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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesGuide pédagogique pour les droits de l'enfant / Association des Ombudsman et médiateurs de la francophonie
Titre : Guide pédagogique pour les droits de l'enfant Type de document : document électronique Auteurs : Association des Ombudsman et médiateurs de la francophonie, Auteur Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (102 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Statut juridiqueRésumé : "Ce guide a été développé par l’Association des ombudsmans et médiateurs de la Francophonie (AOMF) dans
le but de :
? Promouvoir la connaissance de leurs droits par les enfants;
? Offrir une ressource pour ceux qui travaillent avec et pour les enfants afin de renforcer leurs compétences et
les encourager à organiser des activités éducatives sur les droits de l’enfant ;
? Faire «vivre » les droits dans le quotidien des enfants au travers d’activités ancrées dans leur vie de tous les
jours;
? Inviter les enfants à réfléchir sur la complexité de certains droits et l’importance de respecter ceux des autres;
? Faire connaître aux enfants les moyens de faire respecter leurs droits lorsqu’ils sont bafoués et les recours à
leur disposition, dont ceux des ombudsmans et médiateurs." (Site de l'éditeur)En ligne : http://www.aomf-ombudsmans-francophonie.org/wp-content/uploads/2017/12/GUIDE_AOM [...] Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27815 Guide pédagogique pour les droits de l'enfant [document électronique] / Association des Ombudsman et médiateurs de la francophonie, Auteur . - 2017 . - 1 vol. (102 p.).
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Statut juridiqueRésumé : "Ce guide a été développé par l’Association des ombudsmans et médiateurs de la Francophonie (AOMF) dans
le but de :
? Promouvoir la connaissance de leurs droits par les enfants;
? Offrir une ressource pour ceux qui travaillent avec et pour les enfants afin de renforcer leurs compétences et
les encourager à organiser des activités éducatives sur les droits de l’enfant ;
? Faire «vivre » les droits dans le quotidien des enfants au travers d’activités ancrées dans leur vie de tous les
jours;
? Inviter les enfants à réfléchir sur la complexité de certains droits et l’importance de respecter ceux des autres;
? Faire connaître aux enfants les moyens de faire respecter leurs droits lorsqu’ils sont bafoués et les recours à
leur disposition, dont ceux des ombudsmans et médiateurs." (Site de l'éditeur)En ligne : http://www.aomf-ombudsmans-francophonie.org/wp-content/uploads/2017/12/GUIDE_AOM [...] Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27815 L'enfant n'est pas une "personne" / Jean-Claude Quentel
Titre : L'enfant n'est pas une "personne" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Quentel, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance Année de publication : 2008 Collection : Temps d'arrêt num. 26 Importance : 1 vol. (62 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Psychologie
Enfants ** Statut juridique
~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"La question du statut de l’enfant est aujourd’hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l’enfant ne correspond qu’à une réalité politique et qu’il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d’autres continuent de soutenir, à l’inverse, qu’il n’est qu’un homme en devenir, qu’il faut avant tout protéger.
On perçoit déjà ce qui résulte de ces positions différentes au niveau de la prise en charge de l’enfant.
Il est pourtant possible de ne pas en demeurer à cette vision dichotomique de l’enfance. L’auteur s’attache à le montrer, sous un titre à première vue provocant. Il resitue en fait la question du statut de l’enfant dans une réflexion générale sur l’enfant et son fonctionnement, cette réflexion se fondant elle-même sur un modèle anthropologique cohérent et heuristique." (4è de couv.)
