Titre :	Troubles obsessionnels compulsifs chez l'enfant et l'adolescent
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Luis Véra
Editeur :	Paris [France] : Dunod
Année de publication :	2004
Collection :	Psychothérapies
Importance :	213 p.
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-10-007138-8
Note générale :	Bibliographie p. 189-207. - Index p. 209-213.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Troubles obsessionnels-compulsifs
Index. décimale :	159C Psychologie de l’enfant (généralités)
Résumé :	"Au cours du développement psychologique, beaucoup d'enfants présentent des conduites ritualisées, des habitudes qu'il ne faut pas perturber dans leurs différentes modalités d'expression sous peine de provoquer en eux une grande détresse. Le trouble obsessionnel compulsif (TOC) oblige en effet les enfants à adopter des conduites jugées par eux-mêmes comme déraisonnables. Ils décrivent souvent une voix intérieure qui envahit leurs pensées " j'ai la tête enchaînée à une idée fixe ". Sous-diagnostiqué chez l'enfant, le TOC est dépisté à l'occasion d'un autre trouble, en général une lenteur excessive engendrant des difficultés d'adaptation dans le cadre scolaire et familial. Ce livre est le premier ouvrage de synthèse en France traitant du trouble obsessionnel compulsif chez l'enfant et l'adolescent. Une première partie théorique présente cette affection et s'attache à décrire les rapports avec les autres pathologies (anorexie, dépression, phobie scolaire, angoisse de séparation). Les hypothèses étiologiques et les outils d'évaluation font l'objet d'une deuxième partie. Une troisième partie clinique présente les manifestations du TOC chez l'enfant, son impact sur la famille et les handicaps qu'il induit. Enfin, une quatrième partie est consacrée aux traitements psychothérapeutiques et médicamenteux. La thérapie comportementale et cognitive y est décrite de façon détaillée. Illustré de nombreux propos d'enfants obsessionnels, ce livre s'adresse à tous les cliniciens désireux de comprendre les particularités de ce trouble chez l'enfant et les moyens de le traiter. Il répond aussi aux nombreuses questions posées par les enseignants et les familles qui trouveront une clé pour mieux comprendre pensée obsessionnelle." (4è de couv.)
Note de contenu :	PRREMIERE PARTIE - APPROCHE THEORIQUE --------------------------------------------------------------------- 1. LES TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF EN PSYCHIATRIE INFANTO-JUVENILE A propos du diagnostic La banalisation du trouble chez l'enfant La variabilité de la souffrance chez l'enfant Les complications La prévalence L'âge d'apparition Facteur précipitant ? 2. DEFINITIONS DES PRINCIPAUX CONCEPTS Obsessions Compulsions et rituels Formes d'obsessions --- Obsession idéatives --- Images obsédantes --- Obsessions phobiques --- Obsessions compulsives 3. ASSOCIATIONS AVEC D'AUTRES PATHOLOGIES Tics moteurs Troubles anxieux --- L'anxiété généralisée --- La phobie sociale --- La timidité pathologique --- Etat de stress post-traumatique --- L'angoisse de séparation Dépression --- Dysthymie --- Dépression sévère --- Dépression bipolaire --- Dépression saisonnière --- Dépression psychotique --- Trouble de l'adaptation avec humeur dépressive Trouble du comportement alimentaire (TCA) Phobie scolaire 4. TROUBLES ET COMPORETMENTS PROCHES DES OBSESSIONS ET DES COMPULSIONS Troubles proches --- La trichotillomanie --- La dysmorphophobie --- L'hypocondrie Comportements proches --- Les rituels associés au développement psychologique --- Les superstitions --- Les préoccupations et les ruminations anxieuses --- Les défenses obsessionnelles DEUXIEME PARTIE - ETIOLOGIE ET EVALUATION ----------------------------------------------------------------------- 5. MODELES EXPLICATIFS PSYCHOPATHOLOGIQUES Modèle comportementale ou apprentissage du TOC Modèles cognitifs du TOC --- Premier modèle: le modèle de Mac Fall et Wollersheim (1979) --- Deuxième modèle: le modèle de Salkovskis (1985) Modèle psychanalytique 6. HYPOTHESES PHYSIOPATHOLOGIQUES Hypothèse génétique Hypothèse infectieuse Structures neuroanatomiques impliquées