[n° ou bulletin]
| Titre : |
41 - 2004 - Formation des assistants sociaux et réalités professionnelles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2004 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"Quelle formation proposent les écoles sociales en Belgique ? Comment préparent-elles leurs étudiants, futurs assistants sociaux, à ce métier difficile et passionnant ? Quelle est la spécificité de la formation ? Quelle est la spécificité de la profession ? Forment-elles plutôt des généralistes ou plutôt des spécialistes ? Comment pratiquent-elles la supervision ? Comment enseignent-elles l’éthique ? Comment répondent-elles aux pressions qui touchent au caractère même du travail social : le sécuritaire, la polyvalence, la concurrence, la rentabilité (...) ?" (site de l'éditeur)
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| Note de contenu : |
La formation en service social : histoire, enjeux et perspectives
Assistant social... Machiavel aurait pu en suivre les cours…
Descriptif de la formation. Une fiche d’études réactualisée et une validation européenne
La formation de base des assistants sociaux. Perspectives, atouts, limites pour l’exercice du métier d’AS. Les chantiers ouverts pour la formation continue
Profils & motivations des étudiants futurs assistants sociaux
Pour une topographie du métier d’assistant social
Une identité professionnelle tout à la fois forte et modulable
La première confrontation au métier : un moment clé de la formation
La supervision en travail social
La supervision comme dispositif professionnalisant
Philosophie, déontologie, éthique... Approcher la notion de valeurs
La déontologie, un incontournable de la fonction au service d’une profession
Un code déontologique des valeurs éthiques et des principes méthodologiques
Etre assistant social ou se situer à l’intérieur d’un tiraillement
Le travail en équipe pluridisciplinaire
Une formation réflexive des assistants sociaux : une expérience d’interdisciplinarité à l’IESSID
Pourquoi former les assistants sociaux à l’informatique ?
« Faut-il être diplômé ’AS’ pour faire du social »
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=1107 |
[n° ou bulletin]
41 - 2004 - Formation des assistants sociaux et réalités professionnelles [texte imprimé] . - 2004. Langues : Français ( fre)
| Résumé : |
"Quelle formation proposent les écoles sociales en Belgique ? Comment préparent-elles leurs étudiants, futurs assistants sociaux, à ce métier difficile et passionnant ? Quelle est la spécificité de la formation ? Quelle est la spécificité de la profession ? Forment-elles plutôt des généralistes ou plutôt des spécialistes ? Comment pratiquent-elles la supervision ? Comment enseignent-elles l’éthique ? Comment répondent-elles aux pressions qui touchent au caractère même du travail social : le sécuritaire, la polyvalence, la concurrence, la rentabilité (...) ?" (site de l'éditeur)
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| Note de contenu : |
La formation en service social : histoire, enjeux et perspectives
Assistant social... Machiavel aurait pu en suivre les cours…
Descriptif de la formation. Une fiche d’études réactualisée et une validation européenne
La formation de base des assistants sociaux. Perspectives, atouts, limites pour l’exercice du métier d’AS. Les chantiers ouverts pour la formation continue
Profils & motivations des étudiants futurs assistants sociaux
Pour une topographie du métier d’assistant social
Une identité professionnelle tout à la fois forte et modulable
La première confrontation au métier : un moment clé de la formation
La supervision en travail social
La supervision comme dispositif professionnalisant
Philosophie, déontologie, éthique... Approcher la notion de valeurs
La déontologie, un incontournable de la fonction au service d’une profession
Un code déontologique des valeurs éthiques et des principes méthodologiques
Etre assistant social ou se situer à l’intérieur d’un tiraillement
Le travail en équipe pluridisciplinaire
Une formation réflexive des assistants sociaux : une expérience d’interdisciplinarité à l’IESSID
Pourquoi former les assistants sociaux à l’informatique ?
« Faut-il être diplômé ’AS’ pour faire du social »
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| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=1107 |
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Ajouter le résultat dans votre panierLa communication familles-écoles : un enjeu pour la réussite des élèves en situation de pauvreté in L'Observatoire : revue d'action sociale & médico-sociale, 41 (2004)
