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Auteur Fabrice Dhume |
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Titre : Du travail social au travail ensemble : le partenariat dans le champ des politiques sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Dhume, Auteur Editeur : Paris [France] : ASH éditions Année de publication : 2001 Collection : ASH professionnels Importance : 206 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-611-2 Prix : 16,80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 205-206 Langues : Français (fre) Catégories : Réseaux sociaux
Service socialIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : "L'idée de partenariat a envahi le champ social. Ceci, au point que le principe du " travail ensemble " semble s'être imposé comme une nouvelle référence de l'action publique. Bien que l'idée ne soit pas fondamentalement neuve, la nouveauté du mot reflète une profonde évolution des politiques sociales. Dans ce contexte, le terme de partenariat sert à exprimer un besoin de plus en plus intense : celui de ne pas rester seul face à la complexité des questions sociales. Il faut unir les compétences, les ressources et les efforts pour essayer de faire ce que l'on ne peut pas faire seul, et pour tenter de faire mieux en faisant autrement. Mais force est de constater que travailler avec les autres ne va pas de soi. De multiples obstacles se dressent sur le chemin de celui qui veut construire un partenariat. Pourquoi est-ce si complexe ? Répondre à cette question conduit à s'interroger, d'abord, sur ce qu'est ce fameux " partenariat " et ce qu'il n'est pas, sur la manière dont il apparaît, sur ce a quoi il peut servir. Dans une perspective transversale, qui associe délibérément la réflexion et la dimension pratique, ce livre propose de faire le point sur cette notion. Il s'agit de revenir sur l'origine du terme et sur son sens, puis sur ce que sa définition implique et soulève comme questions, jusqu'à mettre en lumière ce qui pourrait être une méthodologie de travail. Pourquoi et comment le partenariat est-il apparu dans le champ social ? Quels sont les enjeux dont il est porteur ? Quel est le sens de ce (presque) concept ? Quelles sont les difficultés qui se posent ? Et comment faire pour construire un véritable partenariat ? Telles sont les questions auxquelles cet essai tente d'apporter des réponses, en évitant les simplifications." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=3936 Du travail social au travail ensemble : le partenariat dans le champ des politiques sociales [texte imprimé] / Fabrice Dhume, Auteur . - Paris (France) : ASH éditions, 2001 . - 206 p. ; 24 cm. - (ASH professionnels) .
ISBN : 978-2-85030-611-2 : 16,80 EUR
Bibliogr. p. 205-206
Langues : Français (fre)
Catégories : Réseaux sociaux
Service socialIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : "L'idée de partenariat a envahi le champ social. Ceci, au point que le principe du " travail ensemble " semble s'être imposé comme une nouvelle référence de l'action publique. Bien que l'idée ne soit pas fondamentalement neuve, la nouveauté du mot reflète une profonde évolution des politiques sociales. Dans ce contexte, le terme de partenariat sert à exprimer un besoin de plus en plus intense : celui de ne pas rester seul face à la complexité des questions sociales. Il faut unir les compétences, les ressources et les efforts pour essayer de faire ce que l'on ne peut pas faire seul, et pour tenter de faire mieux en faisant autrement. Mais force est de constater que travailler avec les autres ne va pas de soi. De multiples obstacles se dressent sur le chemin de celui qui veut construire un partenariat. Pourquoi est-ce si complexe ? Répondre à cette question conduit à s'interroger, d'abord, sur ce qu'est ce fameux " partenariat " et ce qu'il n'est pas, sur la manière dont il apparaît, sur ce a quoi il peut servir. Dans une perspective transversale, qui associe délibérément la réflexion et la dimension pratique, ce livre propose de faire le point sur cette notion. Il s'agit de revenir sur l'origine du terme et sur son sens, puis sur ce que sa définition implique et soulève comme questions, jusqu'à mettre en lumière ce qui pourrait être une méthodologie de travail. Pourquoi et comment le partenariat est-il apparu dans le champ social ? Quels sont les enjeux dont il est porteur ? Quel est le sens de ce (presque) concept ? Quelles sont les difficultés qui se posent ? Et comment faire pour construire un véritable partenariat ? Telles sont les questions auxquelles cet essai tente d'apporter des réponses, en évitant les simplifications." (4e de couv.)