Système dopaminergique Rôle des neuropéptides Arginine vasopressine AVP Ocytocine 7. UN TROUBLE COGNITIF Le développement de la connaissance de soi La pensée et les causes explicatives --- L'attribution --- Les causes --- Le style d'attribution Le développement des erreurs de raisonnement --- Comment se développe l a logique chez l'enfant ? --- Quelles sont les erreurs du raisonnement ? Le degré de contrôle sur les compulsions Les pensées obsessionnelles et la structuration de la personnalité La pensée obsessionnelle --- La voix qui oblige à ritualiser --- Le doute obsessionnel --- L'indécision --- La lenteur excessive --- La révolte de l'enfant contre les compulsions --- Les conditions indispensables pour ritualiser --- La sensation de soulagement 8. PROCESSUS COGNITIFS: MEMOIRE, PERCEPTION, ATTENTION La mémoire --- Mémoire à court terme (MCT) et mémoire à long terme (MLT) --- La mémoire chez l'obsessionnel La perception L'attention sélective 9. EVALUATION DES OBSESSIONS-COMPULSIONS L'observation --- Observation directe --- Observation directe par l'équipe soignante --- Auto-observation Les échelles d'évaluation L'évaluation des fonctions cognitives --- Tests utilisés dans l'évaluation neuropsychologique --- Tests d'évaluation de fonctions cognitives --- Etudes sur l'attention et les fonctions exécutives --- L'évaluation des fonctions mnésiques --- Modèle de fonctionnement neuropsychologique des TOC L'évaluation de l'affectivité TROISIEME PARTIE - CLINIQUE --------------------------------------------- 10. THEMES ET COMPORTEMENTS OBSESSIONNELS CHEZ LE JEUNE Comportements obsessionnels les plus fréquents --- La perte de son identité --- "La bonne image dans la tête" --- La persécution --- La perte, l'abandon --- Contrôler la vie psychique --- Le sentiment de gêne de saleté --- Le sentiment de toute-puissance --- Le besoin de respecter des chiffres porte-bonheur --- Le besoin d'animer des évènements monotones --- Le perfectionnisme --- Le besoin irrésistible de se demander sans cesse comment fonctionnent certains appareils --- Le besoin de se laver 11. L'ENFANT OBSESSIONNEL DANS SA FAMILLE Communiquer avec un enfant obsessionnel Les difficultés de communication entre les parents Communiquer avec les autres membres de la famille La honte d'avoir un enfant qui ne va pas bien Le comportement tyrannique La pathologie parentale 12. LE HANDICAP LIE AU TOC Adaptation sociale Troubles du sommeil Difficultés scolaires Estime de soi QUATRIEME PARTIE - TRAITEMENT ET EVOLUTION --------------------------------------------------------------------------- 13. PSYCOTHERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE Entretiens Déroulement du processus thérapeutique --- Description du comportement --- Le contrat thérapeutique Techniques de traitement spécifiques --- Techniques comportementales --- Techniques cognitives Principes du traitement Séances Préparation de l'enfant à la thérapie Exposition avec prévention de la réponse Thérapie cognitive --- Développement de la pensée hypothétique --- Renforcement du lien entre pensée, émotion et discours intérieur --- Modifier le style d'attribution --- Moments thérapeutiques non obsessionnels Autres stratégies thérapeutiques --- Gestion du stress --- Relaxation --- Comportement parasite --- Conditionnement opérant --- Initiation Efficacité de ces thérapies --- Evaluation des résultats --- Facteurs favorisant l'efficacité d'une aide thérapeutique --- Rôle de la famille dans la prise en charge 14. TRAITEMENTS BIOLOGIQUES ET ASSOCIES Traitements pharmacologiques --- Inhibiteurs de recapture de la sérotonine --- Médicaments seconde intention --- Traitements adjuvants Traitements non pharmacologiques --- Neurochirurgie --- Electrostimulation --- Stimulation magnétique transcrânienne répétitive (SMTr) Psychothérapie et chimiothérapie --- Thérapie cognitivo-comportementale --- Association TCC-ISRS --- Traitement des troubles associés Conclusion 15. LA PRISE EN CHARGE INSTITUTIONNELLE 16. L'EVOLUTION DU TROUBLE L'évolution décrite par l'enfant La nostalgie de la période obsessionnelle Les rechutes CONCLUSION ---------------------
