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Les bibliothèques dans la chaîne du livre / Emmanuèle Payen
Titre : Les bibliothèques dans la chaîne du livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuèle Payen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Alix, Auteur ; Isabelle Bastian-Dupleix, Auteur ; Claudine Belayche, Auteur ; Olivier Bogros, Auteur ; Christophe Evans, Auteur ; Nathalie Heinich, Auteur ; Jean-François Hersent, Auteur ; Philippe Hoch, Auteur ; Bernard Huchet, Auteur ; Marc Jammet, Auteur ; Frédérique Leblanc, Auteur ; Emmanuèle Payen, Auteur ; François Rouet, Auteur ; Jean-Claude Utard, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions du Cercle de la librairie Année de publication : DL 2004 Collection : Bibliothèques Importance : 1 vol. (246 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0888-8 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Sociologie
Ecriture ** Sociologie
Livres ** Industrie et commerce
Livres et lecture ** SociologieRésumé :
"Une fois encore, le livre serait en crise.
A la faveur des changements récents qui marquent la chaîne de création et de diffusion des oeuvres de l'esprit, de nouveaux débats viennent agiter les professions du livre. Le questionnement mené autour des politiques du livre et de la lecture, le développement des nouvelles technologies, la modification de la législation en matière de protection du droit d'auteur et les nécessaires adaptations des métiers du livre au marché de l'information entraînent de profondes évolutions, dans les esprits et dans les compétences. Les relations complexes que les uns et les autres entretiennent avec la création et les auteurs conditionnent également un certain rapport au livre - et au texte.
De quelle médiation chacun peut-il désormais se sentir investi pour servir les textes et les auteurs ? Une coopération est-elle illusoire ou possible ? Et quel rôle dès lors serait-il dévolu aux bibliothèques ?
Ce manuel veut être à la fois un espace de réflexion autour des bouleversements de ces dernières années et un outil de travail pour les professionnels des bibliothèques soucieux de fixer leurs objectifs aux côtés des autres acteurs du livre, afin de revendiquer toute leur place au service du livre et de la lecture." (4ème de couverture)
Note de contenu :
I. Lire/écrire : enjeux et politiques du livre et de la lecture
1. Offre et démocratisation culturelle : un bilan des politiques en faveur du livre et du développement des bibliothèques p. 15
2. Lecture et usages des médiathèques en France : un état des lieux sociologique p. 27
3. Une sociologie de l'auteur contemporain p. 43
II. Le commerce du livre
1. La dimension économique de l'édition p. 55
2. La librairie, partenaire culturel p. 91
3. L'édition numérique p. 107
4. Diffusion et distribution : place et enjeux pour la filière du livre et l'offre non marchande des bibliothèques p. 125
III. Les bibliothèques face aux évolutions du livre
1. La bibliothèque et l'oeuvre, entre savoir et création p. 145
2. Les bibliothèques et l'édition indépendante p. 157
3. Les bibliothèques et le marché du livre p. 171
4. La protection du droit d'auteur en bibliothèque p. 193
5. Les bibliothèques éditrices p. 209
6. Numérisation des textes et bibliothèques publiques p. 233
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=3150 Les bibliothèques dans la chaîne du livre [texte imprimé] / Emmanuèle Payen, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Alix, Auteur ; Isabelle Bastian-Dupleix, Auteur ; Claudine Belayche, Auteur ; Olivier Bogros, Auteur ; Christophe Evans, Auteur ; Nathalie Heinich, Auteur ; Jean-François Hersent, Auteur ; Philippe Hoch, Auteur ; Bernard Huchet, Auteur ; Marc Jammet, Auteur ; Frédérique Leblanc, Auteur ; Emmanuèle Payen, Auteur ; François Rouet, Auteur ; Jean-Claude Utard, Auteur . - Paris (Rue Grégoire de Tours, 35, 75006, France) : Editions du Cercle de la librairie, DL 2004 . - 1 vol. (246 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Bibliothèques) .
ISBN : 978-2-7654-0888-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Sociologie
Ecriture ** Sociologie
Livres ** Industrie et commerce
Livres et lecture ** SociologieRésumé :
"Une fois encore, le livre serait en crise.
A la faveur des changements récents qui marquent la chaîne de création et de diffusion des oeuvres de l'esprit, de nouveaux débats viennent agiter les professions du livre. Le questionnement mené autour des politiques du livre et de la lecture, le développement des nouvelles technologies, la modification de la législation en matière de protection du droit d'auteur et les nécessaires adaptations des métiers du livre au marché de l'information entraînent de profondes évolutions, dans les esprits et dans les compétences. Les relations complexes que les uns et les autres entretiennent avec la création et les auteurs conditionnent également un certain rapport au livre - et au texte.
De quelle médiation chacun peut-il désormais se sentir investi pour servir les textes et les auteurs ? Une coopération est-elle illusoire ou possible ? Et quel rôle dès lors serait-il dévolu aux bibliothèques ?
