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Titre : Comprendre les violences à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Vienne, Auteur Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2003 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 205 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4340-4 Note générale : Bibliogr. p. 199-201. Langues : Français (fre) Catégories : Violence dans les écoles Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "L'auteur a mené une observation clandestine et participante en se plongeant, durant deux ans, dans la vie quotidienne de deux écoles d'enseignement technique et professionnel, en partageant les rôles et le travail du personnel. La théorisation sociologique et anthropologique de ce travail de terrain a fait apparaître quatre grilles de lecture permettant une meilleure compréhension des violences à l'école. Le praticien de l'éducation y trouvera la possibilité de comprendre son établissement et la vie qui s'y déroule. Les grilles de lecture explorent les soubassements d'une institution scolaire auxquels la littérature pédagogique s'était peu intéressée jusqu'à présent : comment se construit au quotidien un univers spécifique fait de tensions, d'adaptations des élèves et du personnel, et de négociations entre les uns et les autres. Les professeurs et étudiants en sciences de l'éducation, les directeurs d'établissements scolaires, les enseignants, les sociologues, les éducateurs et aussi les parents seront intéressés par cet ouvrage." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=5369 Comprendre les violences à l'école [texte imprimé] / Philippe Vienne, Auteur . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 2003 . - 205 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-4340-4
Bibliogr. p. 199-201.
Langues : Français (fre)
Catégories : Violence dans les écoles Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "L'auteur a mené une observation clandestine et participante en se plongeant, durant deux ans, dans la vie quotidienne de deux écoles d'enseignement technique et professionnel, en partageant les rôles et le travail du personnel. La théorisation sociologique et anthropologique de ce travail de terrain a fait apparaître quatre grilles de lecture permettant une meilleure compréhension des violences à l'école. Le praticien de l'éducation y trouvera la possibilité de comprendre son établissement et la vie qui s'y déroule. Les grilles de lecture explorent les soubassements d'une institution scolaire auxquels la littérature pédagogique s'était peu intéressée jusqu'à présent : comment se construit au quotidien un univers spécifique fait de tensions, d'adaptations des élèves et du personnel, et de négociations entre les uns et les autres. Les professeurs et étudiants en sciences de l'éducation, les directeurs d'établissements scolaires, les enseignants, les sociologues, les éducateurs et aussi les parents seront intéressés par cet ouvrage." (4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0175368 370 VIE C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : La maîtrise du français : du niveau secondaire au niveau supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Defays, Auteur ; Marielle Maréchal, Auteur ; Solange Mélon, Auteur Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2000 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 383 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3443-3 Langues : Français (fre) Catégories : Français (langue) ** Etude et enseignement (Secondaire)
Français (langue) ** Etude et enseignement (Supérieur)Index. décimale : 804 Langue française Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=5741 La maîtrise du français : du niveau secondaire au niveau supérieur [texte imprimé] / Jean-Marc Defays, Auteur ; Marielle Maréchal, Auteur ; Solange Mélon, Auteur . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 2000 . - 383 p. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-3443-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Français (langue) ** Etude et enseignement (Secondaire)
Français (langue) ** Etude et enseignement (Supérieur)Index. décimale : 804 Langue française Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=5741 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0179215 804 DEF M Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Guide pratique de l'évaluation sommative : gestion des épreuves et des examens Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Morissette, Auteur Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 1997 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 130 p. Présentation : tabl. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2624-7 Note générale : Bibliogr. commentée - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Elèves ** Evaluation ** Guides, Manuels, etc.
