Avoir la rage : du besoin de créer à l'envie de détruire / Daniel Marcelli

Public ISBD Titre : Avoir la rage : du besoin de créer à l'envie de détruire Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Auteur Editeur : Paris [France] : A. Michel Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (290 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-32348-4 Prix : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents ** Psychologie Colère Radicalisation violente Index. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé : " J’ai la rage ! » : ce nouveau signe de ralliement des adolescents et jeunes adultes - là où jadis l’enragé était mis à l'écart - traduit son besoin exacerbé de reconnaissance: il pousse chaque individu à donner le meilleur de lui-même et soutient sa créativité. Mais hélas cette rage peut aussi se transformer en force aveuglément destructrice. Entre créer ou détruire, ce moment de basculement témoigne de la vulnérabilité du sujet: comment faire pour que cette rage trouve un chemin positif, devienne un moteur d’épanouissement ? Daniel Marcelli, pédopsychiatre, connaît bien cette détresse des adolescents qui se sentent incompris. Ils ont besoin d'une approbation, d'une écoute attentive et durable. Mais autour d'eux rodent des séducteurs en tout genre, habiles à attiser leur rage et à la transformer en haine de l'autre. Il faut donc ne pas se fermer les yeux, savoir repérer les signes inquiétants et réagir de manière appropriée à chaque âge: autant de repères précieux que le lecteur pourra trouver dans cet ouvrage. " (4e de couv.) Note de contenu : INTRODUCTION Ces drôles d'individus La rage figurée Et aujourd'hui ? 1. LA RAGE ORDINAIRE Les circonstances de la rage Les trois âges d'une rage ordinaire 2. LE CONCEPT D'UNE RAGE PATHOLOGIQUE Ce qu'en dit la psychanalyse La rage dans le DSM 3. ENRAYER LA RAGE PRIMORDIALE La rage "primordiale" De la rage à la destruction Reconnaître et partager ses émotions Un antidote à la rage ? 4. LE RISQUE D'ENKYSTEMENT DE LA RAGE CHEZ L'ADOLESCENT Le temps de la séparation et de l'individuation Un effet de cisaillement Quand les adolescents se révoltaient La rage d'être reconnu Sortir du risque d'enkystement Quand la rage s'enkyste 5. LA RAGE AU RISQUE DE LA SEDUCTION L'émergence de l'individu L'individu au risque de la séduction Quand la séduction devient narcissique La rage du séducteur "narcissique" Quand la séduction s'ouvre à un tiers 6. DE LA RAGE A L'ENGAGEMENT SECTAIRE Le temps du décrochage La rencontre des écrans La rencontre séductrice 7. DE LA RAGE A LA RADICALISATION La rage récupérée par l'islamisme Le temps de la radicalisation Ascèse, purification et rupture Les particularités de l'islam ? Un islam de rupture Dimension eschatologique et vérité 8. SOIGNER LA RAGE Diversité des situations, diversité des réponses Soigner une rage débutante Mobiliser la rage créatrice La médiation thérapeutique Prévenir la rage dans la société 9. PREVENIR LA RADICALISATION VIOLENTE Prévenir l'engagement radical, soutenir les familles Parents et professionnels: l'attitude à avoir Vers uel âge doit-on être attentif et comment ? Quels sont les signes d'alerte ? Que faire devant ces premiers signes ? Le cas des écrans et des sites internet Faut-il entrer en conflit ? Et quand l'adolescent a 17-18 ans ? Solliciter de l'aide, rejoindre une association Des actions particulières en fonction du niveau de radicalisation ? CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21822 Avoir la rage : du besoin de créer à l'envie de détruire [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Auteur . - Paris (France) : A. Michel, DL 2016 . - 1 vol. (290 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-226-32348-4 : 19,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents ** Psychologie Colère Radicalisation violente Index. décimale : 159CA Psychologie des adolescents Résumé : " J’ai la rage ! » : ce nouveau signe de ralliement des adolescents et jeunes adultes - là où jadis l’enragé était mis à l'écart - traduit son besoin exacerbé de reconnaissance: il pousse chaque individu à donner le meilleur de lui-même et soutient sa créativité. Mais hélas cette rage peut aussi se transformer en force aveuglément destructrice. Entre créer ou détruire, ce moment de basculement témoigne de la vulnérabilité du sujet: comment faire pour que cette rage trouve un chemin positif, devienne un moteur d’épanouissement ? Daniel Marcelli, pédopsychiatre, connaît bien cette détresse des adolescents qui se sentent incompris. Ils ont besoin d'une approbation, d'une écoute attentive et durable. Mais autour d'eux rodent des séducteurs en tout genre, habiles à attiser leur rage et à la transformer en haine de l'autre. Il faut donc ne pas se fermer les yeux, savoir repérer les signes inquiétants et réagir de manière appropriée à chaque âge: autant de repères précieux que le lecteur pourra trouver dans cet ouvrage. " (4e de couv.) Note de contenu : INTRODUCTION Ces drôles d'individus La rage figurée Et aujourd'hui ? 