653 - Automne 2024 - Autisme. Comprendre, accompagner (Bulletin de L'école des parents)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE Titre : 653 - Automne 2024 - Autisme. Comprendre, accompagner Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Autisme infantile Autistes Mots-clés : Approches transculturelles de l'autisme  Inclusion des enfants autistes Résumé : "Il est difficile de parler de l’autisme avec sérénité. Lui consacrer un dossier de plus de 30 pages, en interrogeant l’ensemble des acteurs intéressés?: parents, médecins, chercheurs, personnes autistes elles mêmes, c’est prendre le risque d’être pris à partie par les uns ou les autres. On peut le comprendre, tant les dimensions – scientifiques, sociétales, émotionnelles – que ce sujet met en jeu sont complexes, tant les enfants concernés et leurs parents vivent des parcours insensés, tant les débats qu’il a suscités en France ont été enflammés, laissant des traces impossibles à effacer. Mais les journalistes ne sont pas des juges de paix auxquels il appartiendrait d’établir une vérité, unique et absolue, là où des spécialistes qui ont consacré leur vie entière à cette question avouent leur propre incertitude. Nous relevons malgré tout le défi de proposer ce dossier car la compréhension de l’autisme avance, la recherche progresse, l’accompagnement précoce se développe, la société s’adapte. Même s’il reste beaucoup à faire, c’est aussi et surtout cela que nous avons souhaité mettre en lumière." (site de l'éditeur) Note de contenu : ACTUALITE Isabelle Coutant et Yvon Atonga, coauteurs de "Petit Frère. comprendre les destinées familiales" Journée du refus de l'échec scolaire Le blues des mamans Mai Lan Chapiron. Mission à durée indéterminée Petite enfance. Grandir à l'air libre "En fanfare", d'Emmanuel Courcol "Teens series", adolescence et sexualité DOSSIER: Autisme. Comprendre, accompagner Des parents prêts à déplacer des montagnes Thomas Bourgeron, généticien à l'Institut Pasteur Prises en charge. a quels pros se vouer ? Petite enfance. Agir au plus tôt Ecole inclusive. Une conception bien française Aline Laplace, chargée d'accessibilité à la Cité des sciences et de l'industrie Activité physique. Partager le terrain, avec ou sans TSA Témoignages Que serait une inclusion réussie ? Sociétés traditionnelles. Les représentations évoluent TERRAIN Cap 2027. Une stratégie ambitieuse et volontariste Ateliers massage pédiatrique Le défi de l'accompagnement à la bonne pratique Ecole maternelle Audrey-Hepburn, Lyon PRATIQUE Coqueluche, le retour "Code junior". L'enfant et la loi Responsabilité civile. Quand le droit se met (enfin) au diapason de la société Livres adultes Livres enfants Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=8345 [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE 653 - Automne 2024 - Autisme. Comprendre, accompagner [texte imprimé] . - 2024. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme Autisme infantile Autistes Mots-clés : Approches transculturelles de l'autisme  Inclusion des enfants autistes Résumé : "Il est difficile de parler de l’autisme avec sérénité. Lui consacrer un dossier de plus de 30 pages, en interrogeant l’ensemble des acteurs intéressés?: parents, médecins, chercheurs, personnes autistes elles mêmes, c’est prendre le risque d’être pris à partie par les uns ou les autres. On peut le comprendre, tant les dimensions – scientifiques, sociétales, émotionnelles – que ce sujet met en jeu sont complexes, tant les enfants concernés et leurs parents vivent des parcours insensés, tant les débats qu’il a suscités en France ont été enflammés, laissant des traces impossibles à effacer. Mais les journalistes ne sont pas des juges de paix auxquels il appartiendrait d’établir une vérité, unique et absolue, là où des spécialistes qui ont consacré leur vie entière à cette question avouent leur propre incertitude. Nous relevons malgré tout le défi de proposer ce dossier car la compréhension de l’autisme avance, la recherche progresse, l’accompagnement précoce se développe, la société s’adapte. Même s’il reste beaucoup à faire, c’est aussi et surtout cela que nous avons souhaité mettre en lumière." (site de l'éditeur) Note de contenu : ACTUALITE Isabelle Coutant et Yvon Atonga, coauteurs de "Petit Frère. comprendre les destinées familiales" Journée du refus de l'échec scolaire Le blues des mamans Mai Lan Chapiron. Mission à durée indéterminée Petite enfance. Grandir à l'air libre "En fanfare", d'Emmanuel Courcol "Teens series", adolescence et sexualité DOSSIER: Autisme. Comprendre, accompagner Des parents prêts à déplacer des montagnes Thomas Bourgeron, généticien à l'Institut Pasteur Prises en charge. a quels pros se vouer ? Petite enfance. Agir au plus tôt Ecole inclusive. Une conception bien française Aline Laplace, chargée d'accessibilité à la Cité des sciences et de l'industrie Activité physique. Partager le terrain, avec ou sans TSA Témoignages Que serait une inclusion réussie ? Sociétés traditionnelles. Les représentations évoluent TERRAIN Cap 2027. Une stratégie ambitieuse et volontariste Ateliers massage pédiatrique Le défi de l'accompagnement à la bonne pratique Ecole maternelle Audrey-Hepburn, Lyon PRATIQUE Coqueluche, le retour "Code junior". L'enfant et la loi Responsabilité civile. Quand le droit se met (enfin) au diapason de la société Livres adultes Livres enfants Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=8345

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Supplément n° 623 - 2017 - L'enfant et l'animal, une relation pleine de ressources (Bulletin de L'école des parents) / Daniel Marcelli