Ce manuel veut être à la fois un espace de réflexion autour des bouleversements de ces dernières années et un outil de travail pour les professionnels des bibliothèques soucieux de fixer leurs objectifs aux côtés des autres acteurs du livre, afin de revendiquer toute leur place au service du livre et de la lecture." (4ème de couverture)
Note de contenu :
I. Lire/écrire : enjeux et politiques du livre et de la lecture
1. Offre et démocratisation culturelle : un bilan des politiques en faveur du livre et du développement des bibliothèques p. 15
2. Lecture et usages des médiathèques en France : un état des lieux sociologique p. 27
3. Une sociologie de l'auteur contemporain p. 43
II. Le commerce du livre
1. La dimension économique de l'édition p. 55
2. La librairie, partenaire culturel p. 91
3. L'édition numérique p. 107
4. Diffusion et distribution : place et enjeux pour la filière du livre et l'offre non marchande des bibliothèques p. 125
III. Les bibliothèques face aux évolutions du livre
1. La bibliothèque et l'oeuvre, entre savoir et création p. 145
2. Les bibliothèques et l'édition indépendante p. 157
3. Les bibliothèques et le marché du livre p. 171
4. La protection du droit d'auteur en bibliothèque p. 193
5. Les bibliothèques éditrices p. 209
6. Numérisation des textes et bibliothèques publiques p. 233
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=3150 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0185071 027 PAY B Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Bibliothèques, enfance et jeunesse / Françoise Legendre
Titre : Bibliothèques, enfance et jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Legendre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Beau, Auteur ; Anne-Marie Bock, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions du Cercle de la librairie Année de publication : impr. 2015 Collection : Bibliothèques Importance : 1 vol. (315 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-1489-6 Prix : 45 EUR Note générale : Bibliogr. et webogr. p. [299]-315. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques publiques ** Services aux adolescents ** France Index. décimale : 027JE Bibliothèques de jeunesse - Bibliothèques d’enseignement primaire - Bibliothèques d’enseignement secondaire - CDI (Centre de documentation et d'information) Résumé :
"Voici quelques années, Internet, Web social, vidéo à la demande étaient absents des usages et, bien sûr, des bibliothèques. Bien des éditeurs de jeunesse actuels n’existaient pas encore et… Harry Potter n’était pas né !
Qu’en est-il aujourd’hui ? Livres de tous les genres, presse, jeux vidéo, édition musicale, cinématographique et numérique pour enfants et jeunes constituent un paysage foisonnant et mouvant : les stratégies éditoriales à l’œuvre, les mutations, les tendances, les nouveaux territoires explorés par les artistes, écrivains et illustrateurs sont présentés ici, mis en perspective et nourris de multiples exemples précis.
Alors que les pratiques culturelles des jeunes « à l’ère des smartphones » et la place que notre société réserve à l’enfance ont connu des mutations majeures, ce livre veut aussi montrer comment les bibliothèques évoluent, quelles réflexions les animent pour agir en direction de ces publics enfants et jeunes qui ne peuvent ni ne doivent être considérés séparément des publics des adultes : des politiques de lecture se construisent dans les territoires urbains et ruraux ; des partenariats avec l’institution scolaire, le monde associatif se multiplient ; l’offre documentaire, l’aménagement des espaces font l’objet de questionnements.
Critiques, bibliothécaires, formateurs, sociologues, spécialistes et universitaires réunis dans ce livre analysent tous les secteurs du paysage éditorial et interrogent les bibliothèques sous divers angles – histoire, mutations, action culturelle, publics… Les enjeux de médiation sont largement explorés : comment « enchanter la bibliothèque » ? Quelle place pour les adolescents ? Les bébés ? Les classes ?
La bibliothèque publique accueillant des enfants et des jeunes contribue à la vie culturelle, éducative et sociale de la cité. Ce livre veut mettre en lumière son importance en tant qu’acteur du lien intergénérationnel, service public, lieu et ressource qui permettent de mieux grandir. Il s’adresse aux professionnels et acteurs intervenant dans l’itinéraire culturel d’enfants, de jeunes mais aussi d’adultes : ils y trouveront matière à nourrir leurs attentes, ainsi que de nombreux éléments susceptibles d’accompagner leurs pratiques et questionnements." (4è de couv.)
Note de contenu :
I. ENFANCE, JEUNESSE: DE QUI PARLONS-NOUS?
Quel enfant pour la société contemporaine?
