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371 : Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement |
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Sociologie du système éducatif / Marie Duru-Bellat
Titre : Sociologie du système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès Van Zanten, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : Impr. 2017 Collection : Quadrige Sous-collection : Manuels Importance : 1 vol. (237 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-073319-5 Note générale : Bibliogr. p. [215]-233. Index Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement ** France
Droit à l'éducation ** France
Sociologie de l'éducation ** FranceIndex. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : "Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l’école, et de ce qui prend racine dans les familles ?
Comment la gouvernance de l’école peut-elle atténuer ou creuser les inégalités ?
Les inégalités sociales scolaires sont-elles universelles ?
Autour de la question centrale des inégalités scolaires, très prégnante dans le débat public, cet ouvrage, en mobilisant les apports des meilleurs spécialistes, présente de façon claire et compréhensive un ensemble de résultats et d’interprétations. Il témoigne ainsi à la fois de la pertinence sociale et politique de la recherche sociologique et de la diversité de ses approches." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24704 Sociologie du système éducatif [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Auteur ; Agnès Van Zanten, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, Impr. 2017 . - 1 vol. (237 p.) ; 20 cm. - (Quadrige. Manuels) .
ISBN : 978-2-13-073319-5
Bibliogr. p. [215]-233. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Démocratisation de l'enseignement ** France
Droit à l'éducation ** France
Sociologie de l'éducation ** FranceIndex. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : "Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l’école, et de ce qui prend racine dans les familles ?
Comment la gouvernance de l’école peut-elle atténuer ou creuser les inégalités ?
Les inégalités sociales scolaires sont-elles universelles ?
Autour de la question centrale des inégalités scolaires, très prégnante dans le débat public, cet ouvrage, en mobilisant les apports des meilleurs spécialistes, présente de façon claire et compréhensive un ensemble de résultats et d’interprétations. Il témoigne ainsi à la fois de la pertinence sociale et politique de la recherche sociologique et de la diversité de ses approches." (4e de couv.)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24704 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0300668 371 DUR S Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible TIC et métiers de l'enseignement supérieur : émergences, transformations / Marie-José Barbot
Titre : TIC et métiers de l'enseignement supérieur : émergences, transformations Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Barbot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Massou, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Nancy [France] : Presses universitaires de Nancy Année de publication : DL 2011 Collection : Questions de communication Importance : 1 vol. (259 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0093-4 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 255-[260]. - Notes bibliogr. -Réf. bibliogr. en fin de chapitres. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Sciences de l'éducationIndex. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : "prenant appui sur les résultats qualitatifs et quantitatifs d'une enquête sur les liens entre technologies de l'information et de la communication (TIC) et pratiques enseignantes, menée auprès d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales d'universités françaises et norvégiennes, cet ouvrage croise les regards de chercheurs français et internationaux en sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation dans une perspective résolument interdisciplinaire..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19345 TIC et métiers de l'enseignement supérieur : émergences, transformations [texte imprimé] / Marie-José Barbot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Massou, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Nancy (42-44, avenue de la Libération, 54014, France) : Presses universitaires de Nancy, DL 2011 . - 1 vol. (259 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Questions de communication) .
ISBN : 978-2-8143-0093-4 : 20 EUR
Bibliogr. p. 255-[260]. - Notes bibliogr. -Réf. bibliogr. en fin de chapitres.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
Sciences de l'éducationIndex. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : "prenant appui sur les résultats qualitatifs et quantitatifs d'une enquête sur les liens entre technologies de l'information et de la communication (TIC) et pratiques enseignantes, menée auprès d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales d'universités françaises et norvégiennes, cet ouvrage croise les regards de chercheurs français et internationaux en sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation dans une perspective résolument interdisciplinaire..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19345 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0245129 371 BAR T Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 1235 - 18 septembre au 1er octobre 2018 - Réforme des diplômes: la cloche a sonné (Bulletin de Lien social)
[n° ou bulletin]
Titre : 1235 - 18 septembre au 1er octobre 2018 - Réforme des diplômes: la cloche a sonné Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Index. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : "La longue refonte des formations a vu s’affronter deux visions des métiers du social. D’un côté, les tenants d’un diplôme unique, façon « social worker » à l’anglo-saxonne, de l’autre, des défenseurs de l’identité des métiers. La réforme qui entre en vigueur mélange ces deux appréhensions, introduisant davantage de cours en commun mais préservant les spécificités de chaque formation." Laetitia Noviello Note de contenu : SOCIAL ACTU (p.6)
Psychiatrie: Ranimer l'imaginaire créatif (p.7)
Rabat-joie (p.8)
Silence sacré (p.11)
Quand le mot tait la chose (p.12)
TRIBUNE DES RESISTANCES
Psychiatrie: en manque de soins (p.13)
ANGLE DROIT
Protection de l'enfance: Une affaire de famille (p.14)
TRASMISSION
Rapprochement as-éduc: Ce que l'histoire peut nous apprendre (p.16)
