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Titre : Introduction à la psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Tijus, Auteur ; Alain Blanchet, Editeur scientifique Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2001 Collection : Fac. Importance : 215 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-191073-4 Note générale : Bibliogr. p. 209-213. - Index. - La couv. porte en plus :"comment la pensée et l'intelligence se construisent en interaction avec le monde". Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie cognitive Index. décimale : 159DCO PIAGET - Psychologie cognitive Résumé : "Aujourd'hui on tend à substituer au terme psychologie expérimentale, celui de psychologie générale ou de psychologie cognitive, approche se démarquant clairement de la perspective behaviouriste. L'auteur de ce manuel présente tout d'abord les précurseurs de la psychologie cognitive qu'ont été Piaget, Chomsky et Gibson et décrit les méthodes d'observation du comportement qui fondent l'approche cognitive. Il s'agit, pour l'essentiel, d'établir des liens entre les structures mentales, notamment à travers la problématique du traitement de l'information. L'auteur montre la façon dont l'approche cognitive analyse le fonctionnement de la pensée (les rapports de l'homme avec son environnement, les opérations mentales de base et les activités intellectuelles ; apprendre, comprendre, résoudre des problèmes, mémoriser) et comment elle permet de favoriser les apprentissages ou encore l'utilisation des systèmes techniques." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4013 Introduction à la psychologie cognitive [texte imprimé] / Charles Tijus, Auteur ; Alain Blanchet, Editeur scientifique . - Paris (France) : Nathan, 2001 . - 215 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fac.) .
ISBN : 978-2-09-191073-4
Bibliogr. p. 209-213. - Index. - La couv. porte en plus :"comment la pensée et l'intelligence se construisent en interaction avec le monde".
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie cognitive Index. décimale : 159DCO PIAGET - Psychologie cognitive Résumé : "Aujourd'hui on tend à substituer au terme psychologie expérimentale, celui de psychologie générale ou de psychologie cognitive, approche se démarquant clairement de la perspective behaviouriste. L'auteur de ce manuel présente tout d'abord les précurseurs de la psychologie cognitive qu'ont été Piaget, Chomsky et Gibson et décrit les méthodes d'observation du comportement qui fondent l'approche cognitive. Il s'agit, pour l'essentiel, d'établir des liens entre les structures mentales, notamment à travers la problématique du traitement de l'information. L'auteur montre la façon dont l'approche cognitive analyse le fonctionnement de la pensée (les rapports de l'homme avec son environnement, les opérations mentales de base et les activités intellectuelles ; apprendre, comprendre, résoudre des problèmes, mémoriser) et comment elle permet de favoriser les apprentissages ou encore l'utilisation des systèmes techniques." (4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0165512 159DCO TIJ I Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Connaître le réel : mythes ou réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Tiry, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1994 Collection : Savoir penser Importance : 120 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-197-2 Note générale : Index p. 113-115. - Bibliogr. p. 117-120 Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance, Théorie de la
Perception (psychologie)
Psychologie cognitive
RéalitéRésumé : "Ce livre intéressera ceux qui s'interrogent sur notre rapport avec le réel, question à laquelle il est difficile d'échapper car elle conditionne notre approche de la " Vérité ". Puis-je accéder par la pensée à la connaissance du " réel en soi ", à ce qui peut exister en dehors de moi ?
L'activité du cerveau est dépendante d'une nourriture qui lui est exclusivement fournie par les sens. Il apparaît donc indispensable de clarifier ce que nous savons du fonctionnement de nos organes des sens. Poursuivant notre recherche, nous devons nous interroger sur ce que nous savons du traitement des données sensorielles par le cerveau et le système nerveux. Que représente la perception par rapport au réel ? Quelle valeur lui attribuer ?
Dans le système cartésien qui conditionne notre vision du monde depuis quelques siècles, l'homme accompagne la création, celle-ci reste extérieure à lui, il peut en parler objectivement. Il découvre la nature et en prend possession, en observant d'un point de vue olympien un certain nombre de lois qui régissent l'univers. La physique quantique a ruiné cette conception, en démontrant que l'observation dépend du matériel d'observation, c'est-à-dire des motivations de l'observateur. Comme conséquence l'homme l'accompagne plus comme un étranger un monde qui lui reste extérieur, mais reprend sa place dans la création ; ce qui est extérieur devient intérieur. Le réel ne peut être ni vrai, ni faux ; la vérité, elle, est soumise à des croyances, à des attentes ; la recherche du réel demande que soit suspendu notre engagement au monde, que nos opinions soient remises constamment en cause, que notre vision reprenne une certaine souplesse." (4è de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=16216 Connaître le réel : mythes ou réalités [texte imprimé] / Gérard Tiry, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 1994 . - 120 p. : ill. ; 23 cm. - (Savoir penser) .
