Accompagner les jeunes en décrochage scolaire: le rôle singulier de l'AMO / Eunice Mulungulungu  

Public ISBD Titre : Accompagner les jeunes en décrochage scolaire: le rôle singulier de l'AMO Type de document : texte imprimé Auteurs : Eunice Mulungulungu, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (61 f.) Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : AMO Color'Ados (1420 Braine-l'Alleud) Exclusion sociale ** Belgique En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28349 Accompagner les jeunes en décrochage scolaire: le rôle singulier de l'AMO [texte imprimé] / Eunice Mulungulungu, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (61 f.) ; 29,5 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Langues : Français (fre) Catégories : AMO Color'Ados (1420 Braine-l'Alleud) Exclusion sociale ** Belgique En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28349

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0303231	AS MUL A (2026)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	TFE AS	Disponible

"Comment l'assistant·e social·e e, Service Résidentiel pour Jeunes peut-il construire une relation d'aide authentique avec l'adolescent·e placé·e, malgré le paradoxe du double mandat ?" / Régis Vermeiren  

Public ISBD Titre : "Comment l'assistant·e social·e e, Service Résidentiel pour Jeunes peut-il construire une relation d'aide authentique avec l'adolescent·e placé·e, malgré le paradoxe du double mandat ?" Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Vermeiren, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (79 f.) Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : La Chapelle de Bourgogne (SRJ) (Uccle - 1180 Bruxelles) En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28352 "Comment l'assistant·e social·e e, Service Résidentiel pour Jeunes peut-il construire une relation d'aide authentique avec l'adolescent·e placé·e, malgré le paradoxe du double mandat ?" [texte imprimé] / Régis Vermeiren, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (79 f.) ; 29,5 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Langues : Français (fre) Catégories : La Chapelle de Bourgogne (SRJ) (Uccle - 1180 Bruxelles) En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28352

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0303234	AS VER C (2026)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	TFE AS	Disponible

Comment l'assistant·e social·e se construit-il·elle une posture professionnelle en EVRAS, en travaillant ses propres valeurs et représentations, pour accompagner les jeunes vers l'autonomie et l'émancipation en matière de vie relationnelle, affective et sexuelle ? / Eden Biesemans  

Public ISBD Titre : Comment l'assistant·e social·e se construit-il·elle une posture professionnelle en EVRAS, en travaillant ses propres valeurs et représentations, pour accompagner les jeunes vers l'autonomie et l'émancipation en matière de vie relationnelle, affective et sexuelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eden Biesemans, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (66 f.) Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Education sexuelle O'Yes (ASBL) (Saint-Gilles - 1060 Bruxelles) Vie sexuelle Mots-clés : EVRAS  Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28339 Comment l'assistant·e social·e se construit-il·elle une posture professionnelle en EVRAS, en travaillant ses propres valeurs et représentations, pour accompagner les jeunes vers l'autonomie et l'émancipation en matière de vie relationnelle, affective et sexuelle ? [texte imprimé] / Eden Biesemans, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (66 f.) ; 29,5 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Langues : Français (fre) Catégories : Education sexuelle O'Yes (ASBL) (Saint-Gilles - 1060 Bruxelles) Vie sexuelle Mots-clés : EVRAS  Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28339

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0303221	AS BIE C (2026)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	TFE AS	Disponible

Comment l'assistant social, au sein d'un dispositif d'alphabétisation, peut-il/elle soutenir l'émancipation et l'autonomie sociale d'adultes d'origine étrangère ? : expérience de stage au sein de l'asbl La barricade; / Ibrahim Sbaiti  

Public ISBD Titre : Comment l'assistant social, au sein d'un dispositif d'alphabétisation, peut-il/elle soutenir l'émancipation et l'autonomie sociale d'adultes d'origine étrangère ? : expérience de stage au sein de l'asbl La barricade; Type de document : texte imprimé Auteurs : Ibrahim Sbaiti, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (66 f.) Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation ** Bruxelles (Belgique) Autonomie La Barricade asbl (Saint-Josse-ten-Noode - 1210 Bruxelles) En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28347 Comment l'assistant social, au sein d'un dispositif d'alphabétisation, peut-il/elle soutenir l'émancipation et l'autonomie sociale d'adultes d'origine étrangère ? : expérience de stage au sein de l'asbl La barricade; [texte imprimé] / Ibrahim Sbaiti, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (66 f.) ; 29,5 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation ** Bruxelles (Belgique) Autonomie La Barricade asbl (Saint-Josse-ten-Noode - 1210 Bruxelles) En ligne : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28347

