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Auteur Christine Castelain-Meunier |
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Titre : Repenser la place des pères Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Castelain-Meunier, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : Impr. 2023 Collection : Temps d'arrêt Sous-collection : Lectures num. 140 Importance : 1 vol. (57 p.) Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Amour paternel
Pères et enfantsIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé :
"C‘est désormais la construction du lien à l’enfant et sa continuité qui font le père, dans l’interaction et la négociation des places et des rôles entre les parents. La paternité relationnelle choisie, impliquée, se substitue à la paternité institutionnelle imposée, qui était définie par des rôles et des fonctions très différenciés entre l’homme et la femme. Les pères s’impliquent comme ils ne l’ont jamais fait et développent des compétences multiples qui sollicitent aussi sensibilité et émotions.
Mais être un père relationnel impliqué n’est pas si facile dans une société qui se réfère encore à la prévalence du chef de famille, à l’inégalité des salaires, à l’idéal viril traditionnel au sein des entreprises, mais aussi dans l’univers de la naissance, de la petite enfance, du soin, de l’éducation. D’autant que les stéréotypes et la prévalence de la mère dans l’univers de la naissance et de la petite enfance demeurent encore très ancrés dans les mentalités. Le besoin de solliciter les pères s’impose alors d’autant plus." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25866 Repenser la place des pères [texte imprimé] / Christine Castelain-Meunier, Auteur . - Bruxelles (Boulevard Leopold II, 44, 1080, Belgique) : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, Impr. 2023 . - 1 vol. (57 p.) ; 18 cm. - (Temps d'arrêt. Lectures; 140) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Amour paternel
Pères et enfantsIndex. décimale : 159CP Relations parents-enfants - Divorce Résumé :
"C‘est désormais la construction du lien à l’enfant et sa continuité qui font le père, dans l’interaction et la négociation des places et des rôles entre les parents. La paternité relationnelle choisie, impliquée, se substitue à la paternité institutionnelle imposée, qui était définie par des rôles et des fonctions très différenciés entre l’homme et la femme. Les pères s’impliquent comme ils ne l’ont jamais fait et développent des compétences multiples qui sollicitent aussi sensibilité et émotions.
Mais être un père relationnel impliqué n’est pas si facile dans une société qui se réfère encore à la prévalence du chef de famille, à l’inégalité des salaires, à l’idéal viril traditionnel au sein des entreprises, mais aussi dans l’univers de la naissance, de la petite enfance, du soin, de l’éducation. D’autant que les stéréotypes et la prévalence de la mère dans l’univers de la naissance et de la petite enfance demeurent encore très ancrés dans les mentalités. Le besoin de solliciter les pères s’impose alors d’autant plus." (site de l'éditeur)
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Titre : Et si on réinventait l'éducation des garçons ? : petit manuel pour dépasser les stéréotypes et élever des garçons libres et heureux Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Castelain-Meunier, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : DL 2020 Collection : L'enfance en questions Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-278995-7 Prix : 9 EUR Note générale : Bibliogr. p. 124-125 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des garçons ** 2001-2025
Stéréotype (psychologie)Index. décimale : 300 Sciences sociales (généralités) Résumé : "La question de l'éducation des garçons a longtemps été négligée. Ce qui comptait, c'était celle des filles, à qui l'on devait apprendre à lutter contre les étérotypes. Mais aujourd'hui, cette question apparaît bien comme l'un des grands défis du XXIe siècle: Comment libérer les garçons de genre que l'on reproduit alors m^^eme qu'on les dénonce ? Par où commencer pour en faire des citoyens courageux, créatifs, respectueux, responsables, sensibles et humains ?
Un essai réjouissant pour encourager les garçons - comme les filles - à déployer avant tout leur force vitale !" (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28178 Et si on réinventait l'éducation des garçons ? : petit manuel pour dépasser les stéréotypes et élever des garçons libres et heureux [texte imprimé] / Christine Castelain-Meunier, Auteur . - Paris (France) : Nathan, DL 2020 . - 1 vol. (127 p.) ; 21 cm. - (L'enfance en questions) .
ISBN : 978-2-09-278995-7 : 9 EUR
Bibliogr. p. 124-125
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des garçons ** 2001-2025
Stéréotype (psychologie)Index. décimale : 300 Sciences sociales (généralités) Résumé : "La question de l'éducation des garçons a longtemps été négligée. Ce qui comptait, c'était celle des filles, à qui l'on devait apprendre à lutter contre les étérotypes. Mais aujourd'hui, cette question apparaît bien comme l'un des grands défis du XXIe siècle: Comment libérer les garçons de genre que l'on reproduit alors m^^eme qu'on les dénonce ? Par où commencer pour en faire des citoyens courageux, créatifs, respectueux, responsables, sensibles et humains ?
Un essai réjouissant pour encourager les garçons - comme les filles - à déployer avant tout leur force vitale !" (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28178 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0303180 300 CAS E Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
