Les innovations socio-éducatives : dispositifs pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance / Pascale Breugnot

Public ISBD Titre : Les innovations socio-éducatives : dispositifs pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Breugnot, Auteur ; Jean-Marc Lhuillier, Auteur Editeur : Rennes [France] : Presses de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (315 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0061-9 Prix : 26 EUR Note générale : Bibliogr. p. 291-[306]. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Placement d'enfants ** France ** 1990-.... Recherche évaluative (programmes d'action sociale) ** France ** 1990-.... Service social auprès des enfants ** France ** 1990-.... Index. décimale : 308JEU Jeunes - Aide à la jeunesse Résumé : "Dans le secteur socio-éducatif et le champ de la protection de l'enfance, les années 1990 ont été marquées par le développement de nouvelles modalités d'intervention auprès des familles. Plusieurs départements français ont vu naître des dispositifs intermédiaires entre soutien à domicile et suppléance familiale, visant à limiter les placements et à restaurer la place des parents auprès des enfants. Ces "innovations socio-éducatives", comme les appelle Pascale Breugnot, ont ouvert la voie à un renouvellement des pratiques et ont nourri certaines orientations de la réforme de la protection de l'enfance du 5 mars 2007. S'appuyant sur les résultats d'une recherche exploratoire menée auprès d'une vingtaine de structures de protection de l'enfance, Pascale Breugnot décrit un mouvement général de transformation des interventions guidé par la primauté de l'éducatif sur le répressif. Les pratiques professionnelles sont analysées in situ à travers quatre dispositifs : un accueil de jour familial, un accueil de jour enfant, un service de placement à domicile, un service d'AEMO avec hébergement. Les nombreux témoignages des professionnels et des familles permettent de cerner les objectifs, les difficultés et réussites de ces dispositifs. Cette recherche inédite est exemplaire par sa clarté, sa méthodologie et sa visée : elle donne à comprendre des pratiques quotidiennes originales trop peu souvent explicitées et analysées." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19948 Les innovations socio-éducatives : dispositifs pratiques innovants dans le champ de la protection de l'enfance [texte imprimé] / Pascale Breugnot, Auteur ; Jean-Marc Lhuillier, Auteur . - Rennes (Avenue du Professeur Léon Bernard, 34043, France) : Presses de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique, DL 2011 . - 1 vol. (315 p.) : couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8109-0061-9 : 26 EUR Bibliogr. p. 291-[306]. - Index. Langues : Français (fre) Catégories : Placement d'enfants ** France ** 1990-.... Recherche évaluative (programmes d'action sociale) ** France ** 1990-.... Service social auprès des enfants ** France ** 1990-.... Index. décimale : 308JEU Jeunes - Aide à la jeunesse Résumé : "Dans le secteur socio-éducatif et le champ de la protection de l'enfance, les années 1990 ont été marquées par le développement de nouvelles modalités d'intervention auprès des familles. Plusieurs départements français ont vu naître des dispositifs intermédiaires entre soutien à domicile et suppléance familiale, visant à limiter les placements et à restaurer la place des parents auprès des enfants. Ces "innovations socio-éducatives", comme les appelle Pascale Breugnot, ont ouvert la voie à un renouvellement des pratiques et ont nourri certaines orientations de la réforme de la protection de l'enfance du 5 mars 2007. S'appuyant sur les résultats d'une recherche exploratoire menée auprès d'une vingtaine de structures de protection de l'enfance, Pascale Breugnot décrit un mouvement général de transformation des interventions guidé par la primauté de l'éducatif sur le répressif. Les pratiques professionnelles sont analysées in situ à travers quatre dispositifs : un accueil de jour familial, un accueil de jour enfant, un service de placement à domicile, un service d'AEMO avec hébergement. Les nombreux témoignages des professionnels et des familles permettent de cerner les objectifs, les difficultés et réussites de ces dispositifs. Cette recherche inédite est exemplaire par sa clarté, sa méthodologie et sa visée : elle donne à comprendre des pratiques quotidiennes originales trop peu souvent explicitées et analysées." (4e de couv.) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=19948

