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Stage parental / Sophie de Biolley in Journal du droit des jeunes, 282 (2009)
Agora Débats/Jeunesses, 91. Parcours de jeunes en institutions / Jacques Hamel
Titre de série : Agora Débats/Jeunesses, 91 Titre : Parcours de jeunes en institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Hamel, Auteur ; Gabrielle Richard, Auteur ; Clément Reversé, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses de Sciences Po Année de publication : Impr. 2022 Importance : 1 vol. (150 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7246-3718-2 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents appartenant à des minorités sexuelles
Enfants placés
Jeunes homosexuels
Jeunesse ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : "Parce que la réponse à leurs difficultés ne fait pas l'objet d'une politique coordonnée et d'une organisation fluide de leur prise en charge, les jeunes en situation de vulnérabilité sont le plus souvent perdus dans un millefeuilles de dispositifs. Qu'ils reçoivent des aides financières, qu'ils soient hébergés dans des foyers de jeunes travailleurs, qu'ils aient été placés ou qu'ils rencontrent une situation de vulnérabilité, ils sont dans leur très grande majorité issus des classes populaires les plus précaires. Quels rôles jouent les institutions, les dispositifs qu'elles déploient et les professionnel ·le·s qui les mettent en oeuvre dans la construction des processus d'affiliation de cette jeunesse ? En quoi la multiplication du nombre d'institutions par lesquelles ces jeunes 'passent' contribue-t-elle, en retour, à les définir comme des jeunes 'vulnérables' ou 'en difficulté' ?
De dispositif en dispositif, d'institution en institution-Quand le collectif remobilise l'insertion professionnelle-Les effets du rapport à la prise en charge par l'aide sociale à l'enfance sur la transition vers l'autonomie-Les enfants placés en rupture scolaire-Jeunesse en migration sous injonctions" (4e de couv.)Note de contenu : Introduction. De dispositif en dispositif, d'institution en institution
Julie Couronné, François Sarfati
Quand le collectif remobilise l’insertion professionnelle. Un dispositif àcontre-courant des logiques d’individualisation des parcours
Nicolas Duvoux, Nadège Vezinat
Une enfance sous contrôle institutionnel. Les effets du rapport à la prise en charge par l’aide sociale à l’enfance sur la transition vers l’autonomie
Pascale Dietrich-Ragon, Isabelle Frechon
Les enfants placés en rupture scolaire. Des trajectoires institutionnelles qui se combinent
Marie Lesage, Marianne Woollven
Jeunesse en migration sous injonctions. L’autonomie au coeur du travail moral de prise en charge des jeunes « MNA » au Maroc et en France
Cléo Marmié
HORS DOSSIER
Jeunesse, récit d’insertion et nécessité de l’étude longitudinale.
Retour sur deux enquêtes québécoises
Jacques Hamel
La vulnérabilité scolaire des jeunes LGBTQI en France. Penser la marginalisation accrue des élèves trans, non binaires et intersexes
Gabrielle Richard, Clément Reversé
La représentation des adolescentes dans les films de sport. Analyse d’une image stéréotypée et régressive des jeunes sportives à l’écran
David Sudr
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25228 Agora Débats/Jeunesses, 91. Parcours de jeunes en institutions [texte imprimé] / Jacques Hamel, Auteur ; Gabrielle Richard, Auteur ; Clément Reversé, Auteur . - Paris (France) : Presses de Sciences Po, Impr. 2022 . - 1 vol. (150 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7246-3718-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents appartenant à des minorités sexuelles
Enfants placés
Jeunes homosexuels
Jeunesse ** Protection, assistance, etc.Index. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : "Parce que la réponse à leurs difficultés ne fait pas l'objet d'une politique coordonnée et d'une organisation fluide de leur prise en charge, les jeunes en situation de vulnérabilité sont le plus souvent perdus dans un millefeuilles de dispositifs. Qu'ils reçoivent des aides financières, qu'ils soient hébergés dans des foyers de jeunes travailleurs, qu'ils aient été placés ou qu'ils rencontrent une situation de vulnérabilité, ils sont dans leur très grande majorité issus des classes populaires les plus précaires. Quels rôles jouent les institutions, les dispositifs qu'elles déploient et les professionnel ·le·s qui les mettent en oeuvre dans la construction des processus d'affiliation de cette jeunesse ? En quoi la multiplication du nombre d'institutions par lesquelles ces jeunes 'passent' contribue-t-elle, en retour, à les définir comme des jeunes 'vulnérables' ou 'en difficulté' ?
