Coacher, à l'école aussi ? / Renaud Keymeulen in Cahiers pédagogiques, 545 (Mai 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 545 (Mai 2018) . - p. 23-24 (2 p.) Titre : Coacher, à l'école aussi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 23-24 (2 p.) Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement individuel Estime de soi Intelligences multiples Mots-clés : Education par le jeu Résumé : "S'appuyer sur la théorie des intelligences multiples et utiliser le jeu de société en classe, accompagner l'élève dans la connaissance qu'il a de lui-même, puis le coacher pour favoriser sa réussite : c'est une vision différente de la posture professionnelle enseignante qui nous est proposée ici. " (par l'auteur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22527 [article] Coacher, à l'école aussi ? [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur . - 2018 . - p. 23-24 (2 p.). Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 545 (Mai 2018) . - p. 23-24 (2 p.) Catégories : Accompagnement individuel Estime de soi Intelligences multiples Mots-clés : Education par le jeu Résumé : "S'appuyer sur la théorie des intelligences multiples et utiliser le jeu de société en classe, accompagner l'élève dans la connaissance qu'il a de lui-même, puis le coacher pour favoriser sa réussite : c'est une vision différente de la posture professionnelle enseignante qui nous est proposée ici. " (par l'auteur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22527

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Vaincre les difficultés scolaires / Renaud Keymeulen

Public ISBD Titre : Vaincre les difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : Impr. 2018 Collection : Clés pour enseigner & apprendre Importance : 1 vol. (279 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2307-0 Note générale : Bibliographie p. 271-273.Webographie p. 275-276 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Intelligences multiples Pédagogie ** Méthodologie Psychologie de l'apprentissage Styles cognitifs Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "De nombreux outils à utiliser tant en classe qu'à la maison. Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires. Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne. En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. Pour apprendre efficacement, il faut utiliser une stratégie adéquate, une méthode précise qui correspond à ses intelligences et l'intégrer. Cet ouvrage propose de multiples outils et activités à réaliser en classe ou dans le cadre d'un soutien scolaire." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22889 Vaincre les difficultés scolaires [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet 7, 1348, Belgique) : De Boeck Supérieur, Impr. 2018 . - 1 vol. (279 p.) ; 24 cm. - (Clés pour enseigner & apprendre) . ISBN : 978-2-8073-2307-0 Bibliographie p. 271-273.Webographie p. 275-276 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu Intelligences multiples Pédagogie ** Méthodologie Psychologie de l'apprentissage Styles cognitifs Index. décimale : 370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire Résumé : "De nombreux outils à utiliser tant en classe qu'à la maison. Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires. Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne. En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. Pour apprendre efficacement, il faut utiliser une stratégie adéquate, une méthode précise qui correspond à ses intelligences et l'intégrer. Cet ouvrage propose de multiples outils et activités à réaliser en classe ou dans le cadre d'un soutien scolaire." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22889

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