Psychologie sociale [série], 1. L'individu et le groupe / Patrick Gosling

Public ISBD Titre de série : Psychologie sociale [série], 1 Titre : L'individu et le groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Gosling, Editeur scientifique ; François Ric, Auteur ; Olivier Chanton, Auteur ; Corinne Mazé, Auteur Editeur : Rosny-sous-Bois [France] : Bréal Année de publication : 1996 Collection : Psychologie sociale num. 1 [*tome *] Importance : 220 p. Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85394-886-9 Note générale : Vol. 1, L'individu et le groupe ; Vol. 2, Approches du sujet social et des relations interpersonnelles. - La couv. porte en plus : "1er cycle". - Bibliogr. p. 210-220, p. 262-287. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Index. décimale : 159B Psychologie sociale Résumé : "Les ouvrages de la collection LEXIFAC Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des preimiers cycles universitaires. Leur présentation claire et structurée vise un triple objectif: - fournir une synthèse complète du cours, faisant ressortir les notions essentielles et leur articulation; - permettre une préparation efficace aux examens en donnant aux étudiants les moyens de rassembler leurs connaissances; - favoriser une consultation rapide sur un point précis La psychologie sociale est étudiée à travers deux tomes: le premier analyse l'individu et le groupe, le second, les approches du sujet et des relations interpersonnelles" (4è de couv.) Note de contenu : -------------------------- TITRE 1 - QUELQUES REPERES -------------------------- CHAPITRE 1 - REPERES HISTORIQUES Fiche 1 - Les pionniers de la psychologie sociale Fiche 2 - Les "grandes théories" CHAPITRE 2 - REPERES METHODOLOGIQUES ET BIBLIOGRAPHIQUES Fiche 3 - Les méthodes utilisées en psychologie sociale Fiche 4 - Fiche outil: quelle méthode choisir ? Fiche 5 - Ouvrages fondamentaux --------------------------------------------- TITRE II - PROCESSUS DE GROUPES ET INFLUENCES --------------------------------------------- CHAPITRE 1 - LES GROUPES SOCIAUX Fiche 6 - les premières recherches sur le groupe Fiche 7 - Les caractéristiques d'un groupe Fiche 8- La formation des groupes Fiche 9 - La communication dans les groupes Fiche 10 - La cohésion du groupe Fiche 11 - La sociométrie CHAPITRE 2 - L'INDIVIDU SE CONSTRUIT DANS LE GROUPE Fiche 12 - Socialisation, sociabilité Fiche 13 - L'imitation Fiche 14 - Groupes d'appartenance et groupes de référence Fiche 15 - La déviance Fiche 16 - La désindividualisation Fiche 17 - Les dangers de l'imitation CHAPITRE 3 - LES INFLUENCES SOCIALES Fiche 18 - La facilitation sociale Fiche 19 - La paresse sociale Fiche 20 - La création de normes Fiche 21 - La polarisation collective Fiche 22 - La soumission à l'autorité Fiche 23 - Application: les sectes Fiche 24 - Le conformisme Fiche 25 - Conversion minoritaire Fiche 26 - Minorités et conflits Fiche 27 - Influence minoritaire et psychologisation Fiche 28 - Conversion et racisme Fiche 29 - Leadership CHAPITRE 4 - ATTITUDES ET INFLUENCE PERSUASIVE Fiche 30 - Les concept d'attitude Fiche 31 - Structures des attitudes Fiche 32 - Mesures des attitudes Fiche 33 - La formation des attitudes Fiche 34 - Effet de simple exposition Fiche 35 - La persuasion Fiche 36 - Changement d'attitude Fiche 37 - Persuasion: deux modèles récents Fiche 38 - résister à la persuasion Fiche 39 - Persuasion et émotions Fiche 40 - Prédire les comportements Fiche 41 - Changements d'attitudes: application CHAPITRE 5 - LES RELATIONS INTERGROUPES Fiche 42 - Relations et conflits intergroupes Fiche 43 - Discrimination, préjugés et stéréotypes Fiche 44 - Groupe minimal Fiche 45 - Différenciation catégorielle Fiche 46 - identité sociale (théorie de l') Fiche 47 - Appartenances croisées Fiche 48 - Réduire l'hostilité intergroupe Fiche 49 - Variabilité dans les groupes Fiche 50 - Autocatégorisation Fiche 51 - Effet "brebis galeuse" Fiche 52 - Le pouvoir entre les groupes Fiche 53 - La privation relative Fiche 54 - Mesurer les stéréotypes Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4972 Psychologie sociale [série], 1. L'individu et le groupe [texte imprimé] / Patrick Gosling, Editeur scientifique ; François Ric, Auteur ; Olivier Chanton, Auteur ; Corinne Mazé, Auteur . - Rosny-sous-Bois (France) : Bréal, 1996 . - 220 p. : graph. ; 21 cm. - (Psychologie sociale; 1 [*tome *]) . ISBN : 978-2-85394-886-9 Vol. 1, L'individu et le groupe ; Vol. 2, Approches du sujet social et des relations interpersonnelles. - La couv. porte en plus : "1er cycle". - Bibliogr. p. 210-220, p. 262-287. