[n° ou bulletin] 

Titre :	576 - Mars - Avril 2022 - Former les élèves à la coopération
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2022
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur expliciter les attendus." (par l'auteur)
Note de contenu :	LES ACTUALITÉS ÉDUCATIVES L’école, c’était mieux avant?? Café et réciprocité «?Les musées ne font pas à eux seuls l’histoire?» entretien avec Pap Ndiaye Brésil?: les dégâts du covid GreenComp?: des compétences pour un avenir durable Elyze et la realcitoyenneté Neutralité militante?? DOSSIER : Former les élèves à la coopération Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose?? Petit dictionnaire des mots de la coopération Inclure tous les élèves Former à la coopération est-ce Freinet compatible?? Dénaturaliser la coopération Y a-t-il un pilote dans l’avion?? L’agenda coop?: un outil pour l’activité collective Aicha et le marché des connaissances La table d’appui en ULIS Passe tes brevets d’abord?! Fiche outil : Mettre en place la coopération Des savants-voyageurs pour dynamiser les groupes Des cours d’éducation à la coopération Oser demander de l’aide Comment accompagner le travail personnalisé?? S’il te plait, plie-moi une grenouille Devine les règles du jeu?! Coopérer dès la maternelle Hors les murs «?Ma classe est une ruche?» Mieux lire en groupe Tisser sa toile Perdus sur la lune?: carte céleste ou allumettes?? Ma petite entreprise Former au travail collectif Trop jeunes pour coopérer ? Faire coopérer les élèves en lycée professionnel L’aventure coopérative par les corps Mieux coopérer en équipe Amélie Vacher PERSPECTIVES Vulcanologue ou archéologue Tais-toi ! C’est moi qui parle ! Vis ma vie d’assistant d’éducation Prof de spécialité sous covid, an 2 Inclusion : les établissements scolaires doivent assumer leur rôle Faire le pari du bienêtre au collège Les enseignants sont-ils (vraiment) des feignants?? Des méthodes avancées Vers une école éco-logique
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7701

[n° ou bulletin]  576 - Mars - Avril 2022 - Former les élèves à la coopération [texte imprimé] . - 2022.
Langues : Français (fre)

Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"Il ne suffit pas que quatre élèves travaillent ensemble pour qu’ils en tirent un bénéfice. Sans précautions spécifiques, la coopération peut même décourager les plus fragiles. Un des leviers pour que la coopération soit profitable à tous est la formation des élèves à la coopération, pour leur expliciter les attendus." (par l'auteur)
Note de contenu :	LES ACTUALITÉS ÉDUCATIVES L’école, c’était mieux avant?? Café et réciprocité «?Les musées ne font pas à eux seuls l’histoire?» entretien avec Pap Ndiaye Brésil?: les dégâts du covid GreenComp?: des compétences pour un avenir durable Elyze et la realcitoyenneté Neutralité militante?? DOSSIER : Former les élèves à la coopération Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose?? Petit dictionnaire des mots de la coopération Inclure tous les élèves Former à la coopération est-ce Freinet compatible?? Dénaturaliser la coopération Y a-t-il un pilote dans l’avion?? L’agenda coop?: un outil pour l’activité collective Aicha et le marché des connaissances La table d’appui en ULIS Passe tes brevets d’abord?! Fiche outil : Mettre en place la coopération Des savants-voyageurs pour dynamiser les groupes Des cours d’éducation à la coopération Oser demander de l’aide Comment accompagner le travail personnalisé?? S’il te plait, plie-moi une grenouille Devine les règles du jeu?! Coopérer dès la maternelle Hors les murs «?Ma classe est une ruche?» Mieux lire en groupe Tisser sa toile Perdus sur la lune?: carte céleste ou allumettes?? Ma petite entreprise Former au travail collectif Trop jeunes pour coopérer ? Faire coopérer les élèves en lycée professionnel L’aventure coopérative par les corps Mieux coopérer en équipe Amélie Vacher PERSPECTIVES Vulcanologue ou archéologue Tais-toi ! C’est moi qui parle ! Vis ma vie d’assistant d’éducation Prof de spécialité sous covid, an 2 Inclusion : les établissements scolaires doivent assumer leur rôle Faire le pari du bienêtre au collège Les enseignants sont-ils (vraiment) des feignants?? Des méthodes avancées Vers une école éco-logique
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=bulletin_display&id=7701