Comment lire à l'ère des smartphones? Le lecture et les jeunes
II. QUELLE OFFRE POUR LES ENFANTS EET LES JEUNES?
Quelques repères dans l'histoire des livres et e alittérature d'enfance et de jeunesse
Principaux contours du paysage éditorial du livre jeunesse
L'album pour la jeunesse, un secteur foisonnant et créatif
Pop-ups, matière, sensualité: des objets très spéciaux
Les romans pour la jeunesse: paysage éditorial et repères littéraires
Séries et lecture sérielle
Séduire et réduire: romans et lectures débutants, hésitant, connectés
du côté des contes
Le théâtre, un nouveau genre pour la littérature de jeunesse
Poésie, comptines et jeux de langage
La bande dessinée, le comics et le manga
Le documentaire aujourd'hui, entre permanence et renouvellement
quand les documentaires racontent des histoires
La presse jeunesse
Offre sonore pour la jeunesse en bibliothèque: musiques, chansons et textes
Cinéma pour enfants en bibliothèque
L'édition numérique pour la jeunesse
Jeu vidéo et bibliothèques
La promotion du livre pour la jeunesse à travers les salons et les prix littéraires
Censures e débats
III. BIBLIOTHEQUES, TERRITOIRES ET ACTIONS
Bibliothèques pour l'enfance et la jeunesse: une utopie durable
La patrimoine: une nouvelle jeunesse?
Quels réseaux "lecture" pour les enfants et les jeunes dans la ville?
Le public jeunesse dans les politiques départementales de lecture publique
Coopérer en région: les structures régionales pour le livre
Ecoles et bibliothèques, de la concurrence à la complémentarité
La lecture au collège et au lycée: une activité prioritaire renouvelée par le numérique
Elaborer une politique culturelle pour les jeunes: quels enjeux?
Culture scientifique et technologique et bibliothèques
Joueur à la bibliothèque: jeux, jouets et médiation
Médiation numérique et jeunesse
Enchanter la bibliothèque: inventer des parcours culturels pour els enfants
La création de services pour la jeunesse dans les bibliothèques néerlandaises
Des bébés et des livres: la diversité et la richesse des partenariats
Les adolescents sont-ils solubles dans la bibliothèque?
Penser les espaces pour les enfants et les jeunes dans la bibliothèque?
Formations: repères et tendances de l'offre
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21154 Bibliothèques, enfance et jeunesse [texte imprimé] / Françoise Legendre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Beau, Auteur ; Anne-Marie Bock, Auteur . - Paris (Rue Grégoire de Tours, 35, 75006, France) : Editions du Cercle de la librairie, impr. 2015 . - 1 vol. (315 p.) ; 24 cm. - (Bibliothèques) .
ISBN : 978-2-7654-1489-6 : 45 EUR
Bibliogr. et webogr. p. [299]-315. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques publiques ** Services aux adolescents ** France Index. décimale : 027JE Bibliothèques de jeunesse - Bibliothèques d’enseignement primaire - Bibliothèques d’enseignement secondaire - CDI (Centre de documentation et d'information) Résumé :
"Voici quelques années, Internet, Web social, vidéo à la demande étaient absents des usages et, bien sûr, des bibliothèques. Bien des éditeurs de jeunesse actuels n’existaient pas encore et… Harry Potter n’était pas né !
Qu’en est-il aujourd’hui ? Livres de tous les genres, presse, jeux vidéo, édition musicale, cinématographique et numérique pour enfants et jeunes constituent un paysage foisonnant et mouvant : les stratégies éditoriales à l’œuvre, les mutations, les tendances, les nouveaux territoires explorés par les artistes, écrivains et illustrateurs sont présentés ici, mis en perspective et nourris de multiples exemples précis.
Alors que les pratiques culturelles des jeunes « à l’ère des smartphones » et la place que notre société réserve à l’enfance ont connu des mutations majeures, ce livre veut aussi montrer comment les bibliothèques évoluent, quelles réflexions les animent pour agir en direction de ces publics enfants et jeunes qui ne peuvent ni ne doivent être considérés séparément des publics des adultes : des politiques de lecture se construisent dans les territoires urbains et ruraux ; des partenariats avec l’institution scolaire, le monde associatif se multiplient ; l’offre documentaire, l’aménagement des espaces font l’objet de questionnements.
Critiques, bibliothécaires, formateurs, sociologues, spécialistes et universitaires réunis dans ce livre analysent tous les secteurs du paysage éditorial et interrogent les bibliothèques sous divers angles – histoire, mutations, action culturelle, publics… Les enjeux de médiation sont largement explorés : comment « enchanter la bibliothèque » ? Quelle place pour les adolescents ? Les bébés ? Les classes ?
La bibliothèque publique accueillant des enfants et des jeunes contribue à la vie culturelle, éducative et sociale de la cité. Ce livre veut mettre en lumière son importance en tant qu’acteur du lien intergénérationnel, service public, lieu et ressource qui permettent de mieux grandir. Il s’adresse aux professionnels et acteurs intervenant dans l’itinéraire culturel d’enfants, de jeunes mais aussi d’adultes : ils y trouveront matière à nourrir leurs attentes, ainsi que de nombreux éléments susceptibles d’accompagner leurs pratiques et questionnements." (4è de couv.)
