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Relation d'aide et travail social / Joëlle Garbarini
Titre : Relation d'aide et travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Garbarini, Collaborateur ; Gilles Ferry, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Montrouge [France] : ESF éditeur Année de publication : 1999 Collection : Actions sociales Sous-collection : Référence et Société Importance : 108 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1357-7 Note générale : Bibliogr.- Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale
Comportement d'aide
Travailleurs sociauxPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=2971 Relation d'aide et travail social [texte imprimé] / Joëlle Garbarini, Collaborateur ; Gilles Ferry, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Montrouge (80, avenue de la Marne, 92120, France) : ESF éditeur, 1999 . - 108 p. : ill. ; 24 cm. - (Actions sociales. Référence et Société) .
ISBN : 978-2-7101-1357-7
Bibliogr.- Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : Action sociale
Comportement d'aide
Travailleurs sociauxPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=2971 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015153X 360 GAR R Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt La relation d'aide : éléments de base et guide de perfectionnement / Jean-Luc Hétu
Titre : La relation d'aide : éléments de base et guide de perfectionnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Hétu, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Montréal [Canada] : G. Morin Année de publication : 1994 Importance : 194 p. Présentation : tabl. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-519-2 Note générale : Annexes. - Bibliogr. p.190-194. Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Counseling
PsychothérapieIndex. décimale : 159BE Communication (psychologie) - Écoute - Entretien - Relation d’aide Résumé :
"Les trois premières versions de ce volume ont permis à vingt-cinq mille personnes de s'initier à la pratique de la relation d'aide ou d'accroître leur efficacité comme aidants.
Ces personnes étaient d'horizons variés:
- enseignants et éducateurs;
- étudiants en psychologie, en sciences infirmières, en administration, etc.;
- criminologues, avocats, animateurs de pastorale;
- intervenants du secteur de la santé et des services sociaux;
- bénévoles dans les centres d'écoute téléphoniques ou de face à face.
A la fois allégé et complété, cette nouvelle édition sera davantage utile à ceux et celles qui désirent offrir une intervention plus adéquate." (4è de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - CE QU'AIDER VEUT DIRE
Un coup d'œil sur l'aidant
Trois préambules
--- L'impossibilité de refaire les gens
--- Une aide d'appoint
--- Des perspectives encourageantes
Un exemple d'entrevue spontanée: Le secret de al bague
CHAPITRE 2 - UNE EXPLORATION DES TYPES D'INTERVENTION
Démarche
--- Première étape (individuellement)
--- Deuxième étape (en groupe)
--- Troisième étape (individuellement)
--- Quatrième étape (en groupe)
--- Cinquième étape (individuellement)
CHAPITRE 3 - UN MODELE DE LA RELATION D'AIDE
Le phénomène de l'empathie
L'empathie et la sympathie
Connaissances en psychologie et connaissances professionnelles
L'alternance des rôles
CHAPITRE 4 - QUATRE PRESUPPOSES DU MODELE
Les deux premiers présupposés
--- La synthèse des deux présupposés
Le troisième présupposé
Le quatrième présupposé
CHAPITRE 5 - LES ETAPES DE LA RELATION D'AIDE
Un exemple d'amorce de relation d'aide
Les divers niveaux de profondeur de la démarche
La dynamique de l'enchaînement des phases
Les antécédents du modèle
Un instrument de diagnostic
Le cycle complet et les avancées stratégiques
CHAPITRE 6 - L'ACQUISITION DE QUELQUES HABILITES
Premier exercice: La formulation d'interventions
Deuxième exercice: Le reflet et la reformulation
Troisième exercice: Une démarche à deux axés sur les sentiments
--- Directives
--- Phrases à compléter