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0253328	308JEU BRE I	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

Méthodologie de l'intervention en travail social / Cristina de Robertis

Public ISBD Titre : Méthodologie de l'intervention en travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Cristina de Robertis, Collaborateur ; Bernadette Blanc, Collaborateur ; Henri Pascal, Collaborateur ; Françoise Lesimple, Collaborateur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris [France] : Centurion Année de publication : Impr. 2024 Collection : Méthodologie de l'intervention en travail social, ISSN 2-227-12022- Importance : 1 vol. (297 p.) Format : 22 cm Note générale : Bibliogr. p. 309-311. Langues : Français (fre) Catégories : Recherche évaluative (programmes d'action sociale) ** France ** 1990-.... Service social Service social ** Pratique ** France ** 1990-.... Index. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : "Depuis 35 ans, par une approche globale qui prend en compte les dimensions individuelle, familiale et de groupe, ce manuel demeure la référence pour la formation aux méthodes du travail social. Traduit en plusieurs langues, il représente une contribution fondamentale à la construction internationale du travail social. Cette nouvelle édition a été révisée et actualisée en tenant compte des évolutions récentes des problématiques et des terminologies. Parce qu’une profession n’existe pas sans un ensemble de connaissances transmissibles et un cadre conceptuel général intégrant la diversité des approches et des modèles, ce livre contient les éléments de base indispensables pour le savoir-faire professionnel (processus historique de construction de la méthodologie, liens entre travail social et sciences sociales, concepts et élaboration de la méthodologie d’intervention et étapes du processus d’intervention), tout en contribuant à la construction d’une professionnalité créative et impliquée. Les étudiants et praticiens du travail social (re)découvriront ici un véritable manuel de formation professionnelle, initialement destiné aux futurs assistants de service social, mais dont l’audience s’est depuis élargie à d’autres formations en travail social. Ils y trouveront un outil d’analyse et de réflexion proposant des repères pour une plus grande aisance pratique, et un cadre conceptuel général pour penser leur savoir-faire professionnel." (Site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27385 Méthodologie de l'intervention en travail social [texte imprimé] / Cristina de Robertis, Collaborateur ; Bernadette Blanc, Collaborateur ; Henri Pascal, Collaborateur ; Françoise Lesimple, Collaborateur  . -  Nouvelle édition . - Paris (France) : Centurion, Impr. 2024 . - 1 vol. (297 p.) ; 22 cm. - (Méthodologie de l'intervention en travail social, ISSN 2-227-12022-) . Bibliogr. p. 309-311. Langues : Français (fre) Catégories : Recherche évaluative (programmes d'action sociale) ** France ** 1990-.... Service social Service social ** Pratique ** France ** 1990-.... Index. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : "Depuis 35 ans, par une approche globale qui prend en compte les dimensions individuelle, familiale et de groupe, ce manuel demeure la référence pour la formation aux méthodes du travail social. Traduit en plusieurs langues, il représente une contribution fondamentale à la construction internationale du travail social. Cette nouvelle édition a été révisée et actualisée en tenant compte des évolutions récentes des problématiques et des terminologies. Parce qu’une profession n’existe pas sans un ensemble de connaissances transmissibles et un cadre conceptuel général intégrant la diversité des approches et des modèles, ce livre contient les éléments de base indispensables pour le savoir-faire professionnel (processus historique de construction de la méthodologie, liens entre travail social et sciences sociales, concepts et élaboration de la méthodologie d’intervention et étapes du processus d’intervention), tout en contribuant à la construction d’une professionnalité créative et impliquée. Les étudiants et praticiens du travail social (re)découvriront ici un véritable manuel de formation professionnelle, initialement destiné aux futurs assistants de service social, mais dont l’audience s’est depuis élargie à d’autres formations en travail social. Ils y trouveront un outil d’analyse et de réflexion proposant des repères pour une plus grande aisance pratique, et un cadre conceptuel général pour penser leur savoir-faire professionnel." (Site de l'éditeur) Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27385

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0302941	360 ROB M	Livre	Bibliothèque IESSID	Livres	Disponible

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