Note de contenu :
I. ENFANCE, JEUNESSE: DE QUI PARLONS-NOUS?
Quel enfant pour la société contemporaine?
Comment lire à l'ère des smartphones? Le lecture et les jeunes
II. QUELLE OFFRE POUR LES ENFANTS EET LES JEUNES?
Quelques repères dans l'histoire des livres et e alittérature d'enfance et de jeunesse
Principaux contours du paysage éditorial du livre jeunesse
L'album pour la jeunesse, un secteur foisonnant et créatif
Pop-ups, matière, sensualité: des objets très spéciaux
Les romans pour la jeunesse: paysage éditorial et repères littéraires
Séries et lecture sérielle
Séduire et réduire: romans et lectures débutants, hésitant, connectés
du côté des contes
Le théâtre, un nouveau genre pour la littérature de jeunesse
Poésie, comptines et jeux de langage
La bande dessinée, le comics et le manga
Le documentaire aujourd'hui, entre permanence et renouvellement
quand les documentaires racontent des histoires
La presse jeunesse
Offre sonore pour la jeunesse en bibliothèque: musiques, chansons et textes
Cinéma pour enfants en bibliothèque
L'édition numérique pour la jeunesse
Jeu vidéo et bibliothèques
La promotion du livre pour la jeunesse à travers les salons et les prix littéraires
Censures e débats
III. BIBLIOTHEQUES, TERRITOIRES ET ACTIONS
Bibliothèques pour l'enfance et la jeunesse: une utopie durable
La patrimoine: une nouvelle jeunesse?
Quels réseaux "lecture" pour les enfants et les jeunes dans la ville?
Le public jeunesse dans les politiques départementales de lecture publique
Coopérer en région: les structures régionales pour le livre
Ecoles et bibliothèques, de la concurrence à la complémentarité
La lecture au collège et au lycée: une activité prioritaire renouvelée par le numérique
Elaborer une politique culturelle pour les jeunes: quels enjeux?
Culture scientifique et technologique et bibliothèques
Joueur à la bibliothèque: jeux, jouets et médiation
Médiation numérique et jeunesse
Enchanter la bibliothèque: inventer des parcours culturels pour els enfants
La création de services pour la jeunesse dans les bibliothèques néerlandaises
Des bébés et des livres: la diversité et la richesse des partenariats
Les adolescents sont-ils solubles dans la bibliothèque?
Penser les espaces pour les enfants et les jeunes dans la bibliothèque?
Formations: repères et tendances de l'offre
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0269213 027JE LEG B Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Les bibliothèques et la médiation des connaissances / Bertrand Calenge
Titre : Les bibliothèques et la médiation des connaissances Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Calenge, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions du Cercle de la librairie Année de publication : DL 2015 Collection : Bibliothèques Importance : 1 vol. (147 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-1465-0 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Services aux publics ** France ** 21e siècle
Bibliothèques et Internet
Gestion des connaissancesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé : " En offrant à chacun le recours à Internet, dont les ressources immenses donnent l'impression de tout pouvoir y trouver sans peine, la société contemporaine suggère une désintermédiation qui mettrait la sérendipité et l'immédiateté au coeur des processus d'acquisition des savoirs. Les bibliothèques sont alors questionnées, car leurs fonctions de réservoirs sont largement ébranlées, et les bibliothécaires s'interrogent sur leur légitimité de passeurs.
Le présent ouvrage pose à l'inverse l'enjeu de la ré-intermédiation des connaissances, affirmant que la force des bibliothèques réside dans les capacités de médiation des bibliothécaires, au-delà même de la richesse des collections proposées, et justement parce que le flux des informations possibles est si immense qu'il en devient inconnaissable. Cette médiation des connaissances est un défi majeur de la société contemporaine, qui continue de construire son identité à travers des savoirs transmis, partagés, échangés. Dans cette opération, les bibliothécaires tiennent la place singulière d'agents publics délibérément mobilisés pour faciliter l'émergence d'un flux collectivement élaboré de débats, passions, connaissances. Incluant bien sûr moult livres, disques, fichiers, et autres supports d'information...
Parier sur la bibliothèque actrice de la médiation des connaissances ne bouleverse pas l'organisation et la finalité de l'établissement : il faut toujours sélectionner, ordonner, accueillir, conserver. Mais ce pari impose d'aiguiser les exigences attendues des bibliothécaires, qui doivent être d'abord des connaisseurs des contenus, comme ils doivent être accompagnateurs de leurs publics. Il faut surtout inventer de nouvelles façons de mobiliser acquisitions et échanges de savoirs, passer de la transmission de documents reconnus à la médiation des connaissances. Pour y parvenir, il faut revisiter le conseil, l'accompagnement, les partenariats, la mise en scène, s'aventurer à produire des sites, billets, articles, bref devenir éditeurs de contenus auprès des publics, eux-mêmes passeurs de leurs propres savoirs." (4ème de couverture)Note de contenu :
Argument p. 11
L'ombre de la désintermédiation ?
