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L'intimité menacée ? : enjeux éthiques dans la pratique du soin et de l'accompagnement
Titre : L'intimité menacée ? : enjeux éthiques dans la pratique du soin et de l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Jean, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Espace de réflexion éthique des Pays de la Loire, Editeur scientifique ; Aurélien Dutier (1981-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2019 Collection : L'âge et la vie, prendre soin des personnes âgées et des autres Importance : 1 vol. (253 p.) Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6256-7 Prix : 14,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Ethique médicale
Intimité (psychologie)
Respect de la personneIndex. décimale : 140C Philosophie morale - Éthique Résumé :
"Dans la pratique du soin et de l'accompagnement, les acteurs sont régulièrement confrontés à la question de l'intimité qui interpelle autant les professionnels que les personnes soignées ou accompagnées. En effet, le respect de l'intimité ne saurait se limiter à la seule observation de règles de bonnes pratiques, de recommandations institutionnelles ou encore de principes déontologiques.
Il relève d'un questionnement permanent soulevé par les tensions éthiques du quotidien : comment concilier le respect de la pudeur de ce patient et la réalisation de sa toilette intime ' Quel impératif de sécurité pourrait justifier la surveillance vidéo de la chambre de cette résidente ' Quelles sont les informations sur la vie de cette personne strictement nécessaires à son accompagnement ' Comment prendre en compte la vie sexuelle et affective de cet adolescent en situation de handicap ' Comment respecter les secrets et la vie privée de cette personne vulnérable à l'aube du développement du dossier médical partagé, de l'e-santé, de la télémédecine ?
À l'initiative de l'Espace de réflexion éthique des Pays de la Loire (EREPL), cet ouvrage interdisciplinaire éclaire sans tabou les enjeux éthiques de l'intimité, toujours susceptible d'être menacée à l'hôpital ou en institution. " (4e de couv.)
Note de contenu :
L'INTIMITE A L'HOPITAL: QUELS ENJEUX ETHIQUES ?
La relation dissymétrique médecin-malade menace l'intimité du patient à l'hôpital
La pathologie, le point focal des diverses intrusions dans le champ intime du patient
Des barrières doublement salutaires pour circonscrire l'intimité
L'INTIMITE: PAROLES D'USAGERS
LE DROIT A L'INTIMITE ET A LA VIE PRIVEE DE LA PERSONNE AGEES OU HANDICAPEE ADULTE EN ETABLISSMENT MEDICO-SOCIAL
LE TACT OU LA DELICATESSE: PLUS QU'UNE MANIERE DE SOIGNER, UN SOIN A PART ENTIERE
Le tact est-il un sentiment, une qualité, ou une compétence dans le soin ?
Y a-t-il pour le soignant un devoir, voire une nécessité du tact ?
Le tact et ses difficultés au quotidien
Oser défendre le tact comme un soin à part entière
L'INTIMITE A L'EPREUVE DU SOIN
Le respect de l'intimité à travers les textes
L'hospitalisation: zone de non-choix
Les atteintes à l'intimité
Protéger l'intimité
Responsabilité individuelle et collective
L'EPREUVE DU SOIN
LE RESPECT DE L'INTIMITE PEUT-IL S'ENSEIGNER ?
Rencontre de l(intimité
Une vulnérabilité révélée
Une temporalité partagée au service de l'apprenant
E-OBJETS, AVEZ-VOUS DONC UNE AME ?
Perturbations et intimité
Homme augmenté de quoi ?
L'INTIMITE DU COUPLE FACE A LA MEDICALISATION DE SON DESIR D'ENFANT
PETU-ON CONCILIER EXERCIE DE LA MEDECINE LEGALE ET RESPECT DE L'INTIMITE DU PATIENT ?
L'intimité lors de l'intervention du médecin légiste dans le champ de la justice pénale
L'intimité lors d l'intervention du médecin légiste dans le champ de la justice civile
Médecin légiste et libre choix de la victime
Conclusion
REFLEXIONS ETHIQUES SUR L'INTIMITE DANS LA RELATION DE SOIN EN PSYCHIATRIE
Le diagnostic en psychiatrie dans ses rapports à l'intimité du sujet
L'intimité dans l'espace du soin psychiatrique
La relation psychothérapique comme clinique de l'intimité psychique
Conclusion
EXPERIENCE DU HANDICAP ET INTIMITE
Handicap, intimité et construction de l'identité individuelle: ce que je pense, une altération de la construction de l'espace psychique
Handicap, intimité et construction de l'identité sociale: ce que je suis, une construction d'un espace social et physique liminal
Handicap, intimité et le domaine de compétence: ce que je choisis de faire et d'expérimenter, une altération du pouvoir d'agir
Conclusion
ACCCOMPAGNEMENT DE LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE DES PERSONNES AVEC UNE LESION CEREBRALE ACQUISE: QUELQUES QUESTIONNEMENTS ETHIQUES ISSUS DE LA PREATIQUE
INTIMITE ET SEXUALITE DES PERSONNES AGEES
L'affirmation du droit à la sexualité au bénéfice des personnes âgées
L'approche juridique de l'assistance sexuelle au bénéfice des personnes âgées
SEXUALITE ET INTIMITE EN EHPAD
Que reste-t-il de la sexualité dans nos ehpad ?
LE RAPPORT INTIME AU RISQUE: ENJEUX ETHIQUES DANS L'ACCOMAPGNEMENT DE LA PERSONNE
INTIMITE DES PERSONNES AGEES ET TRAVAIL DES AIDANT.E.S
Le "domicile" comme lieu de l'intimité et de construction de l'autonomie
Intimité et travail des aidant.e.s
Les cercle des "intimes": quels aidant.e.s pour quelle intimité ?