1. LA RAGE ORDINAIRE Les circonstances de la rage Les trois âges d'une rage ordinaire 2. LE CONCEPT D'UNE RAGE PATHOLOGIQUE Ce qu'en dit la psychanalyse La rage dans le DSM 3. ENRAYER LA RAGE PRIMORDIALE La rage "primordiale" De la rage à la destruction Reconnaître et partager ses émotions Un antidote à la rage ? 4. LE RISQUE D'ENKYSTEMENT DE LA RAGE CHEZ L'ADOLESCENT Le temps de la séparation et de l'individuation Un effet de cisaillement Quand les adolescents se révoltaient La rage d'être reconnu Sortir du risque d'enkystement Quand la rage s'enkyste 5. LA RAGE AU RISQUE DE LA SEDUCTION L'émergence de l'individu L'individu au risque de la séduction Quand la séduction devient narcissique La rage du séducteur "narcissique" Quand la séduction s'ouvre à un tiers 6. DE LA RAGE A L'ENGAGEMENT SECTAIRE Le temps du décrochage La rencontre des écrans La rencontre séductrice 7. DE LA RAGE A LA RADICALISATION La rage récupérée par l'islamisme Le temps de la radicalisation Ascèse, purification et rupture Les particularités de l'islam ? Un islam de rupture Dimension eschatologique et vérité 8. SOIGNER LA RAGE Diversité des situations, diversité des réponses Soigner une rage débutante Mobiliser la rage créatrice La médiation thérapeutique Prévenir la rage dans la société 9. PREVENIR LA RADICALISATION VIOLENTE Prévenir l'engagement radical, soutenir les familles Parents et professionnels: l'attitude à avoir Vers uel âge doit-on être attentif et comment ? Quels sont les signes d'alerte ? Que faire devant ces premiers signes ? Le cas des écrans et des sites internet Faut-il entrer en conflit ? Et quand l'adolescent a 17-18 ans ? Solliciter de l'aide, rejoindre une association Des actions particulières en fonction du niveau de radicalisation ? CONCLUSION Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21822

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Les Cafés des parents ® : l'intelligence du collectif / Daniel Marcelli

Public ISBD Titre : Les Cafés des parents ® : l'intelligence du collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Lanchon, Collaborateur ; Noëlle Mariller, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : Impr. 2019 Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6539-1 Prix : 13 EUR Note générale : Notes bibliogr. en bas de pages. - En appendice, choix de documents. Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale Intelligence collective dans les organisations Parents et enfants Mots-clés : Soutien à la parentalité Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Outils emblématiques des Écoles des parents et des éducateurs, les Cafés des parents® ont aujourd’hui vingt ans et se déclinent en de multiples formes. Cet ouvrage revient sur leur histoire, explicite l’originalité de leur démarche et souligne leur utilité sociale. Les Cafés des parents® s’appuient sur l’expression individuelle et la dynamique de groupe dans un climat convivial. Ils misent sur les alliances atypiques et l’intelligence collective pour accompagner au mieux les parents et valoriser leurs compétences. Des chercheurs et des acteurs de terrain analysent le succès de ces lieux de démocratie, qui reflète l’aspiration des parents à une transmission plus horizontale." (4e de couv.) Note de contenu : Préface Introduction De la « maison de café » au Café des parents®, naissance d’un concept Zoom sur cinq expériences La posture de l’accueillant mémoire du Café des parents® de l’EPE de Moselle De l’utilité sociale du Café des Parents® Les Cafés des parents® Des lieux pour les parents dans les écoles des quartiers populaires : conditions d’accès et enjeux Les cafés philo : une pratique démocratique à visée philosophique Annexe 1. Fiche action. Le café de l’école des parents et des éducateurs Annexe 