Titre :	L'aide aux adolescents difficiles : chroniques d'un problème public
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bertrand Ravon, Auteur ; Christian Laval, Auteur ; Patrick Alecian, Préfacier, etc.
Editeur :	Toulouse [France] : Erès
Année de publication :	DL 2015
Importance :	1 vol. (187 p.)
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7492-4857-8
Prix :	20 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 167-177. - Notes bibliogr. - Liste des sigles utilisés.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Adolescents difficiles ** Protection, assistance, etc. ** France ** 1990-.... Adolescents difficiles ** Soins en institution Enfants ** Psychiatrie Santé mentale
Mots-clés :	Aide sociale à l'enfance  Alternative à l'hospitalisation  Réseau de soins  Prise en charge
Index. décimale :	159CA Psychologie des adolescents
Résumé :	"« Trimballés » entre les institutions de l’aide sociale à l’enfance, de la justice pour mineurs ou de la pédopsychiatrie, les adolescents dits « difficiles », sans solution de prise en charge, constituent un défi de taille pour l’action publique, ses organisations et ses professionnels. A partir des modalités d’action déployées depuis trente ans à l’intersection du travail social et de la santé mentale, ce livre retrace les différentes reconfigurations des institutions classiques confrontées aux problématiques de l’accès aux soins, de l’expression de la demande d’aide, de l’accompagnement à l’autonomie des jeunes les plus en difficulté, ou encore de la concertation entre professionnels. Il met l’accent sur le paradoxe d’une « action publique sur mesure » : plus l’aide est personnalisée, plus elle repose sur un réseau étendu d’intervenants issus d’horizons divers. Au-delà des « troubles » des jeunes, les auteurs pointent ainsi la vulnérabilité de l’action publique elle-même qui n’est plus dictée par un idéal éducatif et ses référentiels mais par des situations-limites où s’articulent, au cas par cas, diagnostics psychopathologiques et souci collectif de protection de la personne. Le salut des dispositifs d’aide reposerait-il aujourd’hui sur la professionnalité de ses intervenants, c’est-à-dire sur leur capacité à analyser les ratés de leurs propres actions ?" (4e de couv.)
Note de contenu :	PREFACE Question sociale, question psychique Retard à l’allumage de la question des adolescents « difficiles » et déni public de la destructivité La difficile reconnaissance de vulnérabilités sanitaires mais aussi éducatives Un grand absent : la pédiatrie Contre une pensée du déclin institutionnel, une analyse des réagencements INTRODUCTION - L'EXPERIENCE PUBLIQUE DE LA PRISE EN CHARGE DES ADOLESCENTS DIFFICILES Pour une sociologie des problèmes publics Troubles de l’adolescence ou malaise dans l’institution ? L’extension d’agencements interinstitutionnels et territorialisés Santé mentale et « question adolescente » Santé mentale et « question adolescente » L’enquête de terrain et sa méthode : une généalogie des dispositifs de l’agglomération lyonnaise (1980-2011) 1. ALTERNATIVES A L'HOSPITALISATION: DETERRITORIALISER L'ACCES AUX SOINS Accueil hospitalier hors les murs Prévention de l’hospitalisme et de la psychiatrisation De la transversalité 2. DE L'ACCUEIL A L'ECOUTE: PRENDRE EN COMPTE LA SOUFFRANCE PSYCHIQUE Un souci partagé : les adolescents en souffrance L’accueil par l’écoute La grammaire de la prévention des risques À l’écoute des risques et des ratés de l’accueil Un collectif d’énonciation du problème public 3. DE L'ECOUTE A LA CAPACITATION: REMOBILISER LES SUBJECTIVITES, REQUALIFIER LES PARCOURS Territorialisation, singularisation, activation Accompagner la remise en mouvement de soi dans des chantiers d’insertion Du repérage des « fragilités scolaires » à l’accompagnement de la parentalité dans un programme de réussite éducative En quête du pouvoir d’agir dans des ateliers santé ville Le récit de parcours accidentés : une langue commune Soin & Culture : du « prendre soin » à la création. Expériences artistiques, expériences de vie, expériences de soins 4. LES DISPOSITIFS EN RESEAU: RESYNCHRONISER LES PRISES EN CHARGE Descente en singularité et épreuves de coordination La Maison des adolescents : à la recherche de l’acteur-réseau idéal « Les Pléiades » : un agencement interinstitutionnel pour maintenir l’action à tout prix L’institutionnalisation par l’individuation des problèmes 5. LE DIPLOME UNIVERSITAIRE "ADOLESCENTS DIFFICILES": ETAYER L'ACTION PAR LE SAVOIR Dispositifs de coordination réflexive Genèse d’une aventure interinstitutionnelle Mobilisation locale d’un réseau d’experts Prendre en compte la perplexité des professionnels Un problème éducatif sous emprise pédopsychiatrique ? 6. LES INSTANCES DE PRISE EN CHARGE CONCERTEE: COORDONNER L'INQUIETUDE Le Comité des mineurs en grandes difficultés et le Dispositif de prise en charge partagée : juger collectivement de l’action qui convient Une délibération pilotée par la pédopsychiatrie Un agencement clinique de soutien à l’action publique et collective Des « bonnes pratiques » aux pratiques « acceptables » ? CONCLUSION - LES TEMPORALITES PARADOXALES DE L'ACTION L’épreuve du présentisme L’enjeu de la concordance des temps Le souci de la continuité de l’agir