Note de contenu :
SORTIR D'UNE APPROCHE DICHOTOMISANTE
La visée génétique
Le nouveau modèle de l’enfant
Les impasses contemporaines
L'ENFANT QUI N'EN EST PLUS UN, OU L'ENFANT COMME HOMME
L’exemple du langage et de la logique
L’expressivité de l’enfant
LA PERSONNE, OU L'ENJEU SOCIAL
La dimension de la personne
L’enfant et l’adolescent
L'ENFANT COMME UNE NENFANT, OU LA SPECIFICITE DE L'ENFANT
Sans point de vue sur le monde
Sous la responsabilité d’autrui
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10646 L'enfant n'est pas une "personne" [texte imprimé] / Jean-Claude Quentel, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Ministère de la Communauté française. Secrétariat général. Coordination de l'Aide aux victimes de maltraitance, 2008 . - 1 vol. (62 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt; 26) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Psychologie
Enfants ** Statut juridique
~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé :
"La question du statut de l’enfant est aujourd’hui fortement débattue. Certains considèrent en effet que l’enfant ne correspond qu’à une réalité politique et qu’il doit donc être émancipé au même titre que toute minorité opprimée, alors que d’autres continuent de soutenir, à l’inverse, qu’il n’est qu’un homme en devenir, qu’il faut avant tout protéger.
On perçoit déjà ce qui résulte de ces positions différentes au niveau de la prise en charge de l’enfant.
Il est pourtant possible de ne pas en demeurer à cette vision dichotomique de l’enfance. L’auteur s’attache à le montrer, sous un titre à première vue provocant. Il resitue en fait la question du statut de l’enfant dans une réflexion générale sur l’enfant et son fonctionnement, cette réflexion se fondant elle-même sur un modèle anthropologique cohérent et heuristique." (4è de couv.)
Note de contenu :
SORTIR D'UNE APPROCHE DICHOTOMISANTE
La visée génétique
Le nouveau modèle de l’enfant
Les impasses contemporaines
L'ENFANT QUI N'EN EST PLUS UN, OU L'ENFANT COMME HOMME
L’exemple du langage et de la logique
L’expressivité de l’enfant
LA PERSONNE, OU L'ENJEU SOCIAL
La dimension de la personne
L’enfant et l’adolescent
L'ENFANT COMME UNE NENFANT, OU LA SPECIFICITE DE L'ENFANT
Sans point de vue sur le monde
Sous la responsabilité d’autrui
CONCLUSION
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10646 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0217900 159C QUE E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Les droits de l'enfant : douze récits pour ne pas s'endormir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Zermatten ; Roger Moore ; Barak Oormazdi, Illustrateur Editeur : Saint-Maurice [Suisse] : Ed. Saint-Augustin Année de publication : 2004 Collection : L'aire de famille Importance : 271 p. Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88011-347-6 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-267. - En appendice, choix de textes législatifs dont La convention relative aux droits de l'enfant complétée en 2000 par les protocoles sur l'implication des enfants dans les conflits armés et sur l'exploitation sexuelle des enfants. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Statut juridique ** Anecdotes
~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 340 Droit (généralités) Résumé : La Convention des Nations Unies relative aux Droits de l'Enfant, adoptée en 1989, représente un progrès fantastique, fruit d'une prise de conscience décisive sur le plan international. Beaucoup reste à faire pour l'appliquer intégralement, mais un processus est en route que rien n'arrêtera. Il importe que chacun de nous connaisse ce document majeur et, surtout, ses conséquences dans la vie quotidienne. A travers douze récits enlevés et concrets, ce livre nous fait pénétrer dans l'univers complexe et passionnant des droits de l'Enfant. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8089 Les droits de l'enfant : douze récits pour ne pas s'endormir [texte imprimé] / Jean Zermatten ; Roger Moore ; Barak Oormazdi, Illustrateur . - Saint-Maurice (Suisse) : Ed. Saint-Augustin, 2004 . - 271 p. : couv. ill. en coul., ill. ; 19 cm. - (L'aire de famille) .