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Index. décimale : 159B Psychologie sociale Résumé : "Les ouvrages de la collection LEXIFAC Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des preimiers cycles universitaires. Leur présentation claire et structurée vise un triple objectif: - fournir une synthèse complète du cours, faisant ressortir les notions essentielles et leur articulation; - permettre une préparation efficace aux examens en donnant aux étudiants les moyens de rassembler leurs connaissances; - favoriser une consultation rapide sur un point précis La psychologie sociale est étudiée à travers deux tomes: le premier analyse l'individu et le groupe, le second, les approches du sujet et des relations interpersonnelles" (4è de couv.) Note de contenu : -------------------------- TITRE 1 - QUELQUES REPERES -------------------------- CHAPITRE 1 - REPERES HISTORIQUES Fiche 1 - Les pionniers de la psychologie sociale Fiche 2 - Les "grandes théories" CHAPITRE 2 - REPERES METHODOLOGIQUES ET BIBLIOGRAPHIQUES Fiche 3 - Les méthodes utilisées en psychologie sociale Fiche 4 - Fiche outil: quelle méthode choisir ? Fiche 5 - Ouvrages fondamentaux --------------------------------------------- TITRE II - PROCESSUS DE GROUPES ET INFLUENCES --------------------------------------------- CHAPITRE 1 - LES GROUPES SOCIAUX Fiche 6 - les premières recherches sur le groupe Fiche 7 - Les caractéristiques d'un groupe Fiche 8- La formation des groupes Fiche 9 - La communication dans les groupes Fiche 10 - La cohésion du groupe Fiche 11 - La sociométrie CHAPITRE 2 - L'INDIVIDU SE CONSTRUIT DANS LE GROUPE Fiche 12 - Socialisation, sociabilité Fiche 13 - L'imitation Fiche 14 - Groupes d'appartenance et groupes de référence Fiche 15 - La déviance Fiche 16 - La désindividualisation Fiche 17 - Les dangers de l'imitation CHAPITRE 3 - LES INFLUENCES SOCIALES Fiche 18 - La facilitation sociale Fiche 19 - La paresse sociale Fiche 20 - La création de normes Fiche 21 - La polarisation collective Fiche 22 - La soumission à l'autorité Fiche 23 - Application: les sectes Fiche 24 - Le conformisme Fiche 25 - Conversion minoritaire Fiche 26 - Minorités et conflits Fiche 27 - Influence minoritaire et psychologisation Fiche 28 - Conversion et racisme Fiche 29 - Leadership CHAPITRE 4 - ATTITUDES ET INFLUENCE PERSUASIVE Fiche 30 - Les concept d'attitude Fiche 31 - Structures des attitudes Fiche 32 - Mesures des attitudes Fiche 33 - La formation des attitudes Fiche 34 - Effet de simple exposition Fiche 35 - La persuasion Fiche 36 - Changement d'attitude Fiche 37 - Persuasion: deux modèles récents Fiche 38 - résister à la persuasion Fiche 39 - Persuasion et émotions Fiche 40 - Prédire les comportements Fiche 41 - Changements d'attitudes: application CHAPITRE 5 - LES RELATIONS INTERGROUPES Fiche 42 - Relations et conflits intergroupes Fiche 43 - Discrimination, préjugés et stéréotypes Fiche 44 - Groupe minimal Fiche 45 - Différenciation catégorielle Fiche 46 - identité sociale (théorie de l') Fiche 47 - Appartenances croisées Fiche 48 - Réduire l'hostilité intergroupe Fiche 49 - Variabilité dans les groupes Fiche 50 - Autocatégorisation Fiche 51 - Effet "brebis galeuse" Fiche 52 - Le pouvoir entre les groupes Fiche 53 - La privation relative Fiche 54 - Mesurer les stéréotypes Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4972

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Psychologie sociale [série], 2. Approches du sujet social et des relations interpersonnelles / Patrick Gosling

Public ISBD Titre de série : Psychologie sociale [série], 2 Titre : Approches du sujet social et des relations interpersonnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Gosling, Editeur scientifique ; François Ric, Auteur ; Olivier Chanton, Auteur ; Corinne Mazé, Auteur Editeur : Rosny-sous-Bois [France] : Bréal Année de publication : 1996 Collection : Psychologie sociale num. 2 [*tome *] Importance : 287 p. Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85394-887-6 Note générale : Vol. 1, L'individu et le groupe ; Vol. 2, Approches du sujet social et des relations interpersonnelles. - La couv. porte en plus : "1er cycle". - Bibliogr. p. 210-220, p. 262-287. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Relations humaines Résumé : "Les ouvrages de la collection LEXIFAC Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des preimiers cycles universitaires. Leur présentation claire et structurée vise un triple objectif: - fournir une synthèse complète du cours, faisant ressortir les notions essentielles et leur articulation; - permettre une préparation efficace aux examens en donnant aux étudiants les moyens de rassembler leurs connaissances; - favoriser une consultation rapide sur un point précis La psychologie sociale est étudiée à travers deux tomes: le premier analyse l'individu et le groupe, le second, les approches du sujet et des relations interpersonnelles" (4è de couv.) Note de contenu : ------------------------------------------------------------------- TITRE 1 - PROCESSUS INTRA-INDIVIDUELS ET PERSPECTIVES PSYCHOSOCIALE ------------------------------------------------------------------- CHAPITRE 1 - LA CONSTRUCTION SOCIALE DU SUJET Fiche 1 - Concept de soi Fiche 2 - Différents modèles du soi Fiche 3 - Le soi en mémoire Fiche 4 - L'introspection et ses limites Fiche 5 - Théorie de l'auto-perception Fiche 6 - Effets de la conscience de soi Fiche 7 - La comparaison sociale Fiche 8 - L'évaluation de soi Fiche 9 - Effets du soi au niveau individuel Fiche 10 - Effets du soi au niveau social Fiche 11 - Le soi comme structure culturelle Fiche 12 - L'estime de soi Fiche 13 - L'échelle d'estime de soi de Rosenberg CHAPITRE 2 - ASPECTS MOTIVATIONNELS DU COMPORTEMENT Fiche 14 - La théorie de l'équilibre de Heider Fiche 15 - Motivation pour le contrôle et la réactance Fiche 16 - Motivations pour juger et savoir Fiche 17 - Echelle du besoin de clôture Fiche 18 - Echelle du besoin de cognition Fiche 19 - Echelle de self-monitoring CHAPITRE 3 - LE DISSONANCE COGNITIVE Fiche 20 - Besoin de consistance cognitive Fiche 21 - Dissonance et rétablissement de consonance Fiche 22 - Résumé et paradigmes expérimentaux Fiche 23 - Soumission forcée, changement d'attitude et engagement Fiche 24 - Paradigme de la double soumission forcée Fiche 25 - Une explication de la dissonance: l'auto-perception Fiche 26 - Une autre explication: la rationalisation Fiche 27 - Illustration: la rationalisation cognitive Fiche 28 - Rationalisation en acte Fiche 29 - Explication causale et rationalisation Fiche 30 - Application: le jouet interdit ------------------------------------------------- TITRE II - PENSER ET COMPRENDRE SON ENVIRONNEMENT ------------------------------------------------- CHAPITRE 1 - CROYANCES, REPRESENTATIONS ET ILLUSIONS Fiche 31 - Sens commun ou théories naïves Fiche 32 - Théories implicites de la personnalité Fiche 33 - Théories implicites de l'homme Fiche 34 - Les représentations sociales Fiche 35 - Représentations sociales du sida Fiche 36 - L'approche du noyau central Fiche 37 - Etudier la structure des représentations sociales Fiche 38 - La croyance en la justice du monde Fiche 39 - Croyance dans le consistance attitude-comportement Fiche 40 - Croyance: modèle spinozien Fiche 41 - Prophéties s'auto-réalisant Fiche 42 - Illusion de contrôle et optimisme irréaliste Fiche 43 - Illusion de contrôle et optimisme irréaliste: application Fiche 44 - Heuristiques de jugement Fiche 45 - Corrélations illusoires Fiche 46 - Aspects sociaux du raisonnement CHAPITRE 2 - L'ATTRIBUTION Fiche 47 - La théorie de Heider Fiche 48 - L'inférence correspondante Fiche 49 - L'attribution: la théorie de Kelley Fiche 50 - Attribution de renforcements Fiche 51 - Quand fait-on des attributions ? Fiche 52 - L'erreur fondamentale Fiche 53 - Norme d'internalité Fiche 54 - La divergence acteur-observateur Fiche 55 - Biais d'estime de soi Fiche 56 - Attribution et relations intergroupes Fiche 57 - Mesures et conséquences des attributions Fiche 58 - Attribution et éducation ---------------------------------------------- TITRE III - PERCEVOIR ET INTERAGIR AVEC AUTRUI ---------------------------------------------- CHAPITRE 1 - PERCEVOIR AUTRUI Fiche 59 - Perception des objets et des personnes Fiche 60 - La mémoire des personnes Fiche 61 - Formation d'impression: modèles classiques Fiche 62 - La formation des impressions: modèles récents Fiche 63 - La formations des impressions: illustration Fiche 64 - Confirmation d'hypothèses Fiche 65 - effet de dilution Fiche 66 - Effets d'amorçage Fiche 67 - Emotions et perception d'autrui Fiche 68 - Décrire et évaluer CHAPITRE 2 - LES RELATIONS INTERPERSONNELLES Fiche 69 L'agression Fiche 70 - théorie frustration-agression Fiche 71 - Apprentissage de l'agression Fiche 72 - Facteurs agissant sur l'agression Fiche 73 - Violence filmée et agression Fiche 74 - Développer l'altruisme Fiche 75 - Attraction interpersonnelle Fiche 76 - Qu'est-ce qui favorise l'attraction ? Fiche 77 - Différentes sortes d'amour Fiche 78 - L'altruisme Fiche 79 - Pourquoi nous entraidons-nous ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4973 Psychologie sociale [série], 2. Approches du sujet social et des relations interpersonnelles [texte imprimé] / Patrick Gosling, Editeur scientifique ; François Ric, Auteur ; Olivier Chanton, Auteur ; Corinne Mazé, Auteur . - Rosny-sous-Bois (France) : Bréal, 1996 . - 287 p. : graph. ; 21 cm. - (Psychologie sociale; 2 [*tome *]) . ISBN : 978-2-85394-887-6 Vol. 1, L'individu et le groupe ; Vol. 2, Approches du sujet social et des relations interpersonnelles. - La couv. porte en plus : "1er cycle". - Bibliogr. p. 210-220, p. 262-287. Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie sociale Relations humaines Résumé : "Les ouvrages de la collection LEXIFAC Psychologie exposent, sous forme de fiches, les thèmes majeurs figurant aux programmes des preimiers cycles universitaires. Leur présentation claire et structurée vise un triple objectif: - fournir une synthèse complète du cours, faisant ressortir les notions essentielles et leur articulation; - permettre une préparation efficace aux examens en donnant aux étudiants les moyens de rassembler leurs connaissances; - favoriser une consultation rapide sur un point précis La psychologie sociale est étudiée à travers deux tomes: le premier analyse l'individu et le groupe, le second, les approches du sujet et des relations interpersonnelles" (4è de couv.) Note de contenu : ------------------------------------------------------------------- TITRE 1 - PROCESSUS INTRA-INDIVIDUELS ET PERSPECTIVES PSYCHOSOCIALE ------------------------------------------------------------------- CHAPITRE 1 - LA CONSTRUCTION SOCIALE DU SUJET Fiche 1 - Concept de soi Fiche 2 - Différents modèles du soi Fiche 3 - Le soi en mémoire Fiche 4 - L'introspection et ses limites Fiche 5 - Théorie de l'auto-perception Fiche 6 - Effets de la conscience de soi Fiche 7 - La comparaison sociale Fiche 8 - L'évaluation de soi Fiche 9 - Effets du soi au niveau individuel Fiche 10 - Effets du soi au niveau social Fiche 11 - Le soi comme structure culturelle Fiche 12 - L'estime de soi Fiche 13 - L'échelle d'estime de soi de Rosenberg CHAPITRE 2 - ASPECTS MOTIVATIONNELS DU COMPORTEMENT Fiche 14 - La théorie de l'équilibre de Heider Fiche 15 - Motivation pour le contrôle et la réactance Fiche 16 - Motivations pour juger et savoir Fiche 17 - Echelle du besoin de clôture Fiche 18 - Echelle du besoin de cognition Fiche 19 - Echelle de self-monitoring CHAPITRE 3 - LE DISSONANCE COGNITIVE Fiche 20 - Besoin de consistance cognitive Fiche 21 - Dissonance et rétablissement de consonance Fiche 22 - Résumé et paradigmes expérimentaux Fiche 23 - Soumission forcée, changement d'attitude et engagement Fiche 24 - Paradigme de la double soumission forcée Fiche 25 - Une explication de la dissonance: l'auto-perception Fiche 26 - Une autre explication: la rationalisation Fiche 27 - Illustration: la rationalisation cognitive Fiche 28 - Rationalisation en acte Fiche 29 - Explication causale et rationalisation Fiche 30 - Application: le jouet interdit ------------------------------------------------- TITRE II - PENSER ET COMPRENDRE SON ENVIRONNEMENT ------------------------------------------------- CHAPITRE 1 - CROYANCES, REPRESENTATIONS ET ILLUSIONS Fiche 31 - Sens commun ou théories naïves Fiche 32 - Théories implicites de la personnalité Fiche 33 - Théories implicites de l'homme Fiche 34 - Les représentations sociales Fiche 35 - Représentations sociales du sida Fiche 36 - L'approche du noyau central Fiche 37 - Etudier la structure des représentations sociales Fiche 38 - La croyance en la justice du monde Fiche 39 - Croyance dans le consistance attitude-comportement Fiche 40 - Croyance: modèle spinozien Fiche 41 - Prophéties s'auto-réalisant Fiche 42 - Illusion de contrôle et optimisme irréaliste Fiche 43 - Illusion de contrôle et optimisme irréaliste: application Fiche 44 - Heuristiques de jugement Fiche 45 - Corrélations illusoires Fiche 46 - Aspects sociaux du raisonnement CHAPITRE 2 - L'ATTRIBUTION Fiche 47 - La théorie de Heider Fiche 48 - L'inférence correspondante Fiche 49 - L'attribution: la théorie de Kelley Fiche 50 - Attribution de renforcements Fiche 51 - Quand fait-on des attributions ? Fiche 52 - L'erreur fondamentale Fiche 53 - Norme d'internalité Fiche 54 - La divergence acteur-observateur Fiche 55 - Biais d'estime de soi Fiche 56 - Attribution et relations intergroupes Fiche 57 - Mesures et conséquences des attributions Fiche 58 - Attribution et éducation ---------------------------------------------- TITRE III - PERCEVOIR ET INTERAGIR AVEC AUTRUI ---------------------------------------------- CHAPITRE 1 - PERCEVOIR AUTRUI Fiche 59 - Perception des objets et des personnes Fiche 60 - La mémoire des personnes Fiche 61 - Formation d'impression: modèles classiques Fiche 62 - La formation des impressions: modèles récents Fiche 63 - La formations des impressions: illustration Fiche 64 - Confirmation d'hypothèses Fiche 65 - effet de dilution Fiche 66 - Effets d'amorçage Fiche 67 - Emotions et perception d'autrui Fiche 68 - Décrire et évaluer CHAPITRE 2 - LES RELATIONS INTERPERSONNELLES Fiche 69 L'agression Fiche 70 - théorie frustration-agression Fiche 71 - Apprentissage de l'agression Fiche 72 - Facteurs agissant sur l'agression Fiche 73 - Violence filmée et agression Fiche 74 - Développer l'altruisme Fiche 75 - Attraction interpersonnelle Fiche 76 - Qu'est-ce qui favorise l'attraction ? Fiche 77 - Différentes sortes d'amour Fiche 78 - L'altruisme Fiche 79 - Pourquoi nous entraidons-nous ? Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=4973