2. Résultats de l’enquête « Le Café des parents® en question » Annexe 3. Charte 2012-2013. Le Café des parents® d’ados de Bourges Annexe 4. Charte de fonctionnement. Espace Parents de l’école Chappe, à Saint-Étienne Présentation des auteurs Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23535 Les Cafés des parents ® : l'intelligence du collectif [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Lanchon, Collaborateur ; Noëlle Mariller, Préfacier, etc. . - Toulouse (France) : Erès, Impr. 2019 . - 1 vol. (136 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 20 cm. ISBN : 978-2-7492-6539-1 : 13 EUR Notes bibliogr. en bas de pages. - En appendice, choix de documents. Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale Intelligence collective dans les organisations Parents et enfants Mots-clés : Soutien à la parentalité Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Outils emblématiques des Écoles des parents et des éducateurs, les Cafés des parents® ont aujourd’hui vingt ans et se déclinent en de multiples formes. Cet ouvrage revient sur leur histoire, explicite l’originalité de leur démarche et souligne leur utilité sociale. Les Cafés des parents® s’appuient sur l’expression individuelle et la dynamique de groupe dans un climat convivial. Ils misent sur les alliances atypiques et l’intelligence collective pour accompagner au mieux les parents et valoriser leurs compétences. Des chercheurs et des acteurs de terrain analysent le succès de ces lieux de démocratie, qui reflète l’aspiration des parents à une transmission plus horizontale." (4e de couv.) Note de contenu : Préface Introduction De la « maison de café » au Café des parents®, naissance d’un concept Zoom sur cinq expériences La posture de l’accueillant mémoire du Café des parents® de l’EPE de Moselle De l’utilité sociale du Café des Parents® Les Cafés des parents® Des lieux pour les parents dans les écoles des quartiers populaires : conditions d’accès et enjeux Les cafés philo : une pratique démocratique à visée philosophique Annexe 1. Fiche action. Le café de l’école des parents et des éducateurs Annexe 2. Résultats de l’enquête « Le Café des parents® en question » Annexe 3. Charte 2012-2013. Le Café des parents® d’ados de Bourges Annexe 4. Charte de fonctionnement. Espace Parents de l’école Chappe, à Saint-Étienne Présentation des auteurs Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23535

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L'Enfant, chef de la famille : l'autorité de l'infantile / Daniel Marcelli

Public ISBD Titre : L'Enfant, chef de la famille : l'autorité de l'infantile Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli Editeur : Paris [France] : Librairie générale française Année de publication : cop. 2003 Collection : Le Livre de poche num. 30513 Importance : 1 vol. (317 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-11603-5 Note générale : bibliogr. p.309. Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Enfants ** Psychologie Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "Jadis, les plus jeunes obéissaient aux anciens. Aujourd’hui, la famille se conforme aux diktats de l’enfant. D’où nous vient cette conception de l’enfant roi ? Ne s’agit-il pas d’une construction idéologique, celle d’un individu au potentiel déjà inscrit dans son patrimoine génétique, au service duquel les parents, les éducateurs, la société dans son ensemble doivent se mettre, si ce n’est se soumettre ? L’autorité qu’il s’agit, dit-on, de restaurer doit être fondée sur la confiance et l’échange, et passer par la reconnaissance de la dépendance de l’enfant vis-à-vis des adultes. Ce principe fondamental de la vie sociale est trop souvent nié. Mais comment l’articuler avec les exigences actuelles de démocratie et d’épanouissement de l’individu ? Dépassant les débats convenus sur l’enfant roi, Daniel Marcelli nous propose une nouvelle conception de l’autorité. Un livre foisonnant de pistes et d’arguments, qui bat en brèche le « politiquement correct »." (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - AUTORITE, VIOLENCE ET JEUNESSE La violence de l'enfance ? La violence des adolescents ? La violence de l'adolescence ? CHAPITRE 2 - L'AUTORITE DU PERE Le père de famille La présomption de paternité La "puissance paternelle" ou l'autorité pour éduquer La frustration comme limite nécessaire La bonne distance parent-enfant: un exemple de la difficulté à définir la protection de l'enfant Bons ou mauvais parents ? L'enfant est une personne L'autorité intériorisée: conscience moral et Surmoi La famille en 1900: l'autorité flamboyante pour "l'intérêt de la famille" CHAPITRE 3 - LES NOUVELLES TRAJECTOIRES La famille en l'an 2000 L'évolution du lien d'alliance: lien conjugal ou lien "conjointal" ? Le lien de filiation: unique pilier de la famille ? L'intérêt de l'enfant ? Un concept nouveau: la parentalité Pour conclure CHAPITRE 4 - L'ENFANT-ROI L'enfant parfait, la perfection de l'enfance L'enfant-roi Mais... car il y a un mais, peut-être même plusieurs La prix de la perfection: une enfance volée ? Pour conclure CHAPITRE 5 - L'AUTORITE DU LIEN SOCIAL Chasser l'éléphant Pointer du doigt La théorie de l'esprit Du pointage à l'échange L'outil: une attribution d'intention à l'objet ? Le lien social d'autorité Le lien d'appartenance: groupe, clan et tribu Pour conclure CHAPITRE 6 - DE L'INDIVIDIALITE A L'INDIVIDUALISME Le souci de soi L'émergence du sujet L'autre soi: l'intériorisation de la scène publique La construction de l'individualité La règne de l'individu-roi De l'émergence de l'individu au triomphe de l'individualisme Un produit marketing social CHAPITRE 7 - L'AUTORITE DE L'ENFANT Une définition difficile La famille: un lien qui persiste La famille: le besoin d'un regard partagé Filiation/engendrement: la loi de l'enfant Etre les "bons parents" d'un enfant idéal La famille: apprentissage de l'individualisme ? Un nouveau chef dans la famille ? Les aléas contemporains du partage d'attention Restaurer le principe d'autorité ? Penser une autorité démocratique ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=9785 L'Enfant, chef de la famille : l'autorité de l'infantile [texte imprimé] / Daniel Marcelli . - Paris (France) : Librairie générale française, cop. 2003 . - 1 vol. (317 p.) ; 18 cm. - (Le Livre de poche; 30513) . ISBN : 978-2-253-11603-5 bibliogr. p.309. Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie) Enfants ** Psychologie Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "Jadis, les plus jeunes obéissaient aux anciens. Aujourd’hui, la famille se conforme aux diktats de l’enfant. D’où nous vient cette conception de l’enfant roi ? Ne s’agit-il pas d’une construction idéologique, celle d’un individu au potentiel déjà inscrit dans son patrimoine génétique, au service duquel les parents, les éducateurs, la société dans son ensemble doivent se mettre, si ce n’est se soumettre ? L’autorité qu’il s’agit, dit-on, de restaurer doit être fondée sur la confiance et l’échange, et passer par la reconnaissance de la dépendance de l’enfant vis-à-vis des adultes. Ce principe fondamental de la vie sociale est trop souvent nié. Mais comment l’articuler avec les exigences actuelles de démocratie et d’épanouissement de l’individu ? Dépassant les débats convenus sur l’enfant roi, Daniel Marcelli nous propose une nouvelle conception de l’autorité. Un livre foisonnant de pistes et d’arguments, qui bat en brèche le « politiquement correct »." (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - AUTORITE, VIOLENCE ET JEUNESSE La violence de l'enfance ? La violence des adolescents ? La violence de l'adolescence ? CHAPITRE 2 - L'AUTORITE DU PERE Le père de famille La présomption de paternité La "puissance paternelle" ou l'autorité pour éduquer La frustration comme limite nécessaire La bonne distance parent-enfant: un exemple de la difficulté à définir la protection de l'enfant Bons ou mauvais parents ? L'enfant est une personne L'autorité intériorisée: conscience moral et Surmoi La famille en 1900: l'autorité flamboyante pour "l'intérêt de la famille" CHAPITRE 3 - LES NOUVELLES TRAJECTOIRES La famille en l'an 2000 L'évolution du lien d'alliance: lien conjugal ou lien "conjointal" ? Le lien de filiation: unique pilier de la famille ? L'intérêt de l'enfant ? Un concept nouveau: la parentalité Pour conclure CHAPITRE 4 - L'ENFANT-ROI L'enfant parfait, la perfection de l'enfance L'enfant-roi Mais... car il y a un mais, peut-être même plusieurs La prix de la perfection: une enfance volée ? Pour conclure CHAPITRE 5 - L'AUTORITE DU LIEN SOCIAL Chasser l'éléphant Pointer du doigt La théorie de l'esprit Du pointage à l'échange L'outil: une attribution d'intention à l'objet ? Le lien social d'autorité Le lien d'appartenance: groupe, clan et tribu Pour