Quatrième exercice: Une démarche d'écoute active à deux
--- Directives
--- Sujets suggérés
Cinquième exercice: Se familiariser avec divers états émotifs
--- Exemple
--- Démarche
Réponses du deuxième exercice
Suggestions de réponses pour le cinquième exercice
CHAPITRE 7 - LE DIAGNOSTIC ET SA PRATIQUE
La résistance au diagnostic
Le diagnostic comme hypothèse
Le diagnostic comme processus
Le diagnostic comme habilité
--- Le première habilité
--- La deuxième habilité
--- La troisième habilité
--- La quatrième habilité
--- La cinquième habilité
Deux exemples de diagnostic
Quelques sous-questions
Un exercice
CHAPITRE 8 - LE REFLET ET LA FOCALISATION
Les émotions
--- La dynamique des émotions
--- Le champ expérientiel
Le reflet
--- Exemples de reflets
--- Différentes fonctions du reflet
--- réactions au reflet
La focalisation
--- Différentes fonctions de la focalisation
--- La focalisation nono verbale ou par injection
--- Exemples de focalisations
En conclusion
CHAPITRE 9 - LA RECHERCHE DE LA SOLUTION
Les aidants autodidactes
Une question d'étapes
Les nouvelles boucles
La multiplication des scénarios de changement
Le long terme et le court terme
Les différentes tâches de l'aidant
Exemple
En conclusion
CHAPITRE 10 - LE SOUTIEN, L'EVALUATION ET LA QUESTION FERMEE
Le soutien
--- L'ambiguïté du soutien verbal
--- D'autres formes de soutien
--- en conclusion
L'évaluation
--- L'approbation
--- La désapprobation
--- Refléter ou focaliser plutôt qu'évaluer
--- En conclusion
La question fermée
--- La question fermée et la focalisation
En conclusion
CHAPITRE 11 - L'IMPLICATION DE L'AIDANT
L'aidant: un miroir ou un livre ouvert ?
Lorsque l'aidant résiste
Les limites de notre modèle d'intervention
Deux ajouts à notre modèle
L'exemple de l'implication d'un aidant
La rechercher sur l'implication
La surimplication émotive
--- Les causes de la surimplication
--- Les conséquences de la surimplication
--- Indices d'une surimplication émotive
L'implication sexuelle
En conclusion
CHAPITRE 12 - L'INTERPRETATION
L'interprétation et le diagnostic
Cinq types d'interprétation
L'interprétation comme reflet en profondeur
Le pour et le contre
L'interprétation et la focalisation
CHAPITRE 13 - LA CONFRONTATION
La confrontation et ses sources
La confrontation et l'acceptation
L'aidé fait-il toujours ce qu'il peut ?
L'exploration et le contrôle
La réaction à la confrontation
Exemples
--- Première illustration: La tante confrontée
--- Deuxième illustration: La confrontation du monsieur âgé
En conclusion
CHAPITRE 14 - LE PHENOMENE DE LRESTITANCE
La dynamique de l'anxiété
Mécanismes de défense et résistances
Exemple
Les résistances et l'ambivalence
Résistances et croissance personnelle
Les causes de la résistance
--- L'atteinte à l'image de soi
--- L'atteinte à l'estime de soi
--- La fuite devant les appels intérieurs
--- La réaction à une prise de conscience
--- Le désir d'autonomie
--- La résistance à une erreur de l'aidant
Les réactions de l'aidant
Les façons de faire face à la résistance
--- Noter mais ne pas intervenir
--- Offrir des soutiens légers
--- Accepter ou amener des diversions temporaires
--- Interpréter ou confronter
--- Prévenir la résistance
--- Forcer délicatement la résistance
La question des silences
En conclusion
CHAPITRE 15 - L'INTERVENTION EN SITUATION DE CRISE
Exemple: L'homme qui se voyait comme un imposteur
L'aidant et l'intervention brève
Quelques conseils pratiques
Un rappel avant de passer à l'action
CHAPITRE 16 - LA FORMATION A LA RELATION D'AIDE
Une grille de supervision
--- Exemple
--- Précisions sur la procédure
Une démarche d'apprentissage remplaçant les jeux de rôle
En conclusion
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=16588 La relation d'aide : éléments de base et guide de perfectionnement [texte imprimé] / Jean-Luc Hétu, Auteur . - 2e éd. . - Montréal (Canada) : G. Morin, 1994 . - 194 p. : tabl. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-89105-519-2
Annexes. - Bibliogr. p.190-194.
