L'enfant difficile / Pierre Delion

Public ISBD Titre : L'enfant difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt num. 74 Importance : 1 vol. (57 p.) Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. p.57 - Webdocumentaire. - Formation en ligne. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie Langage ** Acquisition Parents et enfants Parents et enfants ** Psychologie Souffrance Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles du comportement ** Chez l'enfant Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Le terme d’ « enfant difficile » est devenu aujourd’hui tellement banal que personne ne s’y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur « enfant difficile » qui montre quelques réticences à obéir mais qui va bien par ailleurs, c’est très différent d’autres parents qui, après avoir laissé leur enfant faire tout ce qu’il voulait, constatent avec regret que leur progéniture est devenue un « enfant difficile ». Et cela n’a pas grand-chose à voir avec d’autres enfants tels que les enfants autistes, anorexiques ou suicidaires présentant tous les signes de maladies pédopsychiatriques. Dans tous les cas, il s’agit d’une souffrance psychique qui amène parents et professionnels de l’enfance à parler d’ « enfants difficiles », mais les problématiques sous-jacentes ne sont pas du tout identiques. Ce texte envisage les définitions et les descriptions de ces différentes formes d’enfants difficiles et se penche sur les raisons pour en comprendre la survenue plus fréquente aujourd’hui. Enfin, plusieurs pistes sont proposées au lecteur pour aider l’enfant difficile à en sortir." (4e de couv.) Note de contenu : ENFANT DIFFICILE, NOTION "FOURRE-TOUT" LA SOUFFRANCE PSYCHIQUE DIFFERENCIER LES SOUFFRANCES PSYCHIQUE DE L'ENFANT Eva, une enfant difficile ? Lothaire a la bougeotte Alexis et son trouble du spectre autistique LES ENFANTS DIFFICILES, DES CAUSES MULTIPLES Quel sens donner aux symptômes ? Le développement de l’enfant Les enfants difficiles en lien avec un problème éducatif Les enfants difficiles en lien avec une pathologie pédopsychiatrique Les modifications sociétales AIDER LES ENFANTS DIFFICILES, DES APPROCHES MULTIPLES La fonction limitante de la toute-puissance infantile Les conditions de la « tenue » de la fonction limitante par les parents Prévention prédictive ou prévention prévenante Penser l’institution Promouvoir une culture du jeu La prévention Les traitements Autres pistes CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23133 L'enfant difficile [texte imprimé] / Pierre Delion, Auteur  . -  2e éd. . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, 2019 . - 1 vol. (57 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 74) . Bibliogr. p.57 - Webdocumentaire. - Formation en ligne. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie Langage ** Acquisition Parents et enfants Parents et enfants ** Psychologie Souffrance Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles du comportement ** Chez l'enfant Index. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé : "Le terme d’ « enfant difficile » est devenu aujourd’hui tellement banal que personne ne s’y retrouve. En effet, lorsque des parents stressés et fatigués se plaignent de leur « enfant difficile » qui montre quelques réticences à obéir mais qui va bien par ailleurs, c’est très différent d’autres parents qui, après avoir laissé leur enfant faire tout ce qu’il voulait, constatent avec regret que leur progéniture est devenue un « enfant difficile ». Et cela n’a pas grand-chose à voir avec d’autres enfants tels que les enfants autistes, anorexiques ou suicidaires présentant tous les signes de maladies pédopsychiatriques. Dans tous les cas, il s’agit d’une souffrance psychique qui amène parents et professionnels de l’enfance à parler d’ « enfants difficiles », mais les problématiques sous-jacentes ne sont pas du tout identiques. Ce texte envisage les définitions et les descriptions de ces différentes formes d’enfants difficiles et se penche sur les raisons pour en comprendre la survenue plus fréquente aujourd’hui. Enfin, plusieurs pistes sont proposées au lecteur pour aider l’enfant difficile à en sortir." (4e de couv.) Note de contenu : ENFANT DIFFICILE, NOTION "FOURRE-TOUT" LA SOUFFRANCE PSYCHIQUE DIFFERENCIER LES SOUFFRANCES PSYCHIQUE DE L'ENFANT Eva, une enfant difficile ? Lothaire a la bougeotte Alexis et son trouble du spectre autistique LES ENFANTS DIFFICILES, DES CAUSES MULTIPLES Quel sens donner aux symptômes ? Le développement de l’enfant Les enfants difficiles en lien avec un problème éducatif Les enfants difficiles en lien avec une pathologie pédopsychiatrique Les modifications sociétales AIDER LES ENFANTS DIFFICILES, DES APPROCHES MULTIPLES La fonction limitante de la toute-puissance infantile Les conditions de la « tenue » de la fonction limitante par les parents Prévention prédictive ou prévention prévenante Penser l’institution Promouvoir une culture du jeu La prévention Les traitements Autres pistes CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23133

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Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité [TDAH] / Pierre Oswald

