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La parentalité aujourd'hui fragilisée / Gérard Neyrand
Titre : La parentalité aujourd'hui fragilisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Neyrand, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2018 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Rôle parental Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "L’évolution familiale actuelle fragilise la parentalité tant aux plans social et économique qu’en amont, sur le versant du couple conjugal. Ce texte analyse les difficultés et les paradoxes contemporains qui expliquent cette précarisation. En réponse à ces changements, les pouvoirs publics ont mis en œuvre différentes stratégies pas toujours convergentes. Ce qui place les intervenants sociaux dans la position délicate d’avoir à se situer entre soutien et contrôle des parents qu’ils accompagnent et d’approfondir leur réflexion éthique sur les pratiques d’accompagnement." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22596 La parentalité aujourd'hui fragilisée [texte imprimé] / Gérard Neyrand, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2018 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Rôle parental Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "L’évolution familiale actuelle fragilise la parentalité tant aux plans social et économique qu’en amont, sur le versant du couple conjugal. Ce texte analyse les difficultés et les paradoxes contemporains qui expliquent cette précarisation. En réponse à ces changements, les pouvoirs publics ont mis en œuvre différentes stratégies pas toujours convergentes. Ce qui place les intervenants sociaux dans la position délicate d’avoir à se situer entre soutien et contrôle des parents qu’ils accompagnent et d’approfondir leur réflexion éthique sur les pratiques d’accompagnement." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22596 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0291442 159CP NEY P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible La parentalité désorientée mal du XXIe siècle ? / Ludovic Gadeau
Titre : La parentalité désorientée mal du XXIe siècle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gadeau, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2021 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Rôle parental Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "L’expérience et la pratique de la parentalité sont aujourd’hui bien différentes de ce qu’elles étaient hier.
Le passage de la société moderne à l’hypermodernité a engendré avec les progrès exponentiels de la technoscience, des bouleversements sociaux et psychologiques sans précédent. On en repère la marque jusque dans la sphère familiale et singulièrement dans ce qui constitue les assises de l’être-parent. Parents désemparés, débordés, en burn out…, ce texte analyse les fragilités contemporaines de la parentalité en regard des logiques sociales et psychologiques de cette évolution.
Est proposée une analyse originale des éléments principaux contribuant à cette fragilité et quelques pistes pour agir et en réduire les effets. Les professionnels y trouveront des points d’appui pour accompagner les parents individuellement et collectivement." (4e de couv.-)Note de contenu : SOMMAIRE
La parentalité fragilisée
L’affaiblissement de l’évidence de l’être-parent
La perte de l’évidence
Quels sont les symptômes de cette défaillance ?
Changement et accélération du changement. L’hypermodernité
Se représenter ce qu’est une progression exponentielle (ou géométrique)
L’évolution au niveau de l’engendrement humain et de la filiation
Les nouvelles formes de parentalité : monoparentalité, homoparentalité, coparentalité
La coparentalité et la contractualisation a priori d’un modèle éducatif .
Dits et non-dits sur l’origine de l’enfant
La fragmentation institutionnelle
Qu’est-ce qu’une institution du point de vue psychologique ?
Qu’est-ce que la désinstitutionnalisation ? .
Les défaillances de la contenance institutionnelle … et ses conséquences
Dynamiques temporelles et construction du rapport à la Loi
Temps et rythmes
Les vertus psychologiques de l’attente pour l’enfant
La difficulté à soutenir l’attentepour le parent
L’anomie temporelle
Le supermarché de l’éducatif et du soin de soi
Distinguer connaissance et savoir
Le marché des méthodes objectivantes
Ce que parler veut dire
Causer n’est pas parler
L’efficace de la parole n’est pas dans son contenu
Explicitation et implicitation
Que proposer pour accompagner les parents désorientés ?
Une posture éducative non modélisante
Les groupes de parole centrés sur la parentalité
Les consultations psychologiques centrées sur la parentalité
Pour conclure
Bibliographie raisonnéePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24589 La parentalité désorientée mal du XXIe siècle ? [texte imprimé] / Ludovic Gadeau, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2021 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Rôle parental Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "L’expérience et la pratique de la parentalité sont aujourd’hui bien différentes de ce qu’elles étaient hier.
Le passage de la société moderne à l’hypermodernité a engendré avec les progrès exponentiels de la technoscience, des bouleversements sociaux et psychologiques sans précédent. On en repère la marque jusque dans la sphère familiale et singulièrement dans ce qui constitue les assises de l’être-parent. Parents désemparés, débordés, en burn out…, ce texte analyse les fragilités contemporaines de la parentalité en regard des logiques sociales et psychologiques de cette évolution.
Est proposée une analyse originale des éléments principaux contribuant à cette fragilité et quelques pistes pour agir et en réduire les effets. Les professionnels y trouveront des points d’appui pour accompagner les parents individuellement et collectivement." (4e de couv.-)Note de contenu : SOMMAIRE
La parentalité fragilisée
L’affaiblissement de l’évidence de l’être-parent
La perte de l’évidence
Quels sont les symptômes de cette défaillance ?