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Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales / Paula Niedenthal

Public ISBD Titre : Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Paula Niedenthal, Auteur ; Silvia Krauth-Gruber, Auteur ; François Ric, Auteur Editeur : Wavre [Belgique] : Mardaga Année de publication : DL 2009 Collection : Individus, groupes, cultures Importance : 1 vol. (415 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-997-1 Note générale : Bibliogr. p. [347]-396. - Index. - Trad. de "Psychology of Emotion. Interpersonal, Experiental, and Cognitive Approaches" Langues : Français (fre) Catégories : Cognition Emotions Psychologie cognitive Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles. Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective. Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles." (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - QUE SONT LES EMOTIONS ET COMMENT SONT-ELLES ETUDIEES ? 1. L'étendue du phénomène 2. les définitions de l'émotion 3. Les émotions en tant que ^processus à composantes multiples 4. Les théories des émotions --- 4.1. Les théories évolutionnistes --- 4.2. Mes théories cognitives d'évaluation --- 4.3. Les théories du constructivisme social 5. Peut-on étudier les émotions ? Où, comment peut-on étudier les émotions ? --- 5.1. Manipuler les émotions en laboratoire 6. Des émotions se produisant naturellement --- 6.1. Relier un état naturel à un comportement en laboratoire --- 6.2. L'étude des émotions naturelles avec des carnets de bord --- 6.3. Emotions naturelles et paradigmes quasi-expérimentaux Résumé CHAPITRE 2 - STRUCTURE ET FONCTIONS DES EMOTIONS 1. Conceptions de la structure de l'émotion --- 1.1. Données expérientielles et linguistiques --- 1.2. Données des composantes 2. Les émotions de base (et discrètes) --- 2.1. Données expérientielles et linguistiques --- 2.2. Données des composantes 3. Les conceptions dimensionnelles de la structure de l'émotion --- 3.1. Bipolarité et indépendance --- 3.2. Structure simple ou "circumplex" ? --- 3.3. La structure de l'émotion correspond-elle à deux dimensions 4. Les conceptions fonctionnelles des émotions --- 4.1. Les fonctions des émotions pour l'individu --- 4.2. Les fonctions des émotions pour la dyade --- 4.3. La fonction des émotions pour le groupe 5. Les émotions positives --- 5.1. Elargissement et construction --- 5.2. Une conception socio-fonctionnaliste Résumé CHAPITRE 3 - EMOTIOCS REFLEXIVES 1. Les opérations cognitives qui sous-tendent les émotions réflexives 2. Emotions comparatives --- 2.1. Distinguer l'envie et de la jalousie --- 2.2. Explications e l'expérience d'envie 3. Emotions d'auto-évaluation --- 3.1. Culpabilité et honte: le mauvais et le laid --- 3.2. Expériences phénoménologiques de culpabilité et de honte --- 3.3. Quelles sont les situations qui déclenchent la culpabilité et la honte ? --- 3.4. Dispositions à la culpabilité et à la honte --- 3.5. Fonctions de la culpabilité et de la honte dans le comportement moral 4. L'embarras --- 4.1. Les théories de l'embarras --- 4.2. Explications en termes de perte d'estime --- 4.3. Explication dramaturgique --- 4.4. Une comparaison des deux théories --- 4.5. Fonctions de l'embarras 5. Fierté et orgueil --- 5.1. Soi et attributions sous-tendant la fierté et l'orgueil --- 5.2. Corrélats comportementaux de la fierté et de l'orgueil --- 5.3. Cacher les expressions de fierté Résumé CHAPITRE 4 - L'EXPRESSION FACIALE DES EMOTIONS 1. Les expressions émotionnelles faciales 2. La mesure des expressions faciale 3. L'origine des expressions faciales: nature ou culture ? --- 3.1. Preuves empiriques en faveur de la thèse de l'universalité --- 3.2. Critique des études soutenant la thèse de l'universalité --- 3.3. Des épreuves supplémentaires en faveur de la thèse de l'universalité 4. Quelles infirmations fournissent les expressions faciales --- 4.1. Les expressions communiquent des émotions: l'approche émotion-expression 5. L'identification de l'émotion: le rôle du visage et du contexte --- 5.1. Le contexte de l'émetteur --- 5.2. Le contexte de l'observation 6. Expression faciale et expérience émotionnelle: l'hypothèse de rétroaction faciale --- 6.1. L'hypothèse de modulation --- 6.2. L'hypothèse d'induction --- 6.3. Mécanismes sous-jacents à la rétroaction faciale --- 6.4. Rétroaction