De dispositif en dispositif, d'institution en institution-Quand le collectif remobilise l'insertion professionnelle-Les effets du rapport à la prise en charge par l'aide sociale à l'enfance sur la transition vers l'autonomie-Les enfants placés en rupture scolaire-Jeunesse en migration sous injonctions" (4e de couv.)Note de contenu : Introduction. De dispositif en dispositif, d'institution en institution
Julie Couronné, François Sarfati
Quand le collectif remobilise l’insertion professionnelle. Un dispositif àcontre-courant des logiques d’individualisation des parcours
Nicolas Duvoux, Nadège Vezinat
Une enfance sous contrôle institutionnel. Les effets du rapport à la prise en charge par l’aide sociale à l’enfance sur la transition vers l’autonomie
Pascale Dietrich-Ragon, Isabelle Frechon
Les enfants placés en rupture scolaire. Des trajectoires institutionnelles qui se combinent
Marie Lesage, Marianne Woollven
Jeunesse en migration sous injonctions. L’autonomie au coeur du travail moral de prise en charge des jeunes « MNA » au Maroc et en France
Cléo Marmié
HORS DOSSIER
Jeunesse, récit d’insertion et nécessité de l’étude longitudinale.
Retour sur deux enquêtes québécoises
Jacques Hamel
La vulnérabilité scolaire des jeunes LGBTQI en France. Penser la marginalisation accrue des élèves trans, non binaires et intersexes
Gabrielle Richard, Clément Reversé
La représentation des adolescentes dans les films de sport. Analyse d’une image stéréotypée et régressive des jeunes sportives à l’écran
David Sudr
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301353 308JEU HAM P Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 18 ans et bientpot à la rue ! : plaidoyer pour les jeunes de l'ASE / Philippe Gestin
Titre : 18 ans et bientpot à la rue ! : plaidoyer pour les jeunes de l'ASE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gestin, Auteur ; Michel Borgetto, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2022 Collection : Questions de société Importance : 1 vol. (148 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7281-8 Note générale : Bibliogr. p. [143]-145. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Assistance éducative
Jeunes adultes
Jeunes en difficulté
Sans-abriIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : "La situation des jeunes majeurs de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) est dramatique. Sacrifiés aujourd’hui sur l’autel d’un new public management, ils sont les victimes d’un délaissement institutionnel de l’État et de la plupart des départements. En effet, placés parfois depuis leur plus jeune âge, ils sont mis en demeure dès 18 ans d’affronter seuls la réalité de la vie. Sans famille, sans revenu ou si peu, une partie de ces jeunes représentent 33% des SDF de moins de 25 ans. Les autres « galèrent » bien souvent avec peu de moyens pour subsister. Comment en est-on arrivé à fabriquer un « drame national » si révoltant dans le pays de la solidarité ? Philippe Gestin éclaire d’un jour nouveau cette question à l’aide de témoignages saisissants. Fort de son expérience de terrain, de son recul de sociologue et de juriste, il retrace, à partir des années 1970, l’histoire de notre système de protection sociale et les raisons profondes du traitement inhumain réservé à ces jeunes sans défense et sans protection. Mobilisant savoir pratique et savoir théorique, il propose des solutions originales pour leur accompagnement et des pistes pour réformer une politique publique bien en peine." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25201 18 ans et bientpot à la rue ! : plaidoyer pour les jeunes de l'ASE [texte imprimé] / Philippe Gestin, Auteur ; Michel Borgetto, Préfacier, etc. . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2022 . - 1 vol. (148 p.) ; 19 cm. - (Questions de société) .