LA FABRIQUE DU SOCIAL
Prison: Un peu de douceur dans un monde de bruit (p.18)
DOSSIER: Réforme des diplômes: la cloche a sonné (p.22)
Ce qui change pour les écoles et les étudiants (p.25)
Former au travail social ou à l'intervention sociale? - Entretien avec Gabrielle Guarrigue, formatrice (p.28)
ESPACE DU LECTEUR
Brisons les murs (p.32)
Travail social et droit à réparation des militaires (p.32)
L'OEIL ET L'OREILLE
Télé: Illettré (p.36)
Expo: L'envers du paysage (p.36)
spectacle: Dévaste-toi (p.37)
LIVRES (p.38)
OFFRES D'EMPLOI (p.41)
JIHO
Affreux, sales et méchants (p.42)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=6541 [n° ou bulletin] 1235 - 18 septembre au 1er octobre 2018 - Réforme des diplômes: la cloche a sonné [texte imprimé].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : "La longue refonte des formations a vu s’affronter deux visions des métiers du social. D’un côté, les tenants d’un diplôme unique, façon « social worker » à l’anglo-saxonne, de l’autre, des défenseurs de l’identité des métiers. La réforme qui entre en vigueur mélange ces deux appréhensions, introduisant davantage de cours en commun mais préservant les spécificités de chaque formation." Laetitia Noviello Note de contenu : SOCIAL ACTU (p.6)
Psychiatrie: Ranimer l'imaginaire créatif (p.7)
Rabat-joie (p.8)
Silence sacré (p.11)
Quand le mot tait la chose (p.12)
TRIBUNE DES RESISTANCES
Psychiatrie: en manque de soins (p.13)
ANGLE DROIT
Protection de l'enfance: Une affaire de famille (p.14)
TRASMISSION
Rapprochement as-éduc: Ce que l'histoire peut nous apprendre (p.16)
LA FABRIQUE DU SOCIAL
Prison: Un peu de douceur dans un monde de bruit (p.18)
DOSSIER: Réforme des diplômes: la cloche a sonné (p.22)
Ce qui change pour les écoles et les étudiants (p.25)
Former au travail social ou à l'intervention sociale? - Entretien avec Gabrielle Guarrigue, formatrice (p.28)
ESPACE DU LECTEUR
Brisons les murs (p.32)
Travail social et droit à réparation des militaires (p.32)
L'OEIL ET L'OREILLE
Télé: Illettré (p.36)
Expo: L'envers du paysage (p.36)
spectacle: Dévaste-toi (p.37)
LIVRES (p.38)
OFFRES D'EMPLOI (p.41)
JIHO
Affreux, sales et méchants (p.42)Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=6541 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0298676 MAR Périodique Bibliothèque IESSID Réserve Disponible Voir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité / Julie David
Titre : Voir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité Type de document : document électronique Auteurs : Julie David, Auteur ; Véronique Degraef, Auteur ; Joëlle Mottint, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fondation Roi Baudouin Langues : Français (fre) Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Enfants d'immigrés ** Education
Enfants d'immigrés ** Education ** Belgique
Enfants de familles pauvres ** EducationIndex. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : Nous avons la chance, en Belgique, d’avoir un enseignement maternel gratuit et accessible à tous dès l’âge de deux ans et demi. Mais tous les enfants n’en profitent pas de la même manière, en particulier ceux qui proviennent de milieux précarisés ou culturellement éloignés de l’école.
Cette publication tire les enseignements d’un travail mené par la Fondation Roi Baudouin avec toutes les hautes écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui organisent la formation des futur·e·s enseignant·e·s préscolaires. Au cœur de ce travail, une préoccupation : comment améliorer la qualité de l’accueil et de l’accompagnement dont bénéficient les enfants de milieux précarisés à l’école maternelle ? Cette question est cruciale si l’on veut que l’attention croissante donnée ces dernières années à l’école maternelle porte ses fruits et améliore effectivement la réussite scolaire des enfants les plus vulnérables.
Les initiatives soutenues dans les hautes écoles ont permis de préciser sept compétences clés à renforcer chez les étudiant·e·s des sections préscolaires pour donner à tous les enfants des chances égales de développement et d’apprentissage. La publication pointe également les conditions propices au développement de ces compétences pour former des instituteurs et institutrices préscolaires mieux préparés aux défis de la pauvreté et de la diversité." (site de l'éditeur)En ligne : https://www.kbs-frb.be/fr/Activities/Publications/2019/20190215NT Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23544 Voir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité [document électronique] / Julie David, Auteur ; Véronique Degraef, Auteur ; Joëlle Mottint, Auteur . - Bruxelles (rue Brederode, 21, 1000, Belgique) : Fondation Roi Baudouin, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Enfants d'immigrés ** Education
Enfants d'immigrés ** Education ** Belgique
Enfants de familles pauvres ** EducationIndex. décimale : 371 Organisation de l’enseignement - Programme de cours - Enseignement - Orientation scolaire et professionnelle - Écoles, Instituts d’enseignement Résumé : Nous avons la chance, en Belgique, d’avoir un enseignement maternel gratuit et accessible à tous dès l’âge de deux ans et demi. Mais tous les enfants n’en profitent pas de la même manière, en particulier ceux qui proviennent de milieux précarisés ou culturellement éloignés de l’école.
Cette publication tire les enseignements d’un travail mené par la Fondation Roi Baudouin avec toutes les hautes écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles qui organisent la formation des futur·e·s enseignant·e·s préscolaires. Au cœur de ce travail, une préoccupation : comment améliorer la qualité de l’accueil et de l’accompagnement dont bénéficient les enfants de milieux précarisés à l’école maternelle ? Cette question est cruciale si l’on veut que l’attention croissante donnée ces dernières années à l’école maternelle porte ses fruits et améliore effectivement la réussite scolaire des enfants les plus vulnérables.
Les initiatives soutenues dans les hautes écoles ont permis de préciser sept compétences clés à renforcer chez les étudiant·e·s des sections préscolaires pour donner à tous les enfants des chances égales de développement et d’apprentissage. La publication pointe également les conditions propices au développement de ces compétences pour former des instituteurs et institutrices préscolaires mieux préparés aux défis de la pauvreté et de la diversité." (site de l'éditeur)En ligne : https://www.kbs-frb.be/fr/Activities/Publications/2019/20190215NT Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23544