faciale et identification des expressions émotionnelles faciales Résumé CHAPITRE 5 - LA REGULATION DES EMOTIONS 1. Pourquoi les gens contrôlent leurs émotions ? --- 1.1. Normes émotionnelles spécifiques à la culture --- 1.2. Normes émotionnelles spécifiques aux évènements --- 1.3. Normes émotionnelles spécifiques au genre --- 1.4. Normes émotionnelles liées au travail 2. Comment les gens régulent-ils leurs émotions ? --- 2.1. La suppression du comportement expressif --- 2.2. Réévaluation cognitive 3. La suppression des pensées émotionnelles --- 3.1. Le rebond des pensées supprimées --- 3.2. Le rebond des pensées émotionnelles --- 3.3. Le rebond physiologique 4. Le partage social des émotions: parler de ses émotions --- 4.1. La fréquence, la durée, et le partenaire du partage social des émotions --- 4.2. La récupération émotionnelle et le contenu du partage social --- 4.3. Les fonctions du partage des émotions 5. La régulation émotionnelle et la santé Résumé CHAPITRE 6 - LES EMOTIONS DANS LA COGNITION SOCIALE 1. Etat affectif et contenu des pensées --- 1.1. Modèles en réseaux associatifs de l'émotion --- 1.2. Influences de la régulation de l'état affectif sur les effets de congruence --- 1.3. Le modèle informationnel des affects --- 1.4. Modèle d'infusion de l'affect 2. Influences sur la structure du traitement cognitif --- 2.1. Exemples: Persuasion et stéréotypisation --- 2.2. Explications théoriques Résumé CHAPIRTE 7 - EMOTIONS ET PROCESSUS DE GROUPE 1. Le groupe est un lieu d'émotion --- 1.1. La contagion émotionnelle --- 1.2. Explications théoriques de la contagion émotionnelle --- 1.3. Propagation intentionnelle de l'émotion dans le groupe --- 1.4. Les émotions au nom d'un groupe 2. Emotions dans le contexte intergroupe --- 2.1. L'émotion comme prédicteur des attitudes et du comportement intergroupe --- 2.2. Contact intergroupe et émotions --- 2.3. Emotions au nom de son groupe et comportement intergroupe --- 2.4. théories des émotions intergroupe --- 2.5. Conséquences émotionnelles du préjugé et de la discrimination Résumé CHAPITRE 8 - EMOTION ET DIFFERENCES DE GENRE 1. Les croyances stéréotypées concernant l'expérience, l'expression et le jugement de l'émotion --- 1.1. Stéréotypes spécifiques au genre --- 1.2. La nature descriptive et normative des stéréotypes de genre --- 1.3. Les stéréotypes de genre relatifs aux émotions reflètent-ils ou créent-ils leurs émotions ? 2. Comment les hommes et les femmes éprouvent-ils et expérimentent-ils leurs émotions ? --- 2.1. Différences de sexe dans l'expérience émotionnelle --- 2.2. Différences de sexe dans l'expression émotionnelle 3. Stéréotypes de genre en tant que dispositif heuristique --- 3.1. Normes émotionnelle spécifiques au genre et spécifiques au contexte --- 3.2. Différences dans le statut et le pouvoir --- 3.3. Distinction entre externaliseurs et internaliseurs 4. Différences de sexe dans la capacité à décoder les émotions d'autrui --- 4.1. exactitude du décodage 5. Pourquoi les hommes et les femmes diffèrent-ils dans leurs émotions: l'origine des différence de genre --- 5.1. La socialisation des émotions --- 5.2. Les rôles des émotions --- 5.3. Emotion, genre et culture Résumé CHAPITRE 9 - EMOTION ET CULTURE 1. L'étude interculturelle des émotions: un rapide historique --- 1.1. A la rechercher des fondamentaux --- 1.2. Un examen des composantes --- 1.3. A la recherche de la culture --- 1.4. Définir la culture et les différences culturelles 2. Les construits généraux de la culture --- 2.1. Individualisme et collectivisme --- 2.2. Les cultures d'honneur --- 2.3. La distance de pouvoir 3. Modèles culturels des émotions --- 3.1. Dialectique vs. optimisation --- 3.2. 2motions socialement engageantes et désengageantes socialement 4. Les émotions surviennent-elles dans les mêmes lieux ? --- 4.1. Antécédents --- 4.2. Evaluations --- 4.3. Les interceptions de la signification sociale 5. Les émotions se ressemblent-elles --- 5.1. La reconnaissance des expressions faciales --- 5.2. Un avantage culturel de l'endogroupe 6. Exprimer des émotions --- 6.1. L'expressivité des Nordiques et des gens du Sud --- 6.2. Règles d'expression 7. Les émotions sont-elles ressenties de la même manière --- 7.1. Physiologie --- 7.2. Auto-évaluation des sensations corporelles et "schémas sociaux" --- 7.3. La structure sous-tendant les sentiments Résumé Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17955 Comprendre les émotions : perspectives cognitives et psycho-sociales [texte imprimé] / Paula Niedenthal, Auteur ; Silvia Krauth-Gruber, Auteur ; François Ric, Auteur . - Wavre (Avenue Pasteur 6 - bât H., 1300, Belgique) : Mardaga, DL 2009 . - 1 vol. (415 p.) ; 23 cm. - (Individus, groupes, cultures) . ISBN : 978-2-87009-997-1 Bibliogr. p. [347]-396. - Index. - Trad. de "Psychology of Emotion. Interpersonal, Experiental, and Cognitive Approaches" Langues : Français (fre) Catégories : Cognition Emotions Psychologie cognitive Index. décimale : 159A Psychologie (généralités) Résumé : "Ce livre porte sur les états émotionnels et leur rôle central dans le comportement humain. Il aborde de nombreux points centraux de la psychologie des émotions tels que la définition et la mesure des émotions, leurs aspects conscients et inconscients, la manière dont les situations sociales et les processus sociaux influencent les expériences émotionnelles, la régulation des émotions et ses effets sur la santé mentale, ainsi que la manière dont la culture modèle, ou modère, les expériences émotionnelles. Les émotions sont ici abordées sous l’angle de leurs différentes composantes, leurs fonctions respectives et la manière dont elles interagissent avec l’environnement social. Plutôt que d’opposer la biologie et la culture, l’approche développée dans ce livre considère que biologie et facteurs sociaux constituent deux déterminants fondamentaux du déclenchement de l’émotion et de son expérience subjective. Les différentes parties de ce livre sont structurées autour d’approches ou de modèles spécifiques, replacés dans leur contexte historique, et des questions auxquelles ces modèles tentent de répondre. Les différents modèles (ou approches) sont évalués à la lumière des preuves scientifiques disponibles." (4è de couv.) Note de contenu : CHAPITRE 1 - QUE SONT LES EMOTIONS ET COMMENT SONT-ELLES ETUDIEES ? 1. L'étendue du phénomène 2. les définitions de l'émotion 3. Les émotions en tant que ^processus à composantes multiples 4. Les théories des émotions --- 4.1. Les théories évolutionnistes --- 4.2. Mes théories cognitives d'évaluation --- 4.3. Les théories du constructivisme social 5. Peut-on étudier les émotions ? Où, comment peut-on étudier les émotions ? --- 5.1. Manipuler les émotions en laboratoire 6. Des émotions se produisant naturellement --- 6.1. Relier un état naturel à un comportement en laboratoire --- 6.2. L'étude des émotions naturelles avec des carnets de bord --- 6.3. Emotions naturelles et paradigmes quasi-expérimentaux Résumé CHAPITRE 2 - STRUCTURE ET FONCTIONS DES EMOTIONS 1. Conceptions de la structure de l'émotion --- 1.1. Données expérientielles et linguistiques --- 1.2. Données des composantes 2. Les émotions de base (et discrètes) --- 2.1. Données expérientielles et linguistiques --- 2.2. Données des composantes 3. Les conceptions dimensionnelles de la structure de l'émotion --- 3.1. Bipolarité et indépendance --- 3.2. Structure simple ou "circumplex" ? --- 3.3. La structure de l'émotion correspond-elle à deux dimensions 4. Les conceptions fonctionnelles des émotions --- 4.1. Les fonctions des émotions pour l'individu --- 4.2. Les fonctions des émotions pour la dyade --- 4.3. La fonction des émotions pour le groupe 5. Les émotions positives --- 5.1. Elargissement et construction --- 5.2. Une conception socio-fonctionnaliste Résumé CHAPITRE 3 - EMOTIOCS REFLEXIVES 1. Les opérations cognitives qui sous-tendent les émotions réflexives 2. Emotions comparatives --- 2.1. Distinguer l'envie et de la jalousie --- 2.2. Explications e l'expérience d'envie 3. Emotions d'auto-évaluation --- 3.1. Culpabilité et honte: le mauvais et le laid --- 3.2. Expériences phénoménologiques de culpabilité et de honte --- 3.3. Quelles sont les situations qui déclenchent la culpabilité et la honte ? --- 3.4. Dispositions à la culpabilité et à la honte --- 3.5. Fonctions de la culpabilité et de la honte dans le comportement moral 4. L'embarras --- 4.1. Les théories de l'embarras --- 4.2. Explications en termes de perte d'estime --- 4.3. Explication dramaturgique --- 4.4. Une comparaison des deux théories --- 4.5. Fonctions de l'embarras 5. Fierté et orgueil --- 5.1. Soi et attributions sous-tendant la fierté et l'orgueil --- 5.2. Corrélats comportementaux de la fierté et de l'orgueil --- 5.3. Cacher les expressions de fierté Résumé CHAPITRE 4 - L'EXPRESSION FACIALE DES EMOTIONS 1. Les expressions émotionnelles faciales 2. La mesure des expressions faciale 3. L'origine des expressions faciales: nature ou culture ? --- 3.1. Preuves empiriques en faveur de la thèse de l'universalité --- 3.2. Critique des études soutenant la thèse de l'universalité --- 3.3. Des épreuves supplémentaires en faveur de la thèse de l'universalité 4. Quelles infirmations fournissent les expressions faciales --- 4.1. Les expressions communiquent des émotions: l'approche émotion-expression 5. L'identification de l'émotion: le rôle du visage et du contexte --- 5.1. Le contexte de l'émetteur --- 5.2. Le