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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesA l’écoute de l’enfance dans un monde incertain / Christine Desmarez
Titre : A l’écoute de l’enfance dans un monde incertain Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Desmarez, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2025 Collection : Temps d'arrêt num. 157 Importance : 1 vol. (62 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Ecoute (psychologie)
Enfants ** Psychologie
Enfants et adultesMots-clés : Rôle des adultes Relations enfants et adultes Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "Pour s’ouvrir au monde, l’enfant a besoin d’adultes consistants, protecteurs et attentifs. C’est en se construisant dans des relations de confiance avec son environnement que l’enfant accède progressivement aux grandes questions de la vie : la mort, la guerre, la maladie, la différence, l’avenir… Penser ces sujets universels, les jouer, en débattre… dans des échanges et des interactions avec son entourage lui permet de grandir et de traverser les épreuves, les chagrins, les souffrances et les joies de la vie.
Aider l’enfant et l’adolescent dans ce cheminement est un défi pour les adultes.
Aujourd’hui, la perte de confiance des jeunes envers le monde adulte et la fragilisation de leur santé mentale nous interpellent encore plus pour tenir solidement notre rôle à leurs côtés.
L’auteure propose des points d’appui pour comprendre l’influence de l’incertitude ambiante, des crises sociale, familiale, identitaire, climatique… sur les enfants et les adolescents. Ce texte ouvre des pistes pour entendre la jeune génération et l’accompagner en tant que professionnels." (site de l'éditeur)
Note de contenu : Introduction
Comment s’y retrouver ?
Enjeux de la société contemporaine
Climat de menaces lié au contexte global actuel
- Les questions climatiques
- Les inégalités et l’injustice sociale
- Le vieillissement
- La maladie, les pandémies
Préoccupations liées à l’individu et à son développement
- La réussite scolaire et l’exigence de performance
- Le harcèlement
- La présence des écrans
C’est quoi une famille ?
- Évolution des familles contemporaines
- Séparations parentales et déchirements familiaux
Relations interpersonnelles chez les enfants et les adolescents contemporains
Les questions sur la sexualité
Question du genre et recherche identitaire
Place du corps dans la société d’aujourd’hui
Santé mentale
Immigration et religion
Place et fonctions des parents face à ces enjeux
Rôle des professionnels
BibliographiePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28031 A l’écoute de l’enfance dans un monde incertain [texte imprimé] / Christine Desmarez, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2025 . - 1 vol. (62 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 157) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Ecoute (psychologie)
Enfants ** Psychologie
Enfants et adultesMots-clés : Rôle des adultes Relations enfants et adultes Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "Pour s’ouvrir au monde, l’enfant a besoin d’adultes consistants, protecteurs et attentifs. C’est en se construisant dans des relations de confiance avec son environnement que l’enfant accède progressivement aux grandes questions de la vie : la mort, la guerre, la maladie, la différence, l’avenir… Penser ces sujets universels, les jouer, en débattre… dans des échanges et des interactions avec son entourage lui permet de grandir et de traverser les épreuves, les chagrins, les souffrances et les joies de la vie.
Aider l’enfant et l’adolescent dans ce cheminement est un défi pour les adultes.
Aujourd’hui, la perte de confiance des jeunes envers le monde adulte et la fragilisation de leur santé mentale nous interpellent encore plus pour tenir solidement notre rôle à leurs côtés.
L’auteure propose des points d’appui pour comprendre l’influence de l’incertitude ambiante, des crises sociale, familiale, identitaire, climatique… sur les enfants et les adolescents. Ce texte ouvre des pistes pour entendre la jeune génération et l’accompagner en tant que professionnels." (site de l'éditeur)
Note de contenu : Introduction
Comment s’y retrouver ?
Enjeux de la société contemporaine
Climat de menaces lié au contexte global actuel
- Les questions climatiques
- Les inégalités et l’injustice sociale
- Le vieillissement
- La maladie, les pandémies
Préoccupations liées à l’individu et à son développement
- La réussite scolaire et l’exigence de performance
- Le harcèlement
- La présence des écrans
C’est quoi une famille ?
- Évolution des familles contemporaines
- Séparations parentales et déchirements familiaux
Relations interpersonnelles chez les enfants et les adolescents contemporains
Les questions sur la sexualité
Question du genre et recherche identitaire
Place du corps dans la société d’aujourd’hui
Santé mentale
Immigration et religion
Place et fonctions des parents face à ces enjeux
Rôle des professionnels
BibliographiePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28031 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302301 159C DES Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : S’ajuster à l’enfant sensible au monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Ayala Borghini, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2024 Collection : Temps d'arrêt num. 147 Importance : 1 vol. (64 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Comment comprendre que certains bébés sont plus sensibles voire hypersensibles ? Comment ajuster les conditions d’accueil d’un enfant aux besoins spécifiques tout en veillant au groupe dans sa globalité ? Notre sensorialité, notre réceptivité au monde est singulière.