INTIMUS DANS LA PENOMBRE DE THANATOS
D'une impossible rencontre d'Intimus et de Thanatos ?
L'invisible lien entre la mort et l(intime
Dans l'intimité des intimes
Intimes soins au défunt
Dans la pénombre de Thanatos, pour qu'advienne l'intime
Intimus et Thanatos et les fils d'une éthique
PRESENTATION DES AUTEURS
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23725 L'intimité menacée ? : enjeux éthiques dans la pratique du soin et de l'accompagnement [texte imprimé] / Miguel Jean, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Espace de réflexion éthique des Pays de la Loire, Editeur scientifique ; Aurélien Dutier (1981-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2019 . - 1 vol. (253 p.) ; 17 cm. - (L'âge et la vie, prendre soin des personnes âgées et des autres) .
ISBN : 978-2-7492-6256-7 : 14,50 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Ethique médicale
Intimité (psychologie)
Respect de la personneIndex. décimale : 140C Philosophie morale - Éthique Résumé :
"Dans la pratique du soin et de l'accompagnement, les acteurs sont régulièrement confrontés à la question de l'intimité qui interpelle autant les professionnels que les personnes soignées ou accompagnées. En effet, le respect de l'intimité ne saurait se limiter à la seule observation de règles de bonnes pratiques, de recommandations institutionnelles ou encore de principes déontologiques.
Il relève d'un questionnement permanent soulevé par les tensions éthiques du quotidien : comment concilier le respect de la pudeur de ce patient et la réalisation de sa toilette intime ' Quel impératif de sécurité pourrait justifier la surveillance vidéo de la chambre de cette résidente ' Quelles sont les informations sur la vie de cette personne strictement nécessaires à son accompagnement ' Comment prendre en compte la vie sexuelle et affective de cet adolescent en situation de handicap ' Comment respecter les secrets et la vie privée de cette personne vulnérable à l'aube du développement du dossier médical partagé, de l'e-santé, de la télémédecine ?
À l'initiative de l'Espace de réflexion éthique des Pays de la Loire (EREPL), cet ouvrage interdisciplinaire éclaire sans tabou les enjeux éthiques de l'intimité, toujours susceptible d'être menacée à l'hôpital ou en institution. " (4e de couv.)
Note de contenu :
L'INTIMITE A L'HOPITAL: QUELS ENJEUX ETHIQUES ?
La relation dissymétrique médecin-malade menace l'intimité du patient à l'hôpital
La pathologie, le point focal des diverses intrusions dans le champ intime du patient
Des barrières doublement salutaires pour circonscrire l'intimité
L'INTIMITE: PAROLES D'USAGERS
LE DROIT A L'INTIMITE ET A LA VIE PRIVEE DE LA PERSONNE AGEES OU HANDICAPEE ADULTE EN ETABLISSMENT MEDICO-SOCIAL
LE TACT OU LA DELICATESSE: PLUS QU'UNE MANIERE DE SOIGNER, UN SOIN A PART ENTIERE
Le tact est-il un sentiment, une qualité, ou une compétence dans le soin ?
Y a-t-il pour le soignant un devoir, voire une nécessité du tact ?
Le tact et ses difficultés au quotidien
Oser défendre le tact comme un soin à part entière
L'INTIMITE A L'EPREUVE DU SOIN
Le respect de l'intimité à travers les textes
L'hospitalisation: zone de non-choix
Les atteintes à l'intimité
Protéger l'intimité
Responsabilité individuelle et collective
L'EPREUVE DU SOIN
LE RESPECT DE L'INTIMITE PEUT-IL S'ENSEIGNER ?
Rencontre de l(intimité
Une vulnérabilité révélée
Une temporalité partagée au service de l'apprenant
E-OBJETS, AVEZ-VOUS DONC UNE AME ?
Perturbations et intimité
Homme augmenté de quoi ?
L'INTIMITE DU COUPLE FACE A LA MEDICALISATION DE SON DESIR D'ENFANT
PETU-ON CONCILIER EXERCIE DE LA MEDECINE LEGALE ET RESPECT DE L'INTIMITE DU PATIENT ?
L'intimité lors de l'intervention du médecin légiste dans le champ de la justice pénale
L'intimité lors d l'intervention du médecin légiste dans le champ de la justice civile
Médecin légiste et libre choix de la victime
Conclusion
REFLEXIONS ETHIQUES SUR L'INTIMITE DANS LA RELATION DE SOIN EN PSYCHIATRIE
Le diagnostic en psychiatrie dans ses rapports à l'intimité du sujet
L'intimité dans l'espace du soin psychiatrique
La relation psychothérapique comme clinique de l'intimité psychique
Conclusion
EXPERIENCE DU HANDICAP ET INTIMITE
Handicap, intimité et construction de l'identité individuelle: ce que je pense, une altération de la construction de l'espace psychique
Handicap, intimité et construction de l'identité sociale: ce que je suis, une construction d'un espace social et physique liminal
Handicap, intimité et le domaine de compétence: ce que je choisis de faire et d'expérimenter, une altération du pouvoir d'agir
Conclusion
ACCCOMPAGNEMENT DE LA VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE DES PERSONNES AVEC UNE LESION CEREBRALE ACQUISE: QUELQUES QUESTIONNEMENTS ETHIQUES ISSUS DE LA PREATIQUE
INTIMITE ET SEXUALITE DES PERSONNES AGEES
L'affirmation du droit à la sexualité au bénéfice des personnes âgées
L'approche juridique de l'assistance sexuelle au bénéfice des personnes âgées
SEXUALITE ET INTIMITE EN EHPAD
Que reste-t-il de la sexualité dans nos ehpad ?
