[article]
| Titre : |
Le développement des compétences informationnelles dans les bibliothèques scolaires québécoises |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Naomi Lebel, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 19-24 (6 p.) |
| Note générale : |
Sources consultées p. 24 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Bibliothèques scolaires ** Canada ** Québec (Canada ; province)
|
| Index. décimale : |
027JE Bibliothèques de jeunesse - Bibliothèques d’enseignement primaire - Bibliothèques d’enseignement secondaire - CDI (Centre de documentation et d'information) |
| Résumé : |
"Cet article présente le Continuum pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire, publié en février 2021, en donnant des exemples concrets de sa mise en œuvre dans différents milieux scolaires québécois. Il propose une définition des compétences informationnelles ainsi que des explications pour comprendre le Continuum. Il traite également de l'importance de la collaboration entre les différents acteurs impliqués dans l'enseignement des compétences informationnelles." |
| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24732 |
in Documentation et bibliothèques > 67,4 (Octobre - Décembre 2021) . - p. 19-24 (6 p.)
[article] Le développement des compétences informationnelles dans les bibliothèques scolaires québécoises [texte imprimé] / Naomi Lebel, Auteur . - 2021 . - p. 19-24 (6 p.). Sources consultées p. 24 Langues : Français ( fre) in Documentation et bibliothèques > 67,4 (Octobre - Décembre 2021) . - p. 19-24 (6 p.)
| Catégories : |
Bibliothèques scolaires ** Canada ** Québec (Canada ; province)
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| Index. décimale : |
027JE Bibliothèques de jeunesse - Bibliothèques d’enseignement primaire - Bibliothèques d’enseignement secondaire - CDI (Centre de documentation et d'information) |
| Résumé : |
"Cet article présente le Continuum pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire, publié en février 2021, en donnant des exemples concrets de sa mise en œuvre dans différents milieux scolaires québécois. Il propose une définition des compétences informationnelles ainsi que des explications pour comprendre le Continuum. Il traite également de l'importance de la collaboration entre les différents acteurs impliqués dans l'enseignement des compétences informationnelles." |
| Permalink : |
http://catalogue.iessid.be/index.php?lvl=notice_display&id=24732 |
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