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L'attachement, un lien vital / Nicole Guedeney
Titre : L'attachement, un lien vital Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Guedeney, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : DL 2010 Collection : Temps d'arrêt num. 48 Importance : 1 vol. (55 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. n.p. Langues : Français (fre) Catégories : Attachement
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l'importance du lien d'attachement entre un bébé et ceux qui l'élèvent. Il aborde les notions de base de sécurité d'attachement sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle…
Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrites ainsi que les facteurs qui peuvent jouer soit en les facilitant soit en les entravant.
La théorie de l'attachement expose comment la réponse adéquate aux besoins de l'enfant lui assure plus d'autonomie et lui donne un socle de flexibilité, de confiance en soi et en l'autre , qui contribue à son développement optimal.
Au travers d'applications en crèche, à l'école maternelle ou en pratique clinique, le rôle du professionnel de la petite enfance peut favoriser le processus d'attachement et les soins parentaux adéquats, tant dans une perspective de prévention que d'intervention clinique." (4è de couv.)
Note de contenu :
QU'EST-CE QUE L'ATTACHEMENT ?
Quelques notions historiques
DU COTE DES BEBES
Le système de l'attachement proprement dit: l'importance de la proximité
Qu'est-ce que la sécurité de l'attachement et la notion de base de sécurité ?
COMMENT SE CONSTITUE LE LIEN D'ATTACHEMENT ?
ATTACHEMENT SECURE ET ATTACHEMENTS INSECURES: LES PATTERNS D4ATTACHEMENT OBSERVES A LA SITUATION ETRANGE (SS)
La Situation Etrange (Strange Situation, la situation non familière)
Les patterns d'attachement observés à la SS
LES REPRENSENTATIONS d4ATTACHEMENT: LES MODELES INTERNES OPERANTS (MIOs)
L'attachement, un phénomène universel dans l'espèce humaine
DU COTE DES ADULTES
Les soins parentaux qui répondent aux besoins d'attachement représentant le système de caregiving (prendre soin)
Le soin parental dans le cargiving a un double versant: protéger l'enfant et l'accompagnement dans l'exploration
Le développement du caregiving est complexes, soumis à de multiples influences
LA NOTION DE TRANSMISSION TRANSGENERATIONNELLE
LE ROLE DU PROFESSIONNEL DNAS LE SOUTIEN DES PROCESSUS D'ATTACHEMENT ET DE SOINS PARENTAUX
Chez les professionnels de la petites enfance, un rôle de prévention pour favoriser attachement et soins de cargiving
Les professionnels de l'enfance peuvent soutenir les développement du cargiving chez les parents
L'approt de la théorie de l'attachement aux interventions des professionnels auprès de parents de jeunes enfants
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18887 L'attachement, un lien vital [texte imprimé] / Nicole Guedeney, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, DL 2010 . - 1 vol. (55 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 48) .
Bibliogr. n.p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Attachement
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce texte présente les principaux concepts qui aident à comprendre l'importance du lien d'attachement entre un bébé et ceux qui l'élèvent. Il aborde les notions de base de sécurité d'attachement sécure ou insécure, de transmission transgénérationnelle…
Les caractéristiques des soins parentaux y sont décrites ainsi que les facteurs qui peuvent jouer soit en les facilitant soit en les entravant.
La théorie de l'attachement expose comment la réponse adéquate aux besoins de l'enfant lui assure plus d'autonomie et lui donne un socle de flexibilité, de confiance en soi et en l'autre , qui contribue à son développement optimal.
Au travers d'applications en crèche, à l'école maternelle ou en pratique clinique, le rôle du professionnel de la petite enfance peut favoriser le processus d'attachement et les soins parentaux adéquats, tant dans une perspective de prévention que d'intervention clinique." (4è de couv.)
Note de contenu :
QU'EST-CE QUE L'ATTACHEMENT ?
Quelques notions historiques
DU COTE DES BEBES
Le système de l'attachement proprement dit: l'importance de la proximité
Qu'est-ce que la sécurité de l'attachement et la notion de base de sécurité ?
COMMENT SE CONSTITUE LE LIEN D'ATTACHEMENT ?