LE RAPPORT INTIME AU RISQUE: ENJEUX ETHIQUES DANS L'ACCOMAPGNEMENT DE LA PERSONNE
INTIMITE DES PERSONNES AGEES ET TRAVAIL DES AIDANT.E.S
Le "domicile" comme lieu de l'intimité et de construction de l'autonomie
Intimité et travail des aidant.e.s
Les cercle des "intimes": quels aidant.e.s pour quelle intimité ?
INTIMUS DANS LA PENOMBRE DE THANATOS
D'une impossible rencontre d'Intimus et de Thanatos ?
L'invisible lien entre la mort et l(intime
Dans l'intimité des intimes
Intimes soins au défunt
Dans la pénombre de Thanatos, pour qu'advienne l'intime
Intimus et Thanatos et les fils d'une éthique
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0293822 140C JEA I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Introduction à la démarche éthique dans le travail social / Pierre Bonjour
Titre : Introduction à la démarche éthique dans le travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bonjour, Auteur ; Brigitte Bouquet, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (242 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5668-9 Langues : Français (fre) Catégories : Travailleurs sociaux ** Déontologie ** France Index. décimale : 360 SERVICE SOCIAL – TRAVAIL SOCIAL Résumé : "L’accompagnement d’enfants en difficultés, de personnes âgées, en situation de vulnérabilité (handicap, précarité, etc.) confronte chaque professionnel à une rencontre humaine toujours singulière, dans un contexte à chaque fois particulier et complexe.
Pierre Bonjour propose de les accompagner à leur tour dans des domaines où ils n’osent pas toujours s’aventurer. L’éthique, la morale, la déontologie, la laïcité sont des « grands mots » qui peuvent rebuter et les acteurs sociaux imaginent parfois qu’ils n’ont, de leur place, rien à en dire. Aujourd’hui pourtant, leur quête de repères et, encore plus, de sens montre qu’il est indispensable de multiplier les outils de compréhension pour mieux respecter la personne, qu’il s’agisse d’un usager, d’un résident, d’un élève ou encore d’un patient.
A partir de nombreux travaux théoriques toujours ancrés dans des situations concrètes issues de leur quotidien, l’auteur apporte sa contribution pour aider les professionnels des secteurs social et médico-social, de l’éducation et de la santé, à répondre aux questions fondamentales : dans le travail social, au nom de quoi agissons-nous et pour qui ? Pourquoi le faisons-nous et comment ?" (4e de couv.)Note de contenu : Table des matières
Préface, Brigitte Bouquet ......................................................... 9
Avant-propos.............................................................................. 15
Introduction ............................................................................ 25
1. Quatre entrées en éthique............................................... 31
L’entrée littéraire................................................................... 31
Balade en compagnie
de Frédérique Leichter-Flack....................................... 31
Victor Hugo, Les misérables,
ou la tentation de l’exception humanitaire............... 32
Albert Camus, Les justes,
ou mille morts anonymes
ont-ils moins de poids qu’un mort qui nous est
familier ?.......................................................................... 36
Franz Kafka, Dans la colonie pénitentiaire,
ou pourquoi n’intervient-on pas,
même quand on ne risque pas grand-chose à le
faire ? ............................................................................... 39
Sophocle ouvre un autre débat éthique
dans Antigone : y a-t-il des valeurs qui méritent
qu’on leur sacrifie sa propre vie ? ............................... 41
L’entrée par la philosophie morale expérimentale......... 42
Balade en compagnie de Ruwen Ogien.................... 42
Introduction à la démarche éthique dans le travail social
L’entrée par les émotions articulées aux principes
éthiques ................................................................................. 45
Balade en compagnie de Pierre Le Coz .................... 45
L’entrée par l’argumentation .............................................. 55
Balade en compagnie de Michel Métayer ................ 55
« Mais alors tu te contredis ! »................................... 57
« Des arguments, j’en ai des tonnes ! » .................. 59
« Le plus grave : donner une gifle à un enfant
ou crever un œil à un chat ? » ................................... 59
« Et si on revenait sur terre ? » ................................. 60
« L’enfer n’est-il pas pavé de bonnes
intentions ? ».................................................................. 62
« C’est la faute au système, à Dieu,
à la malchance, à la société, au gouvernement,
aux parents… ».............................................................. 63
En conclusion : les débats perpétuels et les conditions
de réussite d’une discussion éthique................................ 65
De quelques débats perpétuels .................................. 65
Principes contre résultats ? ........................................ 66
Égalités contre inégalités ?.......................................... 67
2.?Au nom de quoi ?
Éthique(s).................................................................................... 73
Éthique : la recherche d’une définition
est-elle raisonnable ?........................................................... 74
De la morale (ringarde) à l’éthique (chic) ! .................... 81
De quelques éthiques .......................................................... 85
Éthique de la discussion ..................................................... 86
Éthique de conviction et éthique de responsabilité....... 87
Éthique maximaliste et éthique minimaliste ................... 90
Morale positive, morale critique ........................................ 93
Éthique appliquée................................................................. 95
La bioéthique.................................................................. 96
Les autres éthiques appliquées ......................................... 99
Environnement............................................................... 99
Éthique des affaires ...................................................... 100
Professionnelle ............................................................... 101
Table des matières
Éthique, champ social et médico-social ........................... 101
Éthique et déontologie ....................................................... 104
Les caractéristiques de la démarche déontologique .... 106
Première situation ......................................................... 108
Seconde situation .......................................................... 108
Conclusion : vers une culture déontologique
et éthique commune ?......................................................... 112
3.?Pour qui agissons-nous ?
