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Auteur Jean Piaget |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLa psychologie de l'enfant / Jean Piaget
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2013 Collection : Quadrige Importance : 1 vol. (151 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060878-3 Prix : 10.50 € Langues : Français (fre) Catégories : Adolescence
Cognition chez l'enfant
Enfants
Enfants ** Développement
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : « La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur) Note de contenu : Bibliographie p. 151. - Sommaire
LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR
LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS
LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE
LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES
LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLESPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588 La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 2013 . - 1 vol. (151 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-060878-3 : 10.50 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescence
Cognition chez l'enfant
Enfants
Enfants ** Développement
Enfants ** Développement affectif
Enfants ** PsychologieIndex. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : « La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur) Note de contenu : Bibliographie p. 151. - Sommaire
LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR
LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS
LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE
LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES
LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLESPermalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0262214 159C PIA P Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Collaborateur ; Bärbel Inhelder, Collaborateur Mention d'édition : 11e éd. Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1984 Collection : Que sais-je ? num. 369 Importance : 126 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-038661-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Psychologie Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=12937 Psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Collaborateur ; Bärbel Inhelder, Collaborateur . - 11e éd. . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 1984 . - 126 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 369) .
ISBN : 978-2-13-038661-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Psychologie Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=12937 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0092611 159 C CES P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Psychologie et épistémologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur Editeur : Paris [France] : Denoël Année de publication : 1970 Collection : Bibliothèque Médiations num. 73 Importance : 187 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Connaissance, Théorie de la
Epistémologie
Psychologie génétiqueIndex. décimale : 159DCO PIAGET - Psychologie cognitive Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4482 Psychologie et épistémologie [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur . - Paris (Rue du Cherche-midi, 9, 75006, France) : Denoël, 1970 . - 187 p. ; 18 cm. - (Bibliothèque Médiations; 73) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Connaissance, Théorie de la
Epistémologie
Psychologie génétiqueIndex. décimale : 159DCO PIAGET - Psychologie cognitive Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4482 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016793X 159DCO PIA P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Le jugement moral chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur Mention d'édition : 9e éd. Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : impr. 2005 Collection : Bibliothèque de philosophie contemporaine Importance : 1 vol. (330 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044182-3 Prix : 30 EUR Note générale : Index des noms d'auteurs. Langues : Français (fre) Catégories : Education morale
Enfants ** Psychologie
Jugement (morale)Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Cet ouvrage sur le jugement moral a été réalisé à partir d'enquêtes faites par les collaborateurs de J. Piaget, auprès d'enfants des écoles de Genève et de Neuchâtel. Un classique dans l'œuvre de Jean Piaget." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
CHAPITRE PREMIER - LES REGLES DU JEU
§ 1. Les règles du jeu de billes
§ 2. L'interrogatoire et les résultats généraux
§ 3. La pratique des règles. I. Les deux premiers stades
§ 4. La pratique des règles. II. Le troisième et quatrième stades
§ 5. La conscience de la règle. I. Les deux premiers stades
§ 6. La conscience des règles. II. Le troisième stade
§ 7. Un jeu de filles: "Ilêt chantant"
§ 8. Conclusions. I. La règle motrice et les deux respects
§ 9. Conclusions. II. Respect pour le groupe et respect pour les personnes. Recherche d'une hypothèse directrice
CHAPITRE II - LA CONTRAINTE ADULTE ET LE REALISME MORAL
§ 1. De la méthode
§ 2. La responsabilité objective. I. Les maladresses et le vol
§ 3. La responsabilité objective. II. Le mensonge
§ 4. Le mensonge et les deux respects
§ 5. Conclusion. Le réalisme moral
Conclusion générale
CHAPITRE III - LA COOPERATION ET LE DEVELOPPEMENT DE LA NOTION DE JUSTICE
§ 1. Le problème de la sanction et la justice rétributive
§ 2. La responsabilité collective et communicable
§ 3. La "justice immanente"
§ 4. Justice rétributive et justice distributive
§ 5. Egalité et autorité
§ 6. La justice entre enfants
§ 7. Conclusion: la notion de justice
CHAPITE IV - LES DEUX MORALES DE L'ENFANT ET LES TYPES DE RELATIONS SOCIALES
§ 1. Les thèses de Durkheim et de Fauconnet sur la responsabilité
§ 2. La doctrine de l'autorité morale selon Durkheim. I. Introduction
§ 3. La doctrine de l'autorité morale selon Durkheim. II. L'éducation morale
§ 4. La théorie de M. Pierre Bovet
§ 5. Le point de vue de J? M. Baldwin
§ 6. Conclusion
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10932 Le jugement moral chez l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur . - 9e éd. . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, impr. 2005 . - 1 vol. (330 p.) ; 22 cm. - (Bibliothèque de philosophie contemporaine) .
ISBN : 978-2-13-044182-3 : 30 EUR
Index des noms d'auteurs.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education morale
Enfants ** Psychologie
Jugement (morale)Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"Cet ouvrage sur le jugement moral a été réalisé à partir d'enquêtes faites par les collaborateurs de J. Piaget, auprès d'enfants des écoles de Genève et de Neuchâtel. Un classique dans l'œuvre de Jean Piaget." (site de l'éditeur)
Note de contenu :
CHAPITRE PREMIER - LES REGLES DU JEU
§ 1. Les règles du jeu de billes
§ 2. L'interrogatoire et les résultats généraux
§ 3. La pratique des règles. I. Les deux premiers stades
§ 4. La pratique des règles. II. Le troisième et quatrième stades
§ 5. La conscience de la règle. I. Les deux premiers stades
§ 6. La conscience des règles. II. Le troisième stade
§ 7. Un jeu de filles: "Ilêt chantant"
§ 8. Conclusions. I. La règle motrice et les deux respects
§ 9. Conclusions. II. Respect pour le groupe et respect pour les personnes. Recherche d'une hypothèse directrice
CHAPITRE II - LA CONTRAINTE ADULTE ET LE REALISME MORAL
§ 1. De la méthode
§ 2. La responsabilité objective. I. Les maladresses et le vol
§ 3. La responsabilité objective. II. Le mensonge
§ 4. Le mensonge et les deux respects
§ 5. Conclusion. Le réalisme moral
Conclusion générale
CHAPITRE III - LA COOPERATION ET LE DEVELOPPEMENT DE LA NOTION DE JUSTICE
§ 1. Le problème de la sanction et la justice rétributive
§ 2. La responsabilité collective et communicable
§ 3. La "justice immanente"
§ 4. Justice rétributive et justice distributive
§ 5. Egalité et autorité
§ 6. La justice entre enfants
§ 7. Conclusion: la notion de justice
CHAPITE IV - LES DEUX MORALES DE L'ENFANT ET LES TYPES DE RELATIONS SOCIALES
§ 1. Les thèses de Durkheim et de Fauconnet sur la responsabilité
§ 2. La doctrine de l'autorité morale selon Durkheim. I. Introduction
§ 3. La doctrine de l'autorité morale selon Durkheim. II. L'éducation morale
§ 4. La théorie de M. Pierre Bovet
§ 5. Le point de vue de J? M. Baldwin
§ 6. Conclusion
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10932 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0219476 159C PIA J Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
