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Travaux de fin d'études
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Réorganisation et informatisation de la bibliothèque interne des Classes du Patrimoine et de la Citoyenneté : Fonds autour du patrimoine immobilier et mobilier de la Région Bruxelles-Capitale / Soukaina Ait Moussa
Titre : Réorganisation et informatisation de la bibliothèque interne des Classes du Patrimoine et de la Citoyenneté : Fonds autour du patrimoine immobilier et mobilier de la Région Bruxelles-Capitale Type de document : document électronique Auteurs : Soukaina Ait Moussa, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2022 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Bibliothécaire-Documentaliste Importance : 1 vol. (191 f.) Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Informatique
Bibliothèques ** Réorganisation
Personnel ** Formation
PMB (logiciel)Résumé : « Les Classes du Patrimoine et de la Citoyenneté » est un projet développé par urban.brussels, ayant pour but de sensibiliser au patrimoine bruxellois les élèves des classes primaires et secondaires de la Région de Bruxelles-Capitale. Lors de la création et de la réalisation des ateliers que les collaboratrices pédagogiques animent, elles utilisent les nombreux ouvrages qu’elles disposent au sein de leur bibliothèque. Néanmoins, celle-ci était très mal rangée et mal organisée. De plus, le fonds n’était pas informatisé.
Ce travail explique comment cette bibliothèque s’est métamorphosée pour devenir celle qu’elle est aujourd’hui, une bibliothèque réorganisée et informatisée. Plusieurs étapes ont dû être effectué afin d’atteindre ce stade : l’inventorisation de 80% du fonds, la création d’un plan de classement, l’installation du logiciel PMB, le traitement d’un échantillon de documents usant de la norme ISBD et du langage d’indexation Rameau, la réalisation de formations et la création de plusieurs guides sur le fonctionnement des outils d’accès, la gestion du logiciel et l’utilisation du catalogue en ligne pour les usagers." (par l'auteure)En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1mLp9LUg0rZ4GdGq-8SuLtb7jDn6rGC06 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25183 Réorganisation et informatisation de la bibliothèque interne des Classes du Patrimoine et de la Citoyenneté : Fonds autour du patrimoine immobilier et mobilier de la Région Bruxelles-Capitale [document électronique] / Soukaina Ait Moussa, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2022 . - 1 vol. (191 f.). - (Travaux de fin d'études. Section Bibliothécaire-Documentaliste) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Informatique
Bibliothèques ** Réorganisation
Personnel ** Formation
PMB (logiciel)Résumé : « Les Classes du Patrimoine et de la Citoyenneté » est un projet développé par urban.brussels, ayant pour but de sensibiliser au patrimoine bruxellois les élèves des classes primaires et secondaires de la Région de Bruxelles-Capitale. Lors de la création et de la réalisation des ateliers que les collaboratrices pédagogiques animent, elles utilisent les nombreux ouvrages qu’elles disposent au sein de leur bibliothèque. Néanmoins, celle-ci était très mal rangée et mal organisée. De plus, le fonds n’était pas informatisé.