La personne................................................................................. 115
La personne, un concept en 3D ? ..................................... 124
L’idem de l’homme, un approfondissement nécessaire 130
Regards critiques .................................................................. 136
Le respect de la dignité humaine ..................................... 140
Le respect de la temporalité humaine ............................ 143
4.?Pourquoi agissons-nous ?
Laïcité(s)...................................................................................... 147
Que nous dit l’Histoire ?...................................................... 149
Comment fait-on ailleurs ?.................................................. 155
Que se passe-t-il sur le terrain ? ....................................... 160
Un exemple dans les secteurs social et médico-social . 163
Au quotidien, que faire et comment ?.............................. 168
Et la politique dans tout ça ? ............................................. 172
5. Comment agissons-nous ?
La décision .................................................................................. 177
Décider, une action complexe ............................................ 177
La décision éthique .............................................................. 181
Un exemple pour mieux comprendre............................... 183
La décision, du pari à l’analyse a posteriori.................... 190
La décision, solitaire ou solidaire ? ................................... 195
Conclusion
Nous n’avons pas les mêmes valeurs !............................... 203
Introduction à la démarche éthique dans le travail social
Annexes......................................................................................... 217
1. Des références déontologiques pour les pratiques
sociales ................................................................................... 217
2. Promouvoir la réflexion déontologique et
la démarche éthique dans l’exercice des missions
d’action sociale et médico-sociale. Un objectif partagé
par le cnrd et le cnade ........................................................ 227
Bibliographie.............................................................................. 235
Origine des textes ................................................................ 238Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22140 Introduction à la démarche éthique dans le travail social [texte imprimé] / Pierre Bonjour, Auteur ; Brigitte Bouquet, Préfacier, etc. . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2017 . - 1 vol. (242 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7492-5668-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Travailleurs sociaux ** Déontologie ** France Index. décimale : 360 SERVICE SOCIAL – TRAVAIL SOCIAL Résumé : "L’accompagnement d’enfants en difficultés, de personnes âgées, en situation de vulnérabilité (handicap, précarité, etc.) confronte chaque professionnel à une rencontre humaine toujours singulière, dans un contexte à chaque fois particulier et complexe.
Pierre Bonjour propose de les accompagner à leur tour dans des domaines où ils n’osent pas toujours s’aventurer. L’éthique, la morale, la déontologie, la laïcité sont des « grands mots » qui peuvent rebuter et les acteurs sociaux imaginent parfois qu’ils n’ont, de leur place, rien à en dire. Aujourd’hui pourtant, leur quête de repères et, encore plus, de sens montre qu’il est indispensable de multiplier les outils de compréhension pour mieux respecter la personne, qu’il s’agisse d’un usager, d’un résident, d’un élève ou encore d’un patient.
A partir de nombreux travaux théoriques toujours ancrés dans des situations concrètes issues de leur quotidien, l’auteur apporte sa contribution pour aider les professionnels des secteurs social et médico-social, de l’éducation et de la santé, à répondre aux questions fondamentales : dans le travail social, au nom de quoi agissons-nous et pour qui ? Pourquoi le faisons-nous et comment ?" (4e de couv.)Note de contenu : Table des matières
Préface, Brigitte Bouquet ......................................................... 9
Avant-propos.............................................................................. 15
Introduction ............................................................................ 25
1. Quatre entrées en éthique............................................... 31
L’entrée littéraire................................................................... 31
Balade en compagnie
de Frédérique Leichter-Flack....................................... 31
Victor Hugo, Les misérables,
ou la tentation de l’exception humanitaire............... 32
Albert Camus, Les justes,
ou mille morts anonymes
ont-ils moins de poids qu’un mort qui nous est
familier ?.......................................................................... 36
Franz Kafka, Dans la colonie pénitentiaire,
ou pourquoi n’intervient-on pas,
même quand on ne risque pas grand-chose à le
faire ? ............................................................................... 39
Sophocle ouvre un autre débat éthique
dans Antigone : y a-t-il des valeurs qui méritent
qu’on leur sacrifie sa propre vie ? ............................... 41
L’entrée par la philosophie morale expérimentale......... 42
Balade en compagnie de Ruwen Ogien.................... 42
Introduction à la démarche éthique dans le travail social
L’entrée par les émotions articulées aux principes
éthiques ................................................................................. 45
Balade en compagnie de Pierre Le Coz .................... 45
L’entrée par l’argumentation .............................................. 55
Balade en compagnie de Michel Métayer ................ 55
« Mais alors tu te contredis ! »................................... 57
« Des arguments, j’en ai des tonnes ! » .................. 59
« Le plus grave : donner une gifle à un enfant
ou crever un œil à un chat ? » ................................... 59
« Et si on revenait sur terre ? » ................................. 60
« L’enfer n’est-il pas pavé de bonnes
intentions ? ».................................................................. 62
« C’est la faute au système, à Dieu,
à la malchance, à la société, au gouvernement,
aux parents… ».............................................................. 63
En conclusion : les débats perpétuels et les conditions
de réussite d’une discussion éthique................................ 65
De quelques débats perpétuels .................................. 65
Principes contre résultats ? ........................................ 66
Égalités contre inégalités ?.......................................... 67
2.?Au nom de quoi ?
