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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesL'analyse de la pratique : à quoi ca sert ? / Jeannine Duval-Héraudet
Titre : L'analyse de la pratique : à quoi ca sert ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeannine Duval-Héraudet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2015 Collection : Psychanalyse et travail social Importance : 1 vol. (403 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4926-1 Prix : 18 EUR Note générale : Notes bibliogr. en bas de page. Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (formation) ** France
Educateurs spécialisés ** Formation ** France
Education spéciale
Psychologie de l'éducation
Psychologie du travail
Travailleurs sociaux ** SupervisionMots-clés : Relation entre pairs Index. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : L’analyse clinique de la pratique – ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l’éducation – rééducateurs de l’Éducation nationale ou professionnels de l’éducation spécialisée – qui se sont exprimés ici, sans rien trahir de cette règle, ont risqué la mise en visibilité de leur parole, de leurs difficultés ou de leurs doutes, alors qu’ils se confrontent quotidiennement à des enfants et des jeunes en grande souffrance. Ils ont souhaité témoigner de l’aide importante, nécessaire, que leur apporte l’analyse clinique de la pratique quant à leur engagement professionnel. Dans ce cadre, le superviseur qui les soutient témoigne aussi de son positionnement et de sa place.
"Cet ouvrage est une première : il présente le cheminement et le compagnonnage au fil des années d'un superviseur et de professionnels de l'éducation. Il met ainsi en série une chaîne de solidarité qui va de la supervision aux interventions sur le terrain. Ce faisant, il donne à lire la spécificité et la rigueur qui président à ces interventions éducatives. " (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=21535 L'analyse de la pratique : à quoi ca sert ? [texte imprimé] / Jeannine Duval-Héraudet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse (France) : Erès, DL 2015 . - 1 vol. (403 p.) ; 18 cm. - (Psychanalyse et travail social) .
ISBN : 978-2-7492-4926-1 : 18 EUR
Notes bibliogr. en bas de page.
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse des pratiques (formation) ** France
Educateurs spécialisés ** Formation ** France
Education spéciale
Psychologie de l'éducation
Psychologie du travail
Travailleurs sociaux ** SupervisionMots-clés : Relation entre pairs Index. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : L’analyse clinique de la pratique – ou supervision - est un travail oral. La confidentialité concernant tous les propos personnels qui y sont émis en est une des règles fondamentales. Les professionnels de l’éducation – rééducateurs de l’Éducation nationale ou professionnels de l’éducation spécialisée – qui se sont exprimés ici, sans rien trahir de cette règle, ont risqué la mise en visibilité de leur parole, de leurs difficultés ou de leurs doutes, alors qu’ils se confrontent quotidiennement à des enfants et des jeunes en grande souffrance. Ils ont souhaité témoigner de l’aide importante, nécessaire, que leur apporte l’analyse clinique de la pratique quant à leur engagement professionnel. Dans ce cadre, le superviseur qui les soutient témoigne aussi de son positionnement et de sa place.
"Cet ouvrage est une première : il présente le cheminement et le compagnonnage au fil des années d'un superviseur et de professionnels de l'éducation. Il met ainsi en série une chaîne de solidarité qui va de la supervision aux interventions sur le terrain. Ce faisant, il donne à lire la spécificité et la rigueur qui président à ces interventions éducatives. " (4e de couv.)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0299338 360 DUV A Livre Bibliothèque IESSID Livres Disponible
Titre : Genre et travail social : les impensés de genre dans les pratiques éducatives et les perspectives en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Mériem Mehaouat, Auteur Editeur : Paris [France] : l'Harmattan Année de publication : Impr. 2025 Collection : Educateurs et Préventions Importance : 1 vol. (145 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-47201-0 Note générale : Bibliogr. et filmogr. p.135-139. Langues : Français (fre) Catégories : Educateurs spécialisés ** Formation ** France
Educateurs spécialisés ** Identité de genre
Education spéciale ** Différences entre genres ** France ** 2000-....
