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Focus sur l'enseignement supérieur en Europe 2010 : l'impact du processus de Bologne
Titre : Focus sur l'enseignement supérieur en Europe 2010 : l'impact du processus de Bologne Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Eurydice Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (156 p.) Présentation : ill., cartes, couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-9201-087-4 Note générale : Glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur ** Pays de l'Union européenne Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Focus sur l'enseignement supérieur en Europe 2010 : l'impact du processus de Bologne [texte imprimé] . - Bruxelles (Avenue du Bourget 1, 1140, Belgique) : Eurydice, DL 2010 . - 1 vol. (156 p.) : ill., cartes, couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-92-9201-087-4
Glossaire.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement supérieur ** Pays de l'Union européenne Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18650 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0235054 370 FOC F Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement / Bruno Hourst
Titre : Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris [France] : Editions Eyrolles Année de publication : DL 2011 Collection : Les Livres outils Importance : 1 vol. (189 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54030-7 Note générale : Bibliogr. p. 189. Liste de sites Internet, 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : Projet éducatif
Sciences de l'éducation
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19399 Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement [texte imprimé] / Bruno Hourst (1949-....), Auteur ; Jilème (1971-....), Illustrateur . - 3e éd. . - Paris (61, bd Saint-Germain, 75240, France) : Editions Eyrolles, DL 2011 . - 1 vol. (189 p.) ; 21 cm. - (Les Livres outils) .
ISBN : 978-2-212-54030-7
Bibliogr. p. 189. Liste de sites Internet, 1 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Projet éducatif
Sciences de l'éducation
~termes orphelins:Apprentissage, Psychologie de l'Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19399 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0245913 370 HOU F Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Guide pratique des MOOC / Gilles Daïd
Titre : Guide pratique des MOOC Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Daïd, Auteur ; Pascal Nguyên, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions Eyrolles Année de publication : impr. 2015 Importance : 1 vol. (184 p;) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56040-4 Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Cours ouverts en ligne ouverts à tous ** Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Les mondes de l'éducation et de la formation professionnelle vivent un bouleversement avec l'essor des Mooc, cours en ligne accessibles à tous, dispensés par des universités et des écoles prestigieuses du monde entier. La France bascule à son tour dans l'ère de l'apprentissage en ligne "ouvert" avec la plate-forme France Université Numérique (FUN) mise en ligne récemment par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Aujourd'hui, les internautes s'inscrivent par millions pour acquérir de nouvelles compétences, se cultiver ou approfondir leurs connaissances, sans contrainte de temps ou de lieu." (4e de couv.)
L'ouvrage se propose de guider les utilisateurs dans la jungle des quelque 2500 Mooc disponibles (des dizaines de nouveaux cours sont proposés chaque semaine), toutes plates-formes confondues : comment choisir un cours, où s'inscrire, comment participer et mettre les meilleures chances de réussite de son côté, quels pièges éviter, comment valoriser sa réussite à un Mooc ? Le livre, pratico-pratique, se propose de répondre à toutes ces questions et bien d'autres encore. Passionnés par ce phénomène, les deux auteurs ont déjà participé avec succès à plusieurs Mooc proposés par des établissements français.Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Guide pratique des MOOC [texte imprimé] / Gilles Daïd, Auteur ; Pascal Nguyên, Auteur . - Paris (61, bd Saint-Germain, 75240, France) : Editions Eyrolles, impr. 2015 . - 1 vol. (184 p;) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-212-56040-4
Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Cours ouverts en ligne ouverts à tous ** Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "Les mondes de l'éducation et de la formation professionnelle vivent un bouleversement avec l'essor des Mooc, cours en ligne accessibles à tous, dispensés par des universités et des écoles prestigieuses du monde entier. La France bascule à son tour dans l'ère de l'apprentissage en ligne "ouvert" avec la plate-forme France Université Numérique (FUN) mise en ligne récemment par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Aujourd'hui, les internautes s'inscrivent par millions pour acquérir de nouvelles compétences, se cultiver ou approfondir leurs connaissances, sans contrainte de temps ou de lieu." (4e de couv.)