Éthique(s).................................................................................... 73
Éthique : la recherche d’une définition
est-elle raisonnable ?........................................................... 74
De la morale (ringarde) à l’éthique (chic) ! .................... 81
De quelques éthiques .......................................................... 85
Éthique de la discussion ..................................................... 86
Éthique de conviction et éthique de responsabilité....... 87
Éthique maximaliste et éthique minimaliste ................... 90
Morale positive, morale critique ........................................ 93
Éthique appliquée................................................................. 95
La bioéthique.................................................................. 96
Les autres éthiques appliquées ......................................... 99
Environnement............................................................... 99
Éthique des affaires ...................................................... 100
Professionnelle ............................................................... 101
Table des matières
Éthique, champ social et médico-social ........................... 101
Éthique et déontologie ....................................................... 104
Les caractéristiques de la démarche déontologique .... 106
Première situation ......................................................... 108
Seconde situation .......................................................... 108
Conclusion : vers une culture déontologique
et éthique commune ?......................................................... 112
3.?Pour qui agissons-nous ?
La personne................................................................................. 115
La personne, un concept en 3D ? ..................................... 124
L’idem de l’homme, un approfondissement nécessaire 130
Regards critiques .................................................................. 136
Le respect de la dignité humaine ..................................... 140
Le respect de la temporalité humaine ............................ 143
4.?Pourquoi agissons-nous ?
Laïcité(s)...................................................................................... 147
Que nous dit l’Histoire ?...................................................... 149
Comment fait-on ailleurs ?.................................................. 155
Que se passe-t-il sur le terrain ? ....................................... 160
Un exemple dans les secteurs social et médico-social . 163
Au quotidien, que faire et comment ?.............................. 168
Et la politique dans tout ça ? ............................................. 172
5. Comment agissons-nous ?
La décision .................................................................................. 177
Décider, une action complexe ............................................ 177
La décision éthique .............................................................. 181
Un exemple pour mieux comprendre............................... 183
La décision, du pari à l’analyse a posteriori.................... 190
La décision, solitaire ou solidaire ? ................................... 195
Conclusion
Nous n’avons pas les mêmes valeurs !............................... 203
Introduction à la démarche éthique dans le travail social
Annexes......................................................................................... 217
1. Des références déontologiques pour les pratiques
sociales ................................................................................... 217
2. Promouvoir la réflexion déontologique et
la démarche éthique dans l’exercice des missions
d’action sociale et médico-sociale. Un objectif partagé
par le cnrd et le cnade ........................................................ 227
Bibliographie.............................................................................. 235
Origine des textes ................................................................ 238Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22140 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0281001 360 BON I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 028203X 360 BON I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible IVG, fécondité et inconscient : l'absence de la chair / Brigitte Mytnik
Titre : IVG, fécondité et inconscient : l'absence de la chair Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Mytnik, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : cop. 2007 Collection : La vie de l'enfant Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0698-1 Note générale : Bibliogr. p. 251-253 Langues : Français (fre) Catégories : Avortement
Fécondité humaine
GrossesseRésumé : D'une ancienne IVG qui s'est bien passée mais dont il reste un petit quelque chose, à un accouchement "décevant", ou ressenti comme trop douloureux, en passant par une césarienne imprévue mal vécue, ou encore une échographie perçue comme intrusive, l'histoire des femmes peut être jalonnée de petits événements jamais élaborés qui, mis bout à bout, peuvent donner une coloration traumatique à tout ce qui concerne leur fécondité. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10291 IVG, fécondité et inconscient : l'absence de la chair [texte imprimé] / Brigitte Mytnik, Auteur . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, cop. 2007 . - 1 vol. (253 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (La vie de l'enfant) .
ISBN : 978-2-7492-0698-1
Bibliogr. p. 251-253
Langues : Français (fre)
Catégories : Avortement
Fécondité humaine
GrossesseRésumé : D'une ancienne IVG qui s'est bien passée mais dont il reste un petit quelque chose, à un accouchement "décevant", ou ressenti comme trop douloureux, en passant par une césarienne imprévue mal vécue, ou encore une échographie perçue comme intrusive, l'histoire des femmes peut être jalonnée de petits événements jamais élaborés qui, mis bout à bout, peuvent donner une coloration traumatique à tout ce qui concerne leur fécondité. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10291 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0214541 612A MYT I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Je suis fou, et vous ? / Claude Deutsch
Titre : Je suis fou, et vous ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Deutsch, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : Impr. 2017 Importance : 1 vol. (264 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5462-3 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Aliénation mentale ** Droit ** France
Malades mentaux ** France ** 1990-....Index. décimale : 159D Psychiatrie (généralités) Résumé : Peut-on considérer les fous, non plus comme des personnes à part, mais comme des personnes à part entière ? Aujourd’hui, le mouvement des usagers en santé mentale revendique de faire entendre sa voix, à l’égal d’autres publics défavorisés. Au sein du mouvement des personnes handicapées qui proclame « Rien à notre sujet sans nous », le mouvement Advocacy France a pour devise : « Le jour où des personnes peu habituées à parler seront entendues par des personnes peu habituées à écouter, de grandes choses pourront arriver. » L’ambition de l’ouvrage est de dépasser la pétition de principe pour interroger les fondements de la démarche.