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide
Counseling
PsychothérapieIndex. décimale : 159BE Communication (psychologie) - Écoute - Entretien - Relation d’aide Résumé :
"Les trois premières versions de ce volume ont permis à vingt-cinq mille personnes de s'initier à la pratique de la relation d'aide ou d'accroître leur efficacité comme aidants.
Ces personnes étaient d'horizons variés:
- enseignants et éducateurs;
- étudiants en psychologie, en sciences infirmières, en administration, etc.;
- criminologues, avocats, animateurs de pastorale;
- intervenants du secteur de la santé et des services sociaux;
- bénévoles dans les centres d'écoute téléphoniques ou de face à face.
A la fois allégé et complété, cette nouvelle édition sera davantage utile à ceux et celles qui désirent offrir une intervention plus adéquate." (4è de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - CE QU'AIDER VEUT DIRE
Un coup d'œil sur l'aidant
Trois préambules
--- L'impossibilité de refaire les gens
--- Une aide d'appoint
--- Des perspectives encourageantes
Un exemple d'entrevue spontanée: Le secret de al bague
CHAPITRE 2 - UNE EXPLORATION DES TYPES D'INTERVENTION
Démarche
--- Première étape (individuellement)
--- Deuxième étape (en groupe)
--- Troisième étape (individuellement)
--- Quatrième étape (en groupe)
--- Cinquième étape (individuellement)
CHAPITRE 3 - UN MODELE DE LA RELATION D'AIDE
Le phénomène de l'empathie
L'empathie et la sympathie
Connaissances en psychologie et connaissances professionnelles
L'alternance des rôles
CHAPITRE 4 - QUATRE PRESUPPOSES DU MODELE
Les deux premiers présupposés
--- La synthèse des deux présupposés
Le troisième présupposé
Le quatrième présupposé
CHAPITRE 5 - LES ETAPES DE LA RELATION D'AIDE
Un exemple d'amorce de relation d'aide
Les divers niveaux de profondeur de la démarche
La dynamique de l'enchaînement des phases
Les antécédents du modèle
Un instrument de diagnostic
Le cycle complet et les avancées stratégiques
CHAPITRE 6 - L'ACQUISITION DE QUELQUES HABILITES
Premier exercice: La formulation d'interventions
Deuxième exercice: Le reflet et la reformulation
Troisième exercice: Une démarche à deux axés sur les sentiments
--- Directives
--- Phrases à compléter
Quatrième exercice: Une démarche d'écoute active à deux
--- Directives
--- Sujets suggérés
Cinquième exercice: Se familiariser avec divers états émotifs
--- Exemple
--- Démarche
Réponses du deuxième exercice
Suggestions de réponses pour le cinquième exercice
CHAPITRE 7 - LE DIAGNOSTIC ET SA PRATIQUE
La résistance au diagnostic
Le diagnostic comme hypothèse
Le diagnostic comme processus
Le diagnostic comme habilité
--- Le première habilité
--- La deuxième habilité
--- La troisième habilité
--- La quatrième habilité
--- La cinquième habilité
Deux exemples de diagnostic
Quelques sous-questions
Un exercice
CHAPITRE 8 - LE REFLET ET LA FOCALISATION
Les émotions
--- La dynamique des émotions
--- Le champ expérientiel
Le reflet
--- Exemples de reflets
--- Différentes fonctions du reflet
--- réactions au reflet
La focalisation
--- Différentes fonctions de la focalisation
--- La focalisation nono verbale ou par injection
--- Exemples de focalisations
En conclusion
CHAPITRE 9 - LA RECHERCHE DE LA SOLUTION
Les aidants autodidactes
Une question d'étapes
Les nouvelles boucles
La multiplication des scénarios de changement
Le long terme et le court terme
Les différentes tâches de l'aidant
Exemple
En conclusion
CHAPITRE 10 - LE SOUTIEN, L'EVALUATION ET LA QUESTION FERMEE
Le soutien
--- L'ambiguïté du soutien verbal
--- D'autres formes de soutien
--- en conclusion
L'évaluation
--- L'approbation
--- La désapprobation
--- Refléter ou focaliser plutôt qu'évaluer
--- En conclusion
La question fermée
--- La question fermée et la focalisation
En conclusion
CHAPITRE 11 - L'IMPLICATION DE L'AIDANT
L'aidant: un miroir ou un livre ouvert ?
