L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales / Pierre Paillé

Public ISBD Titre : L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Paillé, Auteur ; Alex Mucchielli, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : impr. 2012 Collection : Collection U Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (423 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24904-5 Prix : 38,70 EUR Note générale : Bibliogr. p. 407-415. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences sociales Sociologie Sociologie ** Méthodologie Index. décimale : 001 Méthodologie - Méthodes de travail Résumé : "Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'histoire que les enjeux épistémologiques et applications pratiques de ces méthodes dans leur diversité..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19557 L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Pierre Paillé, Auteur ; Alex Mucchielli, Auteur  . -  3e éd. . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75283) : Armand Colin, impr. 2012 . - 1 vol. (423 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines & sociales) . ISBN : 978-2-200-24904-5 : 38,70 EUR Bibliogr. p. 407-415. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Sciences sociales Sociologie Sociologie ** Méthodologie Index. décimale : 001 Méthodologie - Méthodes de travail Résumé : "Les méthodes qualitatives occupent une place grandissante en sciences humaines et sociales, constituant depuis leurs origines américaines un courant aussi riche que diversifié. Cet ouvrage, véritable manuel, permet d'appréhender aussi bien l'histoire que les enjeux épistémologiques et applications pratiques de ces méthodes dans leur diversité..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19557

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Dynamique des communications dans les groupes / Gilles Amado

Public ISBD Titre : Dynamique des communications dans les groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Amado, Auteur ; André Guittet, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : impr. 2009 Collection : Collection U Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (205 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24314-2 Note générale : Bibliogr. p.192 - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Communication dans les organisations Dynamique des groupes Index. décimale : 159BDG Dynamique des groupes Résumé : "Le groupe familial, la classe d’école, le groupe de travail, l’équipe sportive représentent des ensembles humains que nous approchons sans cesse. Toute communication est échange de signes, de symboles, et met en jeu des rapports d’influence, des mouvements affectifs. Comment s’organisent ces échanges au sein d’un groupe ? Quelle est leur dynamique repérable et inconsciente et comment parvenir à la discerner et l’analyser ? L’éthologie, la linguistique, la psychanalyse, l’anthropologie et la psychologie nous aident à approcher cette réalité. Les groupes humains contiennent et produisent le meilleur et le pire : création, coopération et autonomie d’un côté, enfermement, sectarisme et aliénation de l’autre. Refuges contre l’anxiété, la solitude, voire l’oppression, ils figurent aussi au cœur des projets, de l’action, du développement. Cet ouvrage désormais classique, réactualisé dans cette 5e édition, s’adresse aux étudiants, formateurs, travailleurs sociaux, psychologues et responsables d’équipes." (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - COMMUNICATION ET THEORIE DE L'INFORMATION Principes généraux Fonctions du message Incertitude et information Coût de l'information et redondance Sens et information CHAPITRE 2 - LES COMMUNICATION NON VERBALES Les communications animales Communication et relations Rituel et communication Le comportement non verbal Ecouter les émotions Résonance et synchronisation CHAPITRE 3 - COMMUNICATION ET LANGAGE La sémiologie Langage et normes sociales Langue et parole Langage et représentation mentale Le système de la langue La parole Dénotation et connotation Discours et parole CHAPITRE 4 - INTERACTION ET RELATION A AUTRUI Construction de soi et identité Image de soi et confiance en soi Relation et l'altérité Interaction et relation Individualisation et individualisme Reconnaissance et réciprocité Compétences relationnelles et sociales CHAPITRE 5 - LA TRANSMISSION DE L'INFORMATION La réception d'un message Les principes clés de la communication La stratégie de communication le feed-back, retour de l'information et mesure des écarts La dissonance cognitive L'image du récepteur Images et représentations sociales CHAPITRE 6 - ORGANISATION ET COMMUNICATION La taille du groupe Les réseaux de communication Structure du groupe, réseaux et performance