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Titre : Les discriminations scolaires : Une mise en perspective des connaissances Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Dhume, Auteur Editeur : Rennes [France] : Presses universitaires de Rennes Année de publication : DL 2025 Collection : Didact Sous-collection : Sociologie Importance : 1 vol. (213 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-9736-5 Langues : Français (fre) Catégories : Discrimination en éducation Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Le sujet des discriminations s’est petit à petit fait une place dans le débat public et scientifique en France, depuis les années 2000. Toutefois, il demeure en partie en déshérence et est objet de divers malentendus, particulièrement dans le système scolaire.
À partir d’une solide synthèse actualisée des connaissances en sciences humaines et sociales, cet ouvrage entend contribuer à installer la problématique et à donner largement accès aux travaux de recherche concernant le système scolaire en France, afin de pouvoir mieux en comprendre les enjeux. L’ouvrage fournit des clés de compréhension de la singularité de l’approche antidiscriminatoire, et aussi des problèmes de réception de cette question dans le champ académique et dans l’institution scolaire.
Il documente de façon rigoureuse et claire ce que nous savons des processus de discrimination dans l’école : leur ampleur, les lieux, les formes et les principaux mécanismes qui y contribuent. Il aborde également leurs effets sur les personnes et les groupes qui les subissent, et parfois aussi y opposent des résistances. De façon inédite, et afin de décloisonner la réflexion, sont traitées simultanément des discriminations liées aux divers grands rapports sociaux : classisme, sexisme, racisme, validisme, LGBTQIphobie, notamment dans la mesure de connaissances inégalement développées.
Cet ouvrage s’adresse ainsi à toutes celles et à tous ceux que la question concerne et préoccupe en invitant à adopter sur cette question une approche à la fois globale et spécifique, intersectionnelle et multidisciplinaire." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27616 Les discriminations scolaires : Une mise en perspective des connaissances [texte imprimé] / Fabrice Dhume, Auteur . - Rennes (France) : Presses universitaires de Rennes, DL 2025 . - 1 vol. (213 p.) ; 24 cm. - (Didact. Sociologie) .
ISBN : 978-2-7535-9736-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Discrimination en éducation Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Le sujet des discriminations s’est petit à petit fait une place dans le débat public et scientifique en France, depuis les années 2000. Toutefois, il demeure en partie en déshérence et est objet de divers malentendus, particulièrement dans le système scolaire.
À partir d’une solide synthèse actualisée des connaissances en sciences humaines et sociales, cet ouvrage entend contribuer à installer la problématique et à donner largement accès aux travaux de recherche concernant le système scolaire en France, afin de pouvoir mieux en comprendre les enjeux. L’ouvrage fournit des clés de compréhension de la singularité de l’approche antidiscriminatoire, et aussi des problèmes de réception de cette question dans le champ académique et dans l’institution scolaire.
Il documente de façon rigoureuse et claire ce que nous savons des processus de discrimination dans l’école : leur ampleur, les lieux, les formes et les principaux mécanismes qui y contribuent. Il aborde également leurs effets sur les personnes et les groupes qui les subissent, et parfois aussi y opposent des résistances. De façon inédite, et afin de décloisonner la réflexion, sont traitées simultanément des discriminations liées aux divers grands rapports sociaux : classisme, sexisme, racisme, validisme, LGBTQIphobie, notamment dans la mesure de connaissances inégalement développées.
Cet ouvrage s’adresse ainsi à toutes celles et à tous ceux que la question concerne et préoccupe en invitant à adopter sur cette question une approche à la fois globale et spécifique, intersectionnelle et multidisciplinaire." (4e de couv.)
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Titre : Du travail social au travail ensemble Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Dhume, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : ASH éditions Année de publication : impr. 2010 Collection : ASH professionnels Importance : 1 vol. (206 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0437-2 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale ** France
Service social ** FranceIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18847 Du travail social au travail ensemble [texte imprimé] / Fabrice Dhume, Auteur . - 2e éd. . - Paris (France) : ASH éditions, impr. 2010 . - 1 vol. (206 p.) ; 24 cm. - (ASH professionnels) .
ISBN : 978-2-7573-0437-2 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Action sociale ** France
Service social ** FranceIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18847 Réservation
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