Public ISBD Titre : Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité [TDAH] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Oswald, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Vivio Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-93065-28-5 Note générale : Glossaire. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Déficit de l'attention avec hyperactivité Tests neuropsychologiques Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 159CL Troubles du langage - Troubles DYS - Troubles de l'apprentissage - Troubles de l'attention Résumé : "Qu'est-ce que le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité ? Quels en sont les symptômes ? Comment évoluent-ils à l'adolescence et à l'âge adulte ? Comment diagnostiquer ce trouble ? Comment le traiter? Cet ouvrage est conçu comme un guide didactique et pratique. Il offre aux proches et patients souffrant d'un TDAH les réponses à toutes les questions qu'ils se posent."( 4e de couv.) Note de contenu : INTRODUCTION DU COMPRTEMENT NORMAL AU TDAH De l'attention normale aux troubles attentionnels De l'activité normale à l'hyperactivité Gestion des pulsions et impulsivité LES MANIFESTATIONS DU TDAH CHEZ L'ENFANT Des symptômes handicapants D'autres troubles associés Les conséquences à l'école et en famille LES MANIFESTATIONS DU TDAH CHEZ L'ADOLESCENT L'évolution des symptômes Les conduites à risque La consommation des substances LES MANIFESTATIONS DU TDAH CHEZ L'ADULTE L'évolution des symptômes Les adultes TDAH peuvent compenser meurs troubles La vie au travail En couple et en famille LES CAUSES DU TDAH Un dysfonctionnement cérébral L'importance des neurotransmetteurs cérébraux Le TDAH, une maladie génétique Le TDAH, une maladie génétique, mais pas seulement LE DIAGNOSTIC DU TDAH Nécessité d'un diagnostic précoce L'entretien avec le spécialiste Les sources d'information Les examens cliniques et paracliniques Les tests neuropsychologiques LE TRAITEMENT Quand traiter et pourquoi ? Une approche multidisciplinaire et multimodale La méthylphénidate Les autres médicaments Les approches psychothérapeutiques Les approches alternatives L'abord nutritionnel EN PRATIQUE Associations de patients Associations professionnelles Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21635 Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité [TDAH] [texte imprimé] / Pierre Oswald, Auteur . - Bruxelles (Rue Rodenbach, 70, 1190, Belgique) : Vivio, 2006 . - 1 vol. (77 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 15 cm. ISSN : 2-93065-28-5 Glossaire. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Déficit de l'attention avec hyperactivité Tests neuropsychologiques Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Troubles de l'apprentissage Index. décimale : 159CL Troubles du langage - Troubles DYS - Troubles de l'apprentissage - Troubles de l'attention Résumé : "Qu'est-ce que le Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité ? Quels en sont les symptômes ? Comment évoluent-ils à l'adolescence et à l'âge adulte ? Comment diagnostiquer ce trouble ? Comment le traiter? Cet ouvrage est conçu comme un guide didactique et pratique. Il offre aux proches et patients souffrant d'un TDAH les réponses à toutes les questions qu'ils se posent."( 4e de couv.) Note de contenu : INTRODUCTION DU COMPRTEMENT NORMAL AU TDAH De l'attention normale aux troubles attentionnels De l'activité normale à l'hyperactivité Gestion des pulsions et impulsivité LES MANIFESTATIONS DU TDAH CHEZ L'ENFANT Des symptômes handicapants D'autres troubles associés Les conséquences à l'école et en famille LES MANIFESTATIONS DU TDAH CHEZ L'ADOLESCENT L'évolution des symptômes Les conduites à risque La consommation des substances LES MANIFESTATIONS DU TDAH CHEZ L'ADULTE L'évolution des symptômes Les adultes TDAH peuvent compenser meurs troubles La vie au travail En couple et en famille LES CAUSES DU TDAH Un dysfonctionnement cérébral L'importance des neurotransmetteurs cérébraux Le TDAH, une maladie génétique Le TDAH, une maladie génétique, mais pas seulement LE DIAGNOSTIC DU TDAH Nécessité d'un diagnostic précoce L'entretien avec le spécialiste Les sources d'information Les examens cliniques et paracliniques Les tests neuropsychologiques LE TRAITEMENT Quand traiter et pourquoi ? Une approche multidisciplinaire et multimodale La méthylphénidate Les autres médicaments Les approches psychothérapeutiques Les approches alternatives L'abord nutritionnel EN PRATIQUE Associations de patients Associations professionnelles Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21635

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Hyperactivité : que sait-on vraiment ? / Claudie Bert in Sciences humaines, 168 (2006)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 168 (2006) . - p. 8-13 (6 p.) Titre : Hyperactivité : que sait-on vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Bert Article en page(s) : p. 8-13 (6 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=9345 [article] Hyperactivité : que sait-on vraiment ? [texte imprimé] / Claudie Bert . - p. 8-13 (6 p.). Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 168 (2006) . - p. 8-13 (6 p.) Catégories : Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=9345

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