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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesEn quoi l'apprentissage du français par le jeu est-il un levier d'émancipation pour les femme primo-arrivantes ? / Carima El Amri
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0303245 AS ELA E (2026) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE AS Disponible
Titre de série : Collection Thiagi Titre : La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur Editeur : Tarsul [France] : Editions du Mieux Apprendre Année de publication : 2019 Collection : Collection Thiagi Importance : 1 vol. (316 p.) Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9560168-4-7 Prix : 31,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 316. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu
Jeux éducatifsIndex. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : La ludo-pédagogie : oui, mais comment faire ' Comment concevoir des jeux et des activités pour enseigner de manière plus active ' Comment animer des jeux et des activités interactives avec ses élèves ' Un jeu-cadre est une activité interactive que l'utilisateur remplit de son propre contenu. On peut donc utiliser le même jeu-cadre dans une classe de primaire ou dans une séance de TP à l'université : pratique ! Dans ce livre, les jeux-cadres de Thiagi trouvent toute leur place et toute leur pertinence dans une démarche d'enseignement, que cela soit à l'école, au collège, au lycée, à l'université, dans les centres d'apprentissage et dans tous autres lieux de transmission de savoirs. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, présentés de manière détaillée ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs pédagogiques et aux élèves ; des conseils d'utilisation et d'adaptation des jeux ; des interludes pratiques proposant des outils complémentaires aux jeux-cadres. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23748 Collection Thiagi. La ludo-pédagogie en action : enseigner avec les jeux-cadres de Thiagi [texte imprimé] / Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur . - Tarsul (France) : Editions du Mieux Apprendre, 2019 . - 1 vol. (316 p.) : ill. ; 25 cm. - (Collection Thiagi) .
ISBN : 978-2-9560168-4-7 : 31,50 EUR
Bibliogr. p. 316.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par le jeu
Jeux éducatifsIndex. décimale : 794 Jeux - Jeux de société - Jeux vidéo - Apprentissage par le jeu Résumé : La ludo-pédagogie : oui, mais comment faire ' Comment concevoir des jeux et des activités pour enseigner de manière plus active ' Comment animer des jeux et des activités interactives avec ses élèves ' Un jeu-cadre est une activité interactive que l'utilisateur remplit de son propre contenu. On peut donc utiliser le même jeu-cadre dans une classe de primaire ou dans une séance de TP à l'université : pratique ! Dans ce livre, les jeux-cadres de Thiagi trouvent toute leur place et toute leur pertinence dans une démarche d'enseignement, que cela soit à l'école, au collège, au lycée, à l'université, dans les centres d'apprentissage et dans tous autres lieux de transmission de savoirs. On y trouvera : de nombreux jeux-cadres, présentés de manière détaillée ; des suggestions pour choisir les jeux et les activités les mieux adaptés aux objectifs pédagogiques et aux élèves ; des conseils d'utilisation et d'adaptation des jeux ; des interludes pratiques proposant des outils complémentaires aux jeux-cadres. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23748 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029360X 794 HOU L Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Bibliothèque & école [Dossier] / Mina Bouland in BIBLIOthèque(s), 94-95 (Décembre 2018)
Titre : Bibliothèque & école [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mina Bouland, Auteur ; Céline Lechaux, Auteur ; Corinne Dreyfuss, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 22-83 (61 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu
Arts ** Etude et enseignement
Bibliothèques ** Services aux publics
Bibliothèques et écoles
Bibliothèques et éducation
Bibliothèques et petite enfance
Bibliothèques publiques ** Services aux adolescents
Bibliothèques scolaires
Diffusion de la culture
LudothèquesMots-clés : Plan Lecture Plan Musique Rencontre d'auteurs Jouer en classe Bibliothèque et programmation Médiateur de projets éducatifs Index. décimale : 022 Organisation matérielle des bibliothèques Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23054
in BIBLIOthèque(s) > 94-95 (Décembre 2018) . - p. 22-83 (61 p.)[article] Bibliothèque & école [Dossier] [texte imprimé] / Mina Bouland, Auteur ; Céline Lechaux, Auteur ; Corinne Dreyfuss, Auteur . - 2018 . - p. 22-83 (61 p.).
