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Travaux de fin d'études
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Comment adapter l'accompagnement social de personnes souffrant de lésions cérébrales et atteintes d'aphasie et de dysarthrie ? / Katja Mathieu
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301249 AS MAT C (2022) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE AS Disponible Comment les tuteurs de résilience pourraient-ils intervenir pour favoriser la prévention des jeunes de 0 à 18 ans en fédération Wallonie-Bruxelles ? / Odélia Pietermans
Titre : Comment les tuteurs de résilience pourraient-ils intervenir pour favoriser la prévention des jeunes de 0 à 18 ans en fédération Wallonie-Bruxelles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Odélia Pietermans, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2022 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (71 p;) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Jeunesse ** Protection, assistance, etc. Mots-clés : Aide de première ligne Aide à la jeunesse (2e ligne) Tuteur de résilience Culture professionnelle Outils d'accompagnement Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25320 Comment les tuteurs de résilience pourraient-ils intervenir pour favoriser la prévention des jeunes de 0 à 18 ans en fédération Wallonie-Bruxelles ? [texte imprimé] / Odélia Pietermans, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2022 . - 1 vol. (71 p;) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeunesse ** Protection, assistance, etc. Mots-clés : Aide de première ligne Aide à la jeunesse (2e ligne) Tuteur de résilience Culture professionnelle Outils d'accompagnement Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25320 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301248 MA PIE C (2022) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible 0301243 MA PIE C (2022) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible Un escape game ludopédagogique pour la bibliothèque des secondaires de l'école européenne de Bruxelles III / Sylvie Hannon
Titre : Un escape game ludopédagogique pour la bibliothèque des secondaires de l'école européenne de Bruxelles III Type de document : document électronique Auteurs : Sylvie Hannon, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2022 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Bibliothécaire-Documentaliste Importance : 1 vol. (117 f.) Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques d'écoles secondaires
Jeux d'évasion
Jeux de rôle (jeux)Résumé : "Ce travail a été réalisé au sein de la bibliothèque du cycle secondaire de l’école européenne Bruxelles III. Le projet fut de mettre sur pied une animation ludopédagogique sous forme d’escape game/jeu d’évasion, à destination des premières et deuxièmes années secondaires.
Son but était d’utiliser le jeu comme support de formation à la recherche documentaire et à l’autonomisation des élèves au sein de la bibliothèque.
Ce travail propose un tour d’horizon de ce que sont les escape games, leurs intérêts en tant qu’outils ludopédagogique, une description de la méthodologie suivie pour créer le produit final et de ses résultats." (par l'auteure)En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1mLp9LUg0rZ4GdGq-8SuLtb7jDn6rGC06 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25186 Un escape game ludopédagogique pour la bibliothèque des secondaires de l'école européenne de Bruxelles III [document électronique] / Sylvie Hannon, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2022 . - 1 vol. (117 f.). - (Travaux de fin d'études. Section Bibliothécaire-Documentaliste) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques d'écoles secondaires
Jeux d'évasion
Jeux de rôle (jeux)Résumé : "Ce travail a été réalisé au sein de la bibliothèque du cycle secondaire de l’école européenne Bruxelles III. Le projet fut de mettre sur pied une animation ludopédagogique sous forme d’escape game/jeu d’évasion, à destination des premières et deuxièmes années secondaires.
Son but était d’utiliser le jeu comme support de formation à la recherche documentaire et à l’autonomisation des élèves au sein de la bibliothèque.
Ce travail propose un tour d’horizon de ce que sont les escape games, leurs intérêts en tant qu’outils ludopédagogique, une description de la méthodologie suivie pour créer le produit final et de ses résultats." (par l'auteure)En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1mLp9LUg0rZ4GdGq-8SuLtb7jDn6rGC06 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25186 Etude et valorisation du fonds de la bibliothèque d'Eqla (pour aveugles et malvoyants) au travers de deux animations et d'une bibliographie sélective pour les enfants de 3 à 11 ans / Lea Grandsire
Titre : Etude et valorisation du fonds de la bibliothèque d'Eqla (pour aveugles et malvoyants) au travers de deux animations et d'une bibliographie sélective pour les enfants de 3 à 11 ans Type de document : document électronique Auteurs : Lea Grandsire, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2022 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Bibliothécaire-Documentaliste Importance : 1 vol. (112 f.) Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Activités culturelles
Bibliothèques et handicapés visuels
Enfants ** Livres et lecture