Quand on ressent tout trop fort ou pas assez, se construire et s’accorder à l’autre est un défi d’équilibriste permanent.
Dans ce contexte particulier, l’adulte veille à être un appui ajusté aux besoins spécifiques de l’enfant pour lui permettre de grandir singulièrement et de s’inscrire dans le monde.
Dans ce livre, Ayala Borghini, docteure en psychologie et psychothérapeute, propose des éléments de compréhension pour aider les enfants aux prises avec des difficultés sensorielles singulières" (4e de couv.)
Note de contenu :
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27473 S’ajuster à l’enfant sensible au monde [texte imprimé] / Ayala Borghini, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2024 . - 1 vol. (64 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 147) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de l'enfant Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Comment comprendre que certains bébés sont plus sensibles voire hypersensibles ? Comment ajuster les conditions d’accueil d’un enfant aux besoins spécifiques tout en veillant au groupe dans sa globalité ? Notre sensorialité, notre réceptivité au monde est singulière.
Quand on ressent tout trop fort ou pas assez, se construire et s’accorder à l’autre est un défi d’équilibriste permanent.
Dans ce contexte particulier, l’adulte veille à être un appui ajusté aux besoins spécifiques de l’enfant pour lui permettre de grandir singulièrement et de s’inscrire dans le monde.
Dans ce livre, Ayala Borghini, docteure en psychologie et psychothérapeute, propose des éléments de compréhension pour aider les enfants aux prises avec des difficultés sensorielles singulières" (4e de couv.)
Note de contenu :
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27473 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302613 159C BOR S Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre de série : Cahiers dynamiques, 76 Titre : Besoins de l'enfant, besoins de l'ado Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Guzniczak, Auteur ; Luc-Henry Choquet, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : 2020 Importance : 118 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22cm x 14cm Prix : 12,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 102 - p. 113. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents ** Psychologie
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Faut-il le rappeler, un jeune en difficulté, un mineur sous-main de justice, ou en danger, c’est d’abord et avant tout un enfant ou un adolescent…. avec des besoins propres à son âge, en interaction permanente avec sa ou ses problématique(s) spécifique(s). Aussi, comment identifier et définir les besoins des mineurs bénéficiaires d’une mesure de protection, comment élaborer une compensation personnalisée, au regard des effets cumulatifs d’une vulnérabilité particulière ?
Quelles réponses apporter pour arriver à une prise en compte de ces besoins ? De quels moyens dispose-t-on ? Comment penser les temporalités, les articulations, les outils et les modalités de prise en charge ? Et, au-delà, tenter de comprendre comment les institutions peuvent soutenir les professionnel.le.s à être en cohérence avec l’article 1 de la loi relative à la protection de l’enfant de 2016 qui pose, notamment, cette notion des besoins fondamentaux." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
REPERES
Mineur(e)s en danger - Satisfaction des besoins et émancipation
Les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance - Le prix du sensible
Le centre parental - Pour répondre aux besoins des enfants
INTERVIEW CROISEE
Des besoins ou des droits ?
CONNAITRE SES ORIGINES ET S'EXPRIMER
De l'exil du berceau de langage à l'adoption de la langue maternelle - Anton, l'enfant au trésor
Pratique de la philosophie avec les enfants
QUELS BESOINS POUR QUELS PUBLICS ?
Pour une prise en charge à géométrie variable - Une interview de Mustapha Khaldi
La difficile approche des "enfants des rues" - A la Goutte d'Or
Répondre aux besoins des jeunes migrants
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24143 Cahiers dynamiques, 76. Besoins de l'enfant, besoins de l'ado [texte imprimé] / Bernard Guzniczak, Auteur ; Luc-Henry Choquet, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur . - Toulouse (France) : Erès, 2020 . - 118 p. : couv. ill. en coul. ; 22cm x 14cm.
12,50 EUR
Bibliogr. p. 102 - p. 113.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents ** Psychologie
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Faut-il le rappeler, un jeune en difficulté, un mineur sous-main de justice, ou en danger, c’est d’abord et avant tout un enfant ou un adolescent…. avec des besoins propres à son âge, en interaction permanente avec sa ou ses problématique(s) spécifique(s). Aussi, comment identifier et définir les besoins des mineurs bénéficiaires d’une mesure de protection, comment élaborer une compensation personnalisée, au regard des effets cumulatifs d’une vulnérabilité particulière ?
