| Titre : |
Dans le labyrinthe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alexandre Serres, Auteur |
| Editeur : |
Caen [France] : C&F éditions |
| Année de publication : |
impr. 2012 |
| Importance : |
1 vol. (222 p.) |
| Présentation : |
ill., graph., fig., tabl. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-915825-22-0 |
| Prix : |
22 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. et liste de sites internet p. 215-221. -Notes bibliogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Recherche de l'information ** Evaluation
Recherche sur Internet ** Evaluation
|
| Index. décimale : |
004E Réseaux informatiques - Internet |
| Résumé : |
"Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information.
La manière dont les usagers identifient, évaluent et valident une source, un auteur ou un document, engage et traduit leur rapport général au monde, à la société, aux institutions, à la technologie. Après avoir présenté les pratiques réelles des internautes, et particulièrement des lycéens et étudiants, Alexandre Serres dégage les notions essentielles pour l'évaluation des sources documentaires : autorité, crédibilité, qualité de l'information et pertinence(s).
Ce livre, véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au coeur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing." (4e de couv.)
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| Note de contenu : |
INTRODUCTION
L'environnement sociotechnique: les brouillages documentaires
Le contexte informationnel: la crise du modèle de validation
Le contexte socioculturel: la crise des médiations
Le contexte sociopolitique: a la crise de confiance
Visite de chantier
CHAPITRE 1 - USAGES
Points de repère sur les usages s'internet
Les digital natives
Quelle confiance accordée aux différents médias ?
Les centres d'intérêts sur internet
CHAPITRE 2 - COMPETENCES
Les compétences numériques: une réalité contrastée derrière des discours trompeurs
Compétences informationnelles: le constat de faiblesse
Compétences critiques: le point noir de l'évaluation de l'information
CHAPITRE 3 - COMPORTEMENTS
Sur les comportements des étudiants de premier cycle
Comment les étudiants américains utilisent-ils Wikipédia ?
Etudiants et bibliothèques: éloignement ou divorce ?
Les nouveaux comportements informationnels des étudiants et universitaires
CHAPITRE 4 - NOTIONS
Intermède
La notion de crédibilité
L'autorité
Qualité(s) de l'information
Pertinence(s)
CHAPITRE 5 - PRATIQUES
Sur la notions de pratique informationnelle
Repère sur la littérature
Les facteurs de la confiance
Critères et pratiques d'évaluation de la crédibilité
Critères et pratiques d'évaluation de la qualité
Critères et pratiques d'évaluation de la pertinence
Cinq axes pour l'observation des pratiques d'évaluation
CONCLUSION: ENJEUX ET CHANTIERS DE RECHERCHE
Un enjeu éducatif majeur
Quatre chantiers de recherche
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES FIGURES
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19644 |
Dans le labyrinthe [texte imprimé] / Alexandre Serres, Auteur . - Caen (France) : C&F éditions, impr. 2012 . - 1 vol. (222 p.) : ill., graph., fig., tabl. ; 21 cm. ISBN : 978-2-915825-22-0 : 22 EUR Bibliogr. et liste de sites internet p. 215-221. -Notes bibliogr. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Recherche de l'information ** Evaluation
Recherche sur Internet ** Evaluation
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| Index. décimale : |
004E Réseaux informatiques - Internet |
| Résumé : |
"Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information.
La manière dont les usagers identifient, évaluent et valident une source, un auteur ou un document, engage et traduit leur rapport général au monde, à la société, aux institutions, à la technologie. Après avoir présenté les pratiques réelles des internautes, et particulièrement des lycéens et étudiants, Alexandre Serres dégage les notions essentielles pour l'évaluation des sources documentaires : autorité, crédibilité, qualité de l'information et pertinence(s).
Ce livre, véritable état des lieux des pratiques documentaires actuelles, remet les questions centrales de la documentation au coeur des usages de la « Génération Google » et propose des outils pour penser l'éducation à l'information en dehors des mythes et des argumentaires du marketing." (4e de couv.)
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| Note de contenu : |
INTRODUCTION
L'environnement sociotechnique: les brouillages documentaires
Le contexte informationnel: la crise du modèle de validation
Le contexte socioculturel: la crise des médiations
Le contexte sociopolitique: a la crise de confiance
Visite de chantier
CHAPITRE 1 - USAGES
Points de repère sur les usages s'internet
Les digital natives
Quelle confiance accordée aux différents médias ?
Les centres d'intérêts sur internet
CHAPITRE 2 - COMPETENCES
Les compétences numériques: une réalité contrastée derrière des discours trompeurs
Compétences informationnelles: le constat de faiblesse
Compétences critiques: le point noir de l'évaluation de l'information
CHAPITRE 3 - COMPORTEMENTS
Sur les comportements des étudiants de premier cycle
Comment les étudiants américains utilisent-ils Wikipédia ?
Etudiants et bibliothèques: éloignement ou divorce ?
Les nouveaux comportements informationnels des étudiants et universitaires
CHAPITRE 4 - NOTIONS
Intermède
La notion de crédibilité
L'autorité
Qualité(s) de l'information
Pertinence(s)
CHAPITRE 5 - PRATIQUES
Sur la notions de pratique informationnelle
Repère sur la littérature
Les facteurs de la confiance
Critères et pratiques d'évaluation de la crédibilité
Critères et pratiques d'évaluation de la qualité
Critères et pratiques d'évaluation de la pertinence
Cinq axes pour l'observation des pratiques d'évaluation
CONCLUSION: ENJEUX ET CHANTIERS DE RECHERCHE
Un enjeu éducatif majeur
Quatre chantiers de recherche
BIBLIOGRAPHIE
LISTE DES FIGURES
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http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19644 |
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Evaluer l'information / Brigitte Simonnot in Documentaliste - Sciences de l'information, 44,3 (2007)