ATTACHEMENT SECURE ET ATTACHEMENTS INSECURES: LES PATTERNS D4ATTACHEMENT OBSERVES A LA SITUATION ETRANGE (SS)
La Situation Etrange (Strange Situation, la situation non familière)
Les patterns d'attachement observés à la SS
LES REPRENSENTATIONS d4ATTACHEMENT: LES MODELES INTERNES OPERANTS (MIOs)
L'attachement, un phénomène universel dans l'espèce humaine
DU COTE DES ADULTES
Les soins parentaux qui répondent aux besoins d'attachement représentant le système de caregiving (prendre soin)
Le soin parental dans le cargiving a un double versant: protéger l'enfant et l'accompagnement dans l'exploration
Le développement du caregiving est complexes, soumis à de multiples influences
LA NOTION DE TRANSMISSION TRANSGENERATIONNELLE
LE ROLE DU PROFESSIONNEL DNAS LE SOUTIEN DES PROCESSUS D'ATTACHEMENT ET DE SOINS PARENTAUX
Chez les professionnels de la petites enfance, un rôle de prévention pour favoriser attachement et soins de cargiving
Les professionnels de l'enfance peuvent soutenir les développement du cargiving chez les parents
L'approt de la théorie de l'attachement aux interventions des professionnels auprès de parents de jeunes enfants
CONCLUSION
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0238916 159A GUE A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible L'attention à l'autre / Denis Mellier
Titre : L'attention à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Mellier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : DL 2018 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (63 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. p.59. Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide Index. décimale : 159BE Communication (psychologie) - Écoute - Entretien - Relation d’aide Résumé :
"L’attention à l’autre repose sur une position éthique, le développement d’un accueil, d’une réceptivité ou hospitalité particulières à soi et à l’autre. Elle prend racine dans nos expériences premières et s’étaye tout au cours de la vie.
L’accueil fait au bébé fonde cette humanité et lui permet de construire ses propres « enveloppes », son espace psychique. C’est ce modèle de « contenance » qui peut être développé dans nos professions pour prendre en compte les souffrances profondément inscrites dans le corps et l’identité de chacun.
Comment apporter une aide sans attendre de retour ? Comment ne pas se laisser envahir ou manipuler par l’autre ? Comment ne pas passer à côté de souffrances peu visibles ? Ce livre ouvre les questions liées à l’attention à l’autre, à l’écoute de la souffrance en les mettant en lien avec la réalité du travail d’équipe et une nouvelle conception de la vie psychique" (4è de couv.)
Note de contenu :
L'ATTENTION, DU BEBE VIENT AU MONDE
Une déstabilisation identitaire
Charles, qui sera-t-il ?
Inès, qui est-elle ?
Une attention troublée
LES ENVELOPPES, BEBE ET SA COMMUNICATION
Quitter la vie intra-utérine, la nécessité « des enveloppes »
Les interactions et la communication précoce
Le travail de l’attention et la continuité des enveloppes
Angoisses irreprésentables, souffrances initiales et contenance
Enveloppes et souffrances primitives, un nouveau domaine de « travail psychique »
DES SOUFFRANCES A RECEVOIR, LE DISPOSITIF D'OBSERVATION
L’observation comme dispositif
Kamel et l’émergence de son émotion
Le cadre de l’observation selon la méthode d’Esther Bick
DES SOUFFRANCES A PORTER, L'ANALYSE DE LA PRATIQUE
Linda, précarité des enveloppes et « portage » éducatif
Kevin et les relations équipes-famille
Les groupes d’analyse de la pratique
DES OFFRES DE "CONTENANCE"
Du temps pour l’attention, un cadre « à double détente »
De la non-demande de soin à l’adaptation de l’attention du professionnel
L’attention d’une équipe
Éthique, société et risques de capture de l’attention
LA CONTENANCE, UNE EVIDENCE ?
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22685 L'attention à l'autre [texte imprimé] / Denis Mellier, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, DL 2018 . - 1 vol. (63 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
Bibliogr. p.59.
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide Index. décimale : 159BE Communication (psychologie) - Écoute - Entretien - Relation d’aide Résumé :
"L’attention à l’autre repose sur une position éthique, le développement d’un accueil, d’une réceptivité ou hospitalité particulières à soi et à l’autre. Elle prend racine dans nos expériences premières et s’étaye tout au cours de la vie.