Littérature pour la jeunesse ** BibliographieRésumé : "La bibliothèque d’Eqla fait partie de l’association du même nom et œuvre pour l’accessibilité à la lecture des personnes aveugles et malvoyantes. Dans le cadre de ce travail, il a été amené différents éléments pour améliorer l’accès à la lecture aux enfants déficients visuels. Des animations ont été menées ainsi que la création d’une bibliographie sélective pour ces enfants et les prescripteurs adultes, parents ou accompagnants." (par l'auteure) En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1mLp9LUg0rZ4GdGq-8SuLtb7jDn6rGC06 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25181 Etude et valorisation du fonds de la bibliothèque d'Eqla (pour aveugles et malvoyants) au travers de deux animations et d'une bibliographie sélective pour les enfants de 3 à 11 ans [document électronique] / Lea Grandsire, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2022 . - 1 vol. (112 f.). - (Travaux de fin d'études. Section Bibliothécaire-Documentaliste) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Activités culturelles
Bibliothèques et handicapés visuels
Enfants ** Livres et lecture
Littérature pour la jeunesse ** BibliographieRésumé : "La bibliothèque d’Eqla fait partie de l’association du même nom et œuvre pour l’accessibilité à la lecture des personnes aveugles et malvoyantes. Dans le cadre de ce travail, il a été amené différents éléments pour améliorer l’accès à la lecture aux enfants déficients visuels. Des animations ont été menées ainsi que la création d’une bibliographie sélective pour ces enfants et les prescripteurs adultes, parents ou accompagnants." (par l'auteure) En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1mLp9LUg0rZ4GdGq-8SuLtb7jDn6rGC06 Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25181 De l'exclusion à la réintégration scolaire : quelle place pour l'accompagnement des élèves exclus en secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de la Région de Bruxelles-Capitale / Camille Philippe
Titre : De l'exclusion à la réintégration scolaire : quelle place pour l'accompagnement des élèves exclus en secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de la Région de Bruxelles-Capitale Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Philippe, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2022 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Master en Ingénierie et Action sociales Importance : 1 vol. (86 f.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études
Abandon des études (enseignement secondaire)Mots-clés : Ecole et Socialisation Eclusion scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25314 De l'exclusion à la réintégration scolaire : quelle place pour l'accompagnement des élèves exclus en secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles de la Région de Bruxelles-Capitale [texte imprimé] / Camille Philippe, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2022 . - 1 vol. (86 f.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Master en Ingénierie et Action sociales) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études
Abandon des études (enseignement secondaire)Mots-clés : Ecole et Socialisation Eclusion scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25314 Réservation
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301269 MA PHI D (2022) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE MASTER Sorti jusqu'au 03/06/2024 0301274 MA PHI D (2022) Travail de fin d'études Bibliothèque IESSID TFE MASTER Disponible Intégration de la ludothèque 1000 Bornes à la bibliothèque communale de Hannut : de l'intégration aux enjeux de la mixité des collections et état des lieux du métier de ludothécaire en Fédération Wallonie-Bruxelles / Fanny Delbarre
PermalinkInventoriage des archives du Jardin botanique de Meise : sous-fonds des Collections vivantes (1902-1992) / Régis Paumen
PermalinkD'une logique de lutte contre les exclusions à une logique d'activation par les politiques sociales / Cédric Dezarnaud
PermalinkProfessionnalisation de la bibliothèque de la Nouvelle Ecole Secondaire à Pédagogie Active (NESPA) de Genappe : réorganisation et informatisation de la bibliothèque , mise en place d'un plan de classement et d'une signalétique, formation du personnel et des publics / Gwennaelle Ginion
PermalinkLes programmes de mobilité internationale et les jeunes socio économiquement en difficultés fréquentant une école à encadrement différencié / Souad Ben Chahra
PermalinkLe projet Plantotek : une plantothèque aux bibliothèques publiques francophone et néerlandophone de Jette / Stéphanie Weisser
PermalinkPromotion de la lecture-plaisir pour les adolescents : Sélection pour le CLJBxl de 100 titres destinés aux 12-14 ans sur base de statistiques de prêt et des suggestions des bibliothécaires jeunesse en région bruxelloise / Stéphanie Follebouckt
PermalinkQue révèle la pandémie de Covid-19 de la santé mentale des jeunes bruxellois dans la trisition vers l'âge adulte et des potentielles stratégies d'intervention pour favoriser leur bien-être psychique , / Roshan Sookun
PermalinkQuelle est la posture d'une assistance sociale face à un public "sans-papiers" : expérience de stage au SAMPA / Vanessa Pedrosa Cardoso
PermalinkQuelles sont les bonnes pratiques et principes clés à même de renforcer les structures belges d'économie sociale dans leurs recherches de financement en fédération Wallonie-Bruxelles / Agnieszka Lodzia-Brodzki
Permalink"Quels droits et accès aux soins de santé sexuelle et reproductive pour les femmes sans-abri ?" : recherche qualitative sur la Région de Bruxelles-Capitale 2021-2022 / Marjorie Bruggeman
PermalinkLes questions de genres dans la pratique professionnelle de l'éducateur.trice spécialisé.e / Aurélie Prost
PermalinkA la recherche du Maître Mot : informatisation et indexation d'un fonds d'albums jeunesse / Laurane Spaens
PermalinkRéorganisation et informatisation de la bibliothèque interne des Classes du Patrimoine et de la Citoyenneté : Fonds autour du patrimoine immobilier et mobilier de la Région Bruxelles-Capitale / Soukaina Ait Moussa
PermalinkLa sanction organisationnelle : la sanction est-elle bénéfique pour un public précarisé bénéficiaire d'un service de première ligne , / Angélique Niyomukiza
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