Construire la ré-intermédiation !
Repositionner les bibliothécaires vers la médiation
1. Document, information, collection, savoirs, connaissance p. 19
2. La médiation des connaissances : une inconnue professionnelle ? p. 29
3. Pour une stratégie de la médiation p. 45
4. Accompagner plutôt que prescrire p. 61
5. Médiations partenariales p. 81
6. Mobiliser les savoirs par l'échange et le partage p. 95
7. La production de contenus : enrichir la médiation p. 109
8. Questions de mises en scène p. 121
9. Médiation et dispositifs : la "médiation numérique de l'information" p. 131
En guise de conclusion : la médiation, la trace et la bibliothèque p. 145
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20780 Les bibliothèques et la médiation des connaissances [texte imprimé] / Bertrand Calenge, Auteur . - Paris (Rue Grégoire de Tours, 35, 75006, France) : Editions du Cercle de la librairie, DL 2015 . - 1 vol. (147 p.) ; 24 cm. - (Bibliothèques) .
ISBN : 978-2-7654-1465-0
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Services aux publics ** France ** 21e siècle
Bibliothèques et Internet
Gestion des connaissancesIndex. décimale : 027 Bibliothèques (généralités) - Histoire des bibliothèques - Innovations en bibliothèque Résumé : " En offrant à chacun le recours à Internet, dont les ressources immenses donnent l'impression de tout pouvoir y trouver sans peine, la société contemporaine suggère une désintermédiation qui mettrait la sérendipité et l'immédiateté au coeur des processus d'acquisition des savoirs. Les bibliothèques sont alors questionnées, car leurs fonctions de réservoirs sont largement ébranlées, et les bibliothécaires s'interrogent sur leur légitimité de passeurs.
Le présent ouvrage pose à l'inverse l'enjeu de la ré-intermédiation des connaissances, affirmant que la force des bibliothèques réside dans les capacités de médiation des bibliothécaires, au-delà même de la richesse des collections proposées, et justement parce que le flux des informations possibles est si immense qu'il en devient inconnaissable. Cette médiation des connaissances est un défi majeur de la société contemporaine, qui continue de construire son identité à travers des savoirs transmis, partagés, échangés. Dans cette opération, les bibliothécaires tiennent la place singulière d'agents publics délibérément mobilisés pour faciliter l'émergence d'un flux collectivement élaboré de débats, passions, connaissances. Incluant bien sûr moult livres, disques, fichiers, et autres supports d'information...
Parier sur la bibliothèque actrice de la médiation des connaissances ne bouleverse pas l'organisation et la finalité de l'établissement : il faut toujours sélectionner, ordonner, accueillir, conserver. Mais ce pari impose d'aiguiser les exigences attendues des bibliothécaires, qui doivent être d'abord des connaisseurs des contenus, comme ils doivent être accompagnateurs de leurs publics. Il faut surtout inventer de nouvelles façons de mobiliser acquisitions et échanges de savoirs, passer de la transmission de documents reconnus à la médiation des connaissances. Pour y parvenir, il faut revisiter le conseil, l'accompagnement, les partenariats, la mise en scène, s'aventurer à produire des sites, billets, articles, bref devenir éditeurs de contenus auprès des publics, eux-mêmes passeurs de leurs propres savoirs." (4ème de couverture)Note de contenu :
Argument p. 11
L'ombre de la désintermédiation ?
Construire la ré-intermédiation !
Repositionner les bibliothécaires vers la médiation
1. Document, information, collection, savoirs, connaissance p. 19
2. La médiation des connaissances : une inconnue professionnelle ? p. 29
3. Pour une stratégie de la médiation p. 45
4. Accompagner plutôt que prescrire p. 61
5. Médiations partenariales p. 81
6. Mobiliser les savoirs par l'échange et le partage p. 95
7. La production de contenus : enrichir la médiation p. 109
8. Questions de mises en scène p. 121
9. Médiation et dispositifs : la "médiation numérique de l'information" p. 131
En guise de conclusion : la médiation, la trace et la bibliothèque p. 145
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0291616 027 CAL B Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible 0281435 027 CAL B Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible Bibliothèques et politiques documentaires à l'heure d'Internet / Bertrand Calenge
Titre : Bibliothèques et politiques documentaires à l'heure d'Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Calenge, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions du Cercle de la librairie Année de publication : DL 2008 Collection : Bibliothèques Importance : 1 vol. (260 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-0962-5 Note générale : Notes bibliogr. Index p. [263]-264 Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques ** Gestion des collections ** France ** 1990-....