ISBN : 978-2-88011-347-6 : 15 EUR
Bibliogr. p. 265-267. - En appendice, choix de textes législatifs dont La convention relative aux droits de l'enfant complétée en 2000 par les protocoles sur l'implication des enfants dans les conflits armés et sur l'exploitation sexuelle des enfants.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits
Enfants ** Statut juridique ** Anecdotes
~termes orphelins:Enfants ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 340 Droit (généralités) Résumé : La Convention des Nations Unies relative aux Droits de l'Enfant, adoptée en 1989, représente un progrès fantastique, fruit d'une prise de conscience décisive sur le plan international. Beaucoup reste à faire pour l'appliquer intégralement, mais un processus est en route que rien n'arrêtera. Il importe que chacun de nous connaisse ce document majeur et, surtout, ses conséquences dans la vie quotidienne. A travers douze récits enlevés et concrets, ce livre nous fait pénétrer dans l'univers complexe et passionnant des droits de l'Enfant. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8089 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0189632 342H INS D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Droits de l'homme, droits de l'enfant : même combat ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Lelièvre, Auteur Editeur : Loverval [Belgique] : Labor Année de publication : 2004 Collection : Quartier libre num. 72 Importance : 85 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1913-6 Note générale : Bibliographie p. 83-84 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits Index. décimale : 340 Droit (généralités) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=7552 Droits de l'homme, droits de l'enfant : même combat ! [texte imprimé] / Claude Lelièvre, Auteur . - Loverval (Chaussée de Philippeville,140, 6280, Belgique) : Labor, 2004 . - 85 p. ; 22 cm. - (Quartier libre; 72) .
ISBN : 978-2-8040-1913-6
Bibliographie p. 83-84
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits Index. décimale : 340 Droit (généralités) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=7552 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0184708 340 LEL D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : La parole de l'enfant : aspects juridiques, éthiques et politiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rosenczveig, Auteur ; Pierre Verdier, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Jeunesse et droit Année de publication : 1999 Importance : 237 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-930176-17-2 (Jeunesse et droit). - ISBN 2-10-004 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ** Droits Index. décimale : 340 Droit (généralités) Résumé : Notre droit reconnaît des droits aux enfants dans la vie quotidienne mais aussi devant la justice, notamment à l'occasion des conflits. L'enfant peut déposer plainte à la police ou saisir un juge. Il peut demander à être entendu seul, et même accepter ou refuser d'être entendu par le juge aux affaires familiales. Qui va assumer le coût de l'avocat de l'enfant ? L'enfant peut-il demander la nationalité française ou une carte nationale d'identité ? Les élèves peuvent-ils s'exprimer collectivement dans les établissements scolaires ? Qu'en est-il des conseils d'établissement dans les institutions sanitaires et sociales ? Ce livre fournit les réponses à ces questions. Et à 187 autres. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=7559 La parole de l'enfant : aspects juridiques, éthiques et politiques [texte imprimé] / Jean-Pierre Rosenczveig, Auteur ; Pierre Verdier, Auteur . - Liège (12 rue Ch. Steenebruggen, 4020, Belgique) : Jeunesse et droit, 1999 . - 237 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISSN : 2-930176-17-2 (Jeunesse et droit). - ISBN 2-10-004
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ** Droits Index. décimale : 340 Droit (généralités) Résumé : Notre droit reconnaît des droits aux enfants dans la vie quotidienne mais aussi devant la justice, notamment à l'occasion des conflits. L'enfant peut déposer plainte à la police ou saisir un juge. Il peut demander à être entendu seul, et même accepter ou refuser d'être entendu par le juge aux affaires familiales. Qui va assumer le coût de l'avocat de l'enfant ? L'enfant peut-il demander la nationalité française ou une carte nationale d'identité ? Les élèves peuvent-ils s'exprimer collectivement dans les établissements scolaires ? Qu'en est-il des conseils d'établissement dans les institutions sanitaires et sociales ? Ce livre fournit les réponses à ces questions. Et à 187 autres. Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=7559 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0184733 340 ROS P Livre Bibliothèque IESSID Livres Exclu du prêt
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