Titre :	Grande pauvreté, inégalités sociales et école : sortir de la fatalité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Choukri Ben Ayed, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Baylet, Auteur ; Najat Bentiri, Auteur ; Philippe Joutard, Préfacier, etc.
Editeur :	Boulogne-Billancourt [France] : Berger-Levrault
Année de publication :	DL 2021
Collection :	Au fil du débat-Études
Importance :	1 vol. (251 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7013-2140-0
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Démocratisation de l'enseignement ** France Démocratisation de l'enseignement ** France ** 2000-.... Enfants de familles pauvres Enfants de familles pauvres ** Education Enfants de familles pauvres ** Éducation ** France ** 2000-....
Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"Trois millions d’élèves ont des parents pauvres : soit 1 jeune sur 5 ! Comment bien apprendre lorsqu’on est mal logé ? Que l’on porte des vêtements mal adaptés à la saison ? Que l’on n’a pas pris de petit déjeuner ? Que l’on est mal soigné ? Que l’on ne peut pas partir avec les copains en voyage scolaire ? Quand on vit dans un logement surpeuplé ou insalubre ? Les conditions d’enseignement au moment du confinement ont mis en lumière les écarts sociaux face aux apprentissages et au suivi de scolarité. Les inégalités sociales ont massivement fait leur retour dans l’analyse de la « continuité pédagogique ». Or, l’école, supposée proposer des correctifs, creuse les inégalités et ne parvient pas à lutter contre les déterminismes. Cet ouvrage original réunit des contributeurs d’horizons variés. S’il se veut réaliste dans ses constats parfois sombres, il vise à montrer ce que font positivement les acteurs éducatifs. Il veut amener le lecteur vers la possibilité d’une école plus humaniste et plus égalitaire..." (4e de couv.)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28007

Grande pauvreté, inégalités sociales et école : sortir de la fatalité [texte imprimé] / Choukri Ben Ayed, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Baylet, Auteur ; Najat Bentiri, Auteur ; Philippe Joutard, Préfacier, etc. . - Boulogne-Billancourt (92100, France) : Berger-Levrault, DL 2021 . - 1 vol. (251 p.) ; 24 cm. - (Au fil du débat-Études) .
ISBN : 978-2-7013-2140-0
Langues : Français (fre)

Catégories :	Démocratisation de l'enseignement ** France Démocratisation de l'enseignement ** France ** 2000-.... Enfants de familles pauvres Enfants de familles pauvres ** Education Enfants de familles pauvres ** Éducation ** France ** 2000-....
Index. décimale :	370 Éducation - Pédagogie - Décrochage scolaire
Résumé :	"Trois millions d’élèves ont des parents pauvres : soit 1 jeune sur 5 ! Comment bien apprendre lorsqu’on est mal logé ? Que l’on porte des vêtements mal adaptés à la saison ? Que l’on n’a pas pris de petit déjeuner ? Que l’on est mal soigné ? Que l’on ne peut pas partir avec les copains en voyage scolaire ? Quand on vit dans un logement surpeuplé ou insalubre ? Les conditions d’enseignement au moment du confinement ont mis en lumière les écarts sociaux face aux apprentissages et au suivi de scolarité. Les inégalités sociales ont massivement fait leur retour dans l’analyse de la « continuité pédagogique ». Or, l’école, supposée proposer des correctifs, creuse les inégalités et ne parvient pas à lutter contre les déterminismes. Cet ouvrage original réunit des contributeurs d’horizons variés. S’il se veut réaliste dans ses constats parfois sombres, il vise à montrer ce que font positivement les acteurs éducatifs. Il veut amener le lecteur vers la possibilité d’une école plus humaniste et plus égalitaire..." (4e de couv.)
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=28007