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La place du ludique dans les apprentissages [Dossier] / François Géradin in L'insertion, 119 (25 décembre 2018 au 25 mars 2019)
[article]
Titre : La place du ludique dans les apprentissages [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : François Géradin, Auteur ; Michèle Hubin, Auteur ; Margaux Hallot, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.11-23 (12 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage ** Méthodologie
Apprentissage par le jeu
Education fondée sur la compétence
Jeu
Langage ** Acquisition
LudothèquesIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : ""Jouer" est une activité humaine universelle. Considérée comme l'une des meilleures stratégies d'apprentissage, elle permet d'explorer et de comprendre de manière ludique, sans réelle prise de risque. Pourtant, notre société dissocie le "jeu-plaisir" de "l'apprentissage-effort". Elle estime qu'il est naturel et même salutaire que les enfants explorent le monde sur un mode enjoué, mais qu'un adulte sa'donne au jeu pour apprendre et l'activité devient suspecte... En ISP, le jeu est présent dans des activités de dynamique de groupe et, dans une certaine mesure, dans les apprentissages situés en amont du niveau (pré) qualifiant. Mais dès lors qu'il ya évaluation normative, et particulièrement dans un contexte de certification, le jeu n'est plus pris au sérieux..." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23231
in L'insertion > 119 (25 décembre 2018 au 25 mars 2019) . - p.11-23 (12 p.)[article] La place du ludique dans les apprentissages [Dossier] [texte imprimé] / François Géradin, Auteur ; Michèle Hubin, Auteur ; Margaux Hallot, Auteur . - 2018 . - p.11-23 (12 p.).
Langues : Français (fre)
in L'insertion > 119 (25 décembre 2018 au 25 mars 2019) . - p.11-23 (12 p.)
Catégories : Apprentissage ** Méthodologie
Apprentissage par le jeu
Education fondée sur la compétence
Jeu
Langage ** Acquisition
LudothèquesIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : ""Jouer" est une activité humaine universelle. Considérée comme l'une des meilleures stratégies d'apprentissage, elle permet d'explorer et de comprendre de manière ludique, sans réelle prise de risque. Pourtant, notre société dissocie le "jeu-plaisir" de "l'apprentissage-effort". Elle estime qu'il est naturel et même salutaire que les enfants explorent le monde sur un mode enjoué, mais qu'un adulte sa'donne au jeu pour apprendre et l'activité devient suspecte... En ISP, le jeu est présent dans des activités de dynamique de groupe et, dans une certaine mesure, dans les apprentissages situés en amont du niveau (pré) qualifiant. Mais dès lors qu'il ya évaluation normative, et particulièrement dans un contexte de certification, le jeu n'est plus pris au sérieux..." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23231 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0287691 INS Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible A la conquête de nouvelles compétences...APPOLODOC, notre outil e-learning sur la recherche documentaire / Noémie Claux in Cahiers de la documentation, 4 (Décembre 2017)
[article]
Titre : A la conquête de nouvelles compétences...APPOLODOC, notre outil e-learning sur la recherche documentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Noémie Claux, Auteur ; Aurélie Maroquin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 15-20 (p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement à distance
Recherche documentaireIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Appolodoc est une plate-forme en ligne dédiée à l'apprentissage de la recherche documentaire. Elle a été initiée par Noémie Claux dans le cadre de son travail de fin d'études et poursuivie par Aurélie Maroquin et ses collègues de la haute Ecole Leonard de Vinci. Appolodoc est conçue pour s'adresser à des débutants amenés à réaliser des recherches documentaires. Cet article parcourra les étapes principales qui ont contribué à sa réalisation jusqu'à sa diffusion auprès des publics cibles. Il s'agira pour le lecteur de découvrir l'envers du décor à travers l'expérience de bibliothécaires pour lesquelles élargir le spectre de leurs compétences constitue le véritable enjeu du métier" (par les auteures) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22189
in Cahiers de la documentation > 4 (Décembre 2017) . - p. 15-20 (p.)[article] A la conquête de nouvelles compétences...APPOLODOC, notre outil e-learning sur la recherche documentaire [texte imprimé] / Noémie Claux, Auteur ; Aurélie Maroquin, Auteur . - 2017 . - p. 15-20 (p.).
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la documentation > 4 (Décembre 2017) . - p. 15-20 (p.)
Catégories : Enseignement à distance
Recherche documentaireIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Appolodoc est une plate-forme en ligne dédiée à l'apprentissage de la recherche documentaire. Elle a été initiée par Noémie Claux dans le cadre de son travail de fin d'études et poursuivie par Aurélie Maroquin et ses collègues de la haute Ecole Leonard de Vinci. Appolodoc est conçue pour s'adresser à des débutants amenés à réaliser des recherches documentaires. Cet article parcourra les étapes principales qui ont contribué à sa réalisation jusqu'à sa diffusion auprès des publics cibles. Il s'agira pour le lecteur de découvrir l'envers du décor à travers l'expérience de bibliothécaires pour lesquelles élargir le spectre de leurs compétences constitue le véritable enjeu du métier" (par les auteures) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22189 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0281727 ASS Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible 0281764 ASS Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe / Aurélie Stauder in Inter CDI, 254 (Mars - Avril 2015)
[article]
Titre : La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Stauder, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5-8 (4 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Qui n'a pas été frappé, en pénétrant dans la cour d'un de nos grands établissements d'enseignement secondaire, de la mine maussade, étainte, ennuyée, d'un grand nombre de jeunes...? Qui ne les a vus, dans la classe, subir les leçons comme une corvée monotone, sans que leur visage s'animât, sans que le moindre tressaillement vînt annoncer que le coeur prenne part à l'effort de l'intelligence ?" (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20797
in Inter CDI > 254 (Mars - Avril 2015) . - p. 5-8 (4 p.)[article] La classe inversée : le cours à la maison, les devoirs en classe [texte imprimé] / Aurélie Stauder, Auteur . - 2015 . - p. 5-8 (4 p.).