L'ouvrage se propose de guider les utilisateurs dans la jungle des quelque 2500 Mooc disponibles (des dizaines de nouveaux cours sont proposés chaque semaine), toutes plates-formes confondues : comment choisir un cours, où s'inscrire, comment participer et mettre les meilleures chances de réussite de son côté, quels pièges éviter, comment valoriser sa réussite à un Mooc ? Le livre, pratico-pratique, se propose de répondre à toutes ces questions et bien d'autres encore. Passionnés par ce phénomène, les deux auteurs ont déjà participé avec succès à plusieurs Mooc proposés par des établissements français.Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0299935 370 DAI G Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université : actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité / François Ruph
Titre : Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université : actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité Type de document : texte imprimé Auteurs : François Ruph, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2921-2 Note générale : Bibliogr. p. 76. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage ** Méthodologie ** Manuels d'enseignement supérieur
Travail intellectuel ** Méthodologie ** Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19215 Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université : actualiser mon potentiel intellectuel pour des études de qualité [texte imprimé] / François Ruph, Auteur . - 2e éd. . - Québec (Edifice le Delta I, Boulevard Laurier, 2875 - Bureau 450, Canada) : Presses de l'Université du Québec, impr. 2011 . - 1 vol. (76 p.) : ill. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7605-2921-2
Bibliogr. p. 76.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage ** Méthodologie ** Manuels d'enseignement supérieur
Travail intellectuel ** Méthodologie ** Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19215 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0243358 370 RUP G Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible A guide to teaching information literacy : 101 practical tips / Helen Blanchett
Titre : A guide to teaching information literacy : 101 practical tips Type de document : texte imprimé Auteurs : Helen Blanchett, Auteur ; Chris Powis, Auteur ; Jo Webb, Auteur Editeur : London [Angleterre] : Facet publishing Année de publication : cop. 2012 Importance : 1 vol. (262 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85604-659-6 Note générale : Bibliogr. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Culture de l'information ** Etude et enseignement ** Guides pratiques et mémentos
Information literacy ** Study and teachingIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20312 A guide to teaching information literacy : 101 practical tips [texte imprimé] / Helen Blanchett, Auteur ; Chris Powis, Auteur ; Jo Webb, Auteur . - London (Angleterre) : Facet publishing, cop. 2012 . - 1 vol. (262 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-1-85604-659-6
Bibliogr. - Index.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture de l'information ** Etude et enseignement ** Guides pratiques et mémentos
Information literacy ** Study and teachingIndex. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20312 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0257658 370 BLA A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible L'image pédagogique : pour l'usage et la réalisation de productions pédagogiques audiovisuelles et multimédias / Benjamin Sylvand
PermalinkImproving students' web use and information literacy / Peter J. Herring
PermalinkLes incasables / Rachid Zerrouki
PermalinkJ'ai mal à mon école / Jean-Marc Louis
PermalinkJeux et jeux de rôle en formation : toutes les clés pour réaliser des formations efficaces / Sophie Courau
PermalinkJeux à thème de Thiagi : 42 activités interactives pour la formation / Bruno Hourst
PermalinkLa médicalisation de l'échec scolaire / Stanislas Morel
PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence : manuel pratique à l'usage des formateurs / Patrick Viollet
PermalinkLes méthodes qui font réussir les élèves / Danielle Alexandre
PermalinkMets-toi ca dans la tête ! : les stratégies d'apprentissage à la lumière des sciences cognitives / Peter C. Brown
PermalinkModèles de jeux de formation : les jeux-cadres de Thiagi / Bruno Hourst
PermalinkMoi j'enseigne, mais eux apprenent-ils ? / Michel Saint Onge
PermalinkMotivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples / Renaud Keymeulen
PermalinkL'observation de l'enfant en milieu éducatif / Denise Berthiaume
PermalinkLa parentalité positive à l'épreuve de la vraie vie / Ludovic Gadeau
PermalinkParents, enfants, école : approches transculturelles / Jacques Barou
PermalinkPédagogie différenciée / Sabine Kahn
PermalinkLa pédagogie inversée : enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée / Ariane Dumont
PermalinkLa pédagogie positive / André Akoun
PermalinkPeer instruction / Eric Mazur
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