[article] 
inLe journal des psychologues > 422 (Mai - Juin 2026) . - p.49-54 (6 p.)

Titre :	Enfance en danger et travail institutionnel : les fonctions psychiques du signalement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Olivier Richard, Auteur ; Tiphany Berger, Auteur
Année de publication :	2026
Article en page(s) :	p.49-54 (6 p.)
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants ** Psychiatrie Enfants ** Violence envers ** Signalement ** France Maltraitance des enfants Protection de l'enfance
Résumé :	"'Signaler, à quoi bon ?' Voilà une question récurrente qui circule dans le services de pédopsychiatrie, ainsi qu'en assistance éducative. Aussi, comment redonner du sens à l'acte de signaler malgré les réserves quant à la manière dont ces signalements sont reçus et traités ? A partir de situations cliniques exposant les difficultés et les impasses auxquelles peuvent se heurter les professionnels du secteur, les auteurs en interrogent les enjeux et les perspectives, au -delà même du placement de l'enfant." (par l'auteur)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28209

[article] Enfance en danger et travail institutionnel : les fonctions psychiques du signalement [texte imprimé] / Olivier Richard, Auteur ; Tiphany Berger, Auteur . - 2026 . - p.49-54 (6 p.).
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 422 (Mai - Juin 2026) . - p.49-54 (6 p.)

Catégories :	Enfants ** Psychiatrie Enfants ** Violence envers ** Signalement ** France Maltraitance des enfants Protection de l'enfance
Résumé :	"'Signaler, à quoi bon ?' Voilà une question récurrente qui circule dans le services de pédopsychiatrie, ainsi qu'en assistance éducative. Aussi, comment redonner du sens à l'acte de signaler malgré les réserves quant à la manière dont ces signalements sont reçus et traités ? A partir de situations cliniques exposant les difficultés et les impasses auxquelles peuvent se heurter les professionnels du secteur, les auteurs en interrogent les enjeux et les perspectives, au -delà même du placement de l'enfant." (par l'auteur)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28209