| Titre : |
Les élèves en situation de handicap |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martine Caraglio, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Presses universitaires de France |
| Année de publication : |
DL 2025 |
| Collection : |
Que sais-je ? |
| Sous-collection : |
Société num. 4065 |
| Importance : |
1 vol. (126 p.) |
| Format : |
18 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7154-3622-0 |
| Prix : |
10 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 125 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enfants handicapés ** Éducation ** France ** 2026-2050
Intégration scolaire
Intégration scolaire ** France ** 2026-2050
|
| Index. décimale : |
370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire |
| Résumé : |
"Tous les enfants ont le droit d’être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l’école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l’arsenal législatif, dont la dernière loi de 2013 ? Mais au fait : qui sont les élèves en situation de handicap ? Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau modèle : celui de l’inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de l’environnement à l’élève, parce que le handicap n’est pas une anomalie mais le résultat de l’interaction entre la personne et son environnement." (4e de couv.)
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28314 |
Les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Martine Caraglio, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, DL 2025 . - 1 vol. (126 p.) ; 18 cm. - ( Que sais-je ?. Société; 4065) . ISBN : 978-2-7154-3622-0 : 10 EUR Bibliogr. p. 125 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Enfants handicapés ** Éducation ** France ** 2026-2050
Intégration scolaire
Intégration scolaire ** France ** 2026-2050
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| Index. décimale : |
370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire |
| Résumé : |
"Tous les enfants ont le droit d’être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l’école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l’arsenal législatif, dont la dernière loi de 2013 ? Mais au fait : qui sont les élèves en situation de handicap ? Autant de questions que pose Martine Caraglio, qui brosse ici un historique et un panorama des politiques actuelles, fondées sur un nouveau modèle : celui de l’inclusion. Ce paradigme prône une adaptation de l’environnement à l’élève, parce que le handicap n’est pas une anomalie mais le résultat de l’interaction entre la personne et son environnement." (4e de couv.)
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28314 |
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