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21068

L'aide aux adolescents difficiles : chroniques d'un problème public [texte imprimé] / Bertrand Ravon, Auteur ; Christian Laval, Auteur ; Patrick Alecian, Préfacier, etc. . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2015 . - 1 vol. (187 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7492-4857-8 : 20 EUR
Bibliogr. p. 167-177. - Notes bibliogr. - Liste des sigles utilisés.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Adolescents difficiles ** Protection, assistance, etc. ** France ** 1990-.... Adolescents difficiles ** Soins en institution Enfants ** Psychiatrie Santé mentale
Mots-clés :	Aide sociale à l'enfance  Alternative à l'hospitalisation  Réseau de soins  Prise en charge
Index. décimale :	159CA Psychologie des adolescents
Résumé :	"« Trimballés » entre les institutions de l’aide sociale à l’enfance, de la justice pour mineurs ou de la pédopsychiatrie, les adolescents dits « difficiles », sans solution de prise en charge, constituent un défi de taille pour l’action publique, ses organisations et ses professionnels. A partir des modalités d’action déployées depuis trente ans à l’intersection du travail social et de la santé mentale, ce livre retrace les différentes reconfigurations des institutions classiques confrontées aux problématiques de l’accès aux soins, de l’expression de la demande d’aide, de l’accompagnement à l’autonomie des jeunes les plus en difficulté, ou encore de la concertation entre professionnels. Il met l’accent sur le paradoxe d’une « action publique sur mesure » : plus l’aide est personnalisée, plus elle repose sur un réseau étendu d’intervenants issus d’horizons divers. Au-delà des « troubles » des jeunes, les auteurs pointent ainsi la vulnérabilité de l’action publique elle-même qui n’est plus dictée par un idéal éducatif et ses référentiels mais par des situations-limites où s’articulent, au cas par cas, diagnostics psychopathologiques et souci collectif de protection de la personne. Le salut des dispositifs d’aide reposerait-il aujourd’hui sur la professionnalité de ses intervenants, c’est-à-dire sur leur capacité à analyser les ratés de leurs propres actions ?" (4e de couv.)
Note de contenu :	PREFACE Question sociale, question psychique Retard à l’allumage de la question des adolescents « difficiles » et déni public de la destructivité La difficile reconnaissance de vulnérabilités sanitaires mais aussi éducatives Un grand absent : la pédiatrie Contre une pensée du déclin institutionnel, une analyse des réagencements INTRODUCTION - L'EXPERIENCE PUBLIQUE DE LA PRISE EN CHARGE DES ADOLESCENTS DIFFICILES Pour une sociologie des problèmes publics Troubles de l’adolescence ou malaise dans l’institution ? L’extension d’agencements interinstitutionnels et territorialisés Santé mentale et « question adolescente » Santé mentale et « question adolescente » L’enquête de terrain et sa méthode : une généalogie des dispositifs de l’agglomération lyonnaise (1980-2011) 1. ALTERNATIVES A L'HOSPITALISATION: DETERRITORIALISER L'ACCES AUX SOINS Accueil hospitalier hors les murs Prévention de l’hospitalisme et de la psychiatrisation De la transversalité 2. DE L'ACCUEIL A L'ECOUTE: PRENDRE EN COMPTE LA SOUFFRANCE PSYCHIQUE Un souci partagé : les adolescents en souffrance L’accueil par l’écoute La grammaire de la prévention des risques À l’écoute des risques et des ratés de l’accueil Un collectif d’énonciation du problème public 3. DE L'ECOUTE A LA CAPACITATION: REMOBILISER LES SUBJECTIVITES, REQUALIFIER LES PARCOURS Territorialisation, singularisation, activation Accompagner la remise en mouvement de soi dans des chantiers d’insertion Du repérage des « fragilités scolaires » à l’accompagnement de la parentalité dans un programme de réussite éducative En quête du pouvoir d’agir dans des ateliers santé ville Le récit de parcours accidentés : une langue commune Soin & Culture : du « prendre soin » à la création. Expériences artistiques, expériences de vie, expériences de soins 4. LES DISPOSITIFS EN RESEAU: RESYNCHRONISER LES PRISES EN CHARGE Descente en singularité et épreuves de coordination La Maison des adolescents : à la recherche de l’acteur-réseau idéal « Les Pléiades » : un agencement interinstitutionnel pour maintenir l’action à tout prix L’institutionnalisation par l’individuation des problèmes 5. LE DIPLOME UNIVERSITAIRE "ADOLESCENTS DIFFICILES": ETAYER L'ACTION PAR LE SAVOIR Dispositifs de coordination réflexive Genèse d’une aventure interinstitutionnelle Mobilisation locale d’un réseau d’experts Prendre en compte la perplexité des professionnels Un problème éducatif sous emprise pédopsychiatrique ? 6. LES INSTANCES DE PRISE EN CHARGE CONCERTEE: COORDONNER L'INQUIETUDE Le Comité des mineurs en grandes difficultés et le Dispositif de prise en charge partagée : juger collectivement de l’action qui convient Une délibération pilotée par la pédopsychiatrie Un agencement clinique de soutien à l’action publique et collective Des « bonnes pratiques » aux pratiques « acceptables » ? CONCLUSION - LES TEMPORALITES PARADOXALES DE L'ACTION L’épreuve du présentisme L’enjeu de la concordance des temps Le souci de la continuité de l’agir
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