Test et mesures en éducation ** Guides, Manuels, etc.Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Faire passer un bon examen, c'est placer chaque élève dans les conditions qui lui permettront de réaliser une performance se situant au plus près de son véritable niveau de compétence. L'enseignement qui évalue est en situation d'observation de l'élève et il désire donner un juste témoignage de sa performance. Pour surmonter la subjectivité qui intervient toujours lorsqu'un être humain est soumis au regard d'un autre être humain, il doit effectuer des opérations systématiques de mesure et d'évaluation. Cet ouvrage analyse plus particulièrement l'évaluation sommative, qui a lieu à la fin d'une période d'apprentissage. Comment préparer un examen ou une épreuve, comment l'administrer et comment prendre les décisions qui en découlent : tels sont les principaux sujets traités par l'auteur. Il décrit, étape par étape, le processus de décision tel qu'il doit se dérouler lorsque l'enseignement se propose de vérifier jusqu'à quel point ses élèves sont devenus compétents." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=2623 Guide pratique de l'évaluation sommative : gestion des épreuves et des examens [texte imprimé] / Dominique Morissette, Auteur . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, 1997 . - 130 p. : tabl. ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-2624-7
Bibliogr. commentée - Index.
Langues : Français (fre)
Catégories : Elèves ** Evaluation ** Guides, Manuels, etc.
Test et mesures en éducation ** Guides, Manuels, etc.Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Faire passer un bon examen, c'est placer chaque élève dans les conditions qui lui permettront de réaliser une performance se situant au plus près de son véritable niveau de compétence. L'enseignement qui évalue est en situation d'observation de l'élève et il désire donner un juste témoignage de sa performance. Pour surmonter la subjectivité qui intervient toujours lorsqu'un être humain est soumis au regard d'un autre être humain, il doit effectuer des opérations systématiques de mesure et d'évaluation. Cet ouvrage analyse plus particulièrement l'évaluation sommative, qui a lieu à la fin d'une période d'apprentissage. Comment préparer un examen ou une épreuve, comment l'administrer et comment prendre les décisions qui en découlent : tels sont les principaux sujets traités par l'auteur. Il décrit, étape par étape, le processus de décision tel qu'il doit se dérouler lorsque l'enseignement se propose de vérifier jusqu'à quel point ses élèves sont devenus compétents." (4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0126842 370 MOR G Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Comprendre l'échec scolaire : évaluation, remédiation et bilan Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Paris ; Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : Impr. 2024 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 1 vol. 174 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6129-4 Langues : Français (fre) Catégories : Echec scolaire
Réussite scolaireIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Quel levier pour la réussite ?
Pour aider un élève en difficulté scolaire, il existe un point particulièrement sensible sur lequel on peut intervenir avec un minimum d'efforts et un maximum d'effets : le point nodal. C'est un véritable « point d'appui pédagogique », au coeur du processus d'aide, relevant très souvent d'une problématique globale, et pas uniquement scolaire. Pierre Vianin propose des solutions concrètes et utiles qui respectent la singularité de chaque élève.
Ce livre présente une méthodologie de travail, basée sur le point nodal, pour surmonter l'échec scolaire. Celle-ci s'articule autour de quatre étapes :
l'évaluation globale (ressources, difficultés et besoins de l'élève) ;
la focalisation sur une priorité d'intervention ;
la phase de remédiation ;
le bilan du projet." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27334 Comprendre l'échec scolaire : évaluation, remédiation et bilan [texte imprimé] / Pierre Vianin, Auteur . - Paris ; Bruxelles : De Boeck Université, Impr. 2024 . - 1 vol. 174 p.) ; 24 cm. - (Pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8073-6129-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Echec scolaire
Réussite scolaireIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Quel levier pour la réussite ?
Pour aider un élève en difficulté scolaire, il existe un point particulièrement sensible sur lequel on peut intervenir avec un minimum d'efforts et un maximum d'effets : le point nodal. C'est un véritable « point d'appui pédagogique », au coeur du processus d'aide, relevant très souvent d'une problématique globale, et pas uniquement scolaire. Pierre Vianin propose des solutions concrètes et utiles qui respectent la singularité de chaque élève.
Ce livre présente une méthodologie de travail, basée sur le point nodal, pour surmonter l'échec scolaire. Celle-ci s'articule autour de quatre étapes :
l'évaluation globale (ressources, difficultés et besoins de l'élève) ;
la focalisation sur une priorité d'intervention ;
la phase de remédiation ;
le bilan du projet." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27334 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0302955 370 VIA C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