Lorsque l'aidant résiste
Les limites de notre modèle d'intervention
Deux ajouts à notre modèle
L'exemple de l'implication d'un aidant
La rechercher sur l'implication
La surimplication émotive
--- Les causes de la surimplication
--- Les conséquences de la surimplication
--- Indices d'une surimplication émotive
L'implication sexuelle
En conclusion
CHAPITRE 12 - L'INTERPRETATION
L'interprétation et le diagnostic
Cinq types d'interprétation
L'interprétation comme reflet en profondeur
Le pour et le contre
L'interprétation et la focalisation
CHAPITRE 13 - LA CONFRONTATION
La confrontation et ses sources
La confrontation et l'acceptation
L'aidé fait-il toujours ce qu'il peut ?
L'exploration et le contrôle
La réaction à la confrontation
Exemples
--- Première illustration: La tante confrontée
--- Deuxième illustration: La confrontation du monsieur âgé
En conclusion
CHAPITRE 14 - LE PHENOMENE DE LRESTITANCE
La dynamique de l'anxiété
Mécanismes de défense et résistances
Exemple
Les résistances et l'ambivalence
Résistances et croissance personnelle
Les causes de la résistance
--- L'atteinte à l'image de soi
--- L'atteinte à l'estime de soi
--- La fuite devant les appels intérieurs
--- La réaction à une prise de conscience
--- Le désir d'autonomie
--- La résistance à une erreur de l'aidant
Les réactions de l'aidant
Les façons de faire face à la résistance
--- Noter mais ne pas intervenir
--- Offrir des soutiens légers
--- Accepter ou amener des diversions temporaires
--- Interpréter ou confronter
--- Prévenir la résistance
--- Forcer délicatement la résistance
La question des silences
En conclusion
CHAPITRE 15 - L'INTERVENTION EN SITUATION DE CRISE
Exemple: L'homme qui se voyait comme un imposteur
L'aidant et l'intervention brève
Quelques conseils pratiques
Un rappel avant de passer à l'action
CHAPITRE 16 - LA FORMATION A LA RELATION D'AIDE
Une grille de supervision
--- Exemple
--- Précisions sur la procédure
Une démarche d'apprentissage remplaçant les jeux de rôle
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0123316 159BE HET R Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt 0249589 159BE HET R Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention / Sébastien Pesce
Titre : Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Pesce, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Breton, Directeur de publication, rédacteur en chef Congrès : Colloque international Ethique de l'accompagnement et agir coopératif (mai 2016; Tours), Auteur Editeur : Paris [France] : Téraèdre Année de publication : Impr. 2019 Collection : Passage aux actes Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36085-093-8 Prix : 27 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Comportement d'aide ** Actes de congrès
Dynamique des groupes
Dynamique des groupes ** Actes de congrès
Travail collaboratif ** Actes de congrèsIndex. décimale : 159BDG Dynamique des groupes Résumé : "Issu du colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif », organisé à l'université de Tours en mai 2016, cet ouvrage propose à un ensemble de praticiens de l'accompagnement collectif, issus de champs professionnels et d'espaces géographiques divers, de mettre en perspective leurs démarches d'accompagnement collectif. Chaque contributeur donne à voir la réalité la plus concrète des dispositifs conçus et mis en oeuvre, avant d'en analyser les sources, les conditions et les effets. Les textes rassemblés dans cet ouvrage permettent ainsi, en partant de la réalité du terrain, d'interroger les conditions pratiques et théoriques d'un « agir coopératif » dans les métiers de la relation à autrui." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23214 Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention [texte imprimé] / Sébastien Pesce, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hervé Breton, Directeur de publication, rédacteur en chef / Colloque international Ethique de l'accompagnement et agir coopératif (mai 2016; Tours), Auteur . - Paris (France) : Téraèdre, Impr. 2019 . - 1 vol. (240 p.) : ill. ; 24 cm. - (Passage aux actes) .