Tâche et organisation La structure affective des groupes Compétition et coopération Les contraintes organisationnelles et institutionnelles CHAPITRE 7 - EQUILIBRE ET DYNAMIQUE DES GROUPES La dynamique des groupes: Lewin La dialectique des groupes: Sartre Système et équilibre des flux CHAPITRE 8 - INTERACTION ET INFLUENCE Les catégories des Bales Communication et déviance La normalisation Le conformisme L'innovation Influence et mode d'interaction Différenciation et polarisation La soumission à l'autorité: Milgram Influence et normes institutionnelles CHAPITRE 9 - ROGERS ET LA COMMUNICATION AUTHENTIQUE La personnalité selon Rogers La communication authentique Les attitudes interpersonnelles La reformulation Le développement du groupe: l'apport de M. Pagès CHAPITRE 10 - L'INCONSCIENT DANS LES GROUPES Groupe et appareil psychique Identification et oedipe: le complexe d'Œdipe dans les groupes Identification et prégénitalité Groupe et mythe Groupe et psychopathologie L'approche sociopsychanalytique Le groupe et la clinique du travail CHAPITRE 11 - LE GROUPE ET L'ORGANISATION Le fonctionnement d'un groupe Stratégies et anxiétés Les équilibres du groupe Le contrôle de l'espace, du temps et de l'information Les fonctionnements limites Pensée groupale et cohésion de groupe Liens et alliances inconscientes CHAPITRE 12 - LES METHODES DE FORMATION AUX COMMUNICATIONS La conduites de réunions La psychodrame Développement du psychodrame en France Le psychodrame et ses applications en France aujourd'hui Le groupe de diagnostic Groupe Balint, groupe d'analyse des pratiques Les groupes de créativité Les groupes de développment Tendances et orientations Bilan et perspectives Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18391 Dynamique des communications dans les groupes [texte imprimé] / Gilles Amado, Auteur ; André Guittet, Auteur  . -  5e éd. . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75283) : Armand Colin, impr. 2009 . - 1 vol. (205 p.) ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines & sociales) . ISBN : 978-2-200-24314-2 Bibliogr. p.192 - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Communication dans les organisations Dynamique des groupes Index. décimale : 159BDG Dynamique des groupes Résumé : "Le groupe familial, la classe d’école, le groupe de travail, l’équipe sportive représentent des ensembles humains que nous approchons sans cesse. Toute communication est échange de signes, de symboles, et met en jeu des rapports d’influence, des mouvements affectifs. Comment s’organisent ces échanges au sein d’un groupe ? Quelle est leur dynamique repérable et inconsciente et comment parvenir à la discerner et l’analyser ? L’éthologie, la linguistique, la psychanalyse, l’anthropologie et la psychologie nous aident à approcher cette réalité. Les groupes humains contiennent et produisent le meilleur et le pire : création, coopération et autonomie d’un côté, enfermement, sectarisme et aliénation de l’autre. Refuges contre l’anxiété, la solitude, voire l’oppression, ils figurent aussi au cœur des projets, de l’action, du développement. Cet ouvrage désormais classique, réactualisé dans cette 5e édition, s’adresse aux étudiants, formateurs, travailleurs sociaux, psychologues et responsables d’équipes." (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - COMMUNICATION ET THEORIE DE L'INFORMATION Principes généraux Fonctions du message Incertitude et information Coût de l'information et redondance Sens et information CHAPITRE 2 - LES COMMUNICATION NON VERBALES Les communications animales Communication et relations Rituel et communication Le comportement non verbal Ecouter les émotions Résonance et synchronisation CHAPITRE 3 - COMMUNICATION ET LANGAGE La sémiologie Langage et normes sociales Langue et parole Langage et représentation mentale Le système de la langue La parole Dénotation et connotation Discours et parole CHAPITRE 4 - INTERACTION ET RELATION A AUTRUI Construction de soi et identité Image de soi et confiance en soi Relation et l'altérité Interaction et relation Individualisation et individualisme Reconnaissance et réciprocité Compétences relationnelles et sociales CHAPITRE 5 - LA TRANSMISSION DE L'INFORMATION La réception d'un message Les principes clés de la communication La stratégie de communication le feed-back, retour de l'information et mesure des écarts La dissonance cognitive L'image du récepteur Images et représentations sociales CHAPITRE 6 - ORGANISATION ET COMMUNICATION La taille du groupe Les réseaux de communication Structure du groupe, réseaux et performance Tâche et organisation La structure affective des groupes Compétition et coopération Les contraintes organisationnelles et institutionnelles CHAPITRE 7 - EQUILIBRE ET DYNAMIQUE DES