contexte de l'observation 6. Expression faciale et expérience émotionnelle: l'hypothèse de rétroaction faciale --- 6.1. L'hypothèse de modulation --- 6.2. L'hypothèse d'induction --- 6.3. Mécanismes sous-jacents à la rétroaction faciale --- 6.4. Rétroaction faciale et identification des expressions émotionnelles faciales Résumé CHAPITRE 5 - LA REGULATION DES EMOTIONS 1. Pourquoi les gens contrôlent leurs émotions ? --- 1.1. Normes émotionnelles spécifiques à la culture --- 1.2. Normes émotionnelles spécifiques aux évènements --- 1.3. Normes émotionnelles spécifiques au genre --- 1.4. Normes émotionnelles liées au travail 2. Comment les gens régulent-ils leurs émotions ? --- 2.1. La suppression du comportement expressif --- 2.2. Réévaluation cognitive 3. La suppression des pensées émotionnelles --- 3.1. Le rebond des pensées supprimées --- 3.2. Le rebond des pensées émotionnelles --- 3.3. Le rebond physiologique 4. Le partage social des émotions: parler de ses émotions --- 4.1. La fréquence, la durée, et le partenaire du partage social des émotions --- 4.2. La récupération émotionnelle et le contenu du partage social --- 4.3. Les fonctions du partage des émotions 5. La régulation émotionnelle et la santé Résumé CHAPITRE 6 - LES EMOTIONS DANS LA COGNITION SOCIALE 1. Etat affectif et contenu des pensées --- 1.1. Modèles en réseaux associatifs de l'émotion --- 1.2. Influences de la régulation de l'état affectif sur les effets de congruence --- 1.3. Le modèle informationnel des affects --- 1.4. Modèle d'infusion de l'affect 2. Influences sur la structure du traitement cognitif --- 2.1. Exemples: Persuasion et stéréotypisation --- 2.2. Explications théoriques Résumé CHAPIRTE 7 - EMOTIONS ET PROCESSUS DE GROUPE 1. Le groupe est un lieu d'émotion --- 1.1. La contagion émotionnelle --- 1.2. Explications théoriques de la contagion émotionnelle --- 1.3. Propagation intentionnelle de l'émotion dans le groupe --- 1.4. Les émotions au nom d'un groupe 2. Emotions dans le contexte intergroupe --- 2.1. L'émotion comme prédicteur des attitudes et du comportement intergroupe --- 2.2. Contact intergroupe et émotions --- 2.3. Emotions au nom de son groupe et comportement intergroupe --- 2.4. théories des émotions intergroupe --- 2.5. Conséquences émotionnelles du préjugé et de la discrimination Résumé CHAPITRE 8 - EMOTION ET DIFFERENCES DE GENRE 1. Les croyances stéréotypées concernant l'expérience, l'expression et le jugement de l'émotion --- 1.1. Stéréotypes spécifiques au genre --- 1.2. La nature descriptive et normative des stéréotypes de genre --- 1.3. Les stéréotypes de genre relatifs aux émotions reflètent-ils ou créent-ils leurs émotions ? 2. Comment les hommes et les femmes éprouvent-ils et expérimentent-ils leurs émotions ? --- 2.1. Différences de sexe dans l'expérience émotionnelle --- 2.2. Différences de sexe dans l'expression émotionnelle 3. Stéréotypes de genre en tant que dispositif heuristique --- 3.1. Normes émotionnelle spécifiques au genre et spécifiques au contexte --- 3.2. Différences dans le statut et le pouvoir --- 3.3. Distinction entre externaliseurs et internaliseurs 4. Différences de sexe dans la capacité à décoder les émotions d'autrui --- 4.1. exactitude du décodage 5. Pourquoi les hommes et les femmes diffèrent-ils dans leurs émotions: l'origine des différence de genre --- 5.1. La socialisation des émotions --- 5.2. Les rôles des émotions --- 5.3. Emotion, genre et culture Résumé CHAPITRE 9 - EMOTION ET CULTURE 1. L'étude interculturelle des émotions: un rapide historique --- 1.1. A la rechercher des fondamentaux --- 1.2. Un examen des composantes --- 1.3. A la recherche de la culture --- 1.4. Définir la culture et les différences culturelles 2. Les construits généraux de la culture --- 2.1. Individualisme et collectivisme --- 2.2. Les cultures d'honneur --- 2.3. La distance de pouvoir 3. Modèles culturels des émotions --- 3.1. Dialectique vs. optimisation --- 3.2. 2motions socialement engageantes et désengageantes socialement 4. Les émotions surviennent-elles dans les mêmes lieux ? --- 4.1. Antécédents --- 4.2. Evaluations --- 4.3. Les interceptions de la signification sociale 5. Les émotions se ressemblent-elles --- 5.1. La reconnaissance des expressions faciales --- 5.2. Un avantage culturel de l'endogroupe 6. Exprimer des émotions --- 6.1. L'expressivité des Nordiques et des gens du Sud --- 6.2. Règles d'expression 7. Les émotions sont-elles ressenties de la même manière --- 7.1. Physiologie --- 7.2. Auto-évaluation des sensations corporelles et "schémas sociaux" --- 7.3. La structure sous-tendant les sentiments Résumé Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=17955

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