ISBN : 978-2-7492-7281-8
Bibliogr. p. [143]-145. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Assistance éducative
Jeunes adultes
Jeunes en difficulté
Sans-abriIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : "La situation des jeunes majeurs de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) est dramatique. Sacrifiés aujourd’hui sur l’autel d’un new public management, ils sont les victimes d’un délaissement institutionnel de l’État et de la plupart des départements. En effet, placés parfois depuis leur plus jeune âge, ils sont mis en demeure dès 18 ans d’affronter seuls la réalité de la vie. Sans famille, sans revenu ou si peu, une partie de ces jeunes représentent 33% des SDF de moins de 25 ans. Les autres « galèrent » bien souvent avec peu de moyens pour subsister. Comment en est-on arrivé à fabriquer un « drame national » si révoltant dans le pays de la solidarité ? Philippe Gestin éclaire d’un jour nouveau cette question à l’aide de témoignages saisissants. Fort de son expérience de terrain, de son recul de sociologue et de juriste, il retrace, à partir des années 1970, l’histoire de notre système de protection sociale et les raisons profondes du traitement inhumain réservé à ces jeunes sans défense et sans protection. Mobilisant savoir pratique et savoir théorique, il propose des solutions originales pour leur accompagnement et des pistes pour réformer une politique publique bien en peine." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25201 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301362 308JEU GES D Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement / Armand de Soto
Titre : Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Armand de Soto, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2010 Collection : Comprendre la société Sous-collection : Synthèse collection Importance : 1 vol. (197 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-789-9 Note générale : Notes bibliogr. - Bibliogr. p.199. Langues : Français (fre) Catégories : Famille inadaptée
Parents et enfants
Troubles de la cognitionIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé :
"Des histoires de famille, des histoires d'enfants désignés incasables. Ils ont des vies cabossées. C'est leur point commun dans ce livre qui raconte un épisode de leur histoire.
Six récits, six histoires de famille, des drames où l'enfant joue le héros pour signifier à ses pairs que ça ne tourne pas rond, parce que ça tourne en rond depuis longtemps parfois.
Il s'expose, en payant le prix fort, pour faire réagir les siens, sa famille.
Sa quête : peut-être un autre demain. Six récits pour six enfants qui, comme Pinocchio, leur frère de galère, cherchent dans un voyage de souffrance un havre où ils pourront se poser.
Six enfants qui ont la croyance d'un possible. Ils parlent de ce demain avec une sincérité propre à ces " sales gosses ".
Pour certains, comme pour Pinocchio, cela devient possible.
L'auteur a choisi de prendre le lecteur à témoin de ces drames pour tenter de lui faire toucher du doigt ce qui se joue pour chacun de ces enfants lors d'une rencontre improbable. Une rencontre différente avec des adultes décidés à faire autrement. Il a choisi de mettre en scène les protagonistes plutôt que de les commenter. Ceci nécessitait un style authentique. Des récits de vie qu'on pourrait croire théâtraux, des instants qu'on pourrait croire fictions.
Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui se préoccupent d'atténuer la souffrance des enfants et qui sont conscients de l'importance du groupe familial dans cette quête. Ils s'adressent également à tous les autres, professionnels ou non, intéressés par ce témoignage." (4e de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - Qui sont ces sales gosses ?
CHAPITRE 2 - L'histoire de Johny
--- Guerre et guérison
CHAPITRE 3 - L'histoire de Manuel
--- Quand père et repères riment avec "perd et re-perd"
CHAPITRE 4 - L'histoire de Julie
--- Naissance, connaissance et reconnaissance
CHAPITRE 5 - L'histoire de Julien
--- Parents enfants, enfant parant
CHAPITRE 6 - L'histoire de Pierric
--- Quand le père maître aide à permettre
CHAPITRE 7 - L'histoire d4abdi: Adoption
--- Entre possession et obsession
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=25995 Accompagner l'enfant incasable et sa famille : six aventures éducatives et thérapeutiques pour faire autrement [texte imprimé] / Armand de Soto, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2010 . - 1 vol. (197 p.) ; 22 cm. - (Comprendre la société. Synthèse collection) .
ISBN : 978-2-85008-789-9
Notes bibliogr. - Bibliogr. p.199.
Langues : Français (fre)
Catégories : Famille inadaptée
Parents et enfants
Troubles de la cognitionIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé :
"Des histoires de famille, des histoires d'enfants désignés incasables. Ils ont des vies cabossées. C'est leur point commun dans ce livre qui raconte un épisode de leur histoire.
Six récits, six histoires de famille, des drames où l'enfant joue le héros pour signifier à ses pairs que ça ne tourne pas rond, parce que ça tourne en rond depuis longtemps parfois.
Il s'expose, en payant le prix fort, pour faire réagir les siens, sa famille.
Sa quête : peut-être un autre demain. Six récits pour six enfants qui, comme Pinocchio, leur frère de galère, cherchent dans un voyage de souffrance un havre où ils pourront se poser.
Six enfants qui ont la croyance d'un possible. Ils parlent de ce demain avec une sincérité propre à ces " sales gosses ".
Pour certains, comme pour Pinocchio, cela devient possible.
L'auteur a choisi de prendre le lecteur à témoin de ces drames pour tenter de lui faire toucher du doigt ce qui se joue pour chacun de ces enfants lors d'une rencontre improbable. Une rencontre différente avec des adultes décidés à faire autrement. Il a choisi de mettre en scène les protagonistes plutôt que de les commenter. Ceci nécessitait un style authentique. Des récits de vie qu'on pourrait croire théâtraux, des instants qu'on pourrait croire fictions.
Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui se préoccupent d'atténuer la souffrance des enfants et qui sont conscients de l'importance du groupe familial dans cette quête. Ils s'adressent également à tous les autres, professionnels ou non, intéressés par ce témoignage." (4e de couv.)
Note de contenu :
CHAPITRE 1 - Qui sont ces sales gosses ?
CHAPITRE 2 - L'histoire de Johny
--- Guerre et guérison
CHAPITRE 3 - L'histoire de Manuel
--- Quand père et repères riment avec "perd et re-perd"
CHAPITRE 4 - L'histoire de Julie
--- Naissance, connaissance et reconnaissance
CHAPITRE 5 - L'histoire de Julien
--- Parents enfants, enfant parant
CHAPITRE 6 - L'histoire de Pierric
--- Quand le père maître aide à permettre
CHAPITRE 7 - L'histoire d4abdi: Adoption
--- Entre possession et obsession
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0301658 308JEU SOT A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Accueil familial et éducation / Carole-Anne Eschenazi
Titre : Accueil familial et éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole-Anne Eschenazi (1977-....), Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique Sociale Année de publication : DL 2019 Collection : Comprendre les personnes Importance : 1 vol. (100 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-588-1 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 97. - Glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés ** Education ** France ** 1990-....
Placement d'enfants en milieu familial ** FranceIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses... : autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et deve- nir le sujet de son passé et de son devenir. Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23713 Accueil familial et éducation [texte imprimé] / Carole-Anne Eschenazi (1977-....), Auteur . - Lyon (7, rue du Plat, 69002, France) : Chronique Sociale, DL 2019 . - 1 vol. (100 p.) : ill. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-36717-588-1 : 14 EUR
Bibliogr. p. 97. - Glossaire.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants placés ** Education ** France ** 1990-....
Placement d'enfants en milieu familial ** FranceIndex. décimale : 308JEU Jeunes (généralités) - Aide à la jeunesse - Enfants placés Résumé : "Accueillir un enfant en difficulté au sein de sa famille est une démarche qui ne va pas de soi. L'enfant arrive avec son histoire, celle de sa famille, ses angoisses... : autant d'éléments qui perturbent la dynamique existante. C'est en apportant jour après jour des réponses concrètes aux besoins fondamentaux de l'enfant, que l'assistant familial construira un cadre suffisamment sécurisant. L'enfant saura y grandir, se reconstruire et deve- nir le sujet de son passé et de son devenir. Ce livre, le premier d'une série de cinq, décrit le quotidien du travail des équipes de l'Union pour l'Enfance autour de l'accueil familial dans le cadre de l'aide à l'enfance. Il se lit au travers de deux textes : une fiction qui donne la parole aux enfants placés et une description du travail des professionnels au sein des associations de l'Union. Chaque ouvrage peut être lu pour lui-même." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=23713 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0293684 308JEU ESC A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible L'accueil des mineurs en difficulté / Teresa Grange
PermalinkAdolescents de l'illimité / Anaïs Pourtau
PermalinkAgora Débats/Jeunesses, 86. 25 ans de recherches sur la jeunesse / Camille Peugny
PermalinkL'aide sociale à l'enfance : du compassionnel au professionnel / Gérard Lefebvre
PermalinkBlood Family / Anne Fine
PermalinkBouches émissaires : jeunesses confinées / Scan-R
PermalinkLe bruit des talons aiguilles : itinéraire d'un enfant placé / Jonathan Moncassin
PermalinkCahiers dynamiques, 72. Radicalisation des jeunes sous influence ? / Bernard Guzniczak
PermalinkDéracinée : Soledad et sa famille d'accueil / Tiffanie Vande Ghinste
PermalinkDiplomate au pays des jeunes : histoires de travail social, de quartier et d'école ; histoires de drari et de flamands / Mariam Kolly
PermalinkEnfant mal placé / Hakan Marty
PermalinkLes enfants placés : ouverture sur l'origine / Jean-Pierre Bouchez
PermalinkEngagez vous, qu'ils disaient : histoire des services droit des jeunes / Jean-Claude Walfisz
PermalinkEntre la rue et l'école / Véronique Georis
PermalinkT'es au boulot, là? : rencontre avec les éducateurs de rue / Christiane Dequerd Pavin
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