L’accueil fait au bébé fonde cette humanité et lui permet de construire ses propres « enveloppes », son espace psychique. C’est ce modèle de « contenance » qui peut être développé dans nos professions pour prendre en compte les souffrances profondément inscrites dans le corps et l’identité de chacun.
Comment apporter une aide sans attendre de retour ? Comment ne pas se laisser envahir ou manipuler par l’autre ? Comment ne pas passer à côté de souffrances peu visibles ? Ce livre ouvre les questions liées à l’attention à l’autre, à l’écoute de la souffrance en les mettant en lien avec la réalité du travail d’équipe et une nouvelle conception de la vie psychique" (4è de couv.)
Note de contenu :
L'ATTENTION, DU BEBE VIENT AU MONDE
Une déstabilisation identitaire
Charles, qui sera-t-il ?
Inès, qui est-elle ?
Une attention troublée
LES ENVELOPPES, BEBE ET SA COMMUNICATION
Quitter la vie intra-utérine, la nécessité « des enveloppes »
Les interactions et la communication précoce
Le travail de l’attention et la continuité des enveloppes
Angoisses irreprésentables, souffrances initiales et contenance
Enveloppes et souffrances primitives, un nouveau domaine de « travail psychique »
DES SOUFFRANCES A RECEVOIR, LE DISPOSITIF D'OBSERVATION
L’observation comme dispositif
Kamel et l’émergence de son émotion
Le cadre de l’observation selon la méthode d’Esther Bick
DES SOUFFRANCES A PORTER, L'ANALYSE DE LA PRATIQUE
Linda, précarité des enveloppes et « portage » éducatif
Kevin et les relations équipes-famille
Les groupes d’analyse de la pratique
DES OFFRES DE "CONTENANCE"
Du temps pour l’attention, un cadre « à double détente »
De la non-demande de soin à l’adaptation de l’attention du professionnel
L’attention d’une équipe
Éthique, société et risques de capture de l’attention
LA CONTENANCE, UNE EVIDENCE ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0286886 159BE MEL A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Ces familles qui ne demandent rien / Jean-Paul Mugnier
Titre : Ces familles qui ne demandent rien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Mugnier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : DL 2011 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (50 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-175-4 Note générale : Bibliogr. n.p. Langues : Français (fre) Catégories : Aide-contrainte (*)
Enfants maltraitésMots-clés : Aide aux familles Index. décimale : 308FAM Familles Résumé : "Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d'aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l'enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d'accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? ..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19314 Ces familles qui ne demandent rien [texte imprimé] / Jean-Paul Mugnier, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, DL 2011 . - 1 vol. (50 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
ISBN : 978-2-84922-175-4
Bibliogr. n.p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide-contrainte (*)
Enfants maltraitésMots-clés : Aide aux familles Index. décimale : 308FAM Familles Résumé : "Vouloir protéger des enfants victimes de maltraitances, de négligences et tenter d'aider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus compétents, amène régulièrement les intervenants de la protection de l'enfance à devoir faire face à un premier obstacle : comment convaincre ces familles d'accepter les aides qui leur sont proposées ou imposées ? ..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19314 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0244597 308FAM MUG C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Cet art qui éduque / Alain Kerlan
Titre : Cet art qui éduque Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2015 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures num. 82 Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Mots-clés : Art et éducation Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour
changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer
l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive,
certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective,
sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif
de l’art : profondément individuant – s’adressant à chacun
au plus près de lui-même – et profondément socialisant –
permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est
pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire
à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer,
d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi
avons-nous plus que jamais besoin d’art ? " (4e de couv."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20929 Cet art qui éduque [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur ; Samia Langar, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2015 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures; 82) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie Mots-clés : Art et éducation Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "L’art pour apprendre mieux ? Pour apprendre autrement ? Pour
changer les lieux d’éducation ? Oui, car il s’agit de considérer
l’enfant comme personne, dans sa dimension cognitive,
certes, mais aussi dans ses dimensions sociale, affective,
sensible, esthétique. Voilà peut-être la clé du pouvoir éducatif
de l’art : profondément individuant – s’adressant à chacun
au plus près de lui-même – et profondément socialisant –
permettant à chacun de s’ouvrir à l’autre, aux autres. C’est
pourquoi l’éducation artistique est plus que jamais nécessaire
à la démocratie.