Langues : Français (fre)
in BIBLIOthèque(s) > 94-95 (Décembre 2018) . - p. 22-83 (61 p.)
Catégories : Apprentissage par le jeu
Arts ** Etude et enseignement
Bibliothèques ** Services aux publics
Bibliothèques et écoles
Bibliothèques et éducation
Bibliothèques et petite enfance
Bibliothèques publiques ** Services aux adolescents
Bibliothèques scolaires
Diffusion de la culture
LudothèquesMots-clés : Plan Lecture Plan Musique Rencontre d'auteurs Jouer en classe Bibliothèque et programmation Médiateur de projets éducatifs Index. décimale : 022 Organisation matérielle des bibliothèques Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23054 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302545 ASS Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible
Titre : Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur Editeur : Paris : Editions Tom Pousse Année de publication : DL 2021 Collection : Les tutos Importance : 1 vol. (76 p.) Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-234-7 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Apprentissage par le jeu
Constructivisme (psychologie)
JeuIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens. Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et de nombreux exemples pour une mise en application rapide. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s'appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d'un glossaire. Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d'utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu'ils aient un trouble ou non." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27467 Le développement cognitif par le jeu : comprendre l'importance du jeu pour renforcer les fonctions cognitives et exécutives [texte imprimé] / Rémi Samier, Auteur ; Sylvie Jacques, Auteur . - Paris : Editions Tom Pousse, DL 2021 . - 1 vol. (76 p.) ; 21cm. - (Les tutos) .
ISBN : 978-2-35345-234-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Apprentissage par le jeu
Constructivisme (psychologie)
JeuIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce livre s'adresse à toutes les personnes concernées par le jeu et le développement de l'enfant. Il constitue un réel outil de formation pour les parents, les aidants et les différents intervenants : enseignants, ergothérapeutes, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens. Cette approche pratique et concrète sur les bénéfices du jeu synthétise les récentes recherches sur le sujet. Cet ouvrage propose des grilles d'analyse des fonctions cognitives et exécutives sollicitées par le jeu et de nombreux exemples pour une mise en application rapide. Pour optimiser la compréhension, les différentes parties s'appuient sur de nombreux schémas et sont accompagnées d'un glossaire. Les recommandations et les stratégies présentées offrent de nouvelles pistes d'utilisation du jeu pour le développement de tous les enfants qu'ils aient un trouble ou non." (4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302608 159A SAM D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : S'capade pédagogique : apprendre grâce aux escape games Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Fenaert, Auteur ; Patrice Nadam, Auteur Editeur : Paris [France] : Ellipses Année de publication : Impr. 2020 Importance : 1 vol. (238 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03546-1 Note générale : Bibliogr. p. [241]. Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu
Jeux d'évasion
Jeux éducatifsIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de l’utilisation pédagogique des escape games. Il apporte :
Un point de départ à la création d’un escape game,
Des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants,
Des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles,
Des exemples de jeux accessibles via des QR codes.
Patrice Nadam, Mélanie Fenaert et Anne Petit sont tous trois enseignants-formateurs et créateurs d’escape games pédagogiques." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24036 S'capade pédagogique : apprendre grâce aux escape games [texte imprimé] / Mélanie Fenaert, Auteur ; Patrice Nadam, Auteur . - Paris (France) : Ellipses, Impr. 2020 . - 1 vol. (238 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-340-03546-1
Bibliogr. p. [241]. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par le jeu
Jeux d'évasion
Jeux éducatifsIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "À destination des formateurs et des enseignants, cet ouvrage est un guide complet permettant de comprendre les mécaniques et les enjeux de l’utilisation pédagogique des escape games. Il apporte :
Un point de départ à la création d’un escape game,
Des réponses pédagogiques pour les formateurs et enseignants,
Des conseils pratiques pour tous les publics : maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formations professionnelles,
Des exemples de jeux accessibles via des QR codes.
Patrice Nadam, Mélanie Fenaert et Anne Petit sont tous trois enseignants-formateurs et créateurs d’escape games pédagogiques." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24036 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300084 370 FEN S Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
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