GROUPES La dynamique des groupes: Lewin La dialectique des groupes: Sartre Système et équilibre des flux CHAPITRE 8 - INTERACTION ET INFLUENCE Les catégories des Bales Communication et déviance La normalisation Le conformisme L'innovation Influence et mode d'interaction Différenciation et polarisation La soumission à l'autorité: Milgram Influence et normes institutionnelles CHAPITRE 9 - ROGERS ET LA COMMUNICATION AUTHENTIQUE La personnalité selon Rogers La communication authentique Les attitudes interpersonnelles La reformulation Le développement du groupe: l'apport de M. Pagès CHAPITRE 10 - L'INCONSCIENT DANS LES GROUPES Groupe et appareil psychique Identification et oedipe: le complexe d'Œdipe dans les groupes Identification et prégénitalité Groupe et mythe Groupe et psychopathologie L'approche sociopsychanalytique Le groupe et la clinique du travail CHAPITRE 11 - LE GROUPE ET L'ORGANISATION Le fonctionnement d'un groupe Stratégies et anxiétés Les équilibres du groupe Le contrôle de l'espace, du temps et de l'information Les fonctionnements limites Pensée groupale et cohésion de groupe Liens et alliances inconscientes CHAPITRE 12 - LES METHODES DE FORMATION AUX COMMUNICATIONS La conduites de réunions La psychodrame Développement du psychodrame en France Le psychodrame et ses applications en France aujourd'hui Le groupe de diagnostic Groupe Balint, groupe d'analyse des pratiques Les groupes de créativité Les groupes de développment Tendances et orientations Bilan et perspectives Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18391

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Dynamique des communications dans les groupes / Gilles Amado

Public ISBD Titre : Dynamique des communications dans les groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Amado, Auteur ; André Guittet, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : DL 2012 Collection : Collection U Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (203 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-27867-0 Note générale : Bibliogr. p. [185]-191. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Communication dans les organisations Dynamique des groupes Index. décimale : 159BDG Dynamique des groupes Résumé : "Le groupe familial, la classe d'école, le groupe de travail, l'équipe sportive représentent des ensembles humains que nous approchons sans cesse. Toute communication est échange de signes, de symboles, et met en jeu des rapports d'influence, des mouvements affectifs. Comment s'organisent ces échanges au sein d'un groupe ? Quelle est leur dynamique repérable et inconsciente et comment parvenir a la discerner et l'analyser ? L'éthologie, la linguistique, la psychanalyse, l'anthropologie et la psychologie nous aident a approcher cette réalité. Les groupes humains contiennent et produisent le meilleur et le pire: création, coopération et autonomie d'un cote, enfermement, sectarisme et aliénation de l'autre. Refuges contre l'anxiété, la solitude, voire l'oppression, ils figurent au cœur des projets, de l'action, du développement" (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - COMMUNICATION ET THEORIE DE L'INFORMATION Principes généraux Fonctions du message Incertitude et information Coût de l'information et redondance Sans et information CHAPITRE 2 - LES COMMUNICATIONS NON VERBALES Les communications animales Communications et relations Rituels et communication Le comportement non verbal Ecouter les émotions Résonance et synchronisation CHAPITRE 3 - COMMUNICATION ET LANGAGE La sémiologie Langage et normes sociales Langue et parole La système de la langue La parole Dénotation et connotation Discours et parole CHAPITRE 4 - INTERACTION ET RELATION A AUTRUI Construction de soi et identité Image et confiance en soi Moi intime et moi social Relation et altérité Interaction et relation Individualisation et individualisme Reconnaissance et réciprocité Compétences relationnelles et sociale CHAPITRE 5 - LA TRANSMISSION DE L'INFORMATION La réception d'un message Les principes clés de la communication La stratégie de communication Le feed-back, retour de l'information et mesures d'écarts La dissonance cognitive La communication paradoxale L'image du récepteur Séduction et suggestion Images et représentations sociales CHAPITRE 6 - ORGANISATION ET COMMUNICATION La taille du groupe Les réseaux de communication Structure du groupe, réseaux et performance tâche et organisation La structure affective des groupes Compétition et coopération Les contraintes organisationnelles et institutionnelles CHAPITRE 7 - EQUILIBRE ET DYNAMIQUE DES GROUPES La dynamique des groupes: Lewin La dialectique des groupes: Sartre Système et équilibre des flux CHAPITRE 8 - INTERACTION ET INFLUENCE Les catégories de