Etudes sur le genre ** Sociologie
Travail socialIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : "«Penser au mieux les impensés de genre dans les pratiques professionnelles des éducateurs·trices spécialisé·es (ES) dans l'optique d'une véritable égalité», tel est l'enjeu de cet ouvrage. Cette recherche vise à mieux comprendre comment la prise en compte de la notion de genre dans la relation éducative permettrait de susciter des questionnements sur la dynamique des rapports sociaux de sexe. L'autrice envisage que le genre est intrinsèque à la construction identitaire des ES ce qui participe à l'élaboration de leur identité professionnelle et par voie de conséquence aux modèles identificatoires des personnes accompagnées et qu'il a sa place en formation pour développer une «conscience de genre».L'étude s'appuie sur son expérience en prévention spécialisée et des constats de terrain, avec des jeunes accompagnés. Aussi à travers le regard de professionnel·les et la participation d'ES en formation qui donne lieu à une analyse qualitative pour étayer cette question. Elle pose également plus largement la question de la pérennisation des assignations de places, de rôles dans notre société." (4e de couv.)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=27955 Genre et travail social : les impensés de genre dans les pratiques éducatives et les perspectives en formation [texte imprimé] / Mériem Mehaouat, Auteur . - Paris (Rue de l'Ecole Polytechnique, 7, 75005, France) : l'Harmattan, Impr. 2025 . - 1 vol. (145 p.) ; 22 cm. - (Educateurs et Préventions) .
ISBN : 978-2-336-47201-0
Bibliogr. et filmogr. p.135-139.
Langues : Français (fre)
Catégories : Educateurs spécialisés ** Formation ** France
Educateurs spécialisés ** Identité de genre
Education spéciale ** Différences entre genres ** France ** 2000-....
Etudes sur le genre ** Sociologie
Travail socialIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé : "«Penser au mieux les impensés de genre dans les pratiques professionnelles des éducateurs·trices spécialisé·es (ES) dans l'optique d'une véritable égalité», tel est l'enjeu de cet ouvrage. Cette recherche vise à mieux comprendre comment la prise en compte de la notion de genre dans la relation éducative permettrait de susciter des questionnements sur la dynamique des rapports sociaux de sexe. L'autrice envisage que le genre est intrinsèque à la construction identitaire des ES ce qui participe à l'élaboration de leur identité professionnelle et par voie de conséquence aux modèles identificatoires des personnes accompagnées et qu'il a sa place en formation pour développer une «conscience de genre».L'étude s'appuie sur son expérience en prévention spécialisée et des constats de terrain, avec des jeunes accompagnés. Aussi à travers le regard de professionnel·les et la participation d'ES en formation qui donne lieu à une analyse qualitative pour étayer cette question. Elle pose également plus largement la question de la pérennisation des assignations de places, de rôles dans notre société." (4e de couv.)
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Titre : Ouvrir le travail social aux professionnels sourds Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur ; Alain Bonnami, Auteur ; Stéphane Rullac, Auteur Editeur : Paris [France] : l'Harmattan Année de publication : impr. 2011 Collection : Les écrits de BUC ressources Importance : 1 vol. (196 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56275-2 Note générale : Bibliogr. p.193-[198] Langues : Français (fre) Catégories : Educateurs spécialisés ** Formation ** France
Handicapés auditifs ** Formation ** France
Handicapés auditifs ** Travail ** FranceIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé :
"La formation d'éducateurs spécialisés sourds se déroule depuis 30 ans à l'EFPP. Il était nécessaire de mener une recherche pour déterminer ce que sont devenus tous ces éducateurs sourds formés, pour savoir où ils travaillent, comment ils accèdent à l'emploi éducatif, auprès de quels publics ils interviennent et de quelle manière ils bénéficient d'une évolution de carrière." (site de l'éditeur)
Permalink : http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=20289 Ouvrir le travail social aux professionnels sourds [texte imprimé] / Laurent Ott, Auteur ; Alain Bonnami, Auteur ; Stéphane Rullac, Auteur . - Paris (Rue de l'Ecole Polytechnique, 7, 75005, France) : l'Harmattan, impr. 2011 . - 1 vol. (196 p.) ; 22 cm. - (Les écrits de BUC ressources) .
ISBN : 978-2-296-56275-2
Bibliogr. p.193-[198]
Langues : Français (fre)
Catégories : Educateurs spécialisés ** Formation ** France
Handicapés auditifs ** Formation ** France
Handicapés auditifs ** Travail ** FranceIndex. décimale : 360 Travail social - Méthodologies du travail social Résumé :
"La formation d'éducateurs spécialisés sourds se déroule depuis 30 ans à l'EFPP. Il était nécessaire de mener une recherche pour déterminer ce que sont devenus tous ces éducateurs sourds formés, pour savoir où ils travaillent, comment ils accèdent à l'emploi éducatif, auprès de quels publics ils interviennent et de quelle manière ils bénéficient d'une évolution de carrière." (site de l'éditeur)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0257671 360 OTT O Périodique Bibliothèque IESSID Presse Disponible
