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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesDe l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question / Vincent Dupriez
Titre : De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Editeur scientifique ; Jean-François Orianne, Editeur scientifique ; Marie Verhoeven, Editeur scientifique ; François Dubet, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : P.I.E.-Peter Lang Année de publication : cop. 2008 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (411 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-03911-721-5 Note générale : Bibliogr. p. 381-405 Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Education et Etat
Inégalité sociale
Intégration sociale
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 300 Sciences sociales (généralités) Résumé : "Cet ouvrage explore une question centrale : est-il encore permis de croire, aujourd'hui, au principe de l'égalité des chances et au rôle de l'institution éducative dans la poursuite de cet idéal ?"...(4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18195 De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Editeur scientifique ; Jean-François Orianne, Editeur scientifique ; Marie Verhoeven, Editeur scientifique ; François Dubet, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Bruxelles (Avenue Maurice, 1, 1050, Belgique) : P.I.E.-Peter Lang, cop. 2008 . - 1 vol. (411 p.) : ill. ; 21 cm. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-3-03911-721-5
Bibliogr. p. 381-405
Langues : Français (fre)
Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Education et Etat
Inégalité sociale
Intégration sociale
Sociologie de l'éducationIndex. décimale : 300 Sciences sociales (généralités) Résumé : "Cet ouvrage explore une question centrale : est-il encore permis de croire, aujourd'hui, au principe de l'égalité des chances et au rôle de l'institution éducative dans la poursuite de cet idéal ?"...(4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18195 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0230330 300 DUP D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Reconnaissance sociale et dignité des parents d'enfants placés : parentalité, précarité et protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Sécher, Auteur Editeur : Paris [France] : l'Harmattan Année de publication : impr. 2010 Collection : Savoir et formation Importance : 1 vol. (205 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13046-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sociologie de l'éducation Index. décimale : 308FAM Familles Résumé : "A une époque où la performance et la responsabilité individuelle sont érigées en culte, les parents dont les enfants sont placés dans le cadre d'une mesure de protection de l'enfance vivent une double disqualification : ils appartiennent majoritairement aux couches sociales défavorisées et sont considérés comme étant défaillants sur le plan éducatif. Dans ce contexte, pour comprendre comment ces personnes définissent leur situation, l'auteur a construit une recherche de type qualitatif auprès d'une trentaine d'entre eux." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18753 Reconnaissance sociale et dignité des parents d'enfants placés : parentalité, précarité et protection de l'enfance [texte imprimé] / Régis Sécher, Auteur . - Paris (Rue de l'Ecole Polytechnique, 7, 75005, France) : l'Harmattan, impr. 2010 . - 1 vol. (205 p.) ; 24 cm. - (Savoir et formation) .
ISBN : 978-2-296-13046-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sociologie de l'éducation Index. décimale : 308FAM Familles Résumé : "A une époque où la performance et la responsabilité individuelle sont érigées en culte, les parents dont les enfants sont placés dans le cadre d'une mesure de protection de l'enfance vivent une double disqualification : ils appartiennent majoritairement aux couches sociales défavorisées et sont considérés comme étant défaillants sur le plan éducatif. Dans ce contexte, pour comprendre comment ces personnes définissent leur situation, l'auteur a construit une recherche de type qualitatif auprès d'une trentaine d'entre eux." (site de l'éditeur)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0261564 308FAM SEC R Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