Bales Communication et déviance La normalisation Le conformisme L'innovation Influence et mode d'interaction Différenciation et polarisation La soumission à l'autorité: Milgram Influence et normes institutionnelle CHAPITRE 9 - ROGERS ET LA COMMUNICATION AUTHENTIQUE La personnalité selon Rogers La communication authentique Les attitudes interpersonnelles La reformulation Le développement du groupe: l'apport de Pagès CHAPITRE 10 - L'INCONSCIENT DANS LES GROUPES Groupe et appareil psychique Identification et oedipe: le complexe d'Œdipe dans les groupes Identification et prégénitalité Groupe et mythe Groupe et psychopathologie L'approche sociopsychanalytique Le groupe et la clinique du travail CHAPITRE 11 - LE GROUPE ET L'ORGANISATION Le fonctionnement d'un groupe Stratégies et anxiétés Les équilibres du groupe Le contrôle de l'espace, du temps et de l'information Les fonctionnements limites Débat et consensus Pensée groupales et cohésion de groupe Liens et alliances inconscientes CHAPITRE 12 - LES METHODES DE FORMATION AUX COMMUNICATIONS La conduite des réunions Le psychodrame Le groupe de diagnostic Groupe Balint, groupe d'analyse des pratiques Les groupes de créativité Les groupes de développement Tendances et orientations Bilan et perspectives Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19642 Dynamique des communications dans les groupes [texte imprimé] / Gilles Amado, Auteur ; André Guittet, Auteur . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75283) : Armand Colin, DL 2012 . - 1 vol. (203 p.) ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines & sociales) . ISBN : 978-2-200-27867-0 Bibliogr. p. [185]-191. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Communication dans les organisations Dynamique des groupes Index. décimale : 159BDG Dynamique des groupes Résumé : "Le groupe familial, la classe d'école, le groupe de travail, l'équipe sportive représentent des ensembles humains que nous approchons sans cesse. Toute communication est échange de signes, de symboles, et met en jeu des rapports d'influence, des mouvements affectifs. Comment s'organisent ces échanges au sein d'un groupe ? Quelle est leur dynamique repérable et inconsciente et comment parvenir a la discerner et l'analyser ? L'éthologie, la linguistique, la psychanalyse, l'anthropologie et la psychologie nous aident a approcher cette réalité. Les groupes humains contiennent et produisent le meilleur et le pire: création, coopération et autonomie d'un cote, enfermement, sectarisme et aliénation de l'autre. Refuges contre l'anxiété, la solitude, voire l'oppression, ils figurent au cœur des projets, de l'action, du développement" (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - COMMUNICATION ET THEORIE DE L'INFORMATION Principes généraux Fonctions du message Incertitude et information Coût de l'information et redondance Sans et information CHAPITRE 2 - LES COMMUNICATIONS NON VERBALES Les communications animales Communications et relations Rituels et communication Le comportement non verbal Ecouter les émotions Résonance et synchronisation CHAPITRE 3 - COMMUNICATION ET LANGAGE La sémiologie Langage et normes sociales Langue et parole La système de la langue La parole Dénotation et connotation Discours et parole CHAPITRE 4 - INTERACTION ET RELATION A AUTRUI Construction de soi et identité Image et confiance en soi Moi intime et moi social Relation et altérité Interaction et relation Individualisation et individualisme Reconnaissance et réciprocité Compétences relationnelles et sociale CHAPITRE 5 - LA TRANSMISSION DE L'INFORMATION La réception d'un message Les principes clés de la communication La stratégie de communication Le feed-back, retour de l'information et mesures d'écarts La dissonance cognitive La communication paradoxale L'image du récepteur Séduction et suggestion Images et représentations sociales CHAPITRE 6 - ORGANISATION ET COMMUNICATION La taille du groupe Les réseaux de communication Structure du groupe, réseaux et performance tâche et organisation La structure affective des groupes Compétition et coopération Les contraintes organisationnelles et institutionnelles CHAPITRE 7 - EQUILIBRE ET DYNAMIQUE DES GROUPES La dynamique des groupes: Lewin La dialectique des groupes: Sartre Système et équilibre des flux CHAPITRE 8 - INTERACTION ET INFLUENCE Les catégories de Bales Communication et déviance La normalisation Le conformisme L'innovation Influence et mode d'interaction Différenciation et polarisation La soumission à l'autorité: Milgram Influence et normes institutionnelle CHAPITRE 9 - ROGERS ET LA COMMUNICATION AUTHENTIQUE La personnalité selon Rogers La communication authentique Les attitudes interpersonnelles La reformulation Le développement du groupe: l'apport