"L’auteur analyse le chemin parcouru par les intéressés eux-mêmes entre la disqualification des « fous » et la prise de parole des « usagers » afin d’éclairer les concepts en œuvre dans le mouvement d’émancipation des personnes en souffrance psychique. S’appuyant sur leurs témoignages et sur une recherche historique et philosophique, l’ouvrage s’inscrit dans le mouvement des madstudies qui reste, en France, à développer. Si la disqualification a longtemps été le sort des « fous », comment la comprendre pour mieux la contester ?" (site de l'éditeur)Note de contenu : Avant-propos ...................................................................................... 9
Introduction ....................................................................................... 11
Je suis fou, et vous ?...................................................................... 11
Première partie
Des personnes à part
1.?De la disqualification .................................................................. 25
Qu’est-ce que la disqualification en santé mentale ? ................. 26
Définir la folie ........................................................................... 26
Définir la disqualification ......................................................... 28
La disqualification comme réalité historique ......................... 30
Réflexions sur la question folle...................................................... 35
Sartre ......................................................................................... 35
Max Horkheimer et Theodor W. Adorno............................... 37
Freud.......................................................................................... 38
De la raison et de la déraison........................................................ 42
Platon ........................................................................................ 44
Horkheimer et Adorno, de nouveau ...................................... 45
De l’ordre et du désordre .............................................................. 47
L’analyse de la loi de 1838...................................................... 49
La conscience et l’inconscient................................................. 51
De l’efficience et de l’inefficience ................................................. 54
Le Grand Renfermement......................................................... 56
La désinstitutionnalisation ....................................................... 58
262 « Je suis fou, et vous ? »
De la responsabilité et de l’irresponsabilité.................................. 61
La responsabilité civique.......................................................... 64
La responsabilité pénale ......................................................... 66
La responsabilité civile.............................................................. 67
2.?De la médicalisation..................................................................... 71
Étudier l’origine de la médicalisation nous permet d’interroger
sa fonction ...................................................................................... 73
Le chaman................................................................................. 74
La médecine est une science................................................... 78
La médicalisation de la folie : la (con)fusion de deux thèses 79
La révolution pinélienne................................................................. 81
La curabilité de la folie............................................................. 82
La question de l’altérité, l’altérité en question...................... 83
Identité et différence................................................................ 85
Le personnage du médecin..................................................... 86
Le quatrième paradigme................................................................ 87
Le quatrième paradigme de la psychiatrie moderne............. 88
Le secteur psychiatrique .......................................................... 90
Le dsm (Diagnostic and Statistical Manual)............................ 93
Les limites du consentement éclairé....................................... 97
La société psychiatrisée ........................................................... 101
À travers les alternatives............................................................... 104
Une pensée plurielle................................................................. 105
Les antipsychiatries................................................................... 106
La psychothérapie institutionnelle .......................................... 107
Deleuze et Guattari .................................................................. 108
La différence entre une association de pensionnaires
et une association d’usagers, c’est la citoyenneté ............... 110
Alternatif à la psychiatrie ou alternatif au sein
de la psychiatrie ?..................................................................... 111
Foucault..................................................................................... 112
Une étape vers un changement de paradigme
en santé mentale...................................................................... 113
Seconde partie
Des personnes à part entière
3.?Pour introduire à la reconnaissance ...................................... 117
Résumons la critique de la disqualification .................................. 117
Pensons autrement......................................................................... 120
Des conduites au symbolisme différent ................................. 120
Table des matières 263
Le paradigme du tablier...................................................... 120
Définir les concepts du nouveau paradigme ............................. 121
La souffrance psychique ..................................................... 121
L’usager en santé mentale.................................................. 122
La santé mentale ...................................................................... 122
La situation de handicap ......................................................... 122
L’empowerment ....................................................................... 123
La notion de personne............................................................. 123
La lutte émancipatrice.............................................................. 124
4.?Un espace du possible................................................................... 125
Des conduites au symbolisme différent........................................ 125
Le paradigme du tablier................................................................. 132
Une clinique basée sur « l’être-là » ........................................ 132
Une éthique du care ................................................................ 134
L’éthique du sujet..................................................................... 135
Le paradigme de l’indice ......................................................... 137
Le paradigme du tablier........................................................... 139
5.?Un paradigme alternatif ............................................................. 143
La souffrance psychique................................................................. 143
Définir la souffrance psychique............................................... 143
Un concept qui dépasse le pathologique............................... 145
La santé mentale n’est pas la psychiatrie............................... 147
L’usager en santé mentale............................................................. 150
La notion d’usager ................................................................... 150
Usager en santé mentale ?...................................................... 153
La santé mentale ............................................................................ 155
La naissance du mouvement de santé mentale ................... 155
La naissance des associations.................................................. 157
Les usagers et survivants de la psychiatrie............................. 158
La situation de handicap................................................................ 159
La notion de handicap............................................................. 159
Les classifications des handicaps............................................. 161
Le changement de paradigme ................................................ 163
L’empowerment.............................................................................. 169
Le concept................................................................................. 170
Dans le champ des valeurs politico-sociales .......................... 171
L’empowerment est-il un processus individuel ou
collectif ?................................................................................... 174
Empowerment et rétablissement ?......................................... 176
Reprendre du pouvoir sur sa vie ............................................. 181
La notion de personne................................................................... 182
La personne comme particulier identifié................................ 186
264 « Je suis fou, et vous ? »
Les origines de la pensée grecque et les notions du temps. 187
La Gradiva de Jensen ............................................................... 189
Le kairos et l’empowerment .................................................. 191
6.?Une lutte émancipatrice .............................................................. 195
La lutte pour la reconnaissance..................................................... 195
Qu’est-ce qui fait le social ?.................................................... 197
Reconnaître la différence......................................................... 199
Définir la psychose ................................................................... 202
Hypermimétisme et hypercentralité........................................ 203
Le sentiment d’exister s’articule sur la reconnaissance......... 205
La reconnaissance juridique........................................................... 208
L’attribution d’irresponsabilité, déni du droit........................ 211
L’attribution d’irresponsabilité, déni de la personne ............ 214
La capacité d’agir............................................................................ 218
L’efficience potentielle............................................................. 219
Les capabilités........................................................................... 222
L’appropriation du pouvoir en acte .............................................. 224
Les aménagements raisonnables relevant de l’initiative
publique .................................................................................... 226
Le soutien par les pairs............................................................ 233
Conclusion.......................................................................................... 249
Remerciements..................................................................................... 259Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21873 Je suis fou, et vous ? [texte imprimé] / Claude Deutsch, Auteur . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, Impr. 2017 . - 1 vol. (264 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7492-5462-3
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Aliénation mentale ** Droit ** France
Malades mentaux ** France ** 1990-....Index. décimale : 159D Psychiatrie (généralités) Résumé : Peut-on considérer les fous, non plus comme des personnes à part, mais comme des personnes à part entière ? Aujourd’hui, le mouvement des usagers en santé mentale revendique de faire entendre sa voix, à l’égal d’autres publics défavorisés. Au sein du mouvement des personnes handicapées qui proclame « Rien à notre sujet sans nous », le mouvement Advocacy France a pour devise : « Le jour où des personnes peu habituées à parler seront entendues par des personnes peu habituées à écouter, de grandes choses pourront arriver. » L’ambition de l’ouvrage est de dépasser la pétition de principe pour interroger les fondements de la démarche.