Langues : Français (fre)
in Inter CDI > 254 (Mars - Avril 2015) . - p. 5-8 (4 p.)
Catégories : Pédagogie Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Qui n'a pas été frappé, en pénétrant dans la cour d'un de nos grands établissements d'enseignement secondaire, de la mine maussade, étainte, ennuyée, d'un grand nombre de jeunes...? Qui ne les a vus, dans la classe, subir les leçons comme une corvée monotone, sans que leur visage s'animât, sans que le moindre tressaillement vînt annoncer que le coeur prenne part à l'effort de l'intelligence ?" (par l'auteure) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20797 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 029163X DEL Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible D'autres supports ludiques et interactifs pour apprendre / Olivier Mauco in Argos, 50 (Décembre 2012)
[article]
Titre : D'autres supports ludiques et interactifs pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Mauco, Auteur ; Eric Trotin, Auteur ; Christelle Mariais, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 38-56 (21 p.) Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie
~termes orphelins:Jeux vidéo en éducationIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "A l'heure de la génération Y, les jeux sérieux sont un média d'apprentissage innovant parmi tant d'autres. il est possible d'apprendre à travers des jeux de plateaux, de tablettes, des webdocumentaires ou des newsgames..." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19721
in Argos > 50 (Décembre 2012) . - p. 38-56 (21 p.)[article] D'autres supports ludiques et interactifs pour apprendre [texte imprimé] / Olivier Mauco, Auteur ; Eric Trotin, Auteur ; Christelle Mariais, Auteur . - 2012 . - p. 38-56 (21 p.).
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
in Argos > 50 (Décembre 2012) . - p. 38-56 (21 p.)
Catégories : Pédagogie
~termes orphelins:Jeux vidéo en éducationIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "A l'heure de la génération Y, les jeux sérieux sont un média d'apprentissage innovant parmi tant d'autres. il est possible d'apprendre à travers des jeux de plateaux, de tablettes, des webdocumentaires ou des newsgames..." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19721 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0250331 BAU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Des jeux sérieux dans des contextes éducatifs différents / Valérie Lavergne-Boudier in Argos, 50 (Décembre 2012)
[article]
Titre : Des jeux sérieux dans des contextes éducatifs différents Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lavergne-Boudier, Auteur ; Valérie-Inès, de la Ville, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 8-21 (13 p.) Note générale : Bibliogr. p. 21 Langues : Français (fre) Catégories : ~termes orphelins:Jeux vidéo en éducation Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Les jeux sérieux, de par leurs côtés immersif, motivant et stimulant, sont actuellement utilisés dans des contextes divers et variés. La formation professionnelle a été l'un des premiers secteurs à recourir à ce type d'outils..." (par les auteurs) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19719
in Argos > 50 (Décembre 2012) . - p. 8-21 (13 p.)[article] Des jeux sérieux dans des contextes éducatifs différents [texte imprimé] / Valérie Lavergne-Boudier, Auteur ; Valérie-Inès, de la Ville, Auteur ; Olivier Rampnoux, Auteur . - 2012 . - p. 8-21 (13 p.).
Bibliogr. p. 21
Langues : Français (fre)
in Argos > 50 (Décembre 2012) . - p. 8-21 (13 p.)
Catégories : ~termes orphelins:Jeux vidéo en éducation Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Les jeux sérieux, de par leurs côtés immersif, motivant et stimulant, sont actuellement utilisés dans des contextes divers et variés. La formation professionnelle a été l'un des premiers secteurs à recourir à ce type d'outils..." (par les auteurs) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19719 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0250331 BAU Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible Des questions soulevées par les jeux sérieux dans l'éducation / Laurent Trémel in Argos, 50 (Décembre 2012)
PermalinkRuptures scolaires : l'école à l'épreuve de la question sociale / Mathias Millet
PermalinkAborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter
PermalinkPortfolio de developpement professionnel continu (le) / Richard Desjardins
PermalinkPortfolio au service de l'apprentissage et de l'evaluation (le) / Roger Farr
PermalinkComplètement métho : trucs et astuces pour apprendre à apprendre / Clément Robillard
PermalinkLa communication n'est pas une marchandise : résister à l'agenda de Bologne / Yves Wikin
PermalinkL'école prostituée : l'offensive des entreprises sur l'enseignement / Nico Hirtt
PermalinkL'utilisation de l'audio-visuel et l'organisation de médiathèques dans l'enseignement secondaire de l'agglomération bruxelloise : présentation de quelques exemples et suggestions pour un aménagement fonctionnel / Christine Richet
PermalinkCahiers pédagogiques : changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société / Françoise Colsaet
Permalink12 clés pour "apprendre à apprendre" / Francis Tilman
PermalinkL'accompagnement en éducation et la pratique réflexive / Peter Hook
PermalinkAccompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette
PermalinkAcquis d'apprentissage et enseignement supérieur : le management par la pédagogie au service du projet de société européen / Miguel Souto Lopez
PermalinkApprendre à apprendre / Jérôme Saltet
PermalinkApprendre à apprendre / Tom Barwood
PermalinkApprendre par l'autonomie : l'appropriation du savoir par l'apprenant / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkApprendre : pourquoi ? comment ? / Véronique Bedin
PermalinkApprendre à résister / Olivier Houdé
PermalinkApprendre les uns des autres : la réciprocité source d'éducation mutuelle / Jean-Marie Labelle
Permalink