Titre :	Enfants de la précarité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur
Editeur :	Toulouse [France] : Erès
Année de publication :	DL 2017
Collection :	Enfance et parentalité
Importance :	1 vol. (138 p.)
Présentation :	couv. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7492-5414-2
Prix :	15 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. [133]-136. - Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants ** Développement Enfants ** Psychologie Enfants de familles pauvres ** Psychologie Enfants socialement défavorisés ** Psychologie Environnement social ** Enfant Rôle parental
Index. décimale :	159C Psychologie de l’enfant (généralités)
Résumé :	"Quelle que soit la façon dont les données statistiques sont calculées et/ou présentées par les différents organismes (INSEE, Observatoire des inégalités sociales, Conseil national de l’information statistique, etc.) et en dépit des politiques publiques, le nombre d’enfants en situation de pauvreté dans notre pays n’a pas diminué. La précarité se décline au pluriel et s’inscrit dans divers domaines d’existence que cet ouvrage s’attache à cerner. Comment l’enfant qui grandit dans des conditions de vie précaires peut-il se développer ? Comment l’identité parentale peut-elle être bouleversée par ces situations défavorisées ? Quelles en sont les conséquences pour les enfants ? Quel est l’impact de l’environnement, de ses structures et fonctions – le quartier, le logement, les activités des enfants, les structures d’accueil et d’éducation – sur leur santé physique et psychique ? A partir du bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement de l’enfant et ses conditions de vie notamment quand elles sont marquées par la précarité, Chantal Zaouche analyse les leviers – mesures et structures préventives – sur lesquels nous pouvons agir pour aider les enfants et leurs familles à « sortir de la galère », à vivre et non survivre, et à profiter pleinement de leur existence." (4e de couv.)
Note de contenu :	MISE EN PERSPECTIVE Le sombre panorama des données chiffrées De l'utilisation de quelques termes Approche multidimensionnelle APPROCHE MULTIDIMENSIONNELLE DU DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT La recherche: une proposition paradoxale Modèles théorique explicatifs Affects, cognition et inégalités sociales de santé Influence du milieu familial Quartier, logement, activités Structures d'accueil de la petite enfance à l'école maternelle Les limites de la recherche LA PARENTALITE EN SIUTATION DE PRECARITE L'être parent L'identité maternelle à l'épreuve des situations précaires Mères précarisées en situation monoconjugale Les pères en situation de précarité Pratiques institutionnelles questionnées Conclusion ENVIRONNEMENT DE L'ENFANT Modèles théoriques explicatifs Communauté et colelctivité Le quartier Le logement Les limites de la recherche PEUT-ON CONCLURE ?
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22083

Enfants de la précarité [texte imprimé] / Chantal Zaouche-Gaudron, Auteur . - Toulouse (Rue des Alouettes, 11, 31520, France) : Erès, DL 2017 . - 1 vol. (138 p.) : couv. en coul. ; 22 cm. - (Enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-5414-2 : 15 EUR
Bibliogr. p. [133]-136. - Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Enfants ** Développement Enfants ** Psychologie Enfants de familles pauvres ** Psychologie Enfants socialement défavorisés ** Psychologie Environnement social ** Enfant Rôle parental
Index. décimale :	159C Psychologie de l’enfant (généralités)
Résumé :	"Quelle que soit la façon dont les données statistiques sont calculées et/ou présentées par les différents organismes (INSEE, Observatoire des inégalités sociales, Conseil national de l’information statistique, etc.) et en dépit des politiques publiques, le nombre d’enfants en situation de pauvreté dans notre pays n’a pas diminué. La précarité se décline au pluriel et s’inscrit dans divers domaines d’existence que cet ouvrage s’attache à cerner. Comment l’enfant qui grandit dans des conditions de vie précaires peut-il se développer ? Comment l’identité parentale peut-elle être bouleversée par ces situations défavorisées ? Quelles en sont les conséquences pour les enfants ? Quel est l’impact de l’environnement, de ses structures et fonctions – le quartier, le logement, les activités des enfants, les structures d’accueil et d’éducation – sur leur santé physique et psychique ? A partir du bilan des recherches les plus contemporaines en psychologie sur les liens qui existeraient entre le développement de l’enfant et ses conditions de vie notamment quand elles sont marquées par la précarité, Chantal Zaouche analyse les leviers – mesures et structures préventives – sur lesquels nous pouvons agir pour aider les enfants et leurs familles à « sortir de la galère », à vivre et non survivre, et à profiter pleinement de leur existence." (4e de couv.)
Note de contenu :	MISE EN PERSPECTIVE Le sombre panorama des données chiffrées De l'utilisation de quelques termes Approche multidimensionnelle APPROCHE MULTIDIMENSIONNELLE DU DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT La recherche: une proposition paradoxale Modèles théorique explicatifs Affects, cognition et inégalités sociales de santé Influence du milieu familial Quartier, logement, activités Structures d'accueil de la petite enfance à l'école maternelle Les limites de la recherche LA PARENTALITE EN SIUTATION DE PRECARITE L'être parent L'identité maternelle à l'épreuve des situations précaires Mères précarisées en situation monoconjugale Les pères en situation de précarité Pratiques institutionnelles questionnées Conclusion ENVIRONNEMENT DE L'ENFANT Modèles théoriques explicatifs Communauté et colelctivité Le quartier Le logement Les limites de la recherche PEUT-ON CONCLURE ?
Permalink :	http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=22083