Bibliothèques ** Politique publiqueIndex. décimale : 025A Acquisitions - Accroissement des collections - Désherbage - Gestion d’un fonds Résumé : "Les bibliothèques, dont la légitimité s'est construite sur la matérialité et la permanence de leurs ressources, connaissent depuis quelques années une profonde crise de sens. Les pratiques contemporaines d'information se portent de plus en plus sur d'autres réseaux ..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18164 Bibliothèques et politiques documentaires à l'heure d'Internet [texte imprimé] / Bertrand Calenge, Auteur . - Paris (Rue Grégoire de Tours, 35, 75006, France) : Editions du Cercle de la librairie, DL 2008 . - 1 vol. (260 p.) ; 24 cm. - (Bibliothèques) .
ISBN : 978-2-7654-0962-5
Notes bibliogr. Index p. [263]-264
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques ** Gestion des collections ** France ** 1990-....
Bibliothèques ** Politique publiqueIndex. décimale : 025A Acquisitions - Accroissement des collections - Désherbage - Gestion d’un fonds Résumé : "Les bibliothèques, dont la légitimité s'est construite sur la matérialité et la permanence de leurs ressources, connaissent depuis quelques années une profonde crise de sens. Les pratiques contemporaines d'information se portent de plus en plus sur d'autres réseaux ..." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=18164 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0230118 025A CAL B Livre Bibliothèque IESSID Livres Sorti jusqu'au 27/05/2024 Bibliothèques universitaires : nouveaux horizons / François Cavalier
Titre : Bibliothèques universitaires : nouveaux horizons Type de document : texte imprimé Auteurs : François Cavalier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Editions du Cercle de la librairie Année de publication : DL 2015 Collection : Bibliothèques Importance : 1 vol. (311 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7654-1469-8 Note générale : Bibliographie en fin de contributions et p. [305]-311. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Catégories : Bibliothèques universitaires ** France ** 21e siècle Index. décimale : 027EN Bibliothèques universitaires - Bibliothèques d’enseignement supérieur Résumé : "Les bibliothèques universitaires ont connu des évolutions majeures au cours de ces vingt dernières années. Leur développement a été sensible, leur environnement technologique et institutionnel s'est radicalement transformé et les universités, longtemps pilotées par l'État, progressent douloureusement sur le chemin d'une autonomie renégociée au sein de grands regroupements, porteurs d'autant de problèmes et de défis que d'opportunités. Adaptant leur politique documentaire, associant plus que jamais imprimé et numérique, travaillant toujours plus en réseaux, les bibliothèques veillent à conserver les matériaux de la recherche et leurs archives jusqu'aux données elles-mêmes, aident à concevoir des supports numériques de la pédagogie, explorent de nouveaux domaines comme la publication scientifique en ligne.
Dynamiques mais déstabilisées par ces changements, les bibliothèques universitaires doivent définir un nouveau pacte avec leurs utilisateurs et forger les compétences nécessaires à leurs nouvelles activités. Entre sur-fréquentation (présence massive des étudiants), transformation des usages (baisse des prêts, attente de services plus que de collections) et éloignement des chercheurs et enseignants, la bibliothèque universitaire se réinvente continûment dans un effort de marketing de ses services et de renouvellement de son offre, repensée en relation étroite avec de multiples partenaires." (4e de couv.)Note de contenu :
I. Des universités en mutation
- Les universités françaises : évolutions et transformations de 1793 à 2013 p. 21
1. Des corporations universitaires aux facultés p. 22
2. Les universités comme établissements d'enseignement et de recherche : de la loi d'orientation de 1968 à la loi LRU de 2007 p. 24
3. La reconfiguration du paysage universitaire français : de la négation à la reconnaissance de la différenciation p. 26
- Construire et mettre en oeuvre une politique d'établissement p. 33
1. Vous avez dit politique d'établissement ? p. 33
2. Elaboration du projet stratégique p. 35
3. Organisation interne de l'université : mutualisation et renforcement des outils de gestion p. 39
4. Les ressources humaines p. 42
5. Politique d'établissement et politique de site p. 44
6. L'Europe et l'international p. 46
7. Comment concilier politique d'université ambitieuse et démocratie universitaire ? p. 47
II. La bibliothèque dans l'université : opportunités et enjeux