Ce texte propose un parcours qui s’efforce à la fois d’illustrer,
d’expliquer et d’informer, mais aussi d’interroger : pourquoi
avons-nous plus que jamais besoin d’art ? " (4e de couv."Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20929 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0265926 370 KER C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Choux, cigogne, "zizi sexuel", sexe des anges... : parler sexe avec les enfants ? / Martine Gayda
Titre : Choux, cigogne, "zizi sexuel", sexe des anges... : parler sexe avec les enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Gayda, Auteur ; Monique Meyfroet, Auteur ; Reine Vander Linden, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2023 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures num. 17 Importance : 1 vol. (59 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education sexuelle des enfants Index. décimale : 372 Education des petits enfants- Petite enfance. Enfants en âge préscolaire Résumé : Parler de la sexualité avec les enfants
Il tombe, pour tous, sous le sens que les adultes ont un rôle à jouer dans l’éducation affective et sexuelle
des enfants, qu’ils aient 3 ans ou 10 ans. Pourtant, la question n’est simple pour personne. D’abord, les
enfants ont-ils vraiment besoin de cette éducation en bonne et due forme ? Ensuite, on pourrait se demander
quel adulte est le mieux placé pour aborder avec eux ce sujet. Certains soutiennent que la sexualité est de
l’ordre de l’intime et du personnel et, donc, qu’elle est avant tout l’affaire des parents dans la sphère familiale.
D’autres ont le souci de confier cette mission à l’école, arguant que l’information sera plus objective et, donc,
de meilleure qualité." (par les auteures)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26134 Choux, cigogne, "zizi sexuel", sexe des anges... : parler sexe avec les enfants ? [texte imprimé] / Martine Gayda, Auteur ; Monique Meyfroet, Auteur ; Reine Vander Linden, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2023 . - 1 vol. (59 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures; 17) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education sexuelle des enfants Index. décimale : 372 Education des petits enfants- Petite enfance. Enfants en âge préscolaire Résumé : Parler de la sexualité avec les enfants
Il tombe, pour tous, sous le sens que les adultes ont un rôle à jouer dans l’éducation affective et sexuelle
des enfants, qu’ils aient 3 ans ou 10 ans. Pourtant, la question n’est simple pour personne. D’abord, les
enfants ont-ils vraiment besoin de cette éducation en bonne et due forme ? Ensuite, on pourrait se demander
quel adulte est le mieux placé pour aborder avec eux ce sujet. Certains soutiennent que la sexualité est de
l’ordre de l’intime et du personnel et, donc, qu’elle est avant tout l’affaire des parents dans la sphère familiale.
D’autres ont le souci de confier cette mission à l’école, arguant que l’information sera plus objective et, donc,
de meilleure qualité." (par les auteures)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=26134 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301853 372 GAY C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Corps et adolescence / David Le Breton
PermalinkLa découverte sensorielle et émotionnelle du bébé / Ayala Borghini
PermalinkLe dehors, un terreau fertile pour grandir / Marie Masson
PermalinkLe déni de grossesse / Sophie Marinopoulos
PermalinkLe deuil périnatal / Marie-José Soubieux
PermalinkLe deuil prénatal / Jessica Shulz
PermalinkL'évolution des savoirs sur la parentalité / Gérard Neyrand
PermalinkFaire récit pour attraper le fil des générations / Emilie Moget
PermalinkGuide pour prévenir la maltraitance / Marc Gérard
PermalinkHandicap et maltraitance / Nadine Clerebaut
PermalinkHypersexualisation des enfants / Jean Blairon
PermalinkL'inceste n'est pas q'un crime sexuel / Jean-Luc Viaux
PermalinkInfanticides et néonaticides / Sophie Marinopoulos
PermalinkJeunes et radicalisations / David Le Breton
PermalinkJouer pour grandir / Sophie Marinopoulos
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