ISBN : 978-2-36085-093-8 : 27 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide
Comportement d'aide ** Actes de congrès
Dynamique des groupes
Dynamique des groupes ** Actes de congrès
Travail collaboratif ** Actes de congrèsIndex. décimale : 159BDG Dynamique des groupes Résumé : "Issu du colloque « Éthique de l'Accompagnement et Agir Coopératif », organisé à l'université de Tours en mai 2016, cet ouvrage propose à un ensemble de praticiens de l'accompagnement collectif, issus de champs professionnels et d'espaces géographiques divers, de mettre en perspective leurs démarches d'accompagnement collectif. Chaque contributeur donne à voir la réalité la plus concrète des dispositifs conçus et mis en oeuvre, avant d'en analyser les sources, les conditions et les effets. Les textes rassemblés dans cet ouvrage permettent ainsi, en partant de la réalité du terrain, d'interroger les conditions pratiques et théoriques d'un « agir coopératif » dans les métiers de la relation à autrui." (site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23214 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0288191 159BDG PES A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques
Titre : Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques Type de document : texte imprimé Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2019 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 1 vol. (376 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6275-8 Prix : 28 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. et webliogr. p. 357-366Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Handicap ** Aspect psychologique
Handicapés ** Protection, assistance, etc. ** FranceIndex. décimale : 617 Handicap (généralités) - Troubles invisibles Résumé : « Nous avons l'honneur de vous signifier votre admission au sein de l'établissement. » Cette phrase, adressée chaque année à de nombreux adultes en situation de handicap, marque le début d'une authentique aventure humaine. Loin d'être uniquement celle du futur usager, elle convoque de nombreux enjeux pour ses proches ainsi que pour l'institution elle-même et les professionnels qui y exercent. Comment construire une pratique favorisant un accompagnement propice au bien-être et à l'épanouissement de chacun ' Quels sont les écueils d'un système institué visant le délicat équilibre entre individualisation et vie en collectivité ' Ces questions constituent le coeur de cet ouvrage qui explore différentes facettes de l'aventure institutionnelle dans ses dimensions tant éthiques que cliniques. L'entrée en institution, le quotidien de la dépendance physique et mentale, les projets de vie, le devenir de chacun, la vie affective et sexuelle, les défis institutionnels... Autant de thématiques dont l'abord permettra de dessiner une démarche concrète de concertation éthique au sein des établissements. Les auteurs, psychologues expérimentés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap et de dépendance, développent une approche intégrative mêlant différents courants de la psychologie contemporaine à des considérations éthiques héritées de la philosophie. L'esprit humaniste de leur démarche vise en premier lieu à favoriser un accompagnement institutionnel respectueux de chaque sujet dans sa singularité." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23721 Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques [texte imprimé] . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2019 . - 1 vol. (376 p.) ; 21 cm. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-6275-8 : 28 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. et webliogr. p. 357-366
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide
Handicap ** Aspect psychologique