conclure CHAPITRE 6 - DE L'INDIVIDIALITE A L'INDIVIDUALISME Le souci de soi L'émergence du sujet L'autre soi: l'intériorisation de la scène publique La construction de l'individualité La règne de l'individu-roi De l'émergence de l'individu au triomphe de l'individualisme Un produit marketing social CHAPITRE 7 - L'AUTORITE DE L'ENFANT Une définition difficile La famille: un lien qui persiste La famille: le besoin d'un regard partagé Filiation/engendrement: la loi de l'enfant Etre les "bons parents" d'un enfant idéal La famille: apprentissage de l'individualisme ? Un nouveau chef dans la famille ? Les aléas contemporains du partage d'attention Restaurer le principe d'autorité ? Penser une autorité démocratique ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=9785

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Prévenir les inégalités et la violence chez l'enfant : l'ordonnance culturelle avant 3 ans / Leïla Guinoun

Public ISBD Titre : Prévenir les inégalités et la violence chez l'enfant : l'ordonnance culturelle avant 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Leïla Guinoun, Auteur ; Daniel Marcelli, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : l'Harmattan Année de publication : DL 2024 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (160 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-40708-1 Langues : Français (fre) Catégories : Petite enfance ** Culture ** France ** 200-.... Violence ** Chez l'enfant ** Prévention ** 2000-.... Index. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé : "Après les multiples mesures mises en place mais trop souvent couronnées d'échecs, comment réduire les inégalités, en particulier scolaires, et comment diminuer la violence, de plus en plus précoce chez certains enfants ?La pédiatre Leïla Guinoun fait le choix de proposer « l'ordonnance culturelle » pour les moins de trois ans. À cet âge où tout commence et quelle que soit l'origine des parents, la culture commune du pays de résidence peut naturellement s'insérer et s'harmoniser avec celle de la famille. Avec l'apport des neurosciences, les connaissances actuelles nous indiquent combien il est urgent de mettre en place l'information et la formation de l'ensemble des intervenants auprès des tout-petits. La plupart du temps, les parents sont ignorants de ces progrès, comme nombre de personnes en charge des nourrissons, notamment médecins et personnels de la petite enfance. Sans langue de bois, l'auteure renouvelle le débat sur la culture pour tous en traçant un lien puissant avec la violence qui se manifeste trop fort et trop tôt dans notre société." (Site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27387 Prévenir les inégalités et la violence chez l'enfant : l'ordonnance culturelle avant 3 ans [texte imprimé] / Leïla Guinoun, Auteur ; Daniel Marcelli, Préfacier, etc. . - Paris (Rue de l'Ecole Polytechnique, 7, 75005, France) : l'Harmattan, DL 2024 . - 1 vol. (160 p.) ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-336-40708-1 Langues : Français (fre) Catégories : Petite enfance ** Culture ** France ** 200-.... Violence ** Chez l'enfant ** Prévention ** 2000-.... Index. décimale : 372 Autour de la petite enfance Résumé : "Après les multiples mesures mises en place mais trop souvent couronnées d'échecs, comment réduire les inégalités, en particulier scolaires, et comment diminuer la violence, de plus en plus précoce chez certains enfants ?La pédiatre Leïla Guinoun fait le choix de proposer « l'ordonnance culturelle » pour les moins de trois ans. À cet âge où tout commence et quelle que soit l'origine des parents, la culture commune du pays de résidence peut naturellement s'insérer et s'harmoniser avec celle de la famille. Avec l'apport des neurosciences, les connaissances actuelles nous indiquent combien il est urgent de mettre en place l'information et la formation de l'ensemble des intervenants auprès des tout-petits. La plupart du temps, les parents sont ignorants de ces progrès, comme nombre de personnes en charge des nourrissons, notamment médecins et personnels de la petite enfance. Sans langue de bois, l'auteure renouvelle le débat sur la culture pour tous en traçant un lien puissant avec la violence qui se manifeste trop fort et trop tôt dans notre société." (Site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27387

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