ISBN : 978-2-85008-197-2
Index p. 113-115. - Bibliogr. p. 117-120
Langues : Français (fre)
Catégories : Connaissance, Théorie de la
Perception (psychologie)
Psychologie cognitive
RéalitéRésumé : "Ce livre intéressera ceux qui s'interrogent sur notre rapport avec le réel, question à laquelle il est difficile d'échapper car elle conditionne notre approche de la " Vérité ". Puis-je accéder par la pensée à la connaissance du " réel en soi ", à ce qui peut exister en dehors de moi ?
L'activité du cerveau est dépendante d'une nourriture qui lui est exclusivement fournie par les sens. Il apparaît donc indispensable de clarifier ce que nous savons du fonctionnement de nos organes des sens. Poursuivant notre recherche, nous devons nous interroger sur ce que nous savons du traitement des données sensorielles par le cerveau et le système nerveux. Que représente la perception par rapport au réel ? Quelle valeur lui attribuer ?
Dans le système cartésien qui conditionne notre vision du monde depuis quelques siècles, l'homme accompagne la création, celle-ci reste extérieure à lui, il peut en parler objectivement. Il découvre la nature et en prend possession, en observant d'un point de vue olympien un certain nombre de lois qui régissent l'univers. La physique quantique a ruiné cette conception, en démontrant que l'observation dépend du matériel d'observation, c'est-à-dire des motivations de l'observateur. Comme conséquence l'homme l'accompagne plus comme un étranger un monde qui lui reste extérieur, mais reprend sa place dans la création ; ce qui est extérieur devient intérieur. Le réel ne peut être ni vrai, ni faux ; la vérité, elle, est soumise à des croyances, à des attentes ; la recherche du réel demande que soit suspendu notre engagement au monde, que nos opinions soient remises constamment en cause, que notre vision reprenne une certaine souplesse." (4è de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0133416 159A TIR C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : A chacun sa créativité : Einstein, Mozart, Picasso...et nous Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Cottraux, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : impr. 2010 Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2315-2 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 291-298 Langues : Français (fre) Catégories : Cognition
Création (esthétique) ** Aspect psychologique
Créativité ** Aspect psychologique
Psychologie cognitive
Psychologie positiveIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "« Tout le monde peut être créatif, mais bien peu de gens le savent, et encore moins nombreux sont ceux qui le concrétisent.
À côté de la créativité exceptionnelle de génies comme Einstein, Picasso ou Mozart, il y a la créativité au quotidien de chacun d’entre nous, qui se traduit dans l’art de vivre et de survivre. Pour certains, la vie est le plus bel accomplissement, même si elle n’est pas remplie d’œuvres exceptionnelles.
La principale leçon de cet ouvrage est que l’ouverture d’esprit, le travail et la persévérance comptent plus que le talent ou le don.
J’ai centré ce livre sur la relation du créateur avec l’œuvre et son public. J’espère que cette mise en perspective aidera chacune et chacun d’entre nous à trouver sa voie personnelle de créativité. » J. C.
À partir de l’exemple des grands créateurs, dans tous les domaines des arts et des sciences, Jean Cottraux propose dans ce livre un modèle inédit permettant de mieux développer sa créativité personnelle et de trouver sa voie.
Assorti de conseils et d’exercices originaux, cet ouvrage aidera chacun à faire de sa vie une création permanente." (4è de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18703 A chacun sa créativité : Einstein, Mozart, Picasso...et nous [texte imprimé] / Jean Cottraux, Auteur . - Paris (France) : Odile Jacob, impr. 2010 . - 1 vol. (304 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-2315-2 : 22 EUR
Bibliogr. p. 291-298
Langues : Français (fre)
Catégories : Cognition
Création (esthétique) ** Aspect psychologique
Créativité ** Aspect psychologique
Psychologie cognitive
Psychologie positiveIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "« Tout le monde peut être créatif, mais bien peu de gens le savent, et encore moins nombreux sont ceux qui le concrétisent.