Ce travail explique comment cette bibliothèque s’est métamorphosée pour devenir celle qu’elle est aujourd’hui, une bibliothèque réorganisée et informatisée. Plusieurs étapes ont dû être effectué afin d’atteindre ce stade : l’inventorisation de 80% du fonds, la création d’un plan de classement, l’installation du logiciel PMB, le traitement d’un échantillon de documents usant de la norme ISBD et du langage d’indexation Rameau, la réalisation de formations et la création de plusieurs guides sur le fonctionnement des outils d’accès, la gestion du logiciel et l’utilisation du catalogue en ligne pour les usagers." (par l'auteure)En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1mLp9LUg0rZ4GdGq-8SuLtb7jDn6rGC06 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25183 La sanction organisationnelle : la sanction est-elle bénéfique pour un public précarisé bénéficiaire d'un service de première ligne , / Angélique Niyomukiza
Titre : La sanction organisationnelle : la sanction est-elle bénéfique pour un public précarisé bénéficiaire d'un service de première ligne , Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Niyomukiza, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2022 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (99 f.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Comité de la Samaritaine (1000 Bruxelles)
Sans-abriMots-clés : Sanction organisationnelle Regard social Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25303 La sanction organisationnelle : la sanction est-elle bénéfique pour un public précarisé bénéficiaire d'un service de première ligne , [texte imprimé] / Angélique Niyomukiza, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2022 . - 1 vol. (99 f.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Comité de la Samaritaine (1000 Bruxelles)
Sans-abriMots-clés : Sanction organisationnelle Regard social Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25303 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301289 AS NIY S (2022) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE AS Disponible Assistant social en maison médicale : trait d'union ou point-virgule entre la santé et le social ? / Chloé Flament
Titre : Avoir son propre projet thérapeutique en psychiatrie ! : entre envies et réalités Type de document : document électronique Auteurs : Nisrine Makdori, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2021 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (108 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Clinique Sans-Souci (Jette - 1090 Bruxelles)
Médiateurs de santé pairs
Secret professionnelMots-clés : Psychiatrie humaine Time Out thérapeutique Projet thérapeutique Pair-aidants En ligne : https://elearning.iessid.be/course/view.php?id=284 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24607 Avoir son propre projet thérapeutique en psychiatrie ! : entre envies et réalités [document électronique] / Nisrine Makdori, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2021 . - 1 vol. (108 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Clinique Sans-Souci (Jette - 1090 Bruxelles)
Médiateurs de santé pairs
Secret professionnelMots-clés : Psychiatrie humaine Time Out thérapeutique Projet thérapeutique Pair-aidants En ligne : https://elearning.iessid.be/course/view.php?id=284 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24607 La bibliothèque scolaire secondaire, juste un local ? : Réorganisation et réintégration d’une bibliothèque scolaire. / Judith Schmidt
Titre : La bibliothèque scolaire secondaire, juste un local ? : Réorganisation et réintégration d’une bibliothèque scolaire. Type de document : document électronique Auteurs : Judith Schmidt, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2021 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Bibliothécaire-Documentaliste Importance : 1 vol. (116 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliographie - Index - Annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothéconomie
Bibliothèques ** Services aux publics
Bibliothèques d'écoles secondaires
Bibliothèques d'écoles secondaires ** RéorganisationRésumé :
"Cette étude rapporte l’exécution du projet d’un traitement documentaire informatique et la réorganisation de la bibliothèque de l’Institut Saint-Luc secondaire. L’établissement enseigne les arts pour le niveau de secondaires techniques, ainsi qu’en cours du soir pour la promotion sociale.
Bien qu’une bibliothèque soit mise à disposition dans l’école, les ressources documentaires qu’elle contient, sont trop peu exploitées. Aussi, il s’agit de mener une série d’actions afin de réanimer et promouvoir le fonds.
Un processus de développement a été mis sur pied afin de dégrossir le terrain tant au niveau du contenu et du contenant que de l’utilisateur.
Ceci a permis d’établir, les besoins réels du public, de l’état et importance du fonds, ainsi que des moyens à mettre en pratique. Malgré le temps compté, la situation particulière très fluctuante et la limitation d’accès, un certain nombre de tâches ont pu être exécutées. L’aspect évolutif que permet ce travail, est repris seulement à partir de ce qui a été initié cette année." (par l'auteur)
En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1A7VCcDqMUldGFpjQKe_stYDbQD0GO_7b Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24857 La bibliothèque scolaire secondaire, juste un local ? : Réorganisation et réintégration d’une bibliothèque scolaire. [document électronique] / Judith Schmidt, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2021 . - 1 vol. (116 f.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Bibliothécaire-Documentaliste) .
Bibliographie - Index - Annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothéconomie
Bibliothèques ** Services aux publics
Bibliothèques d'écoles secondaires
Bibliothèques d'écoles secondaires ** RéorganisationRésumé :
"Cette étude rapporte l’exécution du projet d’un traitement documentaire informatique et la réorganisation de la bibliothèque de l’Institut Saint-Luc secondaire. L’établissement enseigne les arts pour le niveau de secondaires techniques, ainsi qu’en cours du soir pour la promotion sociale.
Bien qu’une bibliothèque soit mise à disposition dans l’école, les ressources documentaires qu’elle contient, sont trop peu exploitées. Aussi, il s’agit de mener une série d’actions afin de réanimer et promouvoir le fonds.
Un processus de développement a été mis sur pied afin de dégrossir le terrain tant au niveau du contenu et du contenant que de l’utilisateur.