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8854

Troubles obsessionnels compulsifs chez l'enfant et l'adolescent [texte imprimé] / Luis Véra . - Paris (Rue Laromiguière, 5, 75005, France) : Dunod, 2004 . - 213 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-10-007138-8
Bibliographie p. 189-207. - Index p. 209-213.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Troubles obsessionnels-compulsifs
Index. décimale :	159C Psychologie de l’enfant (généralités)
Résumé :	"Au cours du développement psychologique, beaucoup d'enfants présentent des conduites ritualisées, des habitudes qu'il ne faut pas perturber dans leurs différentes modalités d'expression sous peine de provoquer en eux une grande détresse. Le trouble obsessionnel compulsif (TOC) oblige en effet les enfants à adopter des conduites jugées par eux-mêmes comme déraisonnables. Ils décrivent souvent une voix intérieure qui envahit leurs pensées " j'ai la tête enchaînée à une idée fixe ". Sous-diagnostiqué chez l'enfant, le TOC est dépisté à l'occasion d'un autre trouble, en général une lenteur excessive engendrant des difficultés d'adaptation dans le cadre scolaire et familial. Ce livre est le premier ouvrage de synthèse en France traitant du trouble obsessionnel compulsif chez l'enfant et l'adolescent. Une première partie théorique présente cette affection et s'attache à décrire les rapports avec les autres pathologies (anorexie, dépression, phobie scolaire, angoisse de séparation). Les hypothèses étiologiques et les outils d'évaluation font l'objet d'une deuxième partie. Une troisième partie clinique présente les manifestations du TOC chez l'enfant, son impact sur la famille et les handicaps qu'il induit. Enfin, une quatrième partie est consacrée aux traitements psychothérapeutiques et médicamenteux. La thérapie comportementale et cognitive y est décrite de façon détaillée. Illustré de nombreux propos d'enfants obsessionnels, ce livre s'adresse à tous les cliniciens désireux de comprendre les particularités de ce trouble chez l'enfant et les moyens de le traiter. Il répond aussi aux nombreuses questions posées par les enseignants et les familles qui trouveront une clé pour mieux comprendre pensée obsessionnelle." (4è de couv.)
Note de contenu :	PRREMIERE PARTIE - APPROCHE THEORIQUE --------------------------------------------------------------------- 1. LES TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF EN PSYCHIATRIE INFANTO-JUVENILE A propos du diagnostic La banalisation du trouble chez l'enfant La variabilité de la souffrance chez l'enfant Les complications La prévalence L'âge d'apparition Facteur précipitant ? 2. DEFINITIONS DES PRINCIPAUX CONCEPTS Obsessions Compulsions et rituels Formes d'obsessions --- Obsession idéatives --- Images obsédantes --- Obsessions phobiques --- Obsessions compulsives 3. ASSOCIATIONS AVEC D'AUTRES PATHOLOGIES Tics moteurs Troubles anxieux --- L'anxiété généralisée --- La phobie sociale --- La timidité pathologique --- Etat de stress post-traumatique --- L'angoisse de séparation Dépression --- Dysthymie --- Dépression sévère --- Dépression bipolaire --- Dépression saisonnière --- Dépression psychotique --- Trouble de l'adaptation avec humeur dépressive Trouble du comportement alimentaire (TCA) Phobie scolaire 4. TROUBLES ET COMPORETMENTS PROCHES DES OBSESSIONS ET DES COMPULSIONS Troubles proches --- La trichotillomanie --- La dysmorphophobie --- L'hypocondrie Comportements proches --- Les rituels associés au développement psychologique --- Les superstitions --- Les préoccupations et les ruminations anxieuses --- Les défenses obsessionnelles DEUXIEME PARTIE - ETIOLOGIE ET EVALUATION ----------------------------------------------------------------------- 5. MODELES EXPLICATIFS PSYCHOPATHOLOGIQUES Modèle comportementale ou apprentissage du TOC Modèles cognitifs du TOC --- Premier modèle: le modèle de Mac Fall et Wollersheim (1979) --- Deuxième modèle: le modèle de Salkovskis (1985) Modèle psychanalytique 6. HYPOTHESES PHYSIOPATHOLOGIQUES Hypothèse génétique Hypothèse infectieuse Structures neuroanatomiques impliquées Système dopaminergique Rôle des neuropéptides