À côté de la créativité exceptionnelle de génies comme Einstein, Picasso ou Mozart, il y a la créativité au quotidien de chacun d’entre nous, qui se traduit dans l’art de vivre et de survivre. Pour certains, la vie est le plus bel accomplissement, même si elle n’est pas remplie d’œuvres exceptionnelles.
La principale leçon de cet ouvrage est que l’ouverture d’esprit, le travail et la persévérance comptent plus que le talent ou le don.
J’ai centré ce livre sur la relation du créateur avec l’œuvre et son public. J’espère que cette mise en perspective aidera chacune et chacun d’entre nous à trouver sa voie personnelle de créativité. » J. C.
À partir de l’exemple des grands créateurs, dans tous les domaines des arts et des sciences, Jean Cottraux propose dans ce livre un modèle inédit permettant de mieux développer sa créativité personnelle et de trouver sa voie.
Assorti de conseils et d’exercices originaux, cet ouvrage aidera chacun à faire de sa vie une création permanente." (4è de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0236629 159A COT A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Niedenthal, Auteur ; Silvia Krauth-Gruber, Auteur ; François Ric, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Mardaga Année de publication : DL 2009 Collection : Individus, groupes, cultures Importance : 1 vol. (415 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-997-1 Note générale : Bibliogr. p. [347]-396. - Index. - Trad. de "Psychology of Emotion. Interpersonal, Experiental, and Cognitive Approaches" Langues : Français (fre) Catégories : Cognition
Emotions
Psychologie cognitiveIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles.
Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective.
Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles." (4è de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17955 Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales [texte imprimé] / Paula Niedenthal, Auteur ; Silvia Krauth-Gruber, Auteur ; François Ric, Auteur . - Wavre (Avenue Pasteur 6 - bât H., 1300, Belgique) : Mardaga, DL 2009 . - 1 vol. (415 p.) ; 23 cm. - (Individus, groupes, cultures) .
ISBN : 978-2-87009-997-1
Bibliogr. p. [347]-396. - Index. - Trad. de "Psychology of Emotion. Interpersonal, Experiental, and Cognitive Approaches"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cognition
Emotions
Psychologie cognitiveIndex. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles.
Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective.
Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles." (4è de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0227395 159A NIE C Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Henri Garnier ; Bertrand Annie Editeur : Levallois-Perret [France] : Studyrama Année de publication : impr. 2005 Collection : Principes Importance : 1 vol. (199 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84472-654-4 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie cognitive Index. décimale : 159DCO PIAGET - Psychologie cognitive Résumé : "La psychologie cognitive propose une approche scientifique des mécanismes de la pensée, fondée sur le modèle du traitement de l'information. Les auteurs proposent ici une synthèse des principaux courants ayant conduit à l'émergence de cette discipline. Ils définissent de manière simple le champ de la psychologie cognitive, ses enjeux et ses spécificités et nous invitent à explorer quelques modèles cognitivistes explicatifs de l'activité symbolique de l'esprit (la perception, la mémoire, le langage, l'intelligence, etc.). Cet ouvrage s'adresse particulièrement aux étudiants en psychologie mais également à l'ensemble des personnes qui souhaitent découvrir les apports d'une psychologie scientifique de l'esprit humain." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=74 Psychologie cognitive [texte imprimé] / Pierre-Henri Garnier ; Bertrand Annie . - Levallois-Perret (France) : Studyrama, impr. 2005 . - 1 vol. (199 p.) ; 24 cm. - (Principes) .
ISBN : 978-2-84472-654-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie cognitive Index. décimale : 159DCO PIAGET - Psychologie cognitive Résumé : "La psychologie cognitive propose une approche scientifique des mécanismes de la pensée, fondée sur le modèle du traitement de l'information. Les auteurs proposent ici une synthèse des principaux courants ayant conduit à l'émergence de cette discipline. Ils définissent de manière simple le champ de la psychologie cognitive, ses enjeux et ses spécificités et nous invitent à explorer quelques modèles cognitivistes explicatifs de l'activité symbolique de l'esprit (la perception, la mémoire, le langage, l'intelligence, etc.). Cet ouvrage s'adresse particulièrement aux étudiants en psychologie mais également à l'ensemble des personnes qui souhaitent découvrir les apports d'une psychologie scientifique de l'esprit humain." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=74 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0206330 159DCO BER P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
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