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0303229	AS SBA C (2026)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	TFE AS	Disponible

Comment l'assistante sociale, en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, contribue-t-elle à transformer le suivi médical des patients en une prise en charge globale en maison médicale ? / Léa Abichou  

Public ISBD Titre : Comment l'assistante sociale, en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, contribue-t-elle à transformer le suivi médical des patients en une prise en charge globale en maison médicale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Léa Abichou, Auteur Editeur : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2026 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 1 vol. (105 f.) Format : 29,5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Agents de santé communautaire Droit à la santé Mots-clés : Maison médicale  Collectif Santé 1040 En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28335 Comment l'assistante sociale, en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire, contribue-t-elle à transformer le suivi médical des patients en une prise en charge globale en maison médicale ? [texte imprimé] / Léa Abichou, Auteur . - Belgique : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2026 . - 1 vol. (105 f.) ; 29,5 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Langues : Français (fre) Catégories : Agents de santé communautaire Droit à la santé Mots-clés : Maison médicale  Collectif Santé 1040 En ligne : https://drive.google.com/drive/folders/1BQ1WLdQN-LJKK9G9KbyLyxiiNqhF-akG Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28335

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0303217	AS ABI C (2026)	Travail de fin d'études	Bibliothèque IESSID	TFE AS	Disponible

Comment l'austérité transforme-t-elle la prévention en gestion de l'urgence et qu'est-ce que cela produit humainement; pour les personnes accompagnées comme pour les travailleurs sociaux ? / Rayan Piron  

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Comment le cadre institutionnel de Fedasil impacte-t-il la pratique professionnelle des assistants sociaux et la relation d'aide avec les résidents ? : expérience de stage à Fedasil, Schaerbeek / Fatimatou Garba  

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Comment le cadre institutionnel en maison d'accueil influence-t-il la pratique de l'assistant·e social·e et la relation professionnelle d'aide avec les personnes sans-abri ? / Léa Truong  

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Comment les Partenaires Enfants Parents de l'ONE ajustent-elles leur accompagnement auprès de parents présentant une déficience intellectuelle, tout en veillant au bien-être et au développement de l'enfant ? / Giulia Christidis  

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Dans quelle mesure certaines pratiques institutionnelles peuvent-elles être vécues comme violentes par les femmes à Colmeia ? / Chaimae Bourfiss  

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Etre AS aux côtés des victimes de TEH : comment ne pas céder à la dichotomie opposant bon·nes et mauvais·es migrant·es ? / Sophie Jane-Aluja  

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Isolement Social des personnes âgées, entre dispositifs institutionnels et relations d'aides: Quelles postures pour l'Assistant Social ? : expérience de stage au sein du Centre de Revalidation Gériatrique Erasme / Hilary Bakole  

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Le placement en famille d'accueil: Dimensions relationnelles et affectives / Romane De Staercke  

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Quel est l'accompagnement possible pour les enfants exposés aux violences conjugales et hébergés en maison d'accueil ? Réflexion à partir d'une expérience professionnelle à Chèvrefeuille. / Sophie Arnaud  

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Quel est le sens de l'accompagnement des personnes internées en habitation protégée ? / Michaël Attaoui  

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Quel impact le réseau social a-t-il sur le bien-être des résidents lors de leur entrée en maison de repos ? Et quel est le rôle de l'assistant social ?,,,, / Apamato Ndjeka  

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Quelle est la place de l'Assistant Social dans l'accompagnement du résident à la MSP Sanatia pour promouvoir son pouvoir d'agir ? / Noa Lucas Reis Cachopo  

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De quelle manière l'assistant social en CPAS peut-il favoriser l'émancipation des usagers alors que les freins structurels maintiennent ces derniers dans la grande précarité ? / Olfa Labreg  

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Quelles sont les limites de l'accompagnement social des personnes précarisées présentant un trouble psychiatrique ? / Eva Lassoie  

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Quels sont les impacts des politiques sociales sur le sans-abrisme au sein d'une structure d'hébergement pour personnes sans-abri ? / Myriam Bouddouft  

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