« Comment le professionnel en AEJE peut-il accompagner les équipes dans l’interprétation de la communication non verbale des enfants en situation de polyhandicap, afin de favoriser une réponse adaptée à leurs besoins ? » / Yousra Auragh  

Public ISBD Titre : « Comment le professionnel en AEJE peut-il accompagner les équipes dans l’interprétation de la communication non verbale des enfants en situation de polyhandicap, afin de favoriser une réponse adaptée à leurs besoins ? » Type de document : document électronique Auteurs : Yousra Auragh, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE) Importance : 1 vol. (68 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Communication non verbale Polyhandicapés En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1jh4rQeAL4t7sBBdBndgAdiaSk4u5jRbw Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28400 « Comment le professionnel en AEJE peut-il accompagner les équipes dans l’interprétation de la communication non verbale des enfants en situation de polyhandicap, afin de favoriser une réponse adaptée à leurs besoins ? » [document électronique] / Yousra Auragh, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (68 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Communication non verbale Polyhandicapés En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1jh4rQeAL4t7sBBdBndgAdiaSk4u5jRbw Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28400

Comment un professionnel en AEJE peut-il accompagner les parents en crèche de façon adaptée et individualisée dans une démarche de soutien à la parentalité ? / Marie-Eglantine De Wever  

Public ISBD Titre : Comment un professionnel en AEJE peut-il accompagner les parents en crèche de façon adaptée et individualisée dans une démarche de soutien à la parentalité ? Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Eglantine De Wever, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE) Langues : Français (fre) Catégories : Accompagner la parentalité Parents et enfants Mots-clés : Soutien à la parentalité En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28404 Comment un professionnel en AEJE peut-il accompagner les parents en crèche de façon adaptée et individualisée dans une démarche de soutien à la parentalité ? [document électronique] / Marie-Eglantine De Wever, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026. - (Travaux de fin d'études. Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Accompagner la parentalité Parents et enfants Mots-clés : Soutien à la parentalité En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28404

Comment les professionnels de la petite enfance peuvent-ils favoriser le développement de l’autonomie chez les enfants de 2-3 ans en crèche à travers l’aménagement des repas, l’accompagnement verbal et gestuel, et le respect du rythme individuel / Mariam Benkaddour  

Public ISBD Titre : Comment les professionnels de la petite enfance peuvent-ils favoriser le développement de l’autonomie chez les enfants de 2-3 ans en crèche à travers l’aménagement des repas, l’accompagnement verbal et gestuel, et le respect du rythme individuel Type de document : document électronique Auteurs : Mariam Benkaddour, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Développement Garderies Mots-clés : Moment des repas  Autonomie des enfants En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28402 Comment les professionnels de la petite enfance peuvent-ils favoriser le développement de l’autonomie chez les enfants de 2-3 ans en crèche à travers l’aménagement des repas, l’accompagnement verbal et gestuel, et le respect du rythme individuel [document électronique] / Mariam Benkaddour, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026. - (Travaux de fin d'études. Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Développement Garderies Mots-clés : Moment des repas  Autonomie des enfants En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28402

L’importance de la communication entre l'accueillante, la hiérarchie et les parents : En quoi les modalités de communication entre le Service d’accueil de l’ISBW et les accueillantes à domicile influencent-elles la qualité d’accueil, dans un contexte de travail à distance ? / Lucie Demaret  

Public ISBD Titre : L’importance de la communication entre l'accueillante, la hiérarchie et les parents : En quoi les modalités de communication entre le Service d’accueil de l’ISBW et les accueillantes à domicile influencent-elles la qualité d’accueil, dans un contexte de travail à distance ? Type de document : document électronique Auteurs : Lucie Demaret, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE) Importance : 1 vol. (79 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Communication Mots-clés : Travail social à distance En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28407 L’importance de la communication entre l'accueillante, la hiérarchie et les parents : En quoi les modalités de communication entre le Service d’accueil de l’ISBW et les accueillantes à domicile influencent-elles la qualité d’accueil, dans un contexte de travail à distance ? [document électronique] / Lucie Demaret, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (79 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Communication Mots-clés : Travail social à distance En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28407

L’influence de la cohérence des pratiques éducatives et de la communication entre professionnels sur la gestion des troubles des comportements chez les enfants placés / Lamia El Kadiri  

Public ISBD Titre : L’influence de la cohérence des pratiques éducatives et de la communication entre professionnels sur la gestion des troubles des comportements chez les enfants placés Type de document : document électronique Auteurs : Lamia El Kadiri, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE) Importance : 1 vol. (65 p.) Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés Troubles du comportement Troubles du comportement ** Chez l'enfant En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28408 L’influence de la cohérence des pratiques éducatives et de la communication entre professionnels sur la gestion des troubles des comportements chez les enfants placés [document électronique] / Lamia El Kadiri, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (65 p.) ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Accueil et Education du Jeune Enfant (AEJE)) . Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés Troubles du comportement Troubles du comportement ** Chez l'enfant En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1C7_WHOCCJYHoSA39pmiOeqfqu9ut9daE Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28408

Le nudge au service de l’alimentation saine. / Myriam Amrhar  

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« En quoi la pratique de l’intervenant AEJE contribue-t-elle à atténuer les effets de la précarité sur le développement social, cognitif et langagier des enfants en milieu d’accueil ? » / Soumeya Benkada  

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