Titre :	La psychologie de l'enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur
Editeur :	Paris [France] : Presses universitaires de France
Année de publication :	2013
Collection :	Quadrige
Importance :	1 vol. (151 p.)
Présentation :	couv. ill.
Format :	19 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-13-060878-3
Prix :	10.50 €
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Adolescence Cognition chez l'enfant Enfants Enfants ** Développement Enfants ** Développement affectif Enfants ** Psychologie
Index. décimale :	159C Psychologie de l’enfant (généralités)
Résumé :	« La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur)
Note de contenu :	Bibliographie p. 151. - Sommaire LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLES
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20588

La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris (Avenue Reille, 6, 75685, France) : Presses universitaires de France, 2013 . - 1 vol. (151 p.) : couv. ill. ; 19 cm. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-060878-3 : 10.50 €
Langues : Français (fre)

Catégories :	Adolescence Cognition chez l'enfant Enfants Enfants ** Développement Enfants ** Développement affectif Enfants ** Psychologie
Index. décimale :	159C Psychologie de l’enfant (généralités)
Résumé :	« La psychologie de l’enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c’est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu’à cette phase de transition constituée par l’adolescence, qui marque l’insertion de l’individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. » (éditeur)
Note de contenu :	Bibliographie p. 151. - Sommaire LE NIVEAU SENSORI-MOTEUR LE DEVELOPPEMENT DES PERCEPTIONS LA FONCTION SEMIOTIQUE OU SYMBOLIQUE LES OPERATIONS "CONCRETES" DE LA PENSEE ET LES RELATIONS INTERINDIVIDUELLES LE PREADOLESCENT ET LES OPERATIONS PROPOSITIONNELLES
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