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE Titre : Supplément n° 623 - 2017 - L'enfant et l'animal, une relation pleine de ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Marcelli, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Contes Enfants et animaux Littérature pour la jeunesse Relations homme-animal Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "Compagnon "naturel" de l'enfant, l'animal familier partage avec lui ses jeux, ses moments de joie et de tristesse, ses découvertes, et contribue à son développement sensoriel, psychomoteur, affectif et cognitif comme à sa socialisation. Fidèle, indulgent, il se révèle un ami précieux à l'adolescence, âge traversé par de multiples turbulences. La communication subtile entre l'enfant et l'animal fait aussi de ce dernier, un médiateur thérapeutique hors pair pour les enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou psychiques. Quels sont les leviers et les effets de la médiation animale ? Quel peut être l'apport pédagogique de l'animal à l'école ou dans le domaine de l'aide sociale à l'enfance ? Les animaux occupant une place de plus en plus importante dans nos vies, L'école des parents s'est penchée sur cette relation unique, y compris sur le rôle symbolique des personnages d'animaux dans la littérature jeunesse." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=6158 [n° ou bulletin]  est un bulletin de L'école des parents / Fédération nationale des Ecoles des Parents et des Educateurs FNEPE Supplément n° 623 - 2017 - L'enfant et l'animal, une relation pleine de ressources [texte imprimé] / Daniel Marcelli, Auteur . - 2017. Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Contes Enfants et animaux Littérature pour la jeunesse Relations homme-animal Index. décimale : 159C Psychologie de l’enfant (généralités) Résumé : "Compagnon "naturel" de l'enfant, l'animal familier partage avec lui ses jeux, ses moments de joie et de tristesse, ses découvertes, et contribue à son développement sensoriel, psychomoteur, affectif et cognitif comme à sa socialisation. Fidèle, indulgent, il se révèle un ami précieux à l'adolescence, âge traversé par de multiples turbulences. La communication subtile entre l'enfant et l'animal fait aussi de ce dernier, un médiateur thérapeutique hors pair pour les enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou psychiques. Quels sont les leviers et les effets de la médiation animale ? Quel peut être l'apport pédagogique de l'animal à l'école ou dans le domaine de l'aide sociale à l'enfance ? Les animaux occupant une place de plus en plus importante dans nos vies, L'école des parents s'est penchée sur cette relation unique, y compris sur le rôle symbolique des personnages d'animaux dans la littérature jeunesse." Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=6158

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0277790	FED	Périodique	Bibliothèque IESSID	Réserve	Disponible

Réflexion sur la fonction de l'assistant(e) social(e) dans le cadre de l'accompagnement des familles d'enfants autistes / Vanessa Risterucci

Public ISBD Titre : Réflexion sur la fonction de l'assistant(e) social(e) dans le cadre de l'accompagnement des familles d'enfants autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Risterucci, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 2005 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 53 p. Format : 30 cm Note générale : Bibliographie p. 52-53 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Enfants autistes Service social familial ** Bruxelles (Belgique) Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme [SUSA] (Ixelles - 1050 Bruxelles) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8771 Réflexion sur la fonction de l'assistant(e) social(e) dans le cadre de l'accompagnement des familles d'enfants autistes [texte imprimé] / Vanessa Risterucci, Auteur . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 2005 . - 53 p. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Bibliographie p. 52-53 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Enfants autistes Service social familial ** Bruxelles (Belgique) Service universitaire spécialisé pour personnes avec autisme [SUSA] (Ixelles - 1050 Bruxelles) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=8771

L'autisme à la clairière : quelle prise en charge ? La place et les rôles de l'A.S. par rapport aux familles des enfants scolarisées en classes "TEACCH" / Elisa Trapani

Public ISBD Titre : L'autisme à la clairière : quelle prise en charge ? La place et les rôles de l'A.S. par rapport aux familles des enfants scolarisées en classes "TEACCH" Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisa Trapani Editeur : Bruxelles [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID Année de publication : 1997 Collection : Travaux de fin d'études Sous-collection : Section Service social Importance : 123 p. Format : 30 cm Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Enfants autistes La Clairière (Watermael-Boitsfort - 1170 Bruxelles) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17005 L'autisme à la clairière : quelle prise en charge ? La place et les rôles de l'A.S. par rapport aux familles des enfants scolarisées en classes "TEACCH" [texte imprimé] / Elisa Trapani . - Bruxelles (26, rue de l'abbaye, 1050, Belgique) : Haute Ecole de Bruxelles-Brabant-IESSID, 1997 . - 123 p. ; 30 cm. - (Travaux de fin d'études. Section Service social) . Bibliographie Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Enfants autistes La Clairière (Watermael-Boitsfort - 1170 Bruxelles) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17005

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0092846	AS TRA A	Livre	Bibliothèque IESSID	Réserve	Disponible

Autisme et psychose de l'enfant / Frances Tustin

Public ISBD Titre : Autisme et psychose de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Frances Tustin, Auteur ; Mireille Davidovici, Traducteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : impr. 1982 Collection : Points Sous-collection : Sciences humaines num. 140 Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-006128-5 Note générale : Bibliogr. p. 185-189 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Enfants autistes Psychoses chez l'enfant Index. décimale : 617C Handicap mental - psychique Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10507 Autisme et psychose de l'enfant [texte imprimé] / Frances Tustin, Auteur ; Mireille Davidovici, Traducteur . - Paris (France) : Seuil, impr. 1982 . - 1 vol. (188 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Points. Sciences humaines; 140) . ISBN : 978-2-02-006128-5 Bibliogr. p. 185-189 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile Enfants autistes Psychoses chez l'enfant Index. décimale : 617C Handicap mental - psychique Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=10507

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0216795	617C TUS A	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

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