- Les bibliothèques dans l'université : l'adaptation à l'environnement post-LRU p. 51
1. Changements législatifs et réglementaires à vue depuis dix ans p. 51
2. "Se vogliamo che tutto rimanga come è, bisogna che tutto cambi." p. 53
3. Quelle (nouvelle) place pour les bibliothèques universitaires ? p. 54
- La politique documentaire des bibliothèques universitaires : contexte, enjeux p. 59
1. Politique documentaire et collections p. 59
2. Bibliothèques et collections p. 61
3. Bibliothèques et ressources numériques commerciales dans le contexte nouveau de la communication scientifique p. 63
4. Les périmètres élargis de la politique documentaire : politique de site et dispositifs nationaux p. 68
- Le patrimoine des bibliothèques universitaires p. 73
- Bibliothèques et recherche p. 89
- Comment développer une stratégie de soutien à la recherche pour votre bibliothèque universitaire p. 99
III. Innover au service de la pédagogie et de la recherche
- Le Learning Centre est-il soluble dans la bibliothèque ? p. 115
1. La sociabilité au coeur de l'offre p. 116
2. Révolution copernicienne, vers un univers centré sur l'usager p. 117
3. De la place de la pédagogie p. 119
4. Des lieux emblématiques et porteurs de sens p. 121
5. Des défis majeurs, dans un environnement en permanente évolution p. 122
- Bibliothèques et pédagogie : la formation, un levier d'action p. 127
1. La formation documentaire dans les établissements d'enseignement supérieur p. 129
2. De la formation documentaire à la littératie informationnelle p. 133
3. Les modèles de pédagogie universitaire : du teaching au learning p. 135
4. Changer les lieux pour changer les pratiques p. 138
- Les espaces des bibliothèques universitaires p. 141
IV. La bibliothèque en ses réseaux
- Bibliothèques universitaires et réseaux p. 153
- Les réseaux d'informations bibliographiques : regard prospectif p. 169
- Agenda numérique de l'Union européenne : quel rôle les bibliothèques peuvent-elles jouer ? p. 185
V. Services nouveaux, compétences nouvelles
- Bibliothèques académiques et archives ouvertes : quels enjeux en France ? p. 207
- Donner accès à l'information : de l'OPAC aux outils de découverte p. 221
- Nouvelles compétences et organisation des bibliothèques p. 233
- La formation des personnels des bibliothèques universitaires p. 247
VI. Valoriser, évaluer, communiquer
- Marketing, mais encore ? p. 263
1. "What gets measured gets done" p. 264
2. Analyser son activité, connaître son environnement concurrentiel p. 265
3. Connaître son public et ses usages, les segmenter p. 267
4. Les semaines tests de l'usage des collections p. 268
5. L'analyse des consultations des ressources électroniques p. 270
6. Analyser les besoins, anticiper les attentes, mesurer la satisfaction p. 270
7. Etudier le retour sur investissement p. 274
8. Cerner son image, mesurer la perception p. 275
9. Des résultats, mais après ? p. 276
10. Des difficultés à mettre en musique p. 277
- Poser la question du retour sur investissement aux bibliothèques académiques p. 279
- Légitimités de la communication en bibliothèque universitaire p. 289
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20926 Bibliothèques universitaires : nouveaux horizons [texte imprimé] / François Cavalier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Poulain, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (Rue Grégoire de Tours, 35, 75006, France) : Editions du Cercle de la librairie, DL 2015 . - 1 vol. (311 p.) ; 24 cm. - (Bibliothèques) .
ISBN : 978-2-7654-1469-8
Bibliographie en fin de contributions et p. [305]-311. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Catégories : Bibliothèques universitaires ** France ** 21e siècle Index. décimale : 027EN Bibliothèques universitaires - Bibliothèques d’enseignement supérieur Résumé : "Les bibliothèques universitaires ont connu des évolutions majeures au cours de ces vingt dernières années. Leur développement a été sensible, leur environnement technologique et institutionnel s'est radicalement transformé et les universités, longtemps pilotées par l'État, progressent douloureusement sur le chemin d'une autonomie renégociée au sein de grands regroupements, porteurs d'autant de problèmes et de défis que d'opportunités. Adaptant leur politique documentaire, associant plus que jamais imprimé et numérique, travaillant toujours plus en réseaux, les bibliothèques veillent à conserver les matériaux de la recherche et leurs archives jusqu'aux données elles-mêmes, aident à concevoir des supports numériques de la pédagogie, explorent de nouveaux domaines comme la publication scientifique en ligne.