Quelles réponses apporter pour arriver à une prise en compte de ces besoins ? De quels moyens dispose-t-on ? Comment penser les temporalités, les articulations, les outils et les modalités de prise en charge ? Et, au-delà, tenter de comprendre comment les institutions peuvent soutenir les professionnel.le.s à être en cohérence avec l’article 1 de la loi relative à la protection de l’enfant de 2016 qui pose, notamment, cette notion des besoins fondamentaux." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
REPERES
Mineur(e)s en danger - Satisfaction des besoins et émancipation
Les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance - Le prix du sensible
Le centre parental - Pour répondre aux besoins des enfants
INTERVIEW CROISEE
Des besoins ou des droits ?
CONNAITRE SES ORIGINES ET S'EXPRIMER
De l'exil du berceau de langage à l'adoption de la langue maternelle - Anton, l'enfant au trésor
Pratique de la philosophie avec les enfants
QUELS BESOINS POUR QUELS PUBLICS ?
Pour une prise en charge à géométrie variable - Une interview de Mustapha Khaldi
La difficile approche des "enfants des rues" - A la Goutte d'Or
Répondre aux besoins des jeunes migrants
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0294943 159C GUZ B Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Les trésors de l'ennui Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Marinopoulos, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2017 Collection : Temps d'arrêt num. 94 Importance : 1 vol. (60 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 18cm Note générale : Bibliogr. p.60. Langues : Français (fre) Catégories : Développement de l'enfant
EnnuiIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Les temps d’ennui sont des temps précieux, uniques, constructifs, créatifs. Si nous arrivons à prendre conscience que les accélérations qu’exige notre époque sont incompatibles avec notre développement personnel et se font au détriment de notre être, nous pourrons penser autrement les temps de l’enfance, en prendre soin et les accompagner, pour un bonheur partagé." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27469 Les trésors de l'ennui [texte imprimé] / Sophie Marinopoulos, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2017 . - 1 vol. (60 p.) : couv. en coul. ; 18cm. - (Temps d'arrêt; 94) .
Bibliogr. p.60.
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement de l'enfant
EnnuiIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Les temps d’ennui sont des temps précieux, uniques, constructifs, créatifs. Si nous arrivons à prendre conscience que les accélérations qu’exige notre époque sont incompatibles avec notre développement personnel et se font au détriment de notre être, nous pourrons penser autrement les temps de l’enfance, en prendre soin et les accompagner, pour un bonheur partagé." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27469 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302610 159C MAR T Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Temps d'arrêt num. 86 Importance : 1 vol. (64 p.) Format : 19 cm Langues : Français (fre) Catégories : Toucher ** Aspect psychologique Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Peut-on encore toucher les enfants aujourd’hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d’abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant. Or, le toucher est essentiel au développement de l’enfant. Dès la période prénatale, les vertus du toucher sont multiples : le toucher fondateur, le toucher qui porte, qui manipule, qui offre appui, qui limite, qui soigne… Mais aussi, le toucher peut être l’objet d’une dérive problématique voire perverse dans laquelle il ne faut laisser planer aucune ambigüité.
Dans les différentes situations de maternage, de nursing, éducatives ou thérapeutiques, il s’agit d’aborder le toucher avec nuances et de prévoir, pour les professionnels, des moyens d’en parler de façon aisée afin de se prémunir des avatars qui peuvent toujours survenir dans les relations entre adultes et enfants." (4è de couverture)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21368 Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? [texte imprimé] / Pierre Delion, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2016 . - 1 vol. (64 p.) ; 19 cm. - (Temps d'arrêt; 86) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Toucher ** Aspect psychologique Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Peut-on encore toucher les enfants aujourd’hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d’abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant. Or, le toucher est essentiel au développement de l’enfant. Dès la période prénatale, les vertus du toucher sont multiples : le toucher fondateur, le toucher qui porte, qui manipule, qui offre appui, qui limite, qui soigne… Mais aussi, le toucher peut être l’objet d’une dérive problématique voire perverse dans laquelle il ne faut laisser planer aucune ambigüité.
Dans les différentes situations de maternage, de nursing, éducatives ou thérapeutiques, il s’agit d’aborder le toucher avec nuances et de prévoir, pour les professionnels, des moyens d’en parler de façon aisée afin de se prémunir des avatars qui peuvent toujours survenir dans les relations entre adultes et enfants." (4è de couverture)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21368 Réservation
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