Changement et accélération du changement. L’hypermodernité
Se représenter ce qu’est une progression exponentielle (ou géométrique)
L’évolution au niveau de l’engendrement humain et de la filiation
Les nouvelles formes de parentalité : monoparentalité, homoparentalité, coparentalité
La coparentalité et la contractualisation a priori d’un modèle éducatif .
Dits et non-dits sur l’origine de l’enfant
La fragmentation institutionnelle
Qu’est-ce qu’une institution du point de vue psychologique ?
Qu’est-ce que la désinstitutionnalisation ? .
Les défaillances de la contenance institutionnelle … et ses conséquences
Dynamiques temporelles et construction du rapport à la Loi
Temps et rythmes
Les vertus psychologiques de l’attente pour l’enfant
La difficulté à soutenir l’attentepour le parent
L’anomie temporelle
Le supermarché de l’éducatif et du soin de soi
Distinguer connaissance et savoir
Le marché des méthodes objectivantes
Ce que parler veut dire
Causer n’est pas parler
L’efficace de la parole n’est pas dans son contenu
Explicitation et implicitation
Que proposer pour accompagner les parents désorientés ?
Une posture éducative non modélisante
Les groupes de parole centrés sur la parentalité
Les consultations psychologiques centrées sur la parentalité
Pour conclure
Bibliographie raisonnéePermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24589 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300575 159CP GAD P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible La parentalité positive à l'épreuve de la vraie vie / Ludovic Gadeau
Titre : La parentalité positive à l'épreuve de la vraie vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gadeau, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2023 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Programmes d'action positive en éducationIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "L’éducation positive trouve sa place dans l’espace scolaire, comme les pédagogies actives, pour améliorer le bien-être des enfants et leurs compétences psychosociales. Mais ce qui se codifie dans une pratique professionnelle dans le
champ pédagogique peut-il être transféré dans la sphèreprivée, familiale ? Être parent, est-ce un métier, ou bien est ce d’une autre nature ?
C’est dans cet écart entre les métiers liés à l’éducation et la parentalité que se loge une part essentielle des limites
de toute méthode. Recettes toutes faites et injonctions
bienveillantes ne sont pas opérantes pour soutenir l’êtreparent qui doit faire avec des ingrédients singuliers et
contextuels. Les méthodes standardisées vantant la
perfection peuvent même générer au creux de la parentalité
des effets délétères : mésestime de soi, épuisement
parental…
Ce texte analyse les impasses et incohérences de la
parentalité positive en tenant compte des besoins de l’enfant
et des mécanismes à l’œuvre dans l’être-parent" (par l'auteur)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25727 La parentalité positive à l'épreuve de la vraie vie [texte imprimé] / Ludovic Gadeau, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2023 . - 1 vol. (59 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des enfants
Programmes d'action positive en éducationIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "L’éducation positive trouve sa place dans l’espace scolaire, comme les pédagogies actives, pour améliorer le bien-être des enfants et leurs compétences psychosociales. Mais ce qui se codifie dans une pratique professionnelle dans le
champ pédagogique peut-il être transféré dans la sphèreprivée, familiale ? Être parent, est-ce un métier, ou bien est ce d’une autre nature ?
C’est dans cet écart entre les métiers liés à l’éducation et la parentalité que se loge une part essentielle des limites
de toute méthode. Recettes toutes faites et injonctions
bienveillantes ne sont pas opérantes pour soutenir l’êtreparent qui doit faire avec des ingrédients singuliers et
contextuels. Les méthodes standardisées vantant la
perfection peuvent même générer au creux de la parentalité
des effets délétères : mésestime de soi, épuisement
parental…
Ce texte analyse les impasses et incohérences de la
parentalité positive en tenant compte des besoins de l’enfant
et des mécanismes à l’œuvre dans l’être-parent" (par l'auteur)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25727 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301615 370 GAD P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? / Pierre Delion
Titre : Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2021 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (61 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Développement
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d'abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant.
Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d'abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant. Or, le toucher est essentiel au développement de l'enfant. Dès la période prénatale, les vertus du toucher sont multiples : le toucher fondateur, le toucher qui porte, qui manipule, qui offre appui, qui limite, qui soigne... Mais aussi, le toucher peut être l'objet d'une dérive problématique voire perverse dans laquelle il ne faut laisser planer aucune ambigüité. Dans les différentes situations de maternage, de nursing, éducatives ou thérapeutiques, il s'agit d'aborder le toucher avec nuances et de prévoir, pour
les professionnels, des moyens d'en parler de façon aisée afin de se prémunir des avatars qui peuvent toujours survenir dans les relations entre adultes et enfants." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24591 Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? [texte imprimé] / Pierre Delion, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2021 . - 1 vol. (61 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
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Catégories : Enfants ** Développement
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d'abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant.