de Pagès CHAPITRE 10 - L'INCONSCIENT DANS LES GROUPES Groupe et appareil psychique Identification et oedipe: le complexe d'Œdipe dans les groupes Identification et prégénitalité Groupe et mythe Groupe et psychopathologie L'approche sociopsychanalytique Le groupe et la clinique du travail CHAPITRE 11 - LE GROUPE ET L'ORGANISATION Le fonctionnement d'un groupe Stratégies et anxiétés Les équilibres du groupe Le contrôle de l'espace, du temps et de l'information Les fonctionnements limites Débat et consensus Pensée groupales et cohésion de groupe Liens et alliances inconscientes CHAPITRE 12 - LES METHODES DE FORMATION AUX COMMUNICATIONS La conduite des réunions Le psychodrame Le groupe de diagnostic Groupe Balint, groupe d'analyse des pratiques Les groupes de créativité Les groupes de développement Tendances et orientations Bilan et perspectives Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19642

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L'école face à la violence : décrire, expliquer, agir / Eric Debarbieux

Public ISBD Titre : L'école face à la violence : décrire, expliquer, agir Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Debarbieux, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : Impr. 2017 Collection : Collection U Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (253 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-61608-3 Note générale : Bibliogr. p. [221]-249. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Violence en milieu scolaire ** Lutte contre Violence en milieu scolaire ** Prévention Index. décimale : 308VIO Violence dans la société - Violence conjugale Résumé : Une approche objective de la violence à l’école est plus que jamais nécessaire. Il ne s’agit pas d’être naïfs mais bien de poser les questions essentielles et d’y répondre à l’aune de la recherche scientifique. "Ce livre rassemble les contributions d’un panel international de chercheurs parmi les meilleurs spécialistes. Comment mesurer la violence à l’école et comment la définir – du harcèlement à la violence d’intrusion ou à la cyberviolence ? Comment y faire face ? La tolérance zéro est-elle une solution ? Quels liens avec le climat scolaire ? Avec la radicalisation ? Quel travail avec la Police ? Que nous apprend la « science du danger » sur les risques et sur leur prévention ? Comment gérer les menaces ? Y a-t-il des « bonnes » et des « mauvaises » solutions ? Comment faire face aux troubles du comportement ? Comment se former ? Autant de questions vives, en France comme à l’étranger dont les réponses s’appuient sur des recherches solides, pour ne pas céder aux simplismes dangereux." (4e de couv.) Note de contenu : Sommaire : Introduction - Violences à l'école : la science contre les populismes Première partie : Mesurer et décrire Chapitre 1 - Mesurer la violence en milieu scolaire au niveau national : outils et résultats Chapitre 2 - Climat scolaire, violence, harcélement : ce que disent les élèves et les personnels Chapitre 3 - Cyberviolence : état de la question Deuxième partie : Expliquer et interpréter Chapitre 4 - Violence à l'école et harcèlement entre pairs dans les contextes en évolution constante Chapitre 5 - Genre et violences à l'école : défaire les stéréotypes sexués à l'école Chapitre 6 - De l'ethnicisation en milieu scolaire à la radicalisation violente ? Un lien problématique Chapitre 7 - Sécurité publique et violence scolaire Troisième partie : Prévenir et agir Chapitre 8 - Réformer la gestion de la discipline à l'école aux États-Unis : prévenir plutôt que guérir Chapitre 9 - L'évaluation de la menace : une stratégie de prévention de la violence à l'école Chapitre 10 - La police à l'école. Quelle réalité, pour quel pouvoir d'agir ? Chapitre 11 - La science au service de l'action : les enquêtes locales de climat scolaire et victimation Chapitre 12 - L'amélioration du climat scolaire en Europe et en Amérique du Nord Chapitre 13 - Au-delà des mythes pédagogiques : intervenir plus tôt pour favoriser la persévérance et la réussite des jeunes en difficulté de comportement Chapitre 14 - Peut-on former le personnel contre la violence à l'école ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22077 L'école face à la violence : décrire, expliquer, agir [texte imprimé] / Eric Debarbieux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75283) : Armand Colin, Impr. 2017 . - 1 vol. (253 p.) ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines & sociales) . ISBN : 978-2-200-61608-3 Bibliogr. p. [221]-249. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Violence en milieu scolaire ** Lutte contre Violence en milieu scolaire ** Prévention Index. décimale : 308VIO Violence dans la société - Violence conjugale Résumé : Une approche objective de la violence à l’école est plus que jamais nécessaire. Il ne s’agit pas d’être naïfs mais bien de poser les questions essentielles et d’y répondre à l’aune de la recherche scientifique. "Ce livre rassemble les contributions d’un panel international de chercheurs parmi les meilleurs spécialistes. Comment mesurer la violence à l’école et comment la définir – du harcèlement à la violence d’intrusion ou à la cyberviolence ? Comment y faire face ? La tolérance zéro est-elle une solution ? Quels liens avec le climat scolaire ? Avec la radicalisation ? Quel travail avec la Police ? Que nous apprend la « science du danger » sur les risques et sur leur prévention ? Comment gérer les menaces ? Y a-t-il des « bonnes » et des « mauvaises » solutions ? Comment faire face aux troubles du comportement ? Comment se former ? Autant de questions vives, en France comme à l’étranger dont les réponses s’appuient sur des recherches solides, pour ne pas céder aux simplismes dangereux." (4e de couv.) Note de contenu : Sommaire : Introduction - Violences à l'école : la science contre les populismes Première partie : Mesurer et décrire Chapitre 1 - Mesurer la violence en milieu scolaire au niveau national : outils et résultats Chapitre 2 - Climat scolaire, violence, harcélement : ce que disent les élèves et les personnels Chapitre 3 - Cyberviolence : état de la question Deuxième partie : Expliquer et interpréter Chapitre 4 - Violence à l'école et harcèlement entre pairs dans les contextes en évolution constante Chapitre 5 - Genre et violences à l'école : défaire les stéréotypes sexués à l'école Chapitre 6 - De l'ethnicisation en milieu scolaire à la radicalisation violente ? Un lien problématique Chapitre 7 - Sécurité publique et violence scolaire Troisième partie : Prévenir et agir Chapitre 8 - Réformer la gestion de la discipline à l'école aux États-Unis : prévenir plutôt que guérir Chapitre 9 - L'évaluation de la menace : une stratégie de prévention de la violence à l'école Chapitre 10 - La police à l'école. Quelle réalité, pour quel pouvoir d'agir ? Chapitre 11 - La science au service de l'action : les enquêtes locales de climat scolaire et victimation Chapitre 12 - L'amélioration du climat scolaire en Europe et en Amérique du Nord Chapitre 13 - Au-delà des mythes pédagogiques : intervenir plus tôt pour favoriser la persévérance et la réussite des jeunes en difficulté de comportement Chapitre 14 - Peut-on former le personnel contre la violence à l'école ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22077

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Manuel d'analyse du web en sciences humaines et sociales / Christine Barats

Public ISBD Titre : Manuel d'analyse du web en sciences humaines et sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Barats, Auteur Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : DL 2013 Collection : Collection U Sous-collection : Sciences humaines & sociales Importance : 1 vol. (258 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-28627-9 Note générale : Réf. bibliogr. en fin de chapitres. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Internet ** Recherche ** Méthodologie Sciences humaines ** Méthodologie Sciences sociales ** Méthodologie Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "La place qu’occupe le web, en tant que dispositif sociotechnique, dans les sociétés du XXIe siècle, n’est plus à démontrer et suscite une demande nouvelle de savoirs et de savoir-faire. Ce Manuel, premier sur cet objet, propose un état actuel des savoirs et des références, tant méthodologiques que théoriques, sur l’observation et l’analyse du web en sciences humaines et sociales." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20290 Manuel d'analyse du web en sciences humaines et sociales [texte imprimé] / Christine Barats, Auteur . - Paris (21, rue du Montparnasse, 75283) : Armand Colin, DL 2013 . - 1 vol. (258 p.) ; 24 cm. - (Collection U. Sciences humaines & sociales) . ISBN : 978-2-200-28627-9 Réf. bibliogr. en fin de chapitres. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Internet ** Recherche ** Méthodologie Sciences humaines ** Méthodologie Sciences sociales ** Méthodologie Index. décimale : 004E Réseaux informatiques - Internet Résumé : "La place qu’occupe le web, en tant que dispositif sociotechnique, dans les sociétés du XXIe siècle, n’est plus à démontrer et suscite une demande nouvelle de savoirs et de savoir-faire. Ce Manuel, premier sur cet objet, propose un état actuel des savoirs et des références, tant méthodologiques que théoriques, sur l’observation et l’analyse du web en sciences humaines et sociales." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20290

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