Ceci a permis d’établir, les besoins réels du public, de l’état et importance du fonds, ainsi que des moyens à mettre en pratique. Malgré le temps compté, la situation particulière très fluctuante et la limitation d’accès, un certain nombre de tâches ont pu être exécutées. L’aspect évolutif que permet ce travail, est repris seulement à partir de ce qui a été initié cette année." (par l'auteur)
En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1A7VCcDqMUldGFpjQKe_stYDbQD0GO_7b Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24857 Comment créer un lien social avec un public sans-abri dans le contexte de l'urgence sociale ? / Sarah Boujemaoui
PermalinkComment permettre aux demandeurs de protection internationale l'ouverture à l'autre par le processus d'intégration ? : expérience de stage au sein du centre d'accueil de Fedasil Mouscron / Margot Courcelles
PermalinkComment les politiques sociales transforment la fonction du travailleur social au sein d'un service d'aide à domicile du CPAS ? / Eliane Foba
PermalinkComment la relation d'aide a-t-elle été affectée par la crise sanitaire au sein du CPAS d'Ixelles ? / Milena Charlier
PermalinkCréation de bibliographies sélectives et d’outils d’accompagnement au centre documentaire du lycée de Berlaymont / Lucie Boulvain
PermalinkPermalinkEntre des politiques sociales et des pratiques institutionnelles stigmatisantes : quelle responsabilité professionnelle de l'assistant social pour (ré)humaniser la relation d'aide au CPAS ? / Emma Pagliarello
PermalinkL'éventuel isolement en maisons de repos - et de soins et l'impact du Covid-19 sur celles-ci / Madison Godts
PermalinkExpérience de stage au sein d'un service résidentiel d'urgence pour enfants : existe-t-il des freins à la réalisation des missions de l'institution ? / Wendy Harmati
PermalinkDe la gestion des documents vers une gouvernance informationnelle: le cas d'une société d'experts-comptables au Luxembourg : analyse des pratiques, élaboration de recommandations, formations pour les collaborateurs / Céline Brems
PermalinkPermalinkInstitut des Sciences Naturelles de Belgique : : Reconstitution et valorisation du fonds Philippe Vandermaelen (1795-1869), un célèbre cartographe à l’origine de l’Établissement Géographique de Bruxelles (1830-1880). / Gaëlle Szalai
PermalinkL'isolement social des personnes âgées : Covid : 19 / expérience dans une maison de quartier de la Ville de Bruxelles / Yasmine Assouik
PermalinkLes limites dans la relation professionnelle d'aide au sein du centre de jour L'Ilot : comment les identifier et composer avec ? / Laura Ballu
PermalinkMise en place d’une bibliothèque à l’espace d’exposition artistique Galila’s P.O.C. / Alexia Waucquez
PermalinkLes moyens mis en place par la MQB permettent-ils de sortir des personnes de leur isolement social ? / Charlotte Madie Zangue
PermalinkOù se situe la procédure de médiation et mesures entre la rationalité pénale moderne et la justice réparatrice ? : regards critiques d'une future assistante sociale ayant réalisé un stage dans le service de médiation et mesures à la maison de justice de Bruxelles / Claudia Dimola
PermalinkPenser l'accompagnement dans l'accès aux soins de santé des personnes migrantes : pratiques et perspectives au sein de l'ONG Médecins du Monde / Nawal Fakkus
Permalink“Point G”, valorisation d’un fonds spécial sur le genre, la condition féminine, le féminisme et les thématiques LGBTQIA+ à la bibliothèque publique de Forest / Joséphine Donnet
PermalinkLe projet de Dynamo International participe-t-il à l'amélioration des conditions de vie du jeune ? / Ornella Omoy
PermalinkPromotion de la lecture-plaisir auprès des enfants de 6 à 8 ans : Bibliographie sélective et propositions de valorisation pour le Centre de littérature de jeunesse de Bruxelles / Anne-Lise Paul
PermalinkProposition d’un logiciel de gestion de photothèque à l’Espace Mémoire de Watermael-Boitsfort / Marie Vermeulen
PermalinkQuel travail social mené avec les mères de nourrissons placés en institution ? : expérience de stage au home Reine Astrid / Azaria Di Vincenzo
