| Titre : |
Actualité de la pédagogie Freinet |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roger Deldime, Auteur ; Jean Haccuria, Auteur ; Henry Landroit, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
| Année de publication : |
DL 1978 |
| Collection : |
Univers des sciences humaines |
| Importance : |
237 p.-[10] p. de pl. |
| Présentation : |
couv. ill. en coul., ill. |
| Format : |
19 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Freinet, Techniques de |
| Résumé : |
A une époque où l'on tente de rénover l'enseignement, de l'adapter à une société en profonde mutation, les auterus du présent ouvrage ont voulu montrer l'actualité de l'oeuvre socio-pédagogique de Célestin Freinet. Introduction théorique et relations d'expériences actuellement vécues dans de milieux différents prouvent que la pratique de la pédagogie Freinet apporte des réponses aux questions que l'on est en droit de se poser quand il s'agit, en définitive, de l'avenir de notre société. |
| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=310 |
Actualité de la pédagogie Freinet [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur ; Jean Haccuria, Auteur ; Henry Landroit, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, DL 1978 . - 237 p.-[10] p. de pl. : couv. ill. en coul., ill. ; 19 cm. - ( Univers des sciences humaines) . Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Freinet, Techniques de |
| Résumé : |
A une époque où l'on tente de rénover l'enseignement, de l'adapter à une société en profonde mutation, les auterus du présent ouvrage ont voulu montrer l'actualité de l'oeuvre socio-pédagogique de Célestin Freinet. Introduction théorique et relations d'expériences actuellement vécues dans de milieux différents prouvent que la pratique de la pédagogie Freinet apporte des réponses aux questions que l'on est en droit de se poser quand il s'agit, en définitive, de l'avenir de notre société. |
| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=310 |
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