"L’auteur analyse le chemin parcouru par les intéressés eux-mêmes entre la disqualification des « fous » et la prise de parole des « usagers » afin d’éclairer les concepts en œuvre dans le mouvement d’émancipation des personnes en souffrance psychique. S’appuyant sur leurs témoignages et sur une recherche historique et philosophique, l’ouvrage s’inscrit dans le mouvement des madstudies qui reste, en France, à développer. Si la disqualification a longtemps été le sort des « fous », comment la comprendre pour mieux la contester ?" (site de l'éditeur)Note de contenu : Avant-propos ...................................................................................... 9
Introduction ....................................................................................... 11
Je suis fou, et vous ?...................................................................... 11
Première partie
Des personnes à part
1.?De la disqualification .................................................................. 25
Qu’est-ce que la disqualification en santé mentale ? ................. 26
Définir la folie ........................................................................... 26
Définir la disqualification ......................................................... 28
La disqualification comme réalité historique ......................... 30
Réflexions sur la question folle...................................................... 35
Sartre ......................................................................................... 35
Max Horkheimer et Theodor W. Adorno............................... 37
Freud.......................................................................................... 38
De la raison et de la déraison........................................................ 42
Platon ........................................................................................ 44
Horkheimer et Adorno, de nouveau ...................................... 45
De l’ordre et du désordre .............................................................. 47
L’analyse de la loi de 1838...................................................... 49
La conscience et l’inconscient................................................. 51
De l’efficience et de l’inefficience ................................................. 54
Le Grand Renfermement......................................................... 56
La désinstitutionnalisation ....................................................... 58
262 « Je suis fou, et vous ? »
De la responsabilité et de l’irresponsabilité.................................. 61
La responsabilité civique.......................................................... 64
La responsabilité pénale ......................................................... 66
La responsabilité civile.............................................................. 67
2.?De la médicalisation..................................................................... 71
Étudier l’origine de la médicalisation nous permet d’interroger
sa fonction ...................................................................................... 73
Le chaman................................................................................. 74
La médecine est une science................................................... 78
La médicalisation de la folie : la (con)fusion de deux thèses 79
La révolution pinélienne................................................................. 81
La curabilité de la folie............................................................. 82
La question de l’altérité, l’altérité en question...................... 83
Identité et différence................................................................ 85
Le personnage du médecin..................................................... 86
Le quatrième paradigme................................................................ 87
Le quatrième paradigme de la psychiatrie moderne............. 88
Le secteur psychiatrique .......................................................... 90
Le dsm (Diagnostic and Statistical Manual)............................ 93
Les limites du consentement éclairé....................................... 97
La société psychiatrisée ........................................................... 101
À travers les alternatives............................................................... 104
Une pensée plurielle................................................................. 105
Les antipsychiatries................................................................... 106
La psychothérapie institutionnelle .......................................... 107
Deleuze et Guattari .................................................................. 108
La différence entre une association de pensionnaires
et une association d’usagers, c’est la citoyenneté ............... 110
Alternatif à la psychiatrie ou alternatif au sein
de la psychiatrie ?..................................................................... 111
Foucault..................................................................................... 112
Une étape vers un changement de paradigme
en santé mentale...................................................................... 113
Seconde partie
Des personnes à part entière
3.?Pour introduire à la reconnaissance ...................................... 117
Résumons la critique de la disqualification .................................. 117
Pensons autrement......................................................................... 120
Des conduites au symbolisme différent ................................. 120
Table des matières 263
Le paradigme du tablier...................................................... 120
Définir les concepts du nouveau paradigme ............................. 121
La souffrance psychique ..................................................... 121
L’usager en santé mentale.................................................. 122
La santé mentale ...................................................................... 122
La situation de handicap ......................................................... 122
L’empowerment ....................................................................... 123
La notion de personne............................................................. 123
La lutte émancipatrice.............................................................. 124
4.?Un espace du possible................................................................... 125
Des conduites au symbolisme différent........................................ 125
Le paradigme du tablier................................................................. 132
Une clinique basée sur « l’être-là » ........................................ 132
Une éthique du care ................................................................ 134
L’éthique du sujet..................................................................... 135
Le paradigme de l’indice ......................................................... 137
Le paradigme du tablier........................................................... 139
5.?Un paradigme alternatif ............................................................. 143
La souffrance psychique................................................................. 143
Définir la souffrance psychique............................................... 143