PermalinkSociothérapie et assistant social : quel est l'intérêt pour les patients dans un centre de jour extrahospitalier ? expérience de stage au C.R.I.T de l'asbl l'Equipe / Zoé Pansin
PermalinkLe traitement du Fonds Henri Michaux : informatisation et réorganisation du centre de documentation de la Bibliotheca Wittockiana, Musée des arts du livre et de la reliure / Gabriel Pascoal Domingos Prugini
PermalinkL'accompagnement à la mise en autonomie chez les jeunes en difficulté : en quoi l'accompagnement dans le cadre d'une mesure de mise en autonomie a-t-il un effet positif chez les jeunes en difficulté ? / Elisabeth Borile
PermalinkL'accompagnement social des femmes en séjour irrégulier au sein de l'unité d'obstétrique du CHU Saint-Pierre : un défi pour le mandat professionnel de l'assistant social ? / Pauline Dauchot
PermalinkL'accompagnement social de manière virtuelle : conséquences et enjeux pour les escorts boys. expérience au sein de l'A.S.B.L. Alias / Tabatha Lahaye
PermalinkL'accompagnement du travailleur social chez les femmes ayant subi les mutilations génitales féminines / Esther Masasu
PermalinkBibliothèque muséale zoologique : catalogage, plan de classement, signalétique et rédaction d'un dossier bibliographique au profit du Musée d'histoire naturelle et vivarium de Tournai / Romane Carlier
PermalinkComment outiller les enseignants pour leur permettre de favoriser l'organisation de leur matériel et le partage pédagogique ? : mise en place de Didact'éc(h)o, un catalogue collectif au sein du Service enseignement de la commune d'Ottignies-Louvain-la-Neuve via le logiciel Omeka / Charly Leroy
PermalinkLa création du lien par des pratiques alternatives : expériences de stages en hippothérapie et théâtre / Elfaniel Hermel
PermalinkDévelopper et valoriser les Littératures de l'Imaginaire en bibliothèque publique : le cas de la bibliothèque de Nivelles en sections jeunes adultes / Marie-Noëlle Fontaine
PermalinkLes enfants "d'incasabilité" : existe-t-il un lien entre le manque de connaissance du parcours et des origines familiales de l'enfant et ses difficultés à sortir du cycle perpétuel de placements. Intérêt du génogramme familial dans le travail social de l'enfant / Kevin Vanhees
PermalinkL'impact des transformations du travail social au sein du Centre Public d'Action Sociale sur les acteurs (AS-usagers) et sur la relation d'aide : ce travail est basé sur mon expérience de stage au sein du Centre Public d'Action Sociale de Berchem Sainte-Agathe / Ange Sakou Njigang
PermalinkInformatisation et réorganisation de la bibliothèque de Keramis - le Centre de la Céramique / Celina Leimback
PermalinkLecture-plaisir & FLE en bibliothèque : cycle d'animations autour des cinq sens et de la lecture à haute voix pour un public d'apprenants en Français Langue Etrangère - bibliothèque communale d'Ixelles - le Maitre mot asbl / Johanne Schmit
PermalinkLes limites de l'idéal du travail social, face à l'urgence, exemple du Samusocial de Bruxelles / Floriane Jacmin
PermalinkDe la nécessité d'un accompagnement global dans le cadre d'un service de médiation de dettes : expérience de stage au CAFA ASBL / Pauline Girimbabazi
PermalinkParce que lire dé(s)livres... : offrir une bibliothèque de qualité aux oubliés derrière les murs de la prison de Forest / Emmylou Barrère
PermalinkPersonnes en situation de diagnostic et précarité des liens : intérêts et limites du travail social / Clémence Lefer
PermalinkPour une approche individualisée qui fasse sens : un défi pour l'assistant social dans le cadre de la réhabilitation psycho-sociale des personnes en souffrance psychique / Sandrine Devenet
PermalinkQue met l'assistant de justice en place pour construire une relation d'aide dans on intervention sous contrainte ? / Izabela Kuc
PermalinkQuelle place offrir aux questions parentales dans l'accompagnement de personnes aux prises avec des difficultés psycho-sociales ? : l'expérience de la mise en place d'un groupe de soutien / Raphaëlle Goffaux
PermalinkQuels sont les rêves de ceux qui dorment dans nos rues ? : confrontation entre l'offre publique en matière de sans-abrisme et la demande des personnes ayant vécu ou vivant en rue / Eileen Brouillard
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