Arginine vasopressine AVP Ocytocine 7. UN TROUBLE COGNITIF Le développement de la connaissance de soi La pensée et les causes explicatives --- L'attribution --- Les causes --- Le style d'attribution Le développement des erreurs de raisonnement --- Comment se développe l a logique chez l'enfant ? --- Quelles sont les erreurs du raisonnement ? Le degré de contrôle sur les compulsions Les pensées obsessionnelles et la structuration de la personnalité La pensée obsessionnelle --- La voix qui oblige à ritualiser --- Le doute obsessionnel --- L'indécision --- La lenteur excessive --- La révolte de l'enfant contre les compulsions --- Les conditions indispensables pour ritualiser --- La sensation de soulagement 8. PROCESSUS COGNITIFS: MEMOIRE, PERCEPTION, ATTENTION La mémoire --- Mémoire à court terme (MCT) et mémoire à long terme (MLT) --- La mémoire chez l'obsessionnel La perception L'attention sélective 9. EVALUATION DES OBSESSIONS-COMPULSIONS L'observation --- Observation directe --- Observation directe par l'équipe soignante --- Auto-observation Les échelles d'évaluation L'évaluation des fonctions cognitives --- Tests utilisés dans l'évaluation neuropsychologique --- Tests d'évaluation de fonctions cognitives --- Etudes sur l'attention et les fonctions exécutives --- L'évaluation des fonctions mnésiques --- Modèle de fonctionnement neuropsychologique des TOC L'évaluation de l'affectivité TROISIEME PARTIE - CLINIQUE --------------------------------------------- 10. THEMES ET COMPORTEMENTS OBSESSIONNELS CHEZ LE JEUNE Comportements obsessionnels les plus fréquents --- La perte de son identité --- "La bonne image dans la tête" --- La persécution --- La perte, l'abandon --- Contrôler la vie psychique --- Le sentiment de gêne de saleté --- Le sentiment de toute-puissance --- Le besoin de respecter des chiffres porte-bonheur --- Le besoin d'animer des évènements monotones --- Le perfectionnisme --- Le besoin irrésistible de se demander sans cesse comment fonctionnent certains appareils --- Le besoin de se laver 11. L'ENFANT OBSESSIONNEL DANS SA FAMILLE Communiquer avec un enfant obsessionnel Les difficultés de communication entre les parents Communiquer avec les autres membres de la famille La honte d'avoir un enfant qui ne va pas bien Le comportement tyrannique La pathologie parentale 12. LE HANDICAP LIE AU TOC Adaptation sociale Troubles du sommeil Difficultés scolaires Estime de soi QUATRIEME PARTIE - TRAITEMENT ET EVOLUTION --------------------------------------------------------------------------- 13. PSYCOTHERAPIE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE Entretiens Déroulement du processus thérapeutique --- Description du comportement --- Le contrat thérapeutique Techniques de traitement spécifiques --- Techniques comportementales --- Techniques cognitives Principes du traitement Séances Préparation de l'enfant à la thérapie Exposition avec prévention de la réponse Thérapie cognitive --- Développement de la pensée hypothétique --- Renforcement du lien entre pensée, émotion et discours intérieur --- Modifier le style d'attribution --- Moments thérapeutiques non obsessionnels Autres stratégies thérapeutiques --- Gestion du stress --- Relaxation --- Comportement parasite --- Conditionnement opérant --- Initiation Efficacité de ces thérapies --- Evaluation des résultats --- Facteurs favorisant l'efficacité d'une aide thérapeutique --- Rôle de la famille dans la prise en charge 14. TRAITEMENTS BIOLOGIQUES ET ASSOCIES Traitements pharmacologiques --- Inhibiteurs de recapture de la sérotonine --- Médicaments seconde intention --- Traitements adjuvants Traitements non pharmacologiques --- Neurochirurgie --- Electrostimulation --- Stimulation magnétique transcrânienne répétitive (SMTr) Psychothérapie et chimiothérapie --- Thérapie cognitivo-comportementale --- Association TCC-ISRS --- Traitement des troubles associés Conclusion 15. LA PRISE EN CHARGE INSTITUTIONNELLE 16. L'EVOLUTION DU TROUBLE L'évolution décrite par l'enfant La nostalgie de la période obsessionnelle Les rechutes CONCLUSION ---------------------
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