Un concept qui dépasse le pathologique............................... 145
La santé mentale n’est pas la psychiatrie............................... 147
L’usager en santé mentale............................................................. 150
La notion d’usager ................................................................... 150
Usager en santé mentale ?...................................................... 153
La santé mentale ............................................................................ 155
La naissance du mouvement de santé mentale ................... 155
La naissance des associations.................................................. 157
Les usagers et survivants de la psychiatrie............................. 158
La situation de handicap................................................................ 159
La notion de handicap............................................................. 159
Les classifications des handicaps............................................. 161
Le changement de paradigme ................................................ 163
L’empowerment.............................................................................. 169
Le concept................................................................................. 170
Dans le champ des valeurs politico-sociales .......................... 171
L’empowerment est-il un processus individuel ou
collectif ?................................................................................... 174
Empowerment et rétablissement ?......................................... 176
Reprendre du pouvoir sur sa vie ............................................. 181
La notion de personne................................................................... 182
La personne comme particulier identifié................................ 186
264 « Je suis fou, et vous ? »
Les origines de la pensée grecque et les notions du temps. 187
La Gradiva de Jensen ............................................................... 189
Le kairos et l’empowerment .................................................. 191
6.?Une lutte émancipatrice .............................................................. 195
La lutte pour la reconnaissance..................................................... 195
Qu’est-ce qui fait le social ?.................................................... 197
Reconnaître la différence......................................................... 199
Définir la psychose ................................................................... 202
Hypermimétisme et hypercentralité........................................ 203
Le sentiment d’exister s’articule sur la reconnaissance......... 205
La reconnaissance juridique........................................................... 208
L’attribution d’irresponsabilité, déni du droit........................ 211
L’attribution d’irresponsabilité, déni de la personne ............ 214
La capacité d’agir............................................................................ 218
L’efficience potentielle............................................................. 219
Les capabilités........................................................................... 222
L’appropriation du pouvoir en acte .............................................. 224
Les aménagements raisonnables relevant de l’initiative
publique .................................................................................... 226
Le soutien par les pairs............................................................ 233
Conclusion.......................................................................................... 249
Remerciements..................................................................................... 259Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0278346 159D DEU J Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt Les jeunes face à l'alcool
Titre : Les jeunes face à l'alcool Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Choquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christophe Moreau (1970-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2019 Collection : La vie devant eux Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6370-0 Prix : 25 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Alcoolisme
Jeunesse ** Consommation d'alcool ** France ** 1990-....Index. décimale : 613BA Alcool Résumé : Pourquoi la consommation d'alcool augmente-t-elle chez les 18-30 ans alors qu'elle baisse pour tous les autres groupes d'âge ' L'allongement et la massification des études, le report de l'âge au premier enfant, la perte de confiance en l'avenir, le déclin des rites intégrateurs et l'évolution des pratiques festives sont autant d'éléments qui permettent de situer le contexte de cette consommation. Loin de souscrire à un regard stigmatisant sur les pratiques juvéniles, des spécialistes reconnus de différentes disciplines scientifiques montrent combien les facteurs externes (statut social, changements sociétaux...) et internes (personnalité, fonctionnement cérébral...) sont en cause. Reste la diversité des modes de consommation. Du fêtard occasionnel au jeune à risque d'alcoolisme, en passant par les profils plus ou moins modérés, il s'agit de comprendre et d'expliquer, loin des clichés télévisés, quels sont les facteurs de vulnérabilité spécifiques à cet âge, mais aussi et surtout quels sont les facteurs de protection qui peuvent faciliter l'entrée dans le monde adulte. Publié avec la Fondation pour la recherche en alcoologie. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23726 Les jeunes face à l'alcool [texte imprimé] / Marie Choquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christophe Moreau (1970-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2019 . - 1 vol. (311 p.) : ill. en coul. ; 22 cm. - (La vie devant eux) .
ISBN : 978-2-7492-6370-0 : 25 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Alcoolisme
Jeunesse ** Consommation d'alcool ** France ** 1990-....Index. décimale : 613BA Alcool Résumé : Pourquoi la consommation d'alcool augmente-t-elle chez les 18-30 ans alors qu'elle baisse pour tous les autres groupes d'âge ' L'allongement et la massification des études, le report de l'âge au premier enfant, la perte de confiance en l'avenir, le déclin des rites intégrateurs et l'évolution des pratiques festives sont autant d'éléments qui permettent de situer le contexte de cette consommation. Loin de souscrire à un regard stigmatisant sur les pratiques juvéniles, des spécialistes reconnus de différentes disciplines scientifiques montrent combien les facteurs externes (statut social, changements sociétaux...) et internes (personnalité, fonctionnement cérébral...) sont en cause. Reste la diversité des modes de consommation. Du fêtard occasionnel au jeune à risque d'alcoolisme, en passant par les profils plus ou moins modérés, il s'agit de comprendre et d'expliquer, loin des clichés télévisés, quels sont les facteurs de vulnérabilité spécifiques à cet âge, mais aussi et surtout quels sont les facteurs de protection qui peuvent faciliter l'entrée dans le monde adulte. Publié avec la Fondation pour la recherche en alcoologie. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23726 Réservation
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