Dynamiques mais déstabilisées par ces changements, les bibliothèques universitaires doivent définir un nouveau pacte avec leurs utilisateurs et forger les compétences nécessaires à leurs nouvelles activités. Entre sur-fréquentation (présence massive des étudiants), transformation des usages (baisse des prêts, attente de services plus que de collections) et éloignement des chercheurs et enseignants, la bibliothèque universitaire se réinvente continûment dans un effort de marketing de ses services et de renouvellement de son offre, repensée en relation étroite avec de multiples partenaires." (4e de couv.)Note de contenu :
I. Des universités en mutation
- Les universités françaises : évolutions et transformations de 1793 à 2013 p. 21
1. Des corporations universitaires aux facultés p. 22
2. Les universités comme établissements d'enseignement et de recherche : de la loi d'orientation de 1968 à la loi LRU de 2007 p. 24
3. La reconfiguration du paysage universitaire français : de la négation à la reconnaissance de la différenciation p. 26
- Construire et mettre en oeuvre une politique d'établissement p. 33
1. Vous avez dit politique d'établissement ? p. 33
2. Elaboration du projet stratégique p. 35
3. Organisation interne de l'université : mutualisation et renforcement des outils de gestion p. 39
4. Les ressources humaines p. 42
5. Politique d'établissement et politique de site p. 44
6. L'Europe et l'international p. 46
7. Comment concilier politique d'université ambitieuse et démocratie universitaire ? p. 47
II. La bibliothèque dans l'université : opportunités et enjeux
- Les bibliothèques dans l'université : l'adaptation à l'environnement post-LRU p. 51
1. Changements législatifs et réglementaires à vue depuis dix ans p. 51
2. "Se vogliamo che tutto rimanga come è, bisogna che tutto cambi." p. 53
3. Quelle (nouvelle) place pour les bibliothèques universitaires ? p. 54
- La politique documentaire des bibliothèques universitaires : contexte, enjeux p. 59
1. Politique documentaire et collections p. 59
2. Bibliothèques et collections p. 61
3. Bibliothèques et ressources numériques commerciales dans le contexte nouveau de la communication scientifique p. 63
4. Les périmètres élargis de la politique documentaire : politique de site et dispositifs nationaux p. 68
- Le patrimoine des bibliothèques universitaires p. 73
- Bibliothèques et recherche p. 89
- Comment développer une stratégie de soutien à la recherche pour votre bibliothèque universitaire p. 99
III. Innover au service de la pédagogie et de la recherche
- Le Learning Centre est-il soluble dans la bibliothèque ? p. 115
1. La sociabilité au coeur de l'offre p. 116
2. Révolution copernicienne, vers un univers centré sur l'usager p. 117
3. De la place de la pédagogie p. 119
4. Des lieux emblématiques et porteurs de sens p. 121
5. Des défis majeurs, dans un environnement en permanente évolution p. 122
- Bibliothèques et pédagogie : la formation, un levier d'action p. 127
1. La formation documentaire dans les établissements d'enseignement supérieur p. 129
2. De la formation documentaire à la littératie informationnelle p. 133
3. Les modèles de pédagogie universitaire : du teaching au learning p. 135
4. Changer les lieux pour changer les pratiques p. 138
- Les espaces des bibliothèques universitaires p. 141
IV. La bibliothèque en ses réseaux
- Bibliothèques universitaires et réseaux p. 153
- Les réseaux d'informations bibliographiques : regard prospectif p. 169
- Agenda numérique de l'Union européenne : quel rôle les bibliothèques peuvent-elles jouer ? p. 185
V. Services nouveaux, compétences nouvelles
- Bibliothèques académiques et archives ouvertes : quels enjeux en France ? p. 207
- Donner accès à l'information : de l'OPAC aux outils de découverte p. 221
- Nouvelles compétences et organisation des bibliothèques p. 233
- La formation des personnels des bibliothèques universitaires p. 247
VI. Valoriser, évaluer, communiquer
- Marketing, mais encore ? p. 263
1. "What gets measured gets done" p. 264
2. Analyser son activité, connaître son environnement concurrentiel p. 265
3. Connaître son public et ses usages, les segmenter p. 267
4. Les semaines tests de l'usage des collections p. 268
5. L'analyse des consultations des ressources électroniques p. 270
6. Analyser les besoins, anticiper les attentes, mesurer la satisfaction p. 270
7. Etudier le retour sur investissement p. 274
8. Cerner son image, mesurer la perception p. 275
9. Des résultats, mais après ? p. 276
10. Des difficultés à mettre en musique p. 277
- Poser la question du retour sur investissement aux bibliothèques académiques p. 279
- Légitimités de la communication en bibliothèque universitaire p. 289
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PermalinkCataloguer aujourd'hui : identifier les oeuvres, les expressions, les personnes selon RDA-FR / Claire Toussaint
PermalinkChoix de vedettes matières à l'intention des bibliothèques / Martine Blanc-Montmayeur
PermalinkCinquante ans de numérique en bibliothèque / Yves Desrichard
PermalinkLes collections en devenir : typologie des documents, politique et traitements documentaires / Adrienne Cazenobe
PermalinkLes collections électroniques, une nouvelle politique documentaire / Pierre Carbone
PermalinkCommuns du savoir et bibliothèques / Lionel Dujol
PermalinkCourt traité de signalétique à l'usage des bibliothèques publiques / Michel Piquet
PermalinkDéménager une bibliothèque / Elisabeth Prost
PermalinkDésherber en bibliothèque : manuel pratique de révision des collections / Françoise Gaudet
PermalinkDiriger une bibliothèque : un nouveau leadership / Marielle de Miribel
PermalinkEvaluer la bibliothèque / Valérie Alonzo
PermalinkExposer la littérature / Jerôme Bessière
PermalinkGoogle livres et le futur des bibliothèques numériques : historique du projet, techniques documentaires, alternatives et controverses / Alain Jacquesson
PermalinkGuide de la coopération entre bibliothèques / Pascal Sanz
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