle, la démence et la maladie d'Alzheimer entraînent pour les aidants une souffrance psychique prolongée..." (par P. Charazac) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19659 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0249435 SAN Périodique Bibliothèque IESSID Presse Sorti jusqu'au 20/04/2020
Titre : La représentation du monde chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd Editeur : Paris [France] : F. Alcan Année de publication : 1938 Importance : 1 vol. (XLIII-424 p.) Format : 23 cm Langues : Français (fre) Catégories : Constructivisme (psychologie)
Enfants ** PsychologiePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4244 La représentation du monde chez l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur . - Nouvelle éd . - Paris (France) : F. Alcan, 1938 . - 1 vol. (XLIII-424 p.) ; 23 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Constructivisme (psychologie)
Enfants ** PsychologiePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4244 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4212 RESERVE 159 DCO R Livre Bibliothèque IESSID Réserve Disponible
Titre : Comprendre l'individuel et le social : le retour de Wallon et Piaget Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Jalley ; Claude Tapia Article en page(s) : p. 58-63 (6 p.) Note générale : Bibliographie p. 63 Langues : Français (fre) Catégories : Constructivisme (psychologie)
Enfants ** Psychologie
Psychologie sociale
Wallon, Henri (1879-1962)Résumé : On doit à E. Jalley d'avoir ressucité, dans les échanges qui suivent, Piaget et surtout Wallon dont on a vite fait d'oublier les apports majeurs dans les domaines de la psychologie, de la pédagogie, de l'épistémologie. Il n'hésite pas à s'appuyer sur les deux grands pionniers pour conforter ses critiques à l'égard de l'état actuel des recherches en psychologie. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=382
in Le journal des psychologues > 244 (2007) . - p. 58-63 (6 p.)[article] Comprendre l'individuel et le social : le retour de Wallon et Piaget [texte imprimé] / Emile Jalley ; Claude Tapia . - p. 58-63 (6 p.).
Bibliographie p. 63
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 244 (2007) . - p. 58-63 (6 p.)
Catégories : Constructivisme (psychologie)
Enfants ** Psychologie
Psychologie sociale
Wallon, Henri (1879-1962)Résumé : On doit à E. Jalley d'avoir ressucité, dans les échanges qui suivent, Piaget et surtout Wallon dont on a vite fait d'oublier les apports majeurs dans les domaines de la psychologie, de la pédagogie, de l'épistémologie. Il n'hésite pas à s'appuyer sur les deux grands pionniers pour conforter ses critiques à l'égard de l'état actuel des recherches en psychologie. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=382