Handicapés ** Protection, assistance, etc. ** FranceIndex. décimale : 617 Handicap (généralités) - Troubles invisibles Résumé : « Nous avons l'honneur de vous signifier votre admission au sein de l'établissement. » Cette phrase, adressée chaque année à de nombreux adultes en situation de handicap, marque le début d'une authentique aventure humaine. Loin d'être uniquement celle du futur usager, elle convoque de nombreux enjeux pour ses proches ainsi que pour l'institution elle-même et les professionnels qui y exercent. Comment construire une pratique favorisant un accompagnement propice au bien-être et à l'épanouissement de chacun ' Quels sont les écueils d'un système institué visant le délicat équilibre entre individualisation et vie en collectivité ' Ces questions constituent le coeur de cet ouvrage qui explore différentes facettes de l'aventure institutionnelle dans ses dimensions tant éthiques que cliniques. L'entrée en institution, le quotidien de la dépendance physique et mentale, les projets de vie, le devenir de chacun, la vie affective et sexuelle, les défis institutionnels... Autant de thématiques dont l'abord permettra de dessiner une démarche concrète de concertation éthique au sein des établissements. Les auteurs, psychologues expérimentés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap et de dépendance, développent une approche intégrative mêlant différents courants de la psychologie contemporaine à des considérations éthiques héritées de la philosophie. L'esprit humaniste de leur démarche vise en premier lieu à favoriser un accompagnement institutionnel respectueux de chaque sujet dans sa singularité." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23721 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0293659 617 BEM A Livre Bibliothèque IESSID Livres Sorti jusqu'au 15/05/2024 Accompagner : le travail social face à la précarité durable / Frédérique Giuliani
Titre : Accompagner : le travail social face à la précarité durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Giuliani, Auteur Editeur : Rennes [France] : Presses universitaires de Rennes Année de publication : impr. 2013 Collection : Le sens social Importance : 1 vol. (192 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2788-1 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. p. 185-190. - Index Langues : Français (fre) Catégories : Aide sociale ** Anthropologie ** France
Aide sociale ** Pratique ** France
Comportement d'aideIndex. décimale : 360 SERVICE SOCIAL – TRAVAIL SOCIAL Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20165 Accompagner : le travail social face à la précarité durable [texte imprimé] / Frédérique Giuliani, Auteur . - Rennes (France) : Presses universitaires de Rennes, impr. 2013 . - 1 vol. (192 p.) ; 24 cm. - (Le sens social) .
ISBN : 978-2-7535-2788-1 : 16 EUR
Bibliogr. p. 185-190. - Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide sociale ** Anthropologie ** France
Aide sociale ** Pratique ** France
Comportement d'aideIndex. décimale : 360 SERVICE SOCIAL – TRAVAIL SOCIAL Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20165 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0256010 360 GIU A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible L'attention à l'autre / Denis Mellier
PermalinkEmpan, 87. Le travail social au risque de la performance / Lin Grimaud
PermalinkEngager ses émotions dans la relation d'aide / Alexandrine Laizeau
PermalinkL'éthique du "care" / Fabienne Brugère
PermalinkLa grande vulnérabilité - fin de vie, personnes âgées, handicap : esquisse d'une éthique de l'accompagnement / Sylvie Pandelé
PermalinkGuide international sur la méthodologie du travail de rue / Edwin De Boeve
PermalinkLes langages du corps en relation d'aide : la communication non verbale au-delà des mots / Guy Barrier
PermalinkLe lien d'accompagnement : entre don et contrat salarial / Paul Fustier
PermalinkLe lien d'accompagnement : entre don et contrat salarial / Paul Fustier
PermalinkPédagogie et travail social / Dominique Depenne
PermalinkPédagogie et travail social : pour un accompagnement émancipateur des individus et des groupes / Dominique Depenne
PermalinkLe premier entretien dans la relation d'aide : comment travailler sur les limites ? / Philippe Weber
PermalinkQu'est-ce que le care ? : souci des autres, sensibilité, responsabilité / Pascale Molinier
PermalinkLa question interculturelle dans le travail social : repères et perspectives / Gilles Verbunt
PermalinkLa relation d'aide : éléments de base et guide de perfectionnement / Jean-Luc Hétu
Permalink