Peut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? Cette question est fondamentale à une époque où des affaires d'abus ont conduit à une inhibition générale du toucher comme moyen de communication entre adulte et enfant. Or, le toucher est essentiel au développement de l'enfant. Dès la période prénatale, les vertus du toucher sont multiples : le toucher fondateur, le toucher qui porte, qui manipule, qui offre appui, qui limite, qui soigne... Mais aussi, le toucher peut être l'objet d'une dérive problématique voire perverse dans laquelle il ne faut laisser planer aucune ambigüité. Dans les différentes situations de maternage, de nursing, éducatives ou thérapeutiques, il s'agit d'aborder le toucher avec nuances et de prévoir, pour
les professionnels, des moyens d'en parler de façon aisée afin de se prémunir des avatars qui peuvent toujours survenir dans les relations entre adultes et enfants." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24591 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300581 159CP DEL P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Points de repère pour prévenir la maltraitance / Quentin Bullens
Titre : Points de repère pour prévenir la maltraitance Type de document : texte imprimé Auteurs : Quentin Bullens, Auteur ; Françoise Dubois, Auteur ; Danielle Debluts, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : impr. 2008 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures Importance : 1 vol. (115 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Violence exercée sur les enfants Résumé : Les questions et les difficultés qui se posent aux enfants et à leurs parents deviennent parfois un vrai cheval de bataille pour les professionnels. Comment soutenir ce petit dont les parents sont en conflit ? ... Note de contenu : Les enfants battus deviennent-ils des parents maltraitants?
L'enfant réel n'est jamais celui qu'on a rêvé
Le déni de grossesse
Les signes de souffrance psychique chez l'enfant
Les demandes des parents et l'institution éducative
Etre marâtre, celle qui n'est belle que pour le père
Comment réagir aux morsures d'un enfant?
L'art d'accommoder les différences
Les concours de mini-miss, des prisons pour enfants
La violence conjugale, une maltraitance pour l'enfant
Quand la dispute des parents frappe les enfants
Les enfants de couples homosexuels
Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter?
Les phobies scolaires
Trouble de l'apprentissage: les dangers du (sur)diagnostic
Cet enfant est-il hyperactif?
La garde alternée: pas pour les tout-petits
Pour quelles raisons cet enfant ne parle-t-il pas des maltraitances qu'il subit?
"Aliénation parentale", un concept qui peut causer du tort
Malmener ou brutaliser un bébé: impensable?
Les professionnels peuvent-ils encore toucher les enfants?
Pourquoi jouer en famille est indispensable
Cet enfant a l'air négligé: qu'en penser?
Que faire lorsque je suspecte une maltraitance?
Comment comprendre mon émotion face à ce parent, à cet enfant?
L'enfant face à la mort
comment aider les enfants en cas d’événement tragique?
Les limites aident à grandir
Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels?
Les professionnels face aux réseaux sociaux virtuels
Les risques d'internet, mythes et réalités
Pourquoi la télévision est-il toxique pour les enfants en bas âge?
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17603 Points de repère pour prévenir la maltraitance [texte imprimé] / Quentin Bullens, Auteur ; Françoise Dubois, Auteur ; Danielle Debluts, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, impr. 2008 . - 1 vol. (115 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Violence exercée sur les enfants Résumé : Les questions et les difficultés qui se posent aux enfants et à leurs parents deviennent parfois un vrai cheval de bataille pour les professionnels. Comment soutenir ce petit dont les parents sont en conflit ? ... Note de contenu : Les enfants battus deviennent-ils des parents maltraitants?
L'enfant réel n'est jamais celui qu'on a rêvé
Le déni de grossesse
Les signes de souffrance psychique chez l'enfant
Les demandes des parents et l'institution éducative
Etre marâtre, celle qui n'est belle que pour le père
Comment réagir aux morsures d'un enfant?
L'art d'accommoder les différences
Les concours de mini-miss, des prisons pour enfants
La violence conjugale, une maltraitance pour l'enfant
Quand la dispute des parents frappe les enfants
Les enfants de couples homosexuels
Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter?
Les phobies scolaires
Trouble de l'apprentissage: les dangers du (sur)diagnostic
Cet enfant est-il hyperactif?
La garde alternée: pas pour les tout-petits
Pour quelles raisons cet enfant ne parle-t-il pas des maltraitances qu'il subit?
"Aliénation parentale", un concept qui peut causer du tort
Malmener ou brutaliser un bébé: impensable?
Les professionnels peuvent-ils encore toucher les enfants?
Pourquoi jouer en famille est indispensable
Cet enfant a l'air négligé: qu'en penser?
Que faire lorsque je suspecte une maltraitance?
Comment comprendre mon émotion face à ce parent, à cet enfant?
L'enfant face à la mort
comment aider les enfants en cas d’événement tragique?
Les limites aident à grandir
Faut-il prévenir les enfants des abus sexuels?
Les professionnels face aux réseaux sociaux virtuels
Les risques d'internet, mythes et réalités
Pourquoi la télévision est-il toxique pour les enfants en bas âge?
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0258581 308MAL BUL P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Points